貓T課件0的知識(shí)

同學(xué)們，今天有一個(gè)可愛(ài)的朋友要來(lái)拜訪我們。大家猜猜它是誰(shuí)？貓是大家都很熟悉的一種小動(dòng)物。我國(guó)著名作家鄭振鐸先生,他家也曾養(yǎng)過(guò)三只小貓。從養(yǎng)這三只小貓的過(guò)程中,他領(lǐng)悟到了一些生活的哲理和做人的道理。

究竟是什么樣的哲理呢?今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)鄭振鐸先生的散文《貓》。1.通過(guò)默讀掌握文中生字詞語(yǔ)及作者的相關(guān)資料。2.通過(guò)默讀了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位等。

鄭振鐸（1898－1958），福建長(zhǎng)樂(lè)人?，F(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家，我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。。

第一次“先學(xué)后教”：一讀課文，掃除生字詞（默讀，5分鐘后，點(diǎn)名提問(wèn)讀生字詞語(yǔ)）fú讀讀寫(xiě)寫(xiě)逗縷倚妄消耗憂郁懶惰慫恿安詳乞丐預(yù)警悵然蜷伏叮囑懲戒悲楚斷語(yǔ)冤枉虐待

芙蓉鳥(niǎo)畏罪潛逃

lǚwànghàoduòwǎngqiándòuyǐgàiyùsǒngyǒngchàngquánzhǔchéngnüè第二次“先學(xué)后教”：默讀課文,思考問(wèn)題：1.用一句話概括全文內(nèi)容。（3分鐘后提問(wèn)）（什么人做了什么事，結(jié)果如何）2.全文可以分為幾個(gè)部分？（5分鐘后提問(wèn)）

默讀課文：用一句話概括全文內(nèi)容：“我”家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷和感受。3、全文可以分為幾個(gè)部分？

課文寫(xiě)了三次養(yǎng)貓的故事，據(jù)此，文章可分三個(gè)部分。

一、1-2段：

第一次養(yǎng)貓——小貓不幸病亡。

二、3-14段：

第二次養(yǎng)貓——小貓被路人捉走。

三、15-34段：

第三次養(yǎng)貓——小貓受了冤枉死去。

跳讀課文,思考問(wèn)題（人眼看貓）：1.貓的來(lái)歷：2.貓的外形：3.貓的性情：4.貓?jiān)诩抑械牡匚唬?.貓的結(jié)局：6.貓對(duì)我家的影響：人眼看貓一看：貓的來(lái)歷第一只貓：第二只貓：第三只貓：從隔壁要來(lái)的從舅舅家要來(lái)的蜷伏在家門口（流浪貓）二看：貓的外形第一只貓：第二只貓：第三只貓：花白的毛，如帶著泥土的白雪球渾身黃色花色灰白，不好看；毛被燒脫好幾塊，更難看了。跳讀課文，感知文本三看：貓的性情第一只貓：第二只貓：第三只貓：很活潑不活潑、憂郁、懶惰四看：貓?jiān)诩抑械牡匚坏谝恢回垼旱诙回垼旱谌回垼汉苁芟矏?ài)很受寵愛(ài)大家都不喜歡；不加注意、若有若無(wú)更活潑，更有趣五看：貓的結(jié)局第一只貓：第二只貓：第三只貓：病死先是受冤，后來(lái)死亡六看：貓對(duì)我家的影響第一只貓：第二只貓：第三只貓：難過(guò)，一縷酸辛悵然、憤恨、詛罵；自此好久不養(yǎng)貓十分難過(guò)，良心受傷；自此永不養(yǎng)貓丟失