學(xué)院新生家長會上的演講稿：共同托起明天的太陽

第40頁共40頁學(xué)院新生家長會上的演講稿：共同托起明天的太陽學(xué)院新生家長會上的演講稿：共同托起明天的太陽。各位家長：大家上午好。在這丹桂飄香、碩果累累的金秋九月，我們xx學(xué)院迎來了XX級莘莘學(xué)子，在此我代表xx學(xué)院全體教職員工向各位家長和同學(xué)們表示由衷的祝賀和熱烈的歡迎，同時也對各位家長選擇把孩子送到我們學(xué)校讀書表示衷心的感謝，感謝你們對xx學(xué)院的支持和信任。今天我們利用開學(xué)的時機(jī)召開新生家長會，目的是讓家長盡快理解學(xué)校，使每位新同學(xué)將來在xx學(xué)院這片熱土上快樂安康地成長。xx醫(yī)學(xué)院xx學(xué)院地處渤海之濱，坐落于風(fēng)景秀麗的xx西部中心城市、歷史文化名城—xx，原名xx醫(yī)學(xué)院xx學(xué)院，是XX年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，按照新機(jī)制、新形式舉辦的獨立學(xué)院。XX年8月,伴隨xx醫(yī)學(xué)院更名為xx醫(yī)學(xué)院而更名為xx醫(yī)學(xué)院xx學(xué)院，是由xx醫(yī)學(xué)院舉辦的、具有獨立法人資格的本科層次全日制普通高等院校。幾年來，學(xué)院搶抓機(jī)遇，深化改革，不斷完善開展思路，強(qiáng)化開展措施，事業(yè)開展呈現(xiàn)出持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)、安康的良好態(tài)勢，進(jìn)入了一個快速開展期。學(xué)院現(xiàn)占地面積10.1407萬平方米，建筑面積5.1775萬平方米，新投入使用的7000平方米的現(xiàn)代化圖書館和4000平方米的體育館，為學(xué)生們提供了豐富的圖書信息和室內(nèi)體育活動場所。此外，還建有設(shè)施齊全、裝備一流的教室、實驗室和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓,所有教室安裝了可視系統(tǒng)，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)與影像的互換，全院實現(xiàn)了多媒體教學(xué)。學(xué)校名師薈萃，擁有一批學(xué)識淵博的專家、學(xué)者。學(xué)院立足xx，面向xx、北京、天津、重慶、山東、河南、河北、黑龍江、吉林、內(nèi)蒙古、福建、湖南、陜西、四川、云南、江蘇等全國十六個省〔市〕招生，現(xiàn)有全日制在校本科生3600余人。XX年以來，各專業(yè)連續(xù)幾屆畢業(yè)生年度就業(yè)率均到達(dá)了90%以上，每屆都有一些成績優(yōu)異的畢業(yè)生紛紛考取了國內(nèi)知名學(xué)府的研究生。目前各專業(yè)實習(xí)基地遍布于北京、上海、杭州、三亞、沈陽、大連等省內(nèi)外大城市，學(xué)生在實習(xí)期間受到了各實習(xí)單位的充分肯定，使我院的社會知名度和影響力日益提升。我們在長期的教育理論中深深體會到大學(xué)和中學(xué)作為人才培養(yǎng)的重要階段，目前已經(jīng)各自形成一套完好的體系制度，問題在于長期以來人們總是習(xí)慣于把這兩個階段分別的加以認(rèn)識和研究，而對于如何統(tǒng)籌銜接好這兩個階段的教育問題和相對的研究不夠。我們的每一個家庭作為社會的分子，同樣也是在這種習(xí)慣觀念中，以為進(jìn)了大學(xué)就意味著進(jìn)了人生的“保險箱”，家長終于松口氣了。但是正是這個關(guān)鍵時期，決定孩子能否在當(dāng)今社會劇烈競爭的大潮中站穩(wěn)腳跟，這一點往往被忽略了，而造成很多孩子來到大學(xué)，家長覺得更操心了，孩子面臨的學(xué)習(xí)生活困難越來越多，從很多方面給孩子的成長成材帶來不小的障礙甚至是無法彌補的損失。所以怎樣可以順利渡過大學(xué)本科這一階段，給孩子今后的開展奠定一個非常好的根底，是我們學(xué)校和家庭面臨的共同課題。經(jīng)過高考的洗禮，孩子步入了向往已久的大學(xué)殿堂?；蛟S他還沉浸在對大學(xué)生活、對美妙將來的憧憬之中，或許他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)大學(xué)與之前想象中的不太一樣。正如一位英國哲人所說：“在中學(xué)階段，學(xué)生伏案學(xué)習(xí)；在大學(xué)里，他應(yīng)該站起來，四面了望?！蓖瑢W(xué)們升學(xué)的愿望已實現(xiàn)，但是新的目的尚未找到，不知該了望何方，于是陷入迷茫。其實大學(xué)里我們教育孩子要學(xué)、要玩、要觀察、要考慮，但很多家長都要問大學(xué)到底學(xué)什么呢？在這我答復(fù)各位家長，大學(xué)教育的根本是根底知識的灌輸和人文精神的培養(yǎng)，大學(xué)的學(xué)習(xí)已完全不同于中學(xué)。邁入大學(xué)校園，面臨的是一個全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)習(xí)任務(wù)非常艱巨，既要學(xué)專業(yè)知識，也要學(xué)專業(yè)外的知識；要學(xué)科學(xué)研究方法，也要學(xué)實驗、技術(shù)操作；既要學(xué)做事，也要學(xué)做人。首先，大學(xué)里所學(xué)知識是由根底課、專業(yè)根底課和專業(yè)課組成的，循序漸進(jìn)，一環(huán)扣一環(huán)，前面任何一環(huán)沒有學(xué)好都將會影響到后面課程的進(jìn)展。另外，學(xué)生在校期間還要在外語上通過四、六級考試和計算機(jī)要通過程度測試，學(xué)習(xí)的任務(wù)并不輕松。在學(xué)業(yè)指導(dǎo)和學(xué)生成長成材方面，我們渴望得到各位家長的大力支持和理解。搭梁為橋，鋪石成路，現(xiàn)代教育是一項綜合系統(tǒng)工程，學(xué)校教育必須依靠家庭教育的整合與補充，家長參入學(xué)校教育是教育力量整合的重要內(nèi)容。學(xué)校與家長之間建立起一個有效的溝通交流平臺，關(guān)系到每一位大學(xué)新生今后的成長之路。作為學(xué)校來說，要主動地聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長，與家長交流學(xué)生的情況，一起分析^p原因，尋求解決實際問題的方法，促使學(xué)生進(jìn)步。作為家長來說，在與學(xué)校保證交流渠道暢通的同時，要按照學(xué)校的各項管理規(guī)定影響和教育學(xué)生，理解來自于交流，和諧來自于溝通，學(xué)校不單是教師和學(xué)生的學(xué)校，同樣也是家長的學(xué)校；家長不認(rèn)可的教育，是蒼白無力的教育；家長參與的教育，是充滿活力的教育，是和諧的教育。我們也熱切地期待各位家長可以就學(xué)院的辦學(xué)開展，就學(xué)生的成長成材為我們出謀劃策，提出珍貴意見。最后，祝各位家長身體安康，工作順利；祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，生活愉快。謝謝大家。f132.更多演講稿延伸閱讀共同托起明天的太陽成長的過程中，我曾得到過許多良師的關(guān)心和呵護(hù)，他們的睿智開啟了我心靈的大門，他們的品德給了我無聲的召喚。十八歲我如愿走上講臺，因為熱愛，所以選擇，所以滿心歡喜地工作。這一干就是十幾載。教師的崗位是平凡的，在蕓蕓眾生中，她平凡得就像銀河里的一顆星，大海里的一滴水。然而，正如魏書生所說：“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣?！笔前?，只有真正做過教師的人，只有真正把自己滿腔熱情和全部精力都投放到教育事業(yè)中去的人，才能真正體會到當(dāng)教師的幸福。甘為人師，心懷淡薄，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。多年的工作經(jīng)歷，使我感受到了教育的圣潔和偉岸。教育是培養(yǎng)生命的事業(yè)。當(dāng)孩子走進(jìn)校園，開始他生命的體驗時，教育給予他的是快樂還是痛苦，是提升還是壓抑，是創(chuàng)造還是束縛?這取決于教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)行為，更取決于教師全新的教育理念。語文教學(xué)上，我努力打破教材作為唯一課程資的神話，引領(lǐng)學(xué)生博覽群書，讓他們在書中與歷史對話，與智慧撞擊，與高尚交流，打下沉實厚重的文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。那些經(jīng)過一代又一代生命參與和歷史見證了的詩文，像空氣一樣進(jìn)入學(xué)生的大腦，流入血液，最后浸透到生命深處。這些融匯在詩文中的智慧，風(fēng)骨，操守，人生態(tài)度等，將成為建立人生信念的重要資。師愛是教育的橋梁。教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積的堅冰。在我的班主任工作中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田，雖然有時也會因他們的淘氣而抱怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，但我不會忘記我的角色，我是教師，我要為這些尋夢的孩子引路，在他們的心里寫下一本最美的書?！捌鹗加谛羷?，收結(jié)于平淡”，這是我們教育工作者的人生寫照。回首過去，都是平實的足跡。曾在市級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎，屢次被評為“師德標(biāo)兵”，“優(yōu)秀班主任”，輔導(dǎo)學(xué)生作文獲國家級一等獎，入選《21世紀(jì)中國作文名師》，曾屢次承擔(dān)公開課和教改試驗課題研究的負(fù)責(zé)人，承擔(dān)送教下鄉(xiāng)等任務(wù)。只要工作落到我肩上，我都會盡職盡責(zé)把它做好?！皩W(xué)高為師，身正為范”，今天，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)的齊驅(qū)并駕為教育賦予了全新的內(nèi)涵。我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革中，不斷豐富和完善自我，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。生命是有限的，而事業(yè)是常青的。我無悔于我的選擇，在這三尺講臺，閱歷春秋，默默耕耘，和大家攜手，共同托起明天的太陽!師德演講稿：托起明天的太陽童年時代，我最敬仰的人是教師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅決。于是，在人生的第一個十字路口，我決然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪，我是一名中國教師；我自豪，我是一名青年教師；我自豪，我是一名小學(xué)教師；當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時，我的心情是多少沖動，多么地自豪。然而，俗話說得好：醉前方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)歷的教師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師。氣候無常的春天已經(jīng)過去，教育改革的春天悄然降臨，我知道，在這次課程改革實驗里，會造就一批年青教師成為教學(xué)骨干，成為名教師。雖然我今年沒有擔(dān)任課改第一線的課程，但是我始終覺得，課改不是面向個別年級個別教師個別學(xué)校個別地區(qū)的，只要你努力學(xué)習(xí)，積極探究，也許課程改革的碩果你先品償，是的，課改給我們所有在職的教師提供了一個新的機(jī)遇，假設(shè)你能在課改中與時俱進(jìn)、碩果累累，你得到的不僅僅是一個名教師的頭銜；假設(shè)你不能在課改中獲得成績，甚至還在那兒混日子，那么你將失去的不僅僅是一個崗位。所以我們要努力，少壯不努力，老大徒傷悲，雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙、任務(wù)重，但是我不會有一點怨言，反而我會感到自豪，因為我是新世紀(jì)的一名人民教師。雖然我早道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！對于當(dāng)初的選擇，今生我無怨無悔。我將趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽！《托起明天的太陽》師德演講稿教師們：二十一世紀(jì)的腳步已經(jīng)臨近，一個嶄新的世紀(jì)正向我們走來，時代的進(jìn)步和開展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)方式，素質(zhì)教育已成為中國教育繼續(xù)開展的必由之路。在全面施行素質(zhì)教育的過程中，教師的地位舉足輕重，進(jìn)步教師的素質(zhì)，重視師德修養(yǎng)，具有極其深遠(yuǎn)的意義。一、熱愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想根底教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。人們常把教師比喻為紅燭、人梯、春蠶、鋪路石，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識，才能徹底去除拜金.仕爵觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所人事的教育事業(yè)，象陶行知所說的那樣：捧著一顆心來，不帶半根草去，無論何時，都可以理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。二.熱愛.尊重學(xué)生是師德的根本要請教育是愛的共鳴，是心和心的照應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生表達(dá)在嚴(yán)和慈上。常言道：嚴(yán)師出高徒。又說：嚴(yán)是愛，寬是害。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建立者。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、保護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面開展。三.為人師表是師德的核心教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。二十一世紀(jì)的中國，不僅在經(jīng)濟(jì)開展上將上一個新臺階，而且在社會精神文明建立上更將躍上一個新高度。作為一個人民教師，負(fù)擔(dān)著全面進(jìn)步國民素質(zhì)、進(jìn)步全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。教育者先受教育。只有最大限度地進(jìn)步教師為人師表的程度，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的榮耀稱號。這就要求教師要時時處處以身作那么，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比方要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)那么，教師應(yīng)自覺遵守教師守那么。否那么，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的教師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。正說明這個道理。四.教好書是師德的關(guān)鍵教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面開展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的此岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知假設(shè)渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進(jìn)展教育所需的扎實而寬厚的根底知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，教師的知識應(yīng)比這寬廣得多。通常說：教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。就是這個道理。教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時代到將來世界他們什么都知道，并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是開展智力的動力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西奉獻(xiàn)給學(xué)生。五.育好人是師德的歸宿教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學(xué)活動，在學(xué)生心靈上精心施工的，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)世界觀和道德覺悟。這就要求教師，必須全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，五育并舉，做到既教書又育人?？傊己玫膸煹?，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德標(biāo)準(zhǔn)的總和。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成傳道授業(yè)解惑這一榮耀而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽!謝謝大家。師德演講稿：托起明天的太陽尊敬的各位教師、同學(xué)們：大家好！夜闌人靜，耳邊又響起了那熟悉的聲音，師者，傳道授業(yè)解惑也，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。或許，這只是簡單的詩文，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但它足以概括一個教師的圣潔和偉岸。記得在我讀小學(xué)的時候，雖然那時的校舍環(huán)境不如人意，但我們這群山里孩子的學(xué)習(xí)卻始終從未連續(xù)過，教師為了能讓我們這群山里孩子學(xué)到更多的知識，每天都堅守在三尺講臺上認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍的上好每一節(jié)課，課外總是仔仔細(xì)細(xì)的幫我們每位學(xué)生輔導(dǎo)。為了我們這群山里孩子，我們的教師在自己的工作崗位上始終是那么的兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。在耕耘的那方凈土里，他們甘于貧寒，樂于奉獻(xiàn)，如今我分開小學(xué)已經(jīng)有***年了，雖然那時教過我們的教師有的如今已經(jīng)分開了人世，但他們的那種精神卻始終印在我的腦海里。也許,從那時開始,心中變萌發(fā)了當(dāng)教師的愿望.于是帶著一份懵懂憧憬,我走進(jìn)了寧師.在將近兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)中,我才漸漸知道,為人師表是多么地不易,我又想到,在不久的將來,我也將走上三尺講臺,此刻,我感覺到自己肩上責(zé)任的重大.都說,教師是高高的航標(biāo)燈,假假設(shè)沒有燈油,我們又怎樣為學(xué)生們照亮前進(jìn)的路途呢?所以,作為師范生的我們,從如今開始就應(yīng)該腳踏實地地學(xué)好各種文化知識技能,充實自己的專業(yè)知識,爭取在學(xué)生心目中做一名博學(xué)多才的導(dǎo)師.除此之外,言傳身教也是非常重要的,要知道,我們的言行舉止都時刻影響著孩子們.譬如:彎腰躬背的習(xí)慣你改了嗎?等等此外,我們不僅僅是要做到學(xué)高為師,身正為范,我們還要用一種大愛來對待孩子們,愛孩子.冰心說過:愛在左,情在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時花開,將這一徑長途,點綴得香花彌漫.同學(xué)們，***年前的我們都還是一名小學(xué)生，那時的我們深化感受著教師授予我們的一切，如今的我們已成了一名師范生，我們更應(yīng)該感受到國家和社會賦予我們的責(zé)任和使命，為了祖國的開展和將來，為了這份天底下最偉大的事業(yè)，讓我們共同攜手托起明天的太陽。[師德演講稿：托起明天的太陽]學(xué)生演講稿：托起明天的太陽各位教師、各位同學(xué)：大家好!今天我演講的題目是《托起明天的太陽》。不知同學(xué)們是否注意過這樣一幅畫，一雙手托著一輪火紅的太陽，背景是一片燦爛奪目的綠色。那輪火紅的太陽代表著我們的將來，奪目的綠色代表著青春，而托起青春的那雙手，一只是知識，另一只手就是一個人的品德。正如____所說：青少年應(yīng)該追求知識和美德。通過學(xué)習(xí)《崇尚真善美，學(xué)做誠信人》這本書，使我更加深化地認(rèn)識到：一個沒有品德支撐的人生就像干涸的河床，心靈的雙槳不可能蕩起清澈的漣漪，生命不會演奏出華彩的樂章。通過學(xué)習(xí)，使我更加深化地認(rèn)識到：誠信是青少年最根本的道德準(zhǔn)那么，誠信是立國之本，誠信是社會的奠基石。小時候，我們牢記“狼來了”的故事，我們崇尚商鞅的立木樹信，我們唾棄那個不講誠信而自食惡果的周幽王。唱著“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊……”我漸漸地長大了?？墒遣恢獜暮螘r起，我對做一個老實守信的人產(chǎn)生了疑心。一次媽媽去醫(yī)院買藥，竟然被醫(yī)院門口的醫(yī)托騙去了所有的錢，回來后媽媽哭著對我說：“以后千萬不要相信任何人!”每次爸爸臨上班時都說：“你自己在家，誰敲門也別開”。我上學(xué)走時，媽媽總是一再叮囑：“孩子，千萬不要和陌生人說話，注意被拐騙了?！碧彀?，這是怎么了，我還是一個孩子啊!我不想過這樣恐懼的日子!我不愿看到眼前熟悉的生活情形：大街小巷到處都是辦____的號碼;____、____件漫天飛;劣質(zhì)奶粉致使幼小的生命過早地辭別人世;米邦塔仙人掌掃蕩全國十一個省，從南到北人們的心被扎得鮮血淋漓，被染綠的大米剛被查處，被染紅的炸雞腿又出如今餐桌上，種種這些怪現(xiàn)象，難道只是“蘇丹紅”惹的禍?我想不通真的想不通，從此我不再唱“我們的祖國是花園”。一度，理想的天空被陰霾覆蓋。思想決定行動，我不再相信任何人，自己做錯了事怕受罰拒不成認(rèn)，我不再努力學(xué)習(xí)，反正____嘛!教師非常痛心，屢次找我談話，她說：“天下沒有免費的午餐，騙子總與傻瓜同行，不要看錯了世界，卻說世界欺騙了你，失足你可以馬上恢復(fù)站立，失信你永遠(yuǎn)難以挽回?！苯酉聛?，我們參加了上級組織的“中華魂”系列讀書活動，正如高爾基所說：讀一本書，就是和許多高尚的人在談話。在讀《崇尚真善美，學(xué)做誠信人》一書時，我被其中的內(nèi)容深深吸引：寧死不說假話的丹、言行一致的田家英、嫉惡如仇的任長霞、愛生如子的吳玲，他們用人性的光輝點燃了我理想的火炬!于是我明白了：生活沒有旁觀者，當(dāng)你指責(zé)社會時，別忘記了自己就是這社會的一員?！癬___已，豈因禍福避趨之”，前有林那么徐的熱血報國，后有“俯首甘為孺子?！钡聂斞?，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”譚嗣同用生命抒寫出對祖國的真誠。大海的力量蘊藏在每一滴水珠里，我是一滴小水珠，我要用七色榮耀來回報太陽的愛。我平凡，但我并不平庸。我睡去感覺生命之美妙，我醒來感覺生命之責(zé)任，我的責(zé)任就是呼喚我自己!我要做一個有知識的人，我要擔(dān)起建立誠信社會的重任。我以書中的人物為典范，心中有路，腳下有路，與仁慈同行，與美德同行。我的生活充滿了陽光，我的內(nèi)心激發(fā)了無窮的力量。我愛父母、愛教師、愛同學(xué)，學(xué)習(xí)勤奮又刻苦，期中考試我名列學(xué)年第2名，又被學(xué)校授予“小作家”和“小演講家”的榮耀稱號。我欣喜，我又找回了自己。有一首小詩這樣寫道：大理石雕成塑像，銅鑄成鐘，而我這個人是用真誠制造的，即使破了、碎了，片片都是真誠的，這就是我此時內(nèi)心的真實寫照!我知道寫一個人字只需兩筆，而做一個人卻需要一生。建立一個誠信社會更是需要幾代人的努力!有報道說，我國每年由于信譽問題造成的損失高達(dá)六千億元，中國人已經(jīng)因失信而付出了沉重的代價，所以建立誠信社會迫在眉睫，做好誠信少年刻不容緩!擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片星空;擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié);擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……少年智那么國智，少年強(qiáng)那么國強(qiáng)，少年雄于地球那么國雄于地球，讓我們一起行動起來，用我們的忠誠和汗水，來書寫無愧于歷史和將來的“誠信”大字，讓我們用誠信托起明天的太陽!謝謝大家。共同托起明天的希望——家長會發(fā)言稿共同托起明天的希望——一〔2〕家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友們：大家上午好！請允許我代表一〔2〕班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！同時，也感謝各位家長在繁忙中抽時間來參加今天的家長會，你們的到來既是對我們一〔2〕班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。見到你們真的很榮幸，雖然我們見面很少，但是我們之間并不陌生！哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位教師不希望自己的學(xué)生有長進(jìn)呢？一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校就可以做到的，我想大家聚在一起交流如何進(jìn)展有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：讓你們更好地理解自己孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)絡(luò)，更好地幫助孩子成長、成才。讓我們教師、家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實些”。作為一名教師，我一直在努力探究，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探究的欲望，享受成功的喜悅。經(jīng)過多年的教學(xué)理論，我們發(fā)現(xiàn)要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，除了教師，更需要我們家長的配合?！胺彩骂A(yù)那么立，不預(yù)那么廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候得以比較順利地進(jìn)展。下面我主要將以下幾點：一、班級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況簡介：我們班共有學(xué)生96人，通過將近一年的努力，大部分學(xué)生獲得了不錯的成績，他們在課堂上認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言，課下認(rèn)真完成作業(yè)，在學(xué)校舉行的每一次考試中都獲得了不錯的成績，比方：劉浩、張俊浩、張嚴(yán)慈、張瑞琪、呂佳怡、馬瑩、張為涵、張佳翔、江潤涵、劉佳林、付瑞豪、張子傲、于彤、李莫遜、胡清、劉耀輝、孫雨歡、孫雨樂、楊穎達(dá)、李京潤、李博文、賈森、徐暢、趙瑞陽、劉一鳴、王一博、李欣陽、楊夢琪、宮銘······，但也有一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上和其他同學(xué)相比慢半拍，平時不能按時完成作業(yè)，課堂上不敢發(fā)言，課堂作業(yè)錯誤較多，考試時也沒有考出理想的成績。就像上次學(xué)校舉行的期中考試，有些同學(xué)的成績很不理想，像金涵、岳小雅等，還有的同學(xué)還沒有養(yǎng)成良好的聽課學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時不遵守紀(jì)律，做小動作，和同學(xué)說話，擺弄小東西，像朱嘉城、陳美娜、劉夢千、劉一辰、趙博涵、王鼎驊、范子陽、劉辰涵、康楠、劉冉、朱佳俊、高強(qiáng)、姚凱博、樊程瑞等?？赡苡械募议L聽到教師對孩子的表揚非?？鞓?，有的家長聽到教師說孩子在校的表現(xiàn)不是很好，感到面子上過不去，其實，我覺得這沒有什么，就像我前面說的那樣，我們召開家長會的目的是家校共建，促進(jìn)孩子安康成長。還有的家長開完家長會以后，回到家就把自己的孩子數(shù)落一通，甚至大打出手。其實作為家長大可必這樣做。曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說：“我們把心肝都給你了,你還要我們怎么樣呢？”孩子說：“你們生我的時候怎么不要張使用說明書呢？”是啊。家用電器什么的都有使用說明書，不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們?nèi)プ屑?xì)理解他的性格特點了，根據(jù)不同的孩子,采取不同的教育方式,否那么也會出問題.單純地打罵絕對不是好方法，傷了孩子自己也更傷心。我們中國的家長，這個手指頭〔食指〕最興隆，動不動就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話！你怎么這么笨??！滾到一邊去！再這樣你去討飯算了！……”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢？沒自信能做好什么事呢？有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點都不聽話。”其實動物在受到威脅的時候是處于搏斗狀態(tài)的，人是高級動物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時候他很難承受人家的說教。我們應(yīng)該換一種方法，把食指變成拇指，?？浜⒆?。在官場上流傳著這么一句笑話：“說你行，你就行，不行也行；說不行就不行，行也不行?！痹诠賵錾鲜且痪湫υ?，但對我們教育孩子來說這是一句確確實實的真理，你?？浜⒆舆@個好那個不錯，你會發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會越來越差的。別怕夸孩子他會驕傲，假設(shè)他沒到達(dá)第一怎么會驕傲呢，他又拿什么來驕傲呢？他不但不會驕傲，而且只會不斷進(jìn)步。記?。航逃⒆拥臅r候要用拇指別用食指。二、我在本學(xué)期教學(xué)工作中的幾點做法：1、審題才能的培養(yǎng)在每次作業(yè)、考試中，我們總會遺憾地發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生解題錯誤的原因是沒有看清題目，沒有讀懂題目的意思。只要教師再把題目讀一讀，或者讓學(xué)生再重新做一次，他們就會做對了。于是，我們在分析^p錯題原因時，往往會給這些學(xué)生戴上粗心、馬虎的帽子。深化分析^p，是不是粗心、馬虎惹的禍呢?其實，在粗心、馬虎的背后暴露的正是學(xué)生審題才能的薄弱。從學(xué)生看到題目到動筆解題之間有一個非常重要的過程，這個過程便是審題。審題是解決問題的根底和先導(dǎo)。為培養(yǎng)學(xué)生的審題才能，最近一段時間，我堅持讓學(xué)生自己讀題，在讀題的過程中明確題目的詳細(xì)要求，要求學(xué)生做到“字字讀清楚、讀準(zhǔn)確，詳細(xì)理解題目的意思，逐步進(jìn)步讀題才能”，在做解決問題一類的題目時〔我們以前上學(xué)的時候叫應(yīng)用題〕，我要求學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)推敲，耐心考慮的習(xí)慣。讓學(xué)生把題目中的關(guān)鍵字、詞找出來，準(zhǔn)確理解其表達(dá)的意義，進(jìn)而找到解決問題的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)才能在數(shù)學(xué)課堂上，時時處處注意對學(xué)生進(jìn)展“動口”的強(qiáng)化訓(xùn)練。比方教學(xué)口算時，我不但要求學(xué)生說出口算的得數(shù)，而且訓(xùn)練他們“動口”說出想法和口算過程；教學(xué)豎式計算時，要求學(xué)生不但會計算，而且會邊說邊算，比方：27+48〔教師說明計算過程〕。臨近期末考試了，新課的學(xué)習(xí)已經(jīng)完畢，在以后的復(fù)習(xí)過程中，希望家長在家里面也能多輔導(dǎo)自己的孩子，另外，在今后的學(xué)習(xí)中，我可能會給學(xué)生布置一些提問題的作業(yè)，希望家長催促孩子，并和孩子一起分析^p所提出的問題是不是正確，可能有的孩子提出的問題利用現(xiàn)有的知識無法解決，希望家長認(rèn)真的指導(dǎo)，在此我謝謝大家。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的好習(xí)慣?！才e例：八中朱校長的孩子朱夢凡，作業(yè)的格式等〕作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，穩(wěn)固課堂上學(xué)到的知識，加深對課本知識理解。同時也是形成技能，表達(dá)智慧和才能的重要手段。完成作業(yè)，是學(xué)生最根本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動；并且伴隨著學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。說起作業(yè)，班里的絕大部分孩子自覺性較強(qiáng)，能做到保質(zhì)保量，在開會之前我已經(jīng)把作業(yè)發(fā)到各位家長的手里，大家也都看到了自己孩子的作業(yè)情況了，在本學(xué)期，為了讓每一個學(xué)生都能認(rèn)真的完成作業(yè)，有一次我向孩子們說：只要你們作業(yè)中得了3顆星，教師獎勵你們一朵小紅花，得到5朵小紅花，可以得到教師的一個獎品。從那以后，每天都有學(xué)生向我要小紅花，我要求學(xué)生把教師獎勵的小紅花保管好，領(lǐng)教師的獎品時還要上交小紅花〔說實在的這就是在哄孩子、騙孩子，但這種騙是好心的，只是我們不要說破罷了〕。本學(xué)期，已經(jīng)有好幾位學(xué)生得到教師的獎品。但有一部分孩子，能做到保量，保質(zhì)提不上，有應(yīng)付現(xiàn)象。還有個別孩子，貪玩心強(qiáng)，對于作業(yè)只求速度，欲速那么不達(dá)，極易出錯誤。對于家庭作業(yè)，說實在話，我很少布置作業(yè)，有的同學(xué)在學(xué)校里就沒有學(xué)會，做作業(yè)就那么難，到家里面就會了嗎？這里我想和各位家長說的是：學(xué)生能在學(xué)校里完成的不帶回家里?！才e例：數(shù)學(xué)報紙上的一道題目：小紅看一本90頁的故事書，第一天看了35頁?！?〕第二天比第一天多看了23頁，第二天看了多少頁？〔2〕兩天一共看了多少頁？〔3〕剩下的第3天看完，第3天要看多少頁？這個問題讓我們看來沒什么，但對一年級的學(xué)生來說，卻是一道難題?？赡苡械募议L在輔導(dǎo)孩子的時候會說：怎么連這么簡單的題目也不會做！你是怎么學(xué)的嗎？像這樣的問題我讓學(xué)生在學(xué)校和教師一起解決，簡單的問題在家里面解決?！橙议L的幾點希望1．真正關(guān)愛孩子(1)把你的時間留一點給孩子。每天花一定的時間與孩子交流，抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想、溝通情感?？赡苡屑议L會說，學(xué)生一天到晚都在學(xué)校，回來吃完飯就又到學(xué)校去了，沒時間和他們交談，這就錯了，時間就像海棉里的水，是擠出來的，每天可以少一些娛樂的時間，問一問在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況；和孩子一起外出；和孩子一起看書，看電視，培養(yǎng)孩子的鑒賞才能?！?〕把你的愛撫送給孩子每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不理解孩子，不理解他的智力開展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育?！泵恳粋€孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。當(dāng)孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當(dāng)孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡愛與關(guān)心，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力?！?〕把你的信任送給孩子2．關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程正確對待孩子的考試成績。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動性不高，獨立考慮不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生獲取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差，到如今還需要教師經(jīng)常提醒，往往有時知識課堂上沒學(xué)會，所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也到達(dá)了穩(wěn)固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小教師的過程，也是復(fù)習(xí)穩(wěn)固的過程。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要內(nèi)容。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)慣用品；將作業(yè)放好，以便教師第二天的檢查。養(yǎng)成獨立考慮不怕困難的習(xí)慣；我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立考慮的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱辛的認(rèn)識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力抑制，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。想說的話也很多，由于時間關(guān)系，我就不再多說，總之一句話，給孩子一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實的數(shù)學(xué)功底，等于給他的人生打下了良好的根底。尊敬的各位家長，讓我們彼此信任，互相理解和溝通，期待著在我們的共同努力之下，能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學(xué)角度考慮問題的頭腦，為孩子創(chuàng)造美妙的將來！謝謝大家！托起明天的太陽演講稿4篇俗話說：“一個孩子是一個家庭的希望，一群孩子是一個國家的將來?！焙⒆拥母改赴押⒆咏唤o我們，我就應(yīng)該把一顆愛心全部奉獻(xiàn)給他們。我知道，只有愛孩子的人，孩子才愛他，只有愛孩子的人，他才能教育好孩子。蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育?！卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能清醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。”愛是教育的魂，愛是成功教育的原動力，因為有愛才可以崇高、無私的愛學(xué)生。我教書已有二十四個年頭，自從我登上三尺講臺的那天起，我就努力的用自己博大的愛心去溫暖每一個學(xué)生，全心全意的關(guān)注每一個孩子的成長。如今，我不是班主任，可我毫不夸張地說，我是一位名副其實的副班主任。我除了教好我的學(xué)科之外，我還從各個方面關(guān)心著每一個學(xué)生。天冷了，我會提醒他們加衣服；路滑了，我會囑咐他們多加小心；吃飯時，我會叮嚀他們買熱湯熱飯；生病了，我會頭對頭給他們量體溫，并及時給家長聯(lián)絡(luò)，我還親自帶他們?nèi)タ床　h(yuǎn)的不說，就說去年的一個上午，我上完第四節(jié)課，我班的蘇迪同學(xué)噙著眼淚來到我面前，說是不舒適，我看她滿臉通紅，看上去確實病了，我給她家人打卻聯(lián)絡(luò)不上，于是我就親自馱著她去了二院……瞧完病，我馱著她回到我家時，已過了中午十二點，我又趕緊給她做了可口的飯菜，飯后，我催他去床上休息一會兒，可等我拾掇完后，我已經(jīng)沒有了休息的時間……如今，我既是我們博平鎮(zhèn)中的知心姐姐，又是溫馨園的媽媽。我更加像姐姐保護(hù)弟妹，媽媽痛愛兒女一樣，全身心的關(guān)心每一個學(xué)生，特別關(guān)注那些特殊家庭的孩子。我班的竇夢晨，只有父親一個親人，有時父親出外打工，夢晨放學(xué)回家吃飯，只得自己現(xiàn)做，于是我就讓他去我家吃飯……類似的事情，我在教書的二十四個年頭里，已不知做了多少件，可以說，我把全部的愛都傾注給了學(xué)生。正因為我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我，正因為我愛學(xué)生，學(xué)生也喜歡我，親近我，也愿意給我說心里話，甚至許多學(xué)生畢業(yè)后還一直和我保持著聯(lián)絡(luò)。有了愛，地更闊，天給藍(lán)；有了愛，花更艷，草更芳。教師們，用我們博大的愛，去愛我們身邊的孩子吧，用我們無私的愛，去托起明天的太陽吧！師德演講稿：托起明天的太陽童年時代，我最敬仰的人是教師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅決。于是，在人生的第一個十路口，我決然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪，我是一名中國教師；我自豪，我是一名青年教師；我自豪，我是一名小學(xué)教師；當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時，我的心情是多少沖動，多么地自豪。然而，俗話說得好：醉前方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)歷的教師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師。氣候無常的春天已經(jīng)過去，教育改革的春天悄然降臨，我知道，在這次課程改革實驗里，蓮山課件會造就一批年青教師成為教學(xué)骨干，成為名教師。雖然我今年沒有擔(dān)任課改第一線的課程，但是我始終覺得，課改不是面向個別年級個別教師個別學(xué)校個別地區(qū)的，只要你努力學(xué)習(xí)，積極探究，也許課程改革的碩果你先品償，是的，課改給我們所有在職的教師提供了一個新的機(jī)遇，假設(shè)你能在課改中與時俱進(jìn)、碩果累累，你得到的不僅僅是一個名教師的頭銜；假設(shè)你不能在課改中獲得成績，甚至還在那兒混日子，那么你將失去的不僅僅是一個崗位。所以我們要努力，少壯不努力，老大徒傷悲，雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙、任務(wù)重，但是我不會有一點怨言，反而我會感到自豪，因為我是新世紀(jì)的一名人民教師。雖然我早道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！對于當(dāng)初的選擇，今生我無怨無悔。我將趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽！卷煙廠員工演講稿：用真誠托起明天的太陽雄鷹可以翱翔天空，是因為它有著征服藍(lán)天的使命；綠葉可以回歸大地，是因為它有著對根深深的眷戀；煙草人可以在平凡崗位上真誠的奉獻(xiàn)，是因為我們有著“質(zhì)量第一，顧客至上”的信念。任何產(chǎn)品要想獲得大家的青睞，最根本的還得要看質(zhì)量，良好的、過硬的、穩(wěn)定的質(zhì)量才是企業(yè)立足的基石。好聽的名，鋪天蓋地的廣告，大張旗鼓的渲染，都不會穩(wěn)定這一基石。所以，我們必須視責(zé)任如泰山，視產(chǎn)品在手中，質(zhì)量在心中，真誠在每一道工序中，才能使企業(yè)在可持續(xù)開展的道路上充滿生命和活力。我們都知道，一臺機(jī)器它是由成千上萬個功能各不一樣的零部件組合而成的，設(shè)備運行效果的好壞、功能是否正常發(fā)揮、配合是否準(zhǔn)確到位，都取決于每個零部件是否發(fā)揮了自己的作用。企業(yè)就像一臺機(jī)器，各個職能部門就是機(jī)器的傳動軸，我們就是機(jī)器的零部件。一個企業(yè)無論他的產(chǎn)品廣告有多么漂亮、包裝有多么華美，但是假設(shè)質(zhì)量不好，那么這個企業(yè)的生命也將是短暫的，因為他沒有用自己的質(zhì)量和信譽來奉獻(xiàn)給消費者和顧客，很可能會損害到消費者的利益，所以，我們只有在消費過程中做到層層把關(guān)，點點控制，那么所消費的產(chǎn)品才有可能保證質(zhì)量，成為人們心目中信的過的產(chǎn)品。而我作為這臺機(jī)器當(dāng)中的一個小小零部件，我關(guān)心著整個企業(yè)的開展，而此刻我要做的就是要發(fā)揮我這個零部件的作用、并且配合好周圍齒輪的運行。質(zhì)量在我心中——說明質(zhì)量是由人來控制的。不管在什么情況和條件下，人的因素是第一位的。人是管理機(jī)器的主體，人決定著質(zhì)量，而非機(jī)器決定質(zhì)量。實際上，我們都知道，產(chǎn)品質(zhì)量是由企業(yè)的每一位員工消費出來的，而不是檢驗出來的！任何一個崗位的忽略和輕視都會對企業(yè)的整體質(zhì)量造成不同程度的影響。我們都是企業(yè)的主人，企業(yè)的生存與開展和我們的生活息息相關(guān)，把握質(zhì)量就是給企業(yè)添磚加瓦，就是給自己創(chuàng)造財富。所以，我們只有不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，讓質(zhì)量是企業(yè)的生命這一觀點徹底的深化到我們的工作中去，不斷的消費出高質(zhì)量的產(chǎn)品，才能使企業(yè)在市場中站穩(wěn)腳跟?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睕]有付出哪會有收獲，沒有汗水哪會有快樂。人生的幸福和快樂不是對物質(zhì)的享受，而是為了實現(xiàn)我們的人生價值；對工作質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量的態(tài)度就是對生活的態(tài)度，只要我們能在生活中、工作中不斷的培養(yǎng)出熱愛勞動、熱愛工作的心態(tài)，就可以從中體會到辛勤勞動給我們一生所帶來的快樂和充實，這種充實與快樂就是我們保證工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量的前提。質(zhì)量是一個準(zhǔn)那么，是一份忠誠，是一份責(zé)任，質(zhì)量是企業(yè)的生命，是企業(yè)賴以生存的根本、是占領(lǐng)市場的關(guān)鍵。一個企業(yè)假設(shè)沒有了質(zhì)量，沒有了誠信，也就沒有了市場，最終將失去生存的才能。那么，為了企業(yè)的開展和繁榮，同時也為了我們自身生活的安定，請參加到全面質(zhì)量管理中來吧，在細(xì)節(jié)中培養(yǎng)和總結(jié)我們的質(zhì)量意識和責(zé)任意識，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，用我們的真誠，托起明天的太陽，共同攜手為不斷進(jìn)步產(chǎn)品質(zhì)量奉獻(xiàn)自己的力量吧。師德演講稿：用愛托起明天的太陽親愛的朋友們，當(dāng)夜闌人靜的時候，我的耳邊常會傳來那熟悉的歌聲：任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂或許，這只是一支小曲，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我至少從中感受到了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。起始于辛勞，收結(jié)于平淡。這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國將來的希望;雖然貧寒，我們卻托舉著明天的太陽。我，踏上工作崗位才不久，但我深深懂得，教育是愛的事業(yè)。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力;這種愛是一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切，是博大無私的愛，它包含了崇高的使命感和責(zé)任感。我們的李秀英園長就用那真愛，滋潤著每個孩子的心，并深深地感染了我。去年幼兒園剛剛開設(shè)小小班，李園長親自蹲點。小朋友哭鬧的眼淚鼻涕在她的衣褲上留下了晶瑩的花紋，她全然不顧，孩子漸漸在她懷里安靜下來，一如找到了母親般的依靠;孩子大便在身上了，她和教師阿姨一起，給小寶寶洗臀換褲子，并不理會污物也濺上了她的褲襪。大家想想，她是一位園長啊!如此地平易近人，如此地樸實無華。孩子吃魚蝦，她一起來剝殼剔骨;孩子們不肯睡覺，她又拍又哄孩子們親切地稱她為李教師園長媽媽。當(dāng)家長們知道這位給孩子們喂飯、擦屁股的就是園長時，大家不由感慨道：我們把孩子放在這里絕對可以放心了。一個放心道出了李園長的拳拳愛心，也讓我深深明白：教師的事業(yè)是良心的事業(yè)，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們，這是對我們的極大信任。我們又怎能不全身心的去愛他們呢?雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識不斷鼓勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是假設(shè)我是孩子假設(shè)是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份抱怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的園舍，面對一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的教師?當(dāng)跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一份份充滿童趣的手工，我又是那么沖動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨花朵。學(xué)高為師，身正為范。今天，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，育人已不能簡單的理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建立者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。大家都知道，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)在騰飛，要促進(jìn)昆山兩個率先的實現(xiàn)和現(xiàn)代化進(jìn)程，改善昆山的投資環(huán)境，提供一流的、優(yōu)質(zhì)的教育效勞，我們責(zé)無旁貸。我愿意和大家一起，以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷的豐富自我、完善自我、開展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。大家可曾想過?一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價值在教育工作中得以表達(dá)。孩子是我們的將來，是國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。學(xué)生演講稿400字：托起明天的太陽各位教師、各位同學(xué)：大家好!今天我演講的題目是《托起明天的太陽》。不知同學(xué)們是否注意過這樣一幅畫，一雙手托著一輪火紅的太陽，背景是一片燦爛奪目的綠色。那輪火紅的太陽代表著我們的將來，奪目的綠色代表著青春，而托起青春的那雙手，一只是知識，另一只手就是一個人的品德。正如____所說：青少年應(yīng)該追求知識和美德。通過學(xué)習(xí)《崇尚真善美，學(xué)做誠信人》這本書，使我更加深化地認(rèn)識到：一個沒有品德支撐的人生就像干涸的河床，心靈的雙槳不可能蕩起清澈的漣漪，生命不會演奏出華彩的樂章。通過學(xué)習(xí)，使我更加深化地認(rèn)識到：誠信是青少年最根本的道德準(zhǔn)那么，誠信是立國之本，誠信是社會的奠基石。小時候，我們牢記“狼來了”的故事，我們崇尚商鞅的立木樹信，我們唾棄那個不講誠信而自食惡果的周幽王。唱著“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊……”我漸漸地長大了?？墒遣恢獜暮螘r起，我對做一個老實守信的人產(chǎn)生了疑心。一次媽媽去醫(yī)院買藥，竟然被醫(yī)院門口的醫(yī)托騙去了所有的錢，回來后媽媽哭著對我說：“以后千萬不要相信任何人!”每次爸爸臨上班時都說：“你自己在家，誰敲門也別開”。我上學(xué)走時，媽媽總是一再叮囑：“孩子，千萬不要和陌生人說話，注意被拐騙了?！碧彀?，這是怎么了，我還是一個孩子啊!我不想過這樣恐懼的日子!我不愿看到眼前熟悉的生活情形：大街小巷到處都是辦____的號碼;____、____件漫天飛;劣質(zhì)奶粉致使幼小的生命過早地辭別人世;米邦塔仙人掌掃蕩全國十一個