高二學(xué)期末個人總結(jié)

高二學(xué)期末個人總結(jié)一強大的期末考試就這么過去了，今天開完家長會，我仍是在這里照老例寫下這份總結(jié)，希望能夠帶給大家一些啟迪，也使我更為清楚的理解我自己。這次期末考試實際上被我當(dāng)作了高三的第一次考試，畢竟我所代表的班級變成了高三11班。我的成績還算能夠，沒有一科有重要發(fā)揮失誤，只是化學(xué)出了點問題，但并不致命。我在班里排并列第六，這和上次期中沒多大變化，但年級里我從上次的60名進(jìn)步到44名，這些進(jìn)步和同學(xué)們的支持和幫助分不開，我要感謝大家，下面我來詳細(xì)剖析一下各科成績。語文，101。語文本來預(yù)料比較高的，可是只可是是這樣，自然，語文本來就不是能拉開多少分的科目，能夠這樣我應(yīng)當(dāng)知足。應(yīng)當(dāng)說我的選擇題局部幫了我很大的忙，因為只錯一道的關(guān)系，后邊的二卷扣得有點多，可是鄭老師(我以前的語文老師)說這次主假如扣答案扣的太死，maybe。可是高考的時候絕對不是這樣了。作文我自認(rèn)為構(gòu)造上很雜亂，但也壓在了平均分線上。數(shù)學(xué)，142。也是預(yù)料比較高，因為所有的結(jié)果都算對了，應(yīng)當(dāng)?shù)每偡种档摹？墒蔷谷唤o我扣過程分，真是很可惡!其實幾何證明過程和結(jié)果格式扣分我倒沒什么可說的，只是那道數(shù)列題在學(xué)這一章的時候充其量是道填空，現(xiàn)在竟然改成大題，要求我嚴(yán)格證明，就跟我真的能抄出一個的書似的，大頭全扣這上了。英語，124.其實也算發(fā)揮正常，單項選擇錯4個，完形錯3個，閱讀聽力各錯兩個，閱讀理解比較高，只扣了一分?？墒俏易哉J(rèn)為不錯的作文也給的太低了，只有15分。但仍舊在男生里處于領(lǐng)先地位，沒有和眾人相距太遠(yuǎn)。物理，91.特別考驗仔細(xì)，我的單項選擇只錯了兩道，這為我拔得頭籌，而其他的都波瀾不驚。值得一提的是倒數(shù)第二道大題有點難度，做到半截都要放棄了，幸虧求勝的心態(tài)支撐著我硬想出來了一種方法，才得以涉險過關(guān)?；瘜W(xué)，87.考完出來我還感覺不錯，起碼靠近90了，只是沒想到比90高的那么多。主要問題是我在同分異構(gòu)體那道題出了問題之后心態(tài)嚴(yán)重失衡，看了下面的題之后完全沒有思路，時間還被浪費了，然后等到我真實卡殼的時候時間已經(jīng)快不夠了，雖然我最后還節(jié)余xx分鐘，可是我的檢查在化學(xué)上并沒有卓有收效的表達(dá)出來，可是像數(shù)學(xué)、物理都有在最后檢查中改對的題。生物，92.掙脫了前幾天生物學(xué)業(yè)水平考試時候的陰影，仍舊在班里處于領(lǐng)先地點，這次考班級第二，提升空間特別的小，可是這張試卷所反應(yīng)出的問題是我的根基知識仍有待牢固和加強。這篇總結(jié)寫完之后，我的暑假就正式開始了，希望這次暑假期間，意料之內(nèi)的人能給我?guī)硪庀氩坏降氖斋@。高二學(xué)期末個人總結(jié)二本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)上砂中學(xué)高二(1)和高二(3)班兩個班的數(shù)學(xué)教師。其中一班是文科班，三班是理科班，擔(dān)當(dāng)高二(3)班的班主任，時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬高二的第一個學(xué)期即將結(jié)束，這是我作為老師的第二個年頭，對這里的學(xué)生應(yīng)當(dāng)說也認(rèn)識的比較深刻了，大局部學(xué)生數(shù)學(xué)根基都特別薄弱，而且學(xué)習(xí)積極性，對數(shù)學(xué)的興趣也不高，我擔(dān)當(dāng)?shù)膬蓚€班級中理科班學(xué)生的數(shù)學(xué)根基相對來說比較好一些，但也只是極少數(shù)同學(xué)，關(guān)于這種情況我并沒有放棄，一學(xué)期來，我都是自始自終地，悉心全力做好自己的本員工作，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方式及技巧，課后耐心的指導(dǎo)學(xué)生。但只管如此，不論自己付出多少回報都是少的可憐，一學(xué)期下來我知道仍舊還有好多學(xué)生對數(shù)學(xué)的積極性提不上來，課后回去主動學(xué)習(xí)的同學(xué)也就那么幾個，所以致使大局部學(xué)生的數(shù)學(xué)成績特別不理想，平時跟學(xué)生聊天的時候，好多學(xué)生都說：老師，我每節(jié)課聽你課都很懂，但做起題目來就不知道從何下手。關(guān)于這樣的情況，我想一個很根本的原因就是課后沒有回去消化所學(xué)的知識，練習(xí)牢固，但不論怎樣我都已經(jīng)全力了，我不是救世主，也并非上帝，我沒有能力一下子把他們的成績一下子提起來，關(guān)于個別學(xué)生我也真的沒方法激起他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性了。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、教學(xué)方面教學(xué)過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點，學(xué)生特點，把握全局，仔細(xì)籌備每一章節(jié)，精心設(shè)計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，推動教學(xué)層層深入，形成良性互動方能取得優(yōu)秀的教育教學(xué)效果。認(rèn)識學(xué)生原有的知識技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防舉措，考慮教法，解決怎樣把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括怎樣組織教材、怎樣安排每節(jié)課的活動。平時講堂上，特別是理科班，我特別著重教給他們一些數(shù)學(xué)的解題技巧，這學(xué)期來，在講堂上每節(jié)課的有關(guān)知識點都有相對應(yīng)的種類題目練習(xí)，加深他們對新知識的理解，本來一直來都特別喜歡對高考題進(jìn)行分類總結(jié)，平時的星期六課外活動中都進(jìn)行一些有關(guān)的高考專題訓(xùn)練，使他們慢慢的開始接觸高考題型。二、情感教育方面優(yōu)秀的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán)。經(jīng)過情感溝通創(chuàng)造一個民主和睦的講堂氛圍，這樣能夠充分調(diào)換學(xué)生的積極性。此外學(xué)生很辛苦，有時很疲勞，對學(xué)生在講堂上打磕睡要賜予理解，不要動輒就批評，采用各樣方法調(diào)節(jié)講堂氛圍，緩解學(xué)生的疲勞，盡可能讓學(xué)生感覺輕松快樂。正確對待學(xué)生犯的錯誤，尤其是學(xué)生回復(fù)以下問題時，學(xué)生說錯是正?，F(xiàn)象，是珍貴信息，只有知道學(xué)生怎樣錯的，才能正確下藥方。所以講堂上要鼓勵學(xué)生勇敢回復(fù)以下問題，提出問題，和同學(xué)及教師爭辯問題。三、工作考勤方面我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)外的工作。四、課后指導(dǎo)方面課后或許平時的午讀課間，我常找學(xué)生認(rèn)識聽課情況、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)識他們的困難和疑問，實時解答，根據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的指導(dǎo)。數(shù)學(xué)是所有高中課程中最難的一科，除了講堂效果之外，還需要讓學(xué)生多探究，多思考，多練習(xí)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也實時解決，實時講清楚，讓學(xué)生即時消化。鼓勵他們的不懂的問題實時解決，不要越積越多，但有些同學(xué)特別害羞或許是根基相當(dāng)