高中歷史人教版中外歷史人物評說本冊總復習總復習 學業(yè)分層測評1

學業(yè)分層測評(十一)圣雄甘地(建議用時：40分鐘)[學業(yè)達標]1．2023年1月，一家美國釀酒廠在易拉罐上印制以“甘地”為原型的機器人畫像，被印度人一紙訴狀告上法院，這是因為()A．甘地帶領印度走上了現(xiàn)代化道路B．甘地是印度反抗外來侵略的領袖C．甘地廢除了印度的政教合一制度D．甘地是虔誠的佛教徒，主張禁酒【解析】甘地是印度民族解放運動的領導人，與領導印度現(xiàn)代化無關，故A項錯誤；因為甘地是印度民族解放運動的領導人，所以其主要的歷史貢獻是領導印度抵抗外來侵略，故B項正確；甘地并未廢除印度的政教合一制度，故C項錯誤；甘地并非佛教徒，故D項錯誤。【答案】B2．甘地在《印度自治》中說：“正是由于機器使印度赤貧遍野。曼徹斯特給我們造成的傷害難以估量。由于曼徹斯特，印度的手工業(yè)差不多消亡了?！辈牧戏从吵?)A．甘地具有反工業(yè)化傾向B．印度手工業(yè)即將消亡C．甘地倡導“回到紡車去”D．甘地致力于解決民生問題【解析】據(jù)材料“由于機器使印度赤貧遍野”和“曼徹斯特給我們造成的傷害難以估量”可知甘地認為貧困根源是英國殖民統(tǒng)治(用機器大生產(chǎn)取代傳統(tǒng)的印度手工織布)，故A項正確；據(jù)材料無法得出印度手工業(yè)即將消亡，故B項錯誤；“回到紡車去”與材料意思不相符合，故C項錯誤；材料未涉及民生問題，故D項錯誤?！敬鸢浮緼3．印度詩人泰戈爾在甘地去世前十年寫道：“在使人們斷絕邪惡的斗爭中，或許他不會成功，或許他會像佛陀和耶穌一樣遭到失敗，但是他的一生對子孫是一種教益?！痹娙巳绱嗽u價甘地的依據(jù)主要是()A．甘地主張以蘇俄為師，在社會經(jīng)濟領域推行國家主義B．甘地領導印度人民驅(qū)逐了殖民者，取得了民族的獨立C．甘地的“仁愛思想”和“堅持真理”成為印度的財富D．甘地長期擔任印度國大黨領袖，致力于消除種姓制度【解析】甘地認為“堅持真理”是強者的武器，它強調(diào)愛與真理的統(tǒng)一，即：在堅持真理的同時，寧愿犧牲自己也不向敵人施加暴力，以“仁愛”精神為主旨，這一思想成為印度的財富，故答案選C項。其它三項不符合題意?！敬鸢浮緾4．有人這樣描寫甘地：“他有宗教家的胸懷，革命家的魄力，憑著一把鹽，幾部紡織機……成為頂天立地的‘圣雄’?！边@里所說的“憑著一把鹽”的背景是()A．英國殖民當局制定和頒布食鹽專營法B．英國制造阿姆利則慘案C．英國殖民當局取締國大黨D．印度出現(xiàn)鹽荒【解析】本題考查以甘地領導的“食鹽進軍”為高潮的第二次非暴力不合作運動的背景，即反對英國的食鹽專賣法，A項符合史實和題意，正確。【答案】A5．甘地領導的非暴力不合作運動對印度民族解放運動的主要貢獻是()A．揭開了印度民族獨立運動的序幕B．給英國經(jīng)濟造成了一定打擊C．增強了印度人民的民族自尊心和自信心D．徹底完成了印度的獨立大業(yè)【解析】非暴力不合作運動對印度民族解放運動的主要貢獻應該是對印度本國民族解放運動的積極作用，即增強了印度的民族自尊心和自信心，C項正確?！敬鸢浮緾6．孫中山和甘地經(jīng)濟思想的相同點是()A．主張本民族經(jīng)濟獨立B．提倡學習西方先進科技C．鼓勵發(fā)展傳統(tǒng)手工業(yè)D．制定較系統(tǒng)的發(fā)展方案【解析】孫中山是中國近代民主革命的領導人，其思想中包含了實現(xiàn)民族獨立的因素。甘地是印度民族獨立運動的領導人，其思想中也包含了民族獨立的因素，故A項正確；甘地的經(jīng)濟思想中不包含學習西方先進的科學技術，故B項錯誤；孫中山的經(jīng)濟思想中不包含發(fā)展傳統(tǒng)手工業(yè)，故C項錯誤；甘地的經(jīng)濟思想中沒有制定系統(tǒng)的發(fā)展方案，故D項錯誤?！敬鸢浮緼[能力提升]7．甘地是印度民族獨立運動的著名領袖，對其領導的非暴力不合作運動的評價，眾說紛紜，褒貶不一。閱讀下列材料，回答問題。材料一在堅持真理的同時，寧愿犧牲自己也不向敵人施加暴力……我并不是因為印度衰弱才號召實行非暴力主義，而正是因為認識了印度的力量我才號召印度實行非暴力主義……英國人妄圖迫使我們到機槍陣地與他們較量，因為他們手中有武器而我們卻沒有。我們擊敗他們的唯一辦法是，把決斗引到我們有武器而他們沒有武器的地方?！实亍妒バ垠鹧凿洝凡牧隙《瓤偠綒W文說：“不管我們?nèi)绾巫l責不合作運動，但假如我們低估了今天印度的民族意識，我們可能會產(chǎn)生嚴重的錯誤。一味采用高壓，不可能永久地解決問題。”尼赫魯記述道：“曹里曹拉事件后，我們的運動突然停止，我想國大黨的著名領袖差不多全都憤慨，只有甘地例外?！贻p人當然更加激動。”“難道我們必須使三億多印度人受了關于非暴力行動的理論和實踐的訓練后才能前進嗎？”——王春良《世界現(xiàn)代史諸問題》(1)根據(jù)材料一，指出甘地實行“非暴力主義”的原因。結合所學知識，指出甘地“非暴力主義”思想的主要實踐。(2)根據(jù)材料二，指出歐文和尼赫魯觀點的不同之處。(3)結合所學知識，你認為應如何正確評價非暴力不合作運動？【解析】第(1)問中的“原因”，從材料一“在堅持真理的同時……認識了印度的力量…他們手中有武器而我們卻沒有……引到我們有武器而他們沒有武器的地方”可以提煉出他堅持真理、主張發(fā)動民族力量和主張非暴力運動；“實踐”，結合所學知識可以作答。第(2)問，從材料二中的有效信息“但假如我們低估了今天印度的民族意識，我們可能會產(chǎn)生嚴重的錯誤”可判斷歐文的觀點是不合作運動激發(fā)了印度民族意識，打擊了英國殖民統(tǒng)治。從材料信息“難道我們必須使三億多印度人受了關于非暴力行動的理論和實踐的訓練后才能前進嗎？”可知尼赫魯認為不合作運動遏制了民族解放運動的高漲。第(3)問，評價歷史人物要堅持辯證的觀點，并結合時代背景?！敬鸢浮?1)原因：堅持真理與正義；發(fā)揚民族精神