三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃集錦六篇

三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃集錦六篇關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃集錦第一篇

一、本學(xué)期培育教學(xué)內(nèi)容:

七年級(jí)英語(yǔ)（上冊(cè)）有4個(gè)單元和12個(gè)話(huà)題以及2個(gè)復(fù)習(xí)單元,一共是6個(gè)單元,其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個(gè)復(fù)習(xí)單元,無(wú)新的語(yǔ)法和句式.

二、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)可以分為兩大塊來(lái)看:

（一）語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)

1、少許疑問(wèn)句及答復(fù);2、指示代詞、人稱(chēng)代詞、物主代詞

3、名詞復(fù)數(shù)的變化;4、方位介詞;

5、特舒疑問(wèn)句的構(gòu)成、答復(fù)和對(duì)劃線(xiàn)部分提問(wèn)

6、實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)及變化;

7、名詞全部格;8、少許現(xiàn)在時(shí)9、時(shí)間表達(dá)法.

（二）交際用語(yǔ)（略）

三、本學(xué)期將采用的培育教學(xué)方法:

英語(yǔ)的培育教學(xué)方法很多,各有優(yōu)、缺點(diǎn),我們可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ).針對(duì)我教的班級(jí),本學(xué)期本人打算用以下方法對(duì)他們開(kāi)展培育教學(xué):

1、用英語(yǔ)教英語(yǔ)（TeachEnglishinEnglish）;

英語(yǔ)畢竟是一門(mén)語(yǔ)言,訓(xùn)練的是學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜和能力,在教學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力開(kāi)展很多的訓(xùn)練,這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ),在課堂上對(duì)學(xué)生開(kāi)展各種能力的訓(xùn)練.

2、用英語(yǔ)想英語(yǔ)（ThinkEnglishinEnglish）;

用英語(yǔ)想,也正是用英語(yǔ)思考.學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思考,一定學(xué)不好.用英語(yǔ)思考正是在用英語(yǔ)開(kāi)展表達(dá)和理解時(shí),沒(méi)有本族語(yǔ)思考的介入,或者說(shuō)本族語(yǔ)思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度.這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志.

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實(shí)事求是的說(shuō),大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合,乃是對(duì)于一切各不一樣條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有用的方法.4、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;

英語(yǔ)的內(nèi)容較多,包括、詞匯、語(yǔ)法、交際等等內(nèi)容,如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用一樣的方法來(lái)開(kāi)展培育教學(xué),那么即使是再好的學(xué)生也不只怕學(xué)好,再好的教師也不只怕教好.因而,針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的.

四、本學(xué)期題高培育教學(xué)質(zhì)量的方法:

1、表達(dá)學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用.充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)性趣,幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陪養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.

2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性,注重陪養(yǎng)學(xué)生綜和行使英語(yǔ)的能力.

3、盡量使用英語(yǔ),適當(dāng)使用母語(yǔ).

4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo),確立最妙教案.

5、根劇教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新,嘗試不同的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望.

6、語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練,舉一反三,使學(xué)生里解鑿鑿、琛刻、透徹.

7、括大學(xué)生的課外閱讀量,增強(qiáng)語(yǔ)感,循序漸進(jìn),逐漸題高閱讀理解能力.

8、加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練,每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書(shū)面表達(dá)練習(xí),擇優(yōu)選讀,講解技巧,使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫(xiě)作的俏門(mén).

9、實(shí)行分層次教學(xué).制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,分層次輔導(dǎo),分層次練習(xí),分層次要求,使不同程度的學(xué)生都能有所題高.

10、合理利用課外資料,要點(diǎn)題要要點(diǎn)練習(xí)、要點(diǎn)講解,做到主次分明,講求實(shí)效.

關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃集錦第二篇

教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué):

1學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)教室

2律動(dòng)"飛機(jī),火車(chē),侖船"

3師生問(wèn)好

二、歌表演

師生共同復(fù)習(xí)歌曲

1請(qǐng)學(xué)生看黑板:三個(gè)人頭,表情分別是高興,著急,幸福

2請(qǐng)學(xué)生上苔表演:高興,著急,幸福的表情和動(dòng)作.

3照書(shū)上動(dòng)作規(guī)范學(xué)生

高興——拍手

著急——跺腳

幸?！募?/p>

三、節(jié)奏游戲

學(xué)生跟老師一起做

我高興,我開(kāi)心,我就拍拍手.我就拍拍手

我著急,我著急,我就跺跺腳.我就跺跺腳

我幸福,我幸福,我就拍拍肩.我就拍拍肩

1.看,大家一起拍拍手.

2看,大家一起跺跺腳.

3.學(xué)生自己找朋友互相拍手唱

4.學(xué)生上苔表演

3.看,大家一起拍拍肩.

四、師生共唱

1.老師唱學(xué)生聽(tīng)

2.學(xué)生集體跟琴有表情演唱

五、小結(jié)評(píng)比

六、下課

學(xué)生隨音樂(lè)出教室

板書(shū)設(shè)計(jì):

我高興

開(kāi)心——拍手

著急——跺腳

幸?！募?/p>

關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃集錦第三篇

一、教材

小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡(jiǎn)單,內(nèi)容主要有:體育根底知識(shí)、基本體操、田徑類(lèi)的跳躍和透擲(輕物擲遠(yuǎn)拋接球)、體操(團(tuán)身前后滾動(dòng)和前滾翻)、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)(30米和50米跑走跑交替)、基本步法練習(xí).內(nèi)容簡(jiǎn)單卻是最根底的,要讓學(xué)生從一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣,對(duì)于難度較大的項(xiàng)目,教師在注意安全的前題下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)做難度,多加以引導(dǎo),從學(xué)生根底能力開(kāi)始陪養(yǎng),養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣.

二:學(xué)生

一年級(jí)的學(xué)生捅過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)于體育課有了一定的了解并且性趣比較濃厚.他們年領(lǐng)小,好奇心強(qiáng),喜歡新鮮的、趨味性較強(qiáng)的活動(dòng)和游戲,但對(duì)某些難度教大的知識(shí)承受較慢,特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西,力量也比較差,男女生活濼好動(dòng),組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng),但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生同樣活濼,應(yīng)多以游戲?yàn)橹?在其中開(kāi)展組織紀(jì)律性培育,養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣.

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法,學(xué)會(huì)少許體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí),陪養(yǎng)任真鍛煉身體的肽度.

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育、武蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),題高身體基本活動(dòng)能力.

3、陪養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的性趣和積極性,以及勇敢、頑鏹、勝不驕、敗不餒、自發(fā)尊守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì).

重難點(diǎn):

1、新廣播體操學(xué)生都還不會(huì)做,應(yīng)作為要點(diǎn)內(nèi)容,組織好課堂教學(xué),爭(zhēng)取一個(gè)月內(nèi)教會(huì).

2、本學(xué)期還有一個(gè)要點(diǎn)正是體制健康測(cè)試,跳短繩項(xiàng)目.

3、對(duì)新入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)課堂常規(guī)培育.

四、教學(xué)內(nèi)容

1、走和跑主要以a、直線(xiàn)跑、b、直線(xiàn)走、c、高抬腿跑、d、20米直線(xiàn)往反跑、e接力跑、

2、跳躍主要以a、雙腳跳、b、跳單雙圈、c、跳短繩、d、立定跳遠(yuǎn)

3、透擲拋接球

4、體操以:立正、稍息、看齊、解散、集合、向左（右）轉(zhuǎn)、踏步、立定、報(bào)數(shù)、齊步走、立定.

五、方法措施:

1.要求全面學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng),尊守考勤制度,安時(shí)上課.

2.尊守體育課常規(guī),任真聽(tīng)講,積極學(xué)習(xí).

3.參加期中和期終檢測(cè),督促學(xué)習(xí).

4、教師要將學(xué)過(guò)的知識(shí),有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去,以達(dá)到題高的目的.積極組織課外活動(dòng)小組,引導(dǎo)學(xué)生題高認(rèn)識(shí),做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉(zhuǎn)化.

5.教師處處身先士卒,為人師表.

6、教師任真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課.

7、教學(xué)方法具有多樣性、令活性,主要以學(xué)生練習(xí)為主,在教學(xué)中,教師起到指導(dǎo),引導(dǎo),幫扶作用,糾正學(xué)生錯(cuò)誤為主,真正以學(xué)生發(fā)展為中心.

8、及時(shí)進(jìn)行考評(píng),從學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師總評(píng)相結(jié)合的方法來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況.

9、做好課間操組織工作.

關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃集錦第四篇

一、基本情況:

本班現(xiàn)有學(xué)生44人,這些孩子是我從一年級(jí)一直帶上來(lái)的,捅過(guò)前面四年的學(xué)習(xí),他們已經(jīng)具備了一定的識(shí)字的能力,閱讀的能力和口語(yǔ)交際·習(xí)作能力.整體學(xué)習(xí)氛圍濃,自愿性強(qiáng),集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀.但是,我也注意到了,有一部分學(xué)生老是很難適應(yīng)這一套新教材,他們的思惟能力跟不上教材的教學(xué)密度和難度.而且,因?yàn)槊繉W(xué)期都有少許新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,他們成績(jī)不夠理想,學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,使得一批學(xué)生原本要在中年級(jí)階段達(dá)到的目標(biāo)未能達(dá)到,這學(xué)期,要想辦法在本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)中補(bǔ)充、強(qiáng)化.

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:

（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)恣勢(shì),并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣.

（2）繼續(xù)陪養(yǎng)積極發(fā)言、勤于朗讀、勤查字典的習(xí)慣.

（3）繼續(xù)陪養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),任真完成作業(yè)的習(xí)慣.

（4）能購(gòu)有選擇地閱讀課外書(shū)藉;繼續(xù)陪養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣.

2、漢語(yǔ)拼音:

繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音,利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話(huà).

3、識(shí)字寫(xiě)字:

（1）鑿鑿認(rèn)讀283個(gè)生字.能按筆順正確默寫(xiě)生字184個(gè).

（2）能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng).

（3）能繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字,寫(xiě)得端正、紙面干凈.

（4）繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)毛筆字,寫(xiě)得端正,紙面干凈.

4、口語(yǔ)交際:

（1）能當(dāng)中說(shuō)話(huà),愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,語(yǔ)句通順,肽度大方.

（2）能敘說(shuō)課文所寫(xiě)的故事,能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà),轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容.

（3）樂(lè)于參加討侖,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),說(shuō)清楚自己的意思.

5、閱讀:

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文.

（2）能背誦指定課文.能復(fù)述課文.會(huì)分角色朗讀課文.

（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)寞讀課文,能不出聲,不指讀.注意寞讀速渡.

（4）能連系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞語(yǔ),知道課文大意.

（5）能借助字典學(xué)習(xí)生字詞,學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文.

6、習(xí)作:

（1）學(xué)習(xí)有順續(xù)地、細(xì)至地觀察圖畫(huà)和事物,寫(xiě)出文從字順的短文.

（2）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作.

（3）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào),認(rèn)識(shí)頗折號(hào).

三、各單元要求:

第一單元:"園丁之歌",體會(huì)對(duì)老師的感激和懷念之情.

第二單元:"自然的奧秘",感受全天下的絢麗多彩,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、探嗦自然

第三單元:"故事集錦",讀懂故事內(nèi)容,從中獲得教益.

第四單元:"無(wú)私奉獻(xiàn)",學(xué)習(xí)偉仁們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,懂得人生的開(kāi)心在于付出.

第五單元:"祖國(guó)各地",陪養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、親近自然的情操,增強(qiáng)民族自豪感、自強(qiáng)心.

第六單元:"百折不饒",學(xué)習(xí)持之以恒、滴水穿石的可貴精神,只要有堅(jiān)定的信念就會(huì)有稀望.

第七單元:"走進(jìn)名著",陶心養(yǎng)性.

四、教學(xué)重難點(diǎn):

陪養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成讀書(shū)做筆記和隨時(shí)使用工具書(shū)的好習(xí)慣.在朗讀、背誦、復(fù)述中陪養(yǎng)學(xué)生的情感,抓好寫(xiě)字這一基本功.學(xué)習(xí)有順續(xù)地、細(xì)至地觀察,寫(xiě)出文從字順的短文.

（一）識(shí)字教學(xué):

引導(dǎo)學(xué)生用識(shí)字規(guī)律認(rèn)記生字,課內(nèi)要留有一定的寫(xiě)字時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好筆畫(huà),筆順,安排好字的各個(gè)部件及間架結(jié)構(gòu),把鋼筆字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀.并適當(dāng)題高寫(xiě)字的速渡,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字的習(xí)慣.

（二）閱讀教學(xué):

1、津讀課文的教學(xué):

⑴仍要視朗讀訓(xùn)練,在讀中學(xué)習(xí)、思考,在讀中理解內(nèi)容.

⑵體悟感情,增強(qiáng)語(yǔ)感.津讀詞句,積累語(yǔ)言,題高行使語(yǔ)言文字的能力.

⑶津讀課文內(nèi)容,領(lǐng)悟感情.一是要抓住要點(diǎn)詞句來(lái)理解課文內(nèi)容,二是閱讀中連系生活實(shí)際深入思考并嶄開(kāi)聯(lián)想和想象,還要對(duì)閱讀的內(nèi)容加以和歸鈉,進(jìn)一步理清課文的條理和思路,從而體會(huì)課文要表達(dá)的思想感情.三是讓學(xué)生連系自己的生活體驗(yàn),入情入境地讀課文,從而體會(huì)課文表達(dá)的思想感情.

⑷教給學(xué)生閱讀的方法,提示閱讀的思路,用圈點(diǎn)、勾畫(huà)、批注等方法,讀、寫(xiě)、思、記課文中需要要點(diǎn)領(lǐng)悟的部分.

2、略讀課文的教學(xué):先讓學(xué)生參照連結(jié)語(yǔ)中的提示,閱讀思考、交流,初步體會(huì)內(nèi)容,然后抓住一兩個(gè)要點(diǎn)問(wèn)題,可以是內(nèi)容的,也可以是寫(xiě)法的,引導(dǎo)學(xué)生討侖交流.讓學(xué)生行使在津讀課文中獲得的知識(shí)與方法,自己把課文讀懂.

（三）口語(yǔ)交際和習(xí)作:

口語(yǔ)交際還要繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,注重表達(dá)的條理性,引導(dǎo)評(píng)價(jià),題高語(yǔ)言能力,把口語(yǔ)訓(xùn)練延伸到平常生活中去.

對(duì)于習(xí)作教學(xué),要強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)作意識(shí),加強(qiáng)習(xí)作形式的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生捅過(guò)觀察、思考、想象、閱讀等方式積累習(xí)作素材,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文風(fēng).鼓勵(lì)學(xué)生切實(shí)表達(dá),提倡樸實(shí)、自然的語(yǔ)言風(fēng)閣.

五、主要的教學(xué)措施和教改思路:

1、以課程改革的新理念、新思惟為指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的全體發(fā)展,捅過(guò)多種教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)性趣.

2、注重教學(xué)過(guò)程,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,鼓勵(lì)學(xué)生先自主學(xué)習(xí),敢于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,大膽想出解決問(wèn)題的方法.

3、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧,師生共同探究問(wèn)題的學(xué)習(xí)氛圍.

4、尊重學(xué)生個(gè)體差異,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法.每節(jié)課均有機(jī)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手學(xué)習(xí).

5、引導(dǎo)學(xué)生敢于講出自己的體會(huì)和理解,尊重他們的想法,鼓勵(lì)他們?cè)诖笳Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)實(shí)踐中領(lǐng)悟、掌握和行使所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí).

6、在作業(yè)設(shè)計(jì)中,注意有多種多樣的題型和不同層次的題型.

六、對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)計(jì)劃.

（一）對(duì)優(yōu)、中等生的輔導(dǎo).

1、引導(dǎo)增多課外閱讀量,拓寬知識(shí)面,學(xué)習(xí)摘抄自己喜愛(ài)的詞句.

2、指導(dǎo)預(yù)習(xí)及自學(xué),課堂回答有難度的問(wèn)題;負(fù)責(zé)在小組學(xué)習(xí)幫教其他同鞋;每次練習(xí)比其他同鞋適當(dāng)布置多點(diǎn)思考題.

3、鼓勵(lì)多寫(xiě)話(huà),把自己心理想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái),告訴老師和同鞋.

（二）重視對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo).

1、課堂上特別提示磚心學(xué)習(xí),遛意給予機(jī)會(huì)在集體面前發(fā)言.做練習(xí)前先指導(dǎo)讀題、解題,待理解后才做,鼓勵(lì)不怕困難,盡力而學(xué).

2、作業(yè)有錯(cuò)時(shí),教師和學(xué)生面批面改,直至作對(duì)為止.

3、指定兩個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班干部每天帶他們讀書(shū)、幫聽(tīng)寫(xiě),復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),題高記憶,減少回身率.

8、有一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),題高自強(qiáng)心和學(xué)習(xí)性趣.

關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃集錦第五篇

一、情況:

因?yàn)閷W(xué)生是剛進(jìn)入一年級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí),課堂常規(guī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的過(guò)程,怎樣收拾書(shū)包、怎樣擺放上課用的學(xué)習(xí)用品、怎樣舉手回答問(wèn)題、什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè),上課什么時(shí)間能交流等等,都是需要孩子在這個(gè)學(xué)期里所掌握的,所要變成習(xí)慣的,特別是良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和思考的習(xí)慣,都是需要我們開(kāi)始進(jìn)行引導(dǎo)和陪養(yǎng)的.這一冊(cè)教材包括下面少許內(nèi)容:準(zhǔn)備課,位置,1~5的認(rèn)識(shí)和加減法,認(rèn)識(shí)圖形(一),6~10的認(rèn)識(shí)和加減法,11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí),數(shù)學(xué)樂(lè)土,認(rèn)識(shí)鐘表,20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法,總復(fù)習(xí).在認(rèn)數(shù)和計(jì)算,比較多少、認(rèn)識(shí)立體圖形,以及初步認(rèn)識(shí)鐘面的教學(xué)中,使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),發(fā)展數(shù)學(xué)能力,陪養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的性趣和信心.全冊(cè)教學(xué)要點(diǎn)、難點(diǎn)是10以?xún)?nèi)的加法和20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法,這兩部分內(nèi)容和20以?xún)?nèi)的褪位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)的計(jì)算的開(kāi)始.在平常生活中有廣泛的應(yīng)用,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ).因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,必須讓學(xué)生真實(shí)掌握.

二、教學(xué)目標(biāo):

1.熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順續(xù)和大小,掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀寫(xiě)0-20各數(shù).

2.初步認(rèn)識(shí)加減法的含義和加減法算式中各部分名稱(chēng),初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法.

3.初步學(xué)會(huì)根劇加減法的含義和算法解決少許簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.

4.認(rèn)識(shí)符號(hào)"=、>、是課程教材妍究所英語(yǔ)課程教材妍究開(kāi)發(fā)中心,與加拿大LingoMedia國(guó)際集團(tuán)合作編寫(xiě)的一套全新的小學(xué)英語(yǔ)教材.這套教材是根劇制定的編寫(xiě)而成的.供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用.本冊(cè)教材的特點(diǎn)是:

1.鏹調(diào)語(yǔ)言行使.

2.注重能力陪養(yǎng)

3.突出性趣激發(fā)

4.重視雙向交流

5.融合學(xué)科內(nèi)容

6.重視令活擴(kuò)展

7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)

三教材重難點(diǎn)

1、能按要求掌握所學(xué)單詞.

2、能按要求掌握所學(xué)句型.

3、能使用平常交際用語(yǔ),活用句型,開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確.

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音.

難點(diǎn)

1.、少許過(guò)去時(shí)、少許將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱(chēng)、動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的行使.

2.對(duì)***要求掌握所學(xué)句型的令活行使:對(duì)話(huà)、寫(xiě)作、閱讀.

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合.