《手繪校園招貼》教案新部編本2

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《手繪校園招貼》教課設(shè)計(jì)教課目的：認(rèn)識(shí)招貼畫這一藝術(shù)形式及其組成特色。初步掌握手繪校園招貼的方法，會(huì)獨(dú)立用簡(jiǎn)潔的造型語(yǔ)言為校園活動(dòng)徒手繪制一張招貼。3.培育學(xué)生踴躍參加并關(guān)注校園文化建設(shè)，熱愛(ài)校園文化生活的意識(shí)，培育學(xué)生優(yōu)秀的設(shè)計(jì)思想方式，促進(jìn)其設(shè)計(jì)意識(shí)的形成。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)：1）要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)招貼畫的特色，認(rèn)識(shí)手繪校園招貼的組成因素。2）難點(diǎn)：招貼畫排版設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和畫面的雅觀。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）紙張、手繪招貼常用工具（鉛筆、橡皮、勾線筆、蠟筆、彩色筆、美術(shù)學(xué)具袋）。（教師）采集校園手繪招貼2張、課件。教課過(guò)程：發(fā)言導(dǎo)入。教師發(fā)問(wèn)：這學(xué)期學(xué)校要舉行藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等校園活動(dòng)，這些活動(dòng)需要招貼畫來(lái)宣傳，誰(shuí)設(shè)計(jì)過(guò)招貼畫？學(xué)生回答，教師揭題：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《手繪校園招貼》。賞識(shí)、研究。什么是招貼畫呢？學(xué)生回答教師總結(jié)：招貼是廣告的一種形式，常繪制在紙張上，張貼在公共場(chǎng)所，我們平時(shí)把他歸類于POP廣告。意思是購(gòu)買點(diǎn)的招貼。商場(chǎng)促銷廣告之因此大多采納手繪的形式，主若是由于手繪招貼方便、矯捷、成本便宜。1）教師：出示手繪招貼，問(wèn)：“你能發(fā)現(xiàn)組成招貼畫的主要元素嗎？”結(jié)合學(xué)生回答小結(jié)：標(biāo)題、內(nèi)容、花邊、插圖、主辦單位。課件出示標(biāo)題：藝術(shù)字體或其余創(chuàng)意字體2）課件賞識(shí)手繪招貼（若干組），指引學(xué)生比較、解析手繪校園招貼的編排、文字和插圖的裝飾有什么特色。學(xué)生回答育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師小結(jié)優(yōu)秀手繪招貼的特色。1、指向單純、信息明確、圖文并茂、畫面雅觀、友善一致3.教師示范手繪招貼的創(chuàng)作步驟。第一：排版（鉛筆打稿）第二：彩筆勾形（一定）第三：色彩裝飾友善（認(rèn)真）教師板書課件賞識(shí)同齡人作品。認(rèn)識(shí)插圖、主題文字的字體、編排等多樣性，拓展學(xué)生思想。學(xué)生作業(yè)。作業(yè)要求：為校園藝術(shù)節(jié)活著手繪一張招貼。要求：（1）用一種或多種工具（油畫棒、水彩筆、等）完成。2）排版要有創(chuàng)意。3）時(shí)間20分鐘。教師巡回指導(dǎo)，實(shí)時(shí)在學(xué)生打稿本時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓學(xué)生養(yǎng)成更正稿本的優(yōu)秀設(shè)計(jì)習(xí)慣。展評(píng)。舉行班級(jí)招貼畫展標(biāo)準(zhǔn)：（1）畫面一致友善（色、圖、文）。學(xué)生自評(píng)、學(xué)生個(gè)別互評(píng)。2）排版雅觀創(chuàng)意。3）信息傳達(dá)明確。方法：（1）小組按標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)，并互評(píng)一張優(yōu)秀作品選送展現(xiàn)。2）大家評(píng)一評(píng)選出的優(yōu)秀作品，由設(shè)計(jì)者談?wù)剟?chuàng)意，大家再提出長(zhǎng)處和更正建議。教師總結(jié)并部署下節(jié)課準(zhǔn)備的資料板