高中數(shù)學 第一章《立體幾何初步》平面與平面平行的判定 北師大必修2_第1頁
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平面與平面平行的判定北師大版高中數(shù)學必修2第一章立體幾何初步法門高中姚連省制作1.一、教學目標1、知識與技能理解并掌握兩平面平行的判定定理。2、過程與方法讓學生通過觀察實物及模型，得出兩平面平行的判定。3、情感、態(tài)度與價值觀進一步培養(yǎng)學生空間問題平面化的思想。二、教學重點、難點重點：兩個平面平行的判定。難點：判定定理、例題的證明。三、學法與教法1、學法：學生借助實物，通過觀察、類比、思考、探討，教師予以啟發(fā)，得出兩平面平行的判定。2、教法：探究交流法四、教學過程2.

如果不在一個平面內(nèi)的一條直線和平面內(nèi)的一條直線平行,那么這條直線和這個平面平行.線線平行線面平行線面平行的判定定理3.定義：如果兩個平面沒有公共點，那么這兩個平面互相平行，也叫做平行平面平面α平行于平面β，記作α∥β4.思考（1）平面β內(nèi)有一條直線與平面α平行，α，β平行嗎？（2）平面β內(nèi)有兩條直線與平面α平行，α，β平行嗎？ADCBD1A1B1C1FE5.平面與平面平行的判定定理一個平面內(nèi)的兩條相交直線與另一個平面平行，則這兩個平面平行。定理的推論

如果一個平面內(nèi)有兩條相交直線分別平行于另一個平面內(nèi)的兩條直線，那么這兩個平面平行αβabPcd∥∥∥C6.

a∥cb∥c①

α∥cβ∥c③

α∥ca∥c⑤

α∥γa∥γ⑥1）α、β、γ為三個不重合的平面，a,b,c為三條不同直線，則有一下列命題，不正確的是

a∥γb∥γ②

α∥γβ∥γ④a∥ba∥bα∥βα∥βα∥aa∥α練習：7.例題分析例1、如圖：A、B、C為不在同一直線上的三點，AA1BB1CC1

求證：平面ABC//平面A1B1C1=∥=∥BA1B1C1AC8.例2、已知正方體ABCD-A1B1C1D1，求證：平面AB1D1∥平面C1BD。9.練習：A1B1C1D1ABCD2、棱長為a的正方體AC1中,設M、N、E、F分別為棱A1B1、A1D1、C1D1、B1C1的中點.(1)求證：E、F、B、D四點共面；(2)求證：面AMN∥面EFBD.MNEF10.小結(jié)平面與平面平行的判定定理一個平面內(nèi)的兩條相交直線與另一個平面平行，則這兩個平面平行。定理的推論

如果一個平面內(nèi)有兩條相交直線分別

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