2021-2022學年北京窯上中學高二生物下學期期末試題含解析

2021-2022學年北京窯上中學高二生物下學期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.右圖是驗證“酶的催化效率”活動的示意圖。甲、乙兩試管中發(fā)生的現(xiàn)象可證明酶具有A.高效性

B.專一性

C.多樣性

D.易變性參考答案：A2.下列關(guān)于植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述不正確的是（

）A.生產(chǎn)上使用2，4-D時不需要考慮濃度B.具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的優(yōu)點C.乙烯利是一種具有催熟作用的生長調(diào)節(jié)劑D.是指一些具有植物激素活性的人工合成物質(zhì)參考答案：A2，4-D具有與生長素類似的生理作用，也具有兩重性即高濃度抑制生長，低濃度促進生長，A錯誤；植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點，B正確；乙烯利是人工合成的與乙烯具有相同生理作用的物質(zhì)，是一種具有催熟作用的生長調(diào)節(jié)劑，C正確；植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的與植物激素具有類似生理和生物學效應(yīng)的物質(zhì)，D正確?！军c睛】本題考查植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價值，要求學生掌握植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，尤其是生長素類似物在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用，能理論聯(lián)系實際，運用所學的知識準確判斷生活中的生物學問題。3.質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體，它存在于許多細菌體內(nèi)，

某細菌質(zhì)粒上的標記基因如圖所示，通過標記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同，細菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同，如圖所示外源基因在質(zhì)粒中可插入的位置有a、b、c點。某同學根據(jù)實驗現(xiàn)象對其插入的位點進行分析，其中分析正確的是

實驗現(xiàn)象實驗推論

在含青霉素培養(yǎng)基上的生長情況在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長情況目的基因插入的位置A能生長能生長aB不能生長能生長bC能生長不能生長cD不能生長不能生長c

參考答案：B4.某人不小心從高處摔下到醫(yī)院檢查，下列與確定此人神經(jīng)中樞受損無關(guān)的檢查：A．針刺雙腳觀察是否有反應(yīng)

B．檢查血細胞的數(shù)量是否有變化

C．檢查膝跳反射是否正常

D．要求此人復述醫(yī)生的一句話參考答案：B5.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是①凡是細菌、真菌都是分解者②凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者③植物都是生產(chǎn)者④動物都是消費者⑤異養(yǎng)型生物都是消費者A．②

B．②③

C．③④

D．②⑤參考答案：A6.下列有關(guān)基因表達的敘述不正確的是：（

）A．線粒體內(nèi)也能發(fā)生翻譯過程

B．基因只有通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，才能控制性狀C．某人的肝細胞與神經(jīng)細胞形態(tài)差異的根本原因是細胞中mRNA的不同D．若某基因的模板鏈及其轉(zhuǎn)錄成的信使RNA共有2000個堿基，且A︰T︰G︰C=2︰1︰3︰3，則含堿基U有200個參考答案：B7.細菌培養(yǎng)過程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理，這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌（）A．接種針、手、培養(yǎng)基 B．高壓鍋、手、接種針C．培養(yǎng)基、手、接種針 D．接種針、手、高壓鍋參考答案：C【考點】I1：微生物的分離和培養(yǎng)．【分析】消毒是指使用較為溫和的物理或化學方法僅殺死物體表面或內(nèi)部一部分對人體有害的微生物．消毒方法有煮沸消毒法和巴氏消毒法，此外也使用化學試劑進行消毒，如用酒精擦拭雙手等．滅菌是指使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子．滅菌方法有灼燒滅菌（接種工具：接種環(huán)、接種針等）、干熱滅菌（如玻璃器皿）和高壓蒸汽滅菌（培養(yǎng)基）．【解答】解：高壓蒸汽氣滅菌鍋是滅菌的一個設(shè)備，通常用于培養(yǎng)基的滅菌；用酒精擦拭雙手是消毒的一種方法；火焰灼燒，可以迅速徹底地滅菌，適用于微生物的接種工具，如接種環(huán)、接種環(huán)等金屬用具．故選：C．8.圖中a、b、c、d表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，箭頭表示各成分之間的關(guān)系。下列相關(guān)敘述中正確的是A．a(chǎn)和c所包含的所有種群構(gòu)成群落B．碳元素在c1→c2→…中的傳遞形式是有機物，其傳遞是單向的

C．d表示的是微生物D．說明物質(zhì)和能量在a和b之間是雙向流動的參考答案：B略9.下列有關(guān)植物細胞工程的敘述，正確的是A．在植物組織培養(yǎng)過程中，細胞的遺傳物質(zhì)一般都發(fā)生改變B．植物細胞只要在離體狀態(tài)下即可表現(xiàn)出全能性C．植物組織培養(yǎng)的目的都是獲得完整的植株D．植物組織培養(yǎng)過程中培養(yǎng)基成分有水、無機鹽、糖、維生素、有機添加物和相關(guān)激素參考答案：D10.我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是A．近親結(jié)婚其后代患隱性遺傳病的機會增加B．近親結(jié)婚其后代患顯性遺傳病的機會增加C．近親結(jié)婚其后代必定患遺傳病

D．近親結(jié)婚其后代有的可能患遺傳病參考答案：A11.用酵母菌釀制果酒時，先往塑料裝置中通入一定量的18O2，然后密封進行發(fā)酵，有關(guān)敘述正確的是()A.發(fā)酵初期進行有氧呼吸，產(chǎn)物中只有水含有18OB.發(fā)酵初期進行有氧呼吸，需經(jīng)常擰松瓶蓋避免裝置內(nèi)氣壓過高C.發(fā)酵后期進行無氧呼吸，產(chǎn)物二氧化碳中含有18OD.發(fā)酵后期進行無氧呼吸，需經(jīng)常擰松瓶蓋避免裝置內(nèi)氣壓過高參考答案：D試題分析：發(fā)酵初期進行有氧呼吸，產(chǎn)物中的水和CO2中均含有180，A錯誤；發(fā)酵初期進行有氧呼吸，由于消耗的O2與產(chǎn)生的CO2量相等，故無需擰松瓶蓋避免裝置內(nèi)氣壓過高，B錯誤；發(fā)酵后期進行無氧呼吸，產(chǎn)物二氧化碳中不含180，C錯誤；發(fā)酵后期進行無氧呼吸，因有二氧化碳的產(chǎn)生，故需經(jīng)常擰松瓶蓋避免裝置內(nèi)氣壓過高，D正確。考點：本題考查細胞呼吸的過程。12.下列是有關(guān)動物細胞培養(yǎng)的敘述，其中正確的是

A．培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、蛋白質(zhì)、無機鹽、維生素和動物血清B．動物細胞要經(jīng)過傳代培養(yǎng)，才能進行原代培養(yǎng)C．動物細胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動物細胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)D．動物細胞的培養(yǎng)過程中，細胞的遺傳物質(zhì)會發(fā)生改參考答案：C13.下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的闡述，不正確的是

A．能夠發(fā)生進化的最小生物學單位是種群

B．有性生殖過程中只有基因突變使種群基因頻率發(fā)生改變

C．基因型是AaBb的黃色圓粒豌豆，其自交后代中，圓?；虻念l率是50%D．自然選擇導致適應(yīng)參考答案：B14.人的雙眼皮對單眼皮是顯性，一對雙眼皮的夫婦生了四個孩子，三個單眼皮，對這一現(xiàn)象的最好解釋是()A．3∶1符合基因的分離定律B．單眼皮與雙眼皮不是由一對遺傳因子決定的C．含有隱性遺傳因子的精子容易和含有顯性遺傳因子的卵子結(jié)合D．這對夫婦都含有單眼皮遺傳因子，每一胎中都有出現(xiàn)單眼皮的可能，其概率為1/4參考答案：D15.在生產(chǎn)實踐中，貯藏蔬菜和水果的最佳貯藏條件的組合是（

）A.低溫、低O2、高CO2

B.低溫、高O2、高CO2C.高溫、高O2、高CO2

D.高溫、低O2、低CO2參考答案：A酶的活性受溫度影響，低溫能降低細胞中酶的活性，使細胞代謝活動降低，有機物的消耗減少．水果在充足的氧氣條件下，能進行有氧呼吸，細胞代謝旺盛，有機物消耗多；而在低氧高CO2條件下，有氧呼吸較弱，又能抑制無氧呼吸，所以細胞代謝緩慢，有機物消耗少．適宜的濕度能保證水果水分的充分儲存，從而保證水果肉質(zhì)鮮美．因此在低溫、低氧、高CO2、適宜的濕度條件下，最有利于蔬菜和水果保鮮，是最佳貯藏條件．故選：A．16.下列是表示①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是

()

A.框圖①內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生突變B.框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者C.框圖③內(nèi)的生物都具有細胞結(jié)構(gòu)，且都有細胞壁D.框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物，且都能分裂生殖參考答案：C17.1859年，達爾文發(fā)表《物種起源》，文中對生物的進化歷程進行了詳細的闡述。下列關(guān)于生物進化的敘述，錯誤的是（

）A．由于時代的局限性，達爾文沒有解釋生物遺傳變異的本質(zhì)B．達爾文的自然選擇學說中強調(diào)，生存斗爭是生物進化的動力C．現(xiàn)代生物進化理論認為，隔離是物種形成的必要條件D．共同進化指的是不同物種之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展參考答案：D18.植物體細胞雜交的結(jié)果是A.產(chǎn)生雜種植株

B.產(chǎn)生雜種細胞

C.原生質(zhì)體融合

D.形成愈傷組織參考答案：A植物體細胞雜交技術(shù)是指將不同種的植物體細胞，在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成新的雜種植株的技術(shù)，因此植物體細胞雜交的最終結(jié)果是產(chǎn)生雜種植株，A項正確，B、C、D三項均錯誤。?！究键c定位】植物體細胞雜交技術(shù)【名師點睛】識記并理解植物體細胞雜交技術(shù)的含義的解題的關(guān)鍵。19.種群數(shù)量數(shù)學模型建立的一般步驟是A．觀察并提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當?shù)臄?shù)學形式表達事物的性質(zhì)→實驗或觀察檢驗或修正數(shù)學形式B．觀察并提出問題→根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當?shù)臄?shù)學形式表達事物的性質(zhì)→提出合理假設(shè)→實驗或觀察檢驗或修正數(shù)學形式C．觀察并提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當?shù)臄?shù)學形式表達事物的性質(zhì)D．提出合理假設(shè)→根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當?shù)臄?shù)學形式表達事物的性質(zhì)→實驗或觀察檢驗或修正數(shù)學形式參考答案：A20.下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是A.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)B.生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次C.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系D.各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能參考答案：B生物圈是地球上最大的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)，A項錯誤；生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，B項正確；病毒不屬于生命系統(tǒng)，其生命活動離不開細胞，與生命系統(tǒng)有關(guān)，C項錯誤；各層次的生命系統(tǒng)層層相依，又各自具有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能，D項錯誤?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是：熟記相關(guān)的知識點，形成知識網(wǎng)絡(luò)。21.下列物質(zhì)中，不屬于構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的是

（

）參考答案：D22.機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

C．體液調(diào)節(jié)

D．神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)參考答案：D23.關(guān)于蛋白質(zhì)的說法，不正確的是A．生命活動離不開蛋白質(zhì)B．C、O、H、N是蛋白質(zhì)必不可少的元素C．組成染色體的蛋白質(zhì)是在細胞核中合成的D．蛋白質(zhì)對細胞間的傳遞信息有重要作用參考答案：C24.將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長素濃度變化的曲線為（圖中虛線表示對根生長既不促進也不抑制的生長素濃度）（

）參考答案：A25.有關(guān)黃色圓粒豌豆（YyRr）自交的表述，正確的是

（

）

A．F1產(chǎn)生四個配子，比例是1:1:1:1

B．F1產(chǎn)生基因型YR的卵和基因型為YR的精子的數(shù)量比為1:1

C．基因的自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合

D．F1產(chǎn)生的精子中，基因型為YR和基因型為yr的比例為1:1

參考答案：D26.科學家做了下面的實驗：把家蠅分成兩組，每組為A、B兩部分，用DDT處理每一組的A部分(B部分不接觸DDT)，處理后選死亡率最低的一組的B部分飼養(yǎng)繁殖后，把后代分成多組，每組分成A、B兩部分，重復上述實驗。這樣一代一代選擇下去，就可以從B部分選出抗藥性強的家蠅，上述的實驗事實說明A．家蠅的抗藥性是DDT使基因突變的結(jié)果B．家蠅的抗藥性是DDT使其染色體變異的結(jié)果C．家蠅的抗藥性是家蠅逐代對毒性強的DDT識別能力提高的結(jié)果D．家蠅的抗藥性原已存在，不是DDT誘導的結(jié)果參考答案：D27.不參與遺傳信息的翻譯過程的物質(zhì)是（）A．mRNA B．rRNA C．tRNA D．DNA參考答案：D【考點】7F：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】1、RNA分類：①信使RNA（mRNA）：蛋白質(zhì)合成的模板，將遺傳信息從細胞核內(nèi)傳遞到細胞質(zhì)中．②轉(zhuǎn)運RNA（tRNA）：轉(zhuǎn)運氨基酸，形似三葉草的葉，識別密碼子．③核糖體RNA（rRNA）：核糖體的組成成分．2、DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)，是DNA復制和轉(zhuǎn)錄的模板．【解答】解：A、在翻譯過程中，mRNA作為合成多肽鏈的直接模板，A錯誤；B、rRNA是核糖體的成分，核糖體是翻譯過程中的場所，B錯誤；C、在翻譯過程中，tRNA作為運輸氨基酸的工具，C錯誤；D、在轉(zhuǎn)錄過程中以DNA的一條鏈為模板，翻譯過程中不需要DNA，D正確．故選：D．【點評】本題考查了遺傳信息的表達過程，要求考生能夠識記翻譯的過程，識記DNA的作用，明確三種RNA在翻譯過程中的功能，難度不大．28.下列實驗操作會導致所得數(shù)據(jù)偏小的是A.在高度近視患者的家系中隨機調(diào)查高度近視的發(fā)病率B.調(diào)査土壤小動物豐富度時，所用的誘蟲器的金屬網(wǎng)孔眼太小C.估算酵母菌種群密度時，先在血細胞計數(shù)板上滴加培養(yǎng)液再蓋上蓋玻片D.用標志重捕法調(diào)查山雀的種群密度時，標志物過于明顯導致山雀易被捕食參考答案：B研究某遺傳病的發(fā)病率，應(yīng)在人群中隨機抽樣調(diào)查并用統(tǒng)計學的方法計算發(fā)病率，在高度近視患者的家系中隨機調(diào)查高度近視的發(fā)病率，則會導致所得數(shù)據(jù)偏大，A項錯誤；調(diào)査土壤小動物豐富度時，所用的誘蟲器的金屬網(wǎng)孔眼太小，會使收集到的土壤小動物減少，進而導致所得數(shù)據(jù)偏小，B項正確；利用血細胞計數(shù)板估算酵母菌種群密度時，應(yīng)先放置蓋玻片，在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液，待培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計數(shù)室，吸去多余培養(yǎng)液，再進行計數(shù)，若先在血細胞計數(shù)板上滴加培養(yǎng)液再蓋上蓋玻片，則會導致所得數(shù)據(jù)偏大，C項錯誤；用標志重捕法調(diào)查一定范圍內(nèi)某動物的種群密度，其估算值＝第一次捕獲并標記的個體數(shù)與第二次捕獲的個體數(shù)之積/第二次捕獲的有標記的個體數(shù)，如果調(diào)查山雀的種群密度時，標志物過于明顯導致山雀易被捕食，則會導致所得數(shù)據(jù)偏大，D項錯誤。29.關(guān)于高等植物細胞有絲分裂的描述正確的是A．過程中出現(xiàn)DNA∶染色體∶染色單體=1∶1∶1

B．兩個子細胞中染色體數(shù)量相同C．紡錘絲可能從細胞兩極的中心體周圍發(fā)出

D.赤道板的形成與高爾基體有關(guān)參考答案：B30.地球上最基本的生命系統(tǒng)是:A．細胞

B．組織

C．分子

D．系統(tǒng)參考答案：A略31.某男學生在體檢時發(fā)現(xiàn)是紅綠色盲患者，醫(yī)生在詢問該家族病史時得悉該生的母親既是色盲又是血友病患者，而父親性狀正常。醫(yī)生在未對該生作任何檢查情況下就在體檢單上記錄了患有血友病，這是因為（

）。

A.血友病為X染色體上的隱性基因控制B.血友病由X染色體上的顯性基因控制

Ｃ.父親是血友病基因攜帶者Ｄ.血友病由常染色體上的顯性基因控制參考答案：A32.下列說法錯誤的是(

)A．學習是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程

B．記憶是將獲得的經(jīng)驗進行儲存和再現(xiàn)C．學習和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成

D．短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)參考答案：D33.生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復雜，其調(diào)節(jié)能力就越大，原因是（

）①處于同一營養(yǎng)級的生物種類多②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級③某營養(yǎng)級的部分生物減少或消失，可由該營養(yǎng)級的其他生物代替④能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時，是逐級遞減的A．①②③④

B．①②③

C．①③④

D．③④參考答案：B34.結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學的基本觀點，下列有關(guān)敘述錯誤的是A．哺乳動物成熟的紅細胞內(nèi)沒有細胞核，利于攜帶氧B．大量合成胰蛋白酶的胰腺細胞中光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達C．蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中核糖體的數(shù)量明顯增加D．細胞中線粒體的數(shù)量隨代謝條件的不同而不同參考答案：B35.某同學在“探究生長素類似物IBA（萘乙酸）促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了下表所示結(jié)果，有關(guān)本實驗分析或評價的敘述錯誤的是枝條

甲組

乙組

丙組

溶液

10－10mol/L的IBA溶液

10－5mol/L的IBA溶液

清水

生根數(shù)量（條）

43

8

22

A.本實驗的自變量是促進插條生根的IBA濃度大小B.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果C.本實驗說明，促進銀杏插條生根的最適濃度為10－10mol/LD.用三種溶液處理插條的時間應(yīng)該相同參考答案：C有表格可知，本實驗的自變量是IBA濃度大小，A正確；側(cè)芽能產(chǎn)生生長素，生長素能促進扦插的枝條生根，所以銀杏插條上的數(shù)目會影響實驗結(jié)果，故B正確；本實驗中，IBA濃度為10-10mol/L時插條的生根數(shù)目最多，但不能說明促進銀杏插條生根的最適濃度為10-10mol/L，因為濃度梯度太大，還需縮小濃度梯度進一步進行實驗，C錯誤；實驗要遵循單一變量原則，所以用三種溶液處理插條的時間應(yīng)該相同，故D正確。【考點定位】探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用。【名師點睛】本題考查“探究生長素類似物IBA促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗，意在考查考生分析表中數(shù)據(jù)提取有效信息的能力；能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟。36.下列實例中，屬于種群范圍的是A.一個水池中的所有生物

B.某溫室中栽培的所有花卉C.一個水池中的所有魚

D.一片草地的全部蒲公英參考答案：D37.生態(tài)酶制劑是一種無毒、無殘留、無污染的微生物制劑。它不僅能改善養(yǎng)殖環(huán)境、畜禽品質(zhì)和降低飼料成本，還能提高飼料營養(yǎng)成分的利用率，使質(zhì)量較差的飼料能和優(yōu)質(zhì)飼料具有同樣的飼喂效果，從而提高飼料行業(yè)和養(yǎng)殖行業(yè)的經(jīng)濟效益，所以生態(tài)酶的研究及其應(yīng)用前景大為廣闊。下列有關(guān)生態(tài)酶或酶的敘述正確的（

）項

①組成酶的基本單位都是氨基酸

②低溫、高溫、過酸、過堿都會使生態(tài)酶失活③物質(zhì)的跨膜運輸、CO2的固定和還原都需要酶的參與④酶催化效率高是因為其降低活化能的作用更顯著⑤凡是活細胞都能產(chǎn)生果膠酶

⑥果膠酶特指分解果膠的一種酶

A．1項

B．2項

C．3項

D．4項參考答案：A38.下列哪一個生產(chǎn)或?qū)嶒炦^程，不能使用吲哚乙酸A．處理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出無籽果實B．處理青色的生香蕉，加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉C．處理扦插的月季枝條，促使加快生根D．處理切去胚芽鞘尖端燕麥幼苗，使其繼續(xù)生長參考答案：B39.如圖所示為一個染色體中DNA含量的變化曲線，下列細胞分裂圖像中不屬于BC范圍內(nèi)的是

參考答案：B40.科學家提供35S標記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細胞，測量細胞合成并分泌乳腺蛋白過程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化，結(jié)果如下圖。下列選項表示a、b、c所代表的膜結(jié)構(gòu)名稱以及放射性標記出現(xiàn)的先后順序，正確的是(

)A．a(chǎn)核糖體→b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c高爾基體B．a(chǎn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→b高爾基體→c細胞膜C．a(chǎn)高爾基體→c內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→b細胞膜D．a(chǎn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c高爾基體→b細胞膜參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（8分）下圖是一個簡化的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題:

（1）該食物網(wǎng)有_______條食物鏈，______________________是初級消費者，鷹和蛇之間的關(guān)系是_________________。（2）圖中含能量最多的生物類群是____________，這一類群固定的能量在沿食物鏈傳遞中被不斷消耗，相鄰兩個營養(yǎng)級間的能量流動特點是_____________________