數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容

以內(nèi)數(shù)的退位減法…1

復(fù)習(xí)目的：

20

20

以內(nèi)退位減法。2．通過復(fù)習(xí)結(jié)合加、減法含義分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：1．課件。2．20

以內(nèi)退位減法的減法表掛圖。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)算法。課件演示水果式題；11-9= 13-5=提問：20

讓生暢所欲言后，師肯定他們答案，小結(jié)出方法：1、想加算減：想

9

加

2

等于

11，11

減

9

等于

2，8

加

5

等于

13

減

5

等于

8．2．用差

1

得

9，差

2

得

8

的方法：減數(shù)與被減數(shù)的個(gè)位數(shù)差l

得

減數(shù)與被減數(shù)的個(gè)位數(shù)差2

得

8．3．10—2＝8 8+1=9 即：11—2=9 5+3=8 即：15—3＝8師讓他們選擇最易于接受的方法，再演示水果式題的其它題目。二、復(fù)習(xí)減法表。出示

20

以內(nèi)退位減法表掛圖．板書：復(fù)習(xí)20

以內(nèi)退位減法．

師隨信鴿投信等多樣形式活躍氣氛)三、復(fù)習(xí)加、減法應(yīng)用題。1．蝴蝶和蜻蜒一共有24

只，其中蝴蝶有8

(1)讀題，分析已知條件和問題．（2

）想想用什么方法算

?

為什么用減法算

?(

因?yàn)橐篁哐延卸嗌僦唬仨殢囊还灿?/p>

24

(3)列式解答。2．有蝴蝶

8

只，蜻蜒

16

(1)讀題，分析已知條件和問題．(2)想想用什么方法解答，為什么用減法算?提問；這道題還可以怎樣提問題?(蝴蝶比蜻蜒少幾只?)為什么也用減法計(jì)算?3．你還能提怎樣的問題呢?答。四、課堂練習(xí)。1、口算題．退位減法表里隨機(jī)抽指．2．口算12-8 14-6 12-3 16-9 13-611-9 12-4 13-9 14-8 14-514-7 11-8 15-6 1l-7 12-716-8 13-5 1l-3 18-9 13-83．比大小．15—7○12—4 16—9○13—84、解決問題：（1）兩小組一共有13

人，我們組有6

人，我們已經(jīng)走了15

分鐘，另一組有多少人？（2）小明要寫

15

個(gè)大字，已經(jīng)寫了

7

個(gè)，還有幾個(gè)沒寫？五、課堂總結(jié)：計(jì)算時(shí)要細(xì)，書寫要工整。六、作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)。 復(fù)習(xí)目的1．使學(xué)生初步體會(huì)在平面上確定位置需要兩個(gè)條件，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。2．會(huì)數(shù)方塊圖，并根據(jù)圖形排列找出一定規(guī)律．3．初步分析統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡單的推斷，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力．教具準(zhǔn)備課件。復(fù)習(xí)過程一、

復(fù)習(xí)圖形。

你們認(rèn)識(shí)這些圖形嗎？快來連一連吧！平行四邊形長方形正方形圓三角形實(shí)物出示七巧板。(課本第

94

頁第

2

(1)用

4

個(gè)正方形，可以拼成什么圖形？拼一拼。(2)你能用學(xué)過的圖形拼出一個(gè)有趣的圖案嗎？ 1、按水果的各類分一分，再完成統(tǒng)計(jì)圖。2、卡片的形狀分一分，再填一填。三、課堂總結(jié)。今天我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？四、作業(yè)：完成相應(yīng)練習(xí)卷。

復(fù)習(xí)目的：十位上的數(shù)表示的意義。

以內(nèi)的數(shù)，掌握IOO以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較大?。?、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。教具準(zhǔn)備：數(shù)的組成、順序、比大小的課件、計(jì)數(shù)器．復(fù)習(xí)過程：一、啟發(fā)談話這節(jié)課我們一齊來復(fù)習(xí)

lOO

以內(nèi)數(shù)的讀寫法以及加、減法。板書課題：lOO

以內(nèi)數(shù)的讀、寫法，加減法。二、復(fù)習(xí)過程。1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)和數(shù)的組成A

填空題：(1)從右邊起，第一位是( )位，第二位是( )位，第三位是（ ）位．(2)一個(gè)兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)是 3

，十位上的數(shù)是

5

，這個(gè)數(shù)是 )．(3)46

里有( )個(gè)十和( )個(gè)一．(4)100

里有( )位數(shù)，1

在( )位上．B

指名按要求數(shù)數(shù)：(1)從

27

起，一個(gè)一個(gè)數(shù)到

43．(2)從

60

起，十個(gè)十個(gè)數(shù)到

(3)從

48

起，兩個(gè)兩個(gè)數(shù)到60．(4)從

35

起，五個(gè)五個(gè)數(shù)到

65．(5)從

92

起，往前一個(gè)一個(gè)數(shù)到

78．2、復(fù)習(xí)

lOO

以內(nèi)數(shù)的讀寫法。A．看圖讀數(shù)、寫數(shù)。(出示計(jì)數(shù)器)分別撥

45、33、60、lOO

四個(gè)數(shù)(1)指名讀數(shù)后，寫在黑板上．B．發(fā)散練習(xí)．(1)45

的個(gè)位是幾?還有哪些兩位數(shù)的個(gè)位也是5？板書：15、25、35、45、55、65、75、85、95。(2)33

這個(gè)兩位數(shù)有什么特點(diǎn)?(十位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)字一樣，都是

3)十位上的

3

表示什么?(3

個(gè)十)個(gè)位上的

3

個(gè)一)還有哪些兩位數(shù)個(gè)位和十位上的數(shù)字一樣，誰能撥出來?板書：ll、22、33、44，55、66、77、88、99．(3)60

這個(gè)兩位數(shù)有何特點(diǎn)?誰能報(bào)出個(gè)位上的數(shù)是0

的兩位數(shù)?板書；10、20、30、40、50、60、70、80、90。(4)還有一個(gè)數(shù)，它的個(gè)位的數(shù)也是

0，這個(gè)數(shù)是多少?它是幾位數(shù)?(100，三位數(shù))3、復(fù)習(xí)

100

以內(nèi)數(shù)的順序和比大小。A、按順序在空格里填數(shù)。B．比較下面每組數(shù)的大小。51○47 59○71 58○85 98○92問：兩個(gè)兩位數(shù)怎樣比較大小?(先看十位數(shù)，十位數(shù)大的數(shù)比較大．)如果一樣大小，再看個(gè)位數(shù)，個(gè)位數(shù)大的數(shù)比較大。)4、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的計(jì)算。A、口算并說出過程。30+2＝ 32-2＝2+30＝ 32-30＝B、口算練習(xí)。30+8＝ 20+9＝ 66-6＝ 58-50＝77-7＝ 58-8＝ 92-90＝ 60+7＝8+60＝ 55-5＝ 90-90＝ 82-