浙江省衢州市江山第八中學(xué)2022年高三語文聯(lián)考試卷含解析

浙江省衢州市江山第八中學(xué)2022年高三語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文章，完成后面的問題。讀莫扎特與憶鄉(xiāng)村（有刪節(jié)）耿翔⑴大地上的事情，只有大地知道。⑵當(dāng)我還在北方的一個小村子里，跟著年邁的父母，像蠶兒結(jié)繭一樣，完成將被土地封閉的童年時，一種內(nèi)心的躁動，使我對來自土地的每一種聲音，都十分敏感，都想通過聲音的翅膀，飛抵一片比麥田，更令人動情的地方。⑶莫扎特，我不知道在你生活的大地上，聲音的翅膀，最初是怎樣飛翔的？當(dāng)你用耳朵，聽見花的骨朵，輕輕地顫動出季節(jié)的消息時，你的內(nèi)心，是否被音樂的潮水浸濕了？那時，站在維也納郊外的山坡上，你是否做著這樣的遐想：大地的內(nèi)心，也是五顏六色的。要不，這些永遠(yuǎn)被踩在腳下的泥土，怎會生出這樣美好的花朵？正是土地，給了你這樣的遐想，正是這樣的遐想，塑造了你的童年。由此，世界和我，在百年孤獨之后的今天，還能通過你的音樂，排遣內(nèi)心的寂寞，從而在一種不受時空約束的層面上，讓精神獲得神的愉悅。⑷大地呵，為了富人，也為了窮人，就這樣精美的安排著大地上的事情。⑸現(xiàn)在，坐在把泥土隔在水泥和鋼筋之外的長安城里，我想著遠(yuǎn)在百里的一塊大地。盡管我的腳步，對于它已經(jīng)很陌生了，但它關(guān)于泥土的神話，將永遠(yuǎn)在我的心田里瘋長。⑹其實，我在穿過所有麥田的時候，都是從屋后的園子里開始的。⑺那是母親種著黃花、韭菜、茄子和豆角的園子。⑻我甚至相信，不僅園子里各種開得熱烈的菜花，是母親種出來的，就是那些在各種花間，飛得熱烈的蝴蝶，也是母親種出來的。我最愛看母親在園子里摘菜，因為那時，就有許多蝴蝶，落在母親的脊背、肩膀和頭發(fā)上，也在采摘著什么。每每陷入這樣的畫面里，我發(fā)現(xiàn)母親的身上，就集合了鄉(xiāng)村里的所有聲音。如果把它們用樂譜記下來，且由竹制的笛子演奏出來，就是對鄉(xiāng)村精神最經(jīng)典的歌頌?？上У氖牵钡浇裉?，我也沒有把浮現(xiàn)在母親身上的音樂讀出來，讓它成為我出生的大地上最驚心動魄的事情。但我堅信，莫扎特的全部音樂，都是從母親身上對大地上的事情，一種最天才的閱讀?？梢赃@樣想象，當(dāng)父親領(lǐng)著他和姐姐，在歐洲大地上為音樂奔走的時候，他的母親，永遠(yuǎn)像一位集合著大地上的聲音，時刻出現(xiàn)在他想象里的音樂之神，護(hù)佑著他，為了后來的我們能聽到他天才的音樂，而從大地上的事情里汲取聲音的力量。⑼面對莫扎特，我不能不平靜下來，回到母親沒有走出的那片鄉(xiāng)土上去。⑽在那里，我的所有記憶，都與聲音有關(guān)。在母親彎腰勞作的園子里，我聽過蝴蝶的顫翅聲；在母親祈雨背水的后溝里，我聽過老狼的凄哭聲；在母親挖藥走過的土城里，我聽過野兔的打洞聲；在母親洗衣的澇池里，我聽過土蛙的鳴叫聲。其實，我能長成一位詩人，用像青銅一樣的漢字，寫我日出日落中的村子，寫我晴天雨天中的鄉(xiāng)親，是因為每天清晨，我第一眼看見的世界，都是在窗戶自然成型的畫框里，母親梳著她的長發(fā)。隨著木質(zhì)的梳子由上至下的滑落，我聽見陽光在她的長發(fā)里，發(fā)出光亮的聲音。⑾我不知道這就是音樂。但我對這個畫面的欣賞，一直持續(xù)到我離開故鄉(xiāng)?！挟?dāng)音樂不再是一種單一音符，而成為一種解讀心靈的語言，我的心，每時每刻，都被它的神秘牽動著。或許，在我祖先生活的大地上，音樂，就是引導(dǎo)他們前行的一種神秘的力量。⒀莫扎特，自從與你結(jié)緣，音樂，就浮出旋律的水面，就用思想的重量，侵蝕我的白天，撞擊我的黑夜。使我在所有的日子里，不敢放棄生命對音樂的依賴。⒁放棄音樂，就是放棄生命的質(zhì)量，我想。⒂是的，人類曾經(jīng)擁有的詩意的棲居，已經(jīng)退到城市的邊緣，退到鄉(xiāng)村的邊緣，退到地球的邊緣。在我居住的大唐長安，中國五行中的木沒有了、水沒有了、土沒有了，只剩下一堆制造廢都的金和火了。而充斥在秦磚漢瓦旁的音樂，已不是真正的音樂了。⒃莫扎特，挽救我的城吧，用你的音樂。15．第⑴段“大地上的事情，只有大地知道。”在表達(dá)上有什么特點？(4分)16.為什么說“其實，我在穿過所有麥田的時候，都是從屋后的園子里開始的”？這句話在文中有什么作用？(5分)17.作者回憶鄉(xiāng)村時，為什么要寫到莫扎特的音樂？(6分，每答對一點得2分)18.文章把大地和母親放在鄉(xiāng)村這一背景下，唱出了一首深沉的鄉(xiāng)村贊歌，那么，作者對大地和鄉(xiāng)村表達(dá)了哪些思想情感，具有什么樣的現(xiàn)實意義呢？(6分)參考答案：1５．運(yùn)用擬人手法，把大地寫得有思想有靈性；(2分)寫出了大地的深沉厚重，博大精深。(2分)1６．我能從麥田走出去，離不開故鄉(xiāng)園子對我的最初養(yǎng)育，離不開母親的辛勤勞作和無私奉獻(xiàn)，母親在園子里勞動的場景給了我最初的美麗震撼。(3分)這句話起到了承上啟下的作用，由謳歌大地轉(zhuǎn)到謳歌母親。(2分)1７．①莫扎特的音樂和鄉(xiāng)村一樣是美麗、樸實、純凈的，都能觸動人的心靈。②鄉(xiāng)村土地的各種聲音以及辛勤勞作的母親給了我成長為一名詩人的深厚積淀；莫扎特的音樂也從大地上的事情里獲得了靈感，汲取了力量。③從麥田里走出來的我，常常被莫扎特那天籟般的音樂牽動，也常常被故鄉(xiāng)所牽動，產(chǎn)生對母親的深切懷念和對鄉(xiāng)村詩意棲居生活的懷想，二者都能引起我對自由純凈生活的向往。(每答對一點得2分)1８．①謳歌大地。故鄉(xiāng)和大地給了我美好的遐想，塑造了我的童年，鄉(xiāng)村一切美好的東西都來自于大地的內(nèi)心。②謳歌母親。大地以及母親給了我美好的童年記憶，給了我精神的慰藉；母親立足于土地，一直活在大地內(nèi)心的深處。作者真誠地歌頌了母親的勤勞樸實和偉大。③充滿了對家園的向往，表現(xiàn)了對田園發(fā)自內(nèi)心的欣賞。(3分)意義：生活在現(xiàn)代都市里的人們，再也聽不到鄉(xiāng)村大地各種原始自然的音調(diào)了，人類曾經(jīng)擁有的詩意棲居，已經(jīng)退到城市的邊緣，退到鄉(xiāng)村的邊緣去了。所以，無論是腳步匆匆還是深陷鋼筋水泥建筑里的城市居民，都要在心靈里給鄉(xiāng)村抑或是莫扎特似的美好音樂留一個空間，讓心靈沉靜，讓靈魂安好。(3分，言之成理即可)2.閱讀下面的文字，完成6~8題。中國人遠(yuǎn)祖更可能在中國廣西自然博物館副研究員王危在接受記者采訪時說，他的研究小組通過對柳江人洞的堆積物進(jìn)行詳細(xì)研究，采用鈾系測年法，首次對柳江人頭骨化石的出土地點進(jìn)行了系統(tǒng)的地層年代測定，結(jié)果表明，柳江人可能生活在距今7萬年至13萬年之間或更早，而不是原先所認(rèn)識的不超過3萬年。這意味著，具有解剖學(xué)上現(xiàn)代人特征的柳江人——現(xiàn)代中國人的祖先，比人類學(xué)家原先所認(rèn)識的要更早生活在華南地區(qū)。這一結(jié)果使東亞人“非洲起源”學(xué)說受到挑戰(zhàn)。此次采用的測年方法，突破了以前碳14測定法最多只能測到3萬多年的局限，而把可檢測的最遠(yuǎn)時間延長到數(shù)十萬年，這種方法目前在第四紀(jì)研究中，已被公認(rèn)為是一種比較成熟、可靠的方法。去年5月，美國《科學(xué)》雜志刊登了由中外科學(xué)家組成的一個研究小組獲得的最新研究成果，他們通過基因研究認(rèn)為，東亞人的祖先不是四五十萬年前的北京人，他們于3.5萬年至8.9萬年前從非洲遷移到東亞地區(qū)。中科院古脊椎動物與古人類研究所研究員黃慰文接受記者采訪時說：“此次采用的測年方法，突破了以前碳14測定法最多只能測到3萬多年的局限，而把可檢測的最遠(yuǎn)時間延長到數(shù)十萬年，這種方法目前在第四紀(jì)研究中，已被公認(rèn)為是一種比較成熟、可靠的新方法。”“用基因研究的結(jié)果推測人類進(jìn)化過程，無論如何是間接的。柳江人化石年代的測定，直接證明了在7萬年至13萬年前或更早，柳江人就已經(jīng)在華南地區(qū)生活了，因而不可能是在這之后才從非洲遷移而來?！秉S慰文補(bǔ)充說。王危說：“在不久的將來，包括年代學(xué)在內(nèi)的對中國南方古人類遺址的系統(tǒng)綜合研究，有望揭示現(xiàn)代人類在東亞出現(xiàn)的年代和演化模式?！?．有關(guān)對東亞人的祖先的研究的說法符合原文意思的一項是A．王危研究小組的研究結(jié)果表明，具有現(xiàn)代人特征的柳江人很有可能就是現(xiàn)代中國人的祖先。B．美國科學(xué)家通過基因研究認(rèn)為，東亞人的祖先不是四五十萬年前的北京人，而是非

洲人。C．美國的《科學(xué)》雜志上刊登的最新研究成果，是那些研究者推測得出的，尚缺乏科學(xué)依據(jù)。D．由于受到交通等各種條件的限制，3.5萬年至8.9萬年前的非洲人根本不可能從非洲遷移到東亞地區(qū)。7．有關(guān)古人類出現(xiàn)年代的表述不符合原文意思的一項是A．鈾系測年法測試分析發(fā)現(xiàn)，柳江人的頭骨化石所在地層的年代距今7萬年至13萬年之間，甚至更早。B．王危的研究成果仍然不能完全推翻“非洲起源”學(xué)說，還有待于包括年代學(xué)在內(nèi)的中國南方古人類遺址的系統(tǒng)綜合研究來證實。C．柳江人可能7萬年至13萬年前或更早就已經(jīng)在華南地區(qū)生活了，因而不可能是在3.5萬年前至8.9萬年前從非洲遷移而來。D．中國的科學(xué)家終于找到了現(xiàn)代中國人的祖先就在中國的直接證據(jù)，據(jù)此揭開了現(xiàn)代人類在東亞出現(xiàn)的年代和演化之謎將為期不遠(yuǎn)。8．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項是A．原先認(rèn)為柳江人生活的時代距今不超過3萬年，是因為碳14測定法的局限所致。B．在王危的研究成果公布之前，較流行的觀點是現(xiàn)代東亞人起源于遷移而來的非洲人。C．即便東亞人的祖先是在3.5萬年前至8.9萬年前從非洲遷移到東亞地區(qū)的，但非洲人在基因上同東亞人也不可能有太多一致的地方。D．基因研究者認(rèn)為東亞人的祖先不是“北京人”，說明在四五十萬年前的北京人和現(xiàn)代人之間在研究資源方面尚存在了缺環(huán)。參考答案：6．A（B是中外的科學(xué)家而不只是“美國的科學(xué)家”；C“尚缺乏科學(xué)依據(jù)?！卞e誤，基因研究也是科學(xué)方法之一，只是角度不同而已；D“由于受到交通等各種條件的限制”在原文沒有提及）7．D（還應(yīng)借助于“包括年代學(xué)在內(nèi)的對中國南方古人類遺址的系統(tǒng)綜合研究”，不能只根據(jù)鈾系測年法）8．C（美國《科學(xué)》雜志上的一個基因研究的成果說明非洲人在基因上同東亞人很接近）3.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：暑期將至，一些家長開始為孩子安排暑假游學(xué)項目。所謂游學(xué)，是一種將學(xué)習(xí)和旅行相結(jié)合的學(xué)習(xí)交流方式。不少家長會為孩子選擇國內(nèi)或國際游學(xué)項目，豐富孩子的暑假。近年，游學(xué)日趨低齡化，越來越多的小學(xué)生、學(xué)齡前兒童紛紛加入游學(xué)隊伍。據(jù)統(tǒng)計，2017年中國海外游學(xué)人數(shù)約80萬人次，市場規(guī)模達(dá)到130億元，預(yù)計到2020年我國游學(xué)行業(yè)的市場規(guī)模將達(dá)到1200億元。而且，通過海外游學(xué)接觸海外教育的人群已由原先出國留學(xué)為主的高中畢業(yè)生或是本科畢業(yè)生，快速擴(kuò)展至中小學(xué)低年齡段學(xué)生群體。家里經(jīng)濟(jì)條件比較好，讓孩子報名去游學(xué)無可厚非，但游學(xué)越來越低齡化，小學(xué)生甚至學(xué)齡前兒童也去游學(xué)，年齡尚小的孩童，是否適合于海外游學(xué)，這值得商榷。據(jù)中國青年報社社會調(diào)查中心對1967名幼兒園到高中階段學(xué)生的家長的調(diào)查，53．4%的受訪家長擔(dān)心孩子過早出國游學(xué)會因自理能力差，不能照顧好自己；52．0%的受訪家長擔(dān)心孩子小，去游學(xué)容易出現(xiàn)安全問題；29．1%受訪家長認(rèn)為孩子過早出國游學(xué)，會導(dǎo)致孩子之間相互攀比。海外游學(xué)項目，絕大部分消費(fèi)并非孩子目前所需，也非學(xué)校要求，卻是有關(guān)機(jī)構(gòu)的熱炒。海外游學(xué)現(xiàn)在似乎變?yōu)榱恕皠傂琛?，甚至有家長認(rèn)為不讓孩子去游學(xué)，對不起孩子，也丟面子。其實，從孩子成長的角度看，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，并非“海外游學(xué)”一條路。家長應(yīng)理性消費(fèi)，量力而行，僅抱有“別人去了，我們也得去”的想法，很容易變成“到此一游”。（選自潘鐸印《“海外游學(xué)”要量力而行》）材料二：國際游學(xué)用戶游學(xué)目的用戶參加國際游學(xué)的收獲（選自《2018中國國際游學(xué)行業(yè)發(fā)展報告》）材料三：近年來，隨著家庭收入的增加，以及70后、80后家長針對子女教育觀念的變化，游學(xué)市場增速明顯。但游學(xué)機(jī)構(gòu)資質(zhì)參差不齊，一些旅游平臺與教育機(jī)構(gòu)推出的游學(xué)產(chǎn)品有“游”無“學(xué)”，價格畸高，內(nèi)容注水，加之家長之間盲目攀比，游學(xué)市場一片熱鬧的背后，質(zhì)量令人擔(dān)憂。目前，海外游學(xué)市場行業(yè)門檻低、缺乏標(biāo)準(zhǔn)，大量機(jī)構(gòu)涌入使整個行業(yè)呈現(xiàn)出“野蠻生長”的態(tài)勢。業(yè)內(nèi)人士張亮告訴記者，普通海外旅游產(chǎn)品毛利率一般在5%至10%左右，而海外游學(xué)產(chǎn)品則可以超過30%，高額利潤空間對從業(yè)者產(chǎn)生了巨大吸引力。據(jù)了解，在一些國家，游學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)形成了較為成熟的行業(yè)規(guī)范和體系。在美國，正規(guī)夏令營任教的老師需要先參加相關(guān)培訓(xùn)和考試再持證上崗。在日本，游學(xué)是公共教育的一部分，全國修學(xué)旅行研究協(xié)會等機(jī)構(gòu)會提供大量專業(yè)游學(xué)方案和服務(wù)。而相比之下，中國的國際游學(xué)發(fā)展歷史只有短短的幾十年，我國游學(xué)機(jī)構(gòu)、從業(yè)師資的資質(zhì)審查和游學(xué)內(nèi)容等則基本處于監(jiān)管盲區(qū)。我國可借鑒一些國家的專門條文出臺相關(guān)法律法規(guī)，對機(jī)構(gòu)資質(zhì)、服務(wù)規(guī)范、師資監(jiān)管等明確規(guī)定，重要的是要明確教育、工商和旅游部門的職能范圍，同時建立游學(xué)評價指標(biāo)體系并定期考核，讓游學(xué)真正體現(xiàn)自身的價值。（選自《貼“游學(xué)”標(biāo)簽旅游產(chǎn)品就能漲價，游學(xué)市場質(zhì)量堪憂》）材料四：近日，啟德教育在北京發(fā)布《啟德游學(xué)年度調(diào)研報告》，報告以客戶服務(wù)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，結(jié)合行業(yè)及合作機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)，對小學(xué)、初中、高中及本科階段的學(xué)生分別進(jìn)行調(diào)研，勾勒出學(xué)生和家長眼中的最受歡迎的國際游學(xué)的模樣。數(shù)據(jù)顯示，最受中國學(xué)生歡迎的國際游學(xué)目的地排在前四位的分別是美國、澳大利亞、加拿大和英國。在國際游學(xué)時間和價格區(qū)間的偏好上，學(xué)生和家長最多選擇的是2周左右的游學(xué)，而4-6萬為家長最能接受的價格區(qū)間，占比達(dá)到40．85%，這說明家長更看重國際游學(xué)的性價比。隨著游學(xué)市場的蓬勃發(fā)展，各種游學(xué)產(chǎn)品令人眼花繚亂。但目前市場上的國際游學(xué)產(chǎn)品不外乎游學(xué)類、營地教育類、插班類、背景提升類四大類型。調(diào)研結(jié)果顯示，背景提升類的項目最受歡迎，而營地教育類的國際游學(xué)深受北、上、廣、深等城市的青睞。在選擇游學(xué)時，小學(xué)、初中階段的學(xué)生與高中、本科階段的學(xué)生優(yōu)先考慮的因素各不相同。游學(xué)對于留學(xué)申請的幫助是小學(xué)和初中階段學(xué)生最先考慮的因素，其次為學(xué)習(xí)和游玩的搭配比例，對于高中和本科學(xué)生而言，他們更關(guān)注學(xué)習(xí)部分的課程安排。這體現(xiàn)出身處不同教育階段的學(xué)生對游學(xué)有著不同的需求與期待。此外，家長在為孩子選擇國際游學(xué)時看重的服務(wù)也不盡相同。高中和本科學(xué)生的家長，更看重與留學(xué)申請相關(guān)的服務(wù)，而小學(xué)和初中學(xué)生的家長，則更關(guān)注游學(xué)過程中對孩子的陪護(hù)照顧。（捕自郝孟佳蘭美娜《最受歡迎的國際游學(xué)什么模樣——大數(shù)據(jù)來“解碼”》）7.下列對材料的理解和分析，不符合原文意思的一項是A.當(dāng)前不少家長會選擇國內(nèi)或國際游學(xué)項目來豐富孩子的暑假，我國游學(xué)行業(yè)的市場將迎來飛速發(fā)展的機(jī)遇。B.海外游學(xué)項目并非孩子目前所需，因為有關(guān)機(jī)構(gòu)的熱炒，海外游學(xué)現(xiàn)在似乎變?yōu)榱恕皠傂琛保议L應(yīng)理性對待。C.材料二顯示：認(rèn)為參加國際游學(xué)的收獲中“開闊視野增長見識”的占其中六成以上，與大多數(shù)人選擇游學(xué)的初衷相吻合。D.材料二顯示：國際游學(xué)用戶游學(xué)目的呈多元狀態(tài)，一半的人出國以進(jìn)行國際學(xué)習(xí)文化交流為目的，極少數(shù)的人是攀比所致。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是A.海外游學(xué)低齡化現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，據(jù)中國青年報社社會調(diào)查，受訪家長對國外游學(xué)低齡化的現(xiàn)象表現(xiàn)出擔(dān)心的心理。B.《啟德游學(xué)年度調(diào)研報告》顯示：美國是我國學(xué)生游學(xué)的首選目的地，背景提升類的項目是當(dāng)前國際游學(xué)的寵兒。C.家長選擇國際游學(xué)項目時更看重性價比，不同教育階段的學(xué)生家長選擇國際游學(xué)時看重的服務(wù)也有所不同。D.《啟德游學(xué)年度調(diào)研報告》是針對國際游學(xué)市場做的一份調(diào)查報告，立足于規(guī)范游學(xué)機(jī)構(gòu)的行為，提升我國游學(xué)市場的質(zhì)量。9.材料三揭示了我國游學(xué)市場存在的哪些問題？該采取怎樣的措施使之健康發(fā)展？參考答案：7.B

8.D

9.問題：①游學(xué)機(jī)構(gòu)資質(zhì)參差不齊。②游學(xué)內(nèi)容注水，游學(xué)質(zhì)量堪憂。③海外游學(xué)市場行業(yè)門檻低、缺乏標(biāo)準(zhǔn)。措施：①政府出臺相關(guān)法律法規(guī)，對機(jī)構(gòu)資質(zhì)、服務(wù)規(guī)范、師資監(jiān)管等作明確規(guī)定。②明確教育、工商和旅游部門的職能范圍。③建立游學(xué)評價指標(biāo)體系并定期考核?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“下列對材料的理解和分析，不符合原文意思的一項”，要求選出“不符合的一項”，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對，做出判斷。本題中，B項，“海外游學(xué)項目并非孩子目前所需”錯誤，材料一說的是“海外游學(xué)項目，絕大部分消費(fèi)并非孩子目前所需”，文中說的是海外游學(xué)的大部分消費(fèi)，而不是“海外游學(xué)項目”。故選B項?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”“一項”或“兩項”的要求，如本題“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項”，然后瀏覽選項的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對。本題中，D項，“立足于規(guī)范游學(xué)機(jī)構(gòu)的行為，提升我國游學(xué)市場的質(zhì)量”分析錯誤，從文中的“對小學(xué)、初中、高中及本科階段的學(xué)生分別進(jìn)行調(diào)研，勾勒出學(xué)生和家長眼巾的最受歡迎的國際游學(xué)的模樣”的信息可知，應(yīng)該是立足于為當(dāng)前我國學(xué)生和家長選擇國際游學(xué)以及為游學(xué)機(jī)構(gòu)選擇項目時提供參考意見。故選D項?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容，篩選整合文本信息的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“材料三揭示了我國游學(xué)市場存在的哪些問題？該采取怎樣的措施使之健康發(fā)展”，題干已經(jīng)指明答題的區(qū)域，即“材料三”，考生要到材料三中圈出我國游學(xué)市場存在的現(xiàn)象，根據(jù)這些現(xiàn)象概括存在的問題，最后指出具體的改善措施。“但游學(xué)機(jī)構(gòu)資質(zhì)參差不齊，一些旅游平臺與教育機(jī)構(gòu)推出的游學(xué)產(chǎn)品有‘游’無‘學(xué)’，價格畸高，內(nèi)容注水，加之家長之間盲目攀比，游學(xué)市場一片熱鬧的背后，質(zhì)量令人擔(dān)憂”“海外游學(xué)市場行業(yè)門檻低、缺乏標(biāo)準(zhǔn)，大量機(jī)構(gòu)涌入使整個行業(yè)呈現(xiàn)出‘野蠻生長’的態(tài)勢”，考生可以根據(jù)這些內(nèi)容概括存在的問題；對于第二個問題，考生可以結(jié)合存在的問題給出相應(yīng)的措施，也可以借助他人的經(jīng)驗。如“據(jù)了解，在一些國家，游學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)形成了較為成熟的行業(yè)規(guī)范和體系。在美國，正規(guī)夏令營任教的老師需要先參加相關(guān)培訓(xùn)和考試再持證上崗。在日本，游學(xué)是公共教育的一部分，全國修學(xué)旅行研究協(xié)會等機(jī)構(gòu)會提供大量專業(yè)游學(xué)方案和服務(wù)”“我國游學(xué)機(jī)構(gòu)、從業(yè)師資的資質(zhì)審查和游學(xué)內(nèi)容等則基本處于監(jiān)管盲區(qū)。我國可借鑒一些國家的專門條文出臺相關(guān)法律法規(guī)，對機(jī)構(gòu)資質(zhì)、服務(wù)規(guī)范、師資監(jiān)管等明確規(guī)定，重要的是要明確教育、工商和旅游部門的職能范圍，同時建立游學(xué)評價指標(biāo)體系并定期考核，讓游學(xué)真正體現(xiàn)自身的價值”，考生可以根據(jù)這些內(nèi)容概括出使游學(xué)市場健康發(fā)展的措施?！军c睛】客觀選擇題側(cè)重對文本內(nèi)容的把握，每個選項涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個選項的答題區(qū)域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個共同大方向。考生要會讀，就是會讀文或圖表，會讀選項。會讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點和態(tài)度等信息點；會讀選項就是閱讀試題選項時能讀出選項命題者命題的側(cè)重點。還要細(xì)對，就是精細(xì)對點，把讀文或讀圖讀出的信息點與選項的命題點進(jìn)行細(xì)致對照。命題者往往會在細(xì)處著手，這就需要考生細(xì)心篩選信息點和命題點。接著就要嚴(yán)排查，就是在細(xì)對的基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個選項，發(fā)現(xiàn)選項與原文信息不一致的地方，進(jìn)行確定答案。解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀,注意抓三個方面:一是要有文體特征意識(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(每段的中心句,特別是文章的開頭,結(jié)尾,過渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時注意:是否選準(zhǔn)題眼(答題重點)，是否選全要點(要答幾個方面)，是否選準(zhǔn)角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致)。組織語言時，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致);(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即：問什么答什么，怎么問怎么答;就近找答案，盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列;要用肯定句，原文中找依據(jù)。。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成15～19題。拜住，安童孫也。至大二年，襲為宿衛(wèi)長。英宗在東宮，問宿衛(wèi)之臣于左右，咸稱拜住賢。遣使召之，欲與語。拜住謂使者曰：“嫌疑之際，君子所慎。我長天子宿衛(wèi)而與東宮私相往來，我固得罪，豈太子福耶？”竟不往。至治元年正月，帝欲結(jié)彩樓于禁中，元夕張燈設(shè)宴。時居先帝喪，參議張養(yǎng)浩上疏，拜住謂當(dāng)進(jìn)諫，即袖其疏入奏，帝悅□止，仍賜養(yǎng)浩帛，以旌直言。三月，從幸上都，帝以行宮亨麗殿制度卑隘，欲更廣之。奏曰：“陛下初登大室，不求民瘼，而遽興大役以妨務(wù)農(nóng)，恐失民望?！睆闹５蹏L謂拜住曰：“朕委卿以大任者，以乃祖安童相世祖克成善治也?！睍r右丞相鐵木迭兒屢殺大臣，鬻獄賣官，廣立朋黨，凡不附己者必□事去之。尤惡平章王毅，右丞高昉。因京諸倉糧儲失陷，欲奏誅之。拜住密言于帝：“論道經(jīng)邦，宰相事也。以金谷細(xì)務(wù)責(zé)之，可乎？”帝然之，俱得不死。鐵木迭兒復(fù)引參知政事張思明為左丞以助己。思明忌拜住方正，謀中害之。左右得其情，乘間以告，且請備□。拜住曰：“大臣協(xié)和，國之利也。今以右相仇我，我求報之，非特吾二人之不幸，亦國家之不幸。汝輩毋復(fù)言。”夏六月，拜住以海運(yùn)糧視世祖時頓增數(shù)倍，今江南民力困極，而京倉充滿，奏請歲減二十萬石，帝遂免之。時鐵木迭兒過惡日彰，拜住悉以奏聞。帝悟，奪其官。奸黨鐵失等甚懼，乃生異謀。晉王也孫帖木兒時鎮(zhèn)北邊，鐵失潛遣人至王所，告以逆謀，約事成推王為帝。王命囚之，遣使赴上都告變。未至，車駕南還，次南坡，鐵失等夜以所領(lǐng)阿速衛(wèi)兵為外應(yīng)，殺拜住，遂弒帝□行幄。晉王即位，鐵失等伏誅。詔有司備儀衛(wèi)，百官耆宿前導(dǎo)，輿拜住畫相于海云寺，大作佛事。觀者萬數(shù)，無不嘆惜泣下。（選自《元史·列傳第二十三》，有刪改）15．填入□中的字正確的一項是 【

】①即袖其疏入奏，帝悅□止

②凡不附己者必□事去之③乘間以告，且請備□

④遂弒帝□行幄A．①而

②以 ③之 ④于

B．①而 ②或 ③為 ④亦C．①乃 ②或 ③于 ④之

D．①乃 ②以 ③于 ④之16．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是【

】A．陛下初登大寶，不求民瘼

瘼：疾苦B．安童相世祖克成善治也

相：輔助C．屢殺大臣，鬻獄賣官

獄：官司D．拜住以海運(yùn)糧視世祖時頓增數(shù)倍

視：觀察17．文中“我長天子宿衛(wèi)而與東宮私相往來，我固得罪，豈太子福耶”，這個復(fù)句的關(guān)系類型是【

】A．遞進(jìn)關(guān)系

B．假設(shè)關(guān)系

C．并列關(guān)系 D．因果關(guān)系18．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是【

】A．拜住是安童的孫子，五歲喪父，由母親獨自撫養(yǎng)、教育成人；早年在朝廷任職，得到太子的欣賞，但他始終不與太子結(jié)交。B．拜住支持張養(yǎng)浩上疏，勸阻元帝在服喪期間張燈設(shè)宴慶祝元宵，并且?guī)е鴱堭B(yǎng)浩的奏章進(jìn)諫，拜住的直言得到了元帝的獎賞。C．拜住的正直遭到了右丞相鐵木迭兒的助手張思明等人的忌恨，面對他們的密謀陷害，拜住以大局為重，沒有對他們加以報復(fù)。D．在奸黨鐵失的叛亂中，拜住不幸被殺；晉王即位后，誅殺鐵失，將拜住的畫像送到寺廟，并為他舉行了隆重的祭奠儀式。（燕園港澳臺僑聯(lián)考）19．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）三月，從幸上都，帝以行宮亨麗殿制度卑隘，欲更廣之。譯文：

（2）今以右相仇我，我求報之，非特吾二人之不幸，亦國家之不幸。譯文：

參考答案：15．A16．D

視：比照，與……比較。17．B18．B

得到元帝獎賞的是張養(yǎng)浩。19．（1）譯文：三月，拜住跟隨皇帝出巡上都，皇帝認(rèn)為當(dāng)?shù)匦袑m亨麗殿規(guī)模狹小，想再加以擴(kuò)建。（2）譯文：現(xiàn)在因為右宰相仇視我，我便想法報復(fù)，這不只是我們二人的不幸，也是國家的不幸。

文言文參考譯文：拜住是安童的孫子。至大二年，承襲祖上職位擔(dān)任宿衛(wèi)長。英宗做太子時，向身邊侍衛(wèi)詢問宿衛(wèi)的情況，侍衛(wèi)們都說拜住這個人很賢能。英宗派人去召他前來，要和他交談。拜住對使者說：“在可能產(chǎn)生嫌疑的時候，君子應(yīng)該小心對待。我擔(dān)任天子的宿衛(wèi)長，如果與太子私自往來，我固然會獲罪，難道是太子的幸事？”他最終也沒有去見太子。至治元年正月，英宗想在宮中搭建彩樓，元宵節(jié)夜晚張燈設(shè)宴。當(dāng)時英宗還處在為先帝服喪期間，參議張養(yǎng)浩上書勸諫，拜住認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)諫，便帶著張養(yǎng)浩的奏疏向英宗上奏，英宗高興地接受了勸諫，停止了喜慶活動，并賞賜錦帛給張養(yǎng)浩，來表彰他敢于直言。三月，拜住跟隨皇帝出巡上都，皇帝認(rèn)為當(dāng)?shù)匦袑m亨麗殿規(guī)模狹小，想再加以擴(kuò)建。拜住上奏說：“陛下剛登上大位，不去了解民間疾苦，卻急于大興土木導(dǎo)致影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，恐怕會讓老百姓失望?！庇⒆诼犎×税葑〉囊庖姟Ｓ⒆谠鴮Π葑≌f：“我把重任委托給你，是因為你的祖父安童輔佐世祖能夠很好地治理天下?！碑?dāng)時右丞相鐵木迭兒多次殺害大臣，買賣官司，賣官鬻爵，大肆結(jié)黨營私，凡是不肯依附自己的一定借故除掉。尤其憎厭平章王毅和右丞高昉，以京城各糧倉儲藏的糧食缺失為理由，要上奏英宗將二人殺掉。拜住私下對皇帝說：“討論治國大計，是丞相的職責(zé)，如果用錢糧上的小事來責(zé)罰他們，合適嗎？”英宗認(rèn)為他說得對，于是王毅和高昉都得以活命。鐵木迭兒又推薦參知政事張思明擔(dān)任左丞來幫助自己。張思明忌恨拜住為人正直，密謀中傷陷害拜住。拜住身邊的人得知內(nèi)情后，就找機(jī)會偷偷地把這些情況告訴了拜住，并且提請拜住防備他們。拜住說：“大臣合作協(xié)調(diào)，是國家的幸事?，F(xiàn)在因為右宰相仇視我，我便想法報復(fù)，這不只是我們二人的不幸，也是國家的不幸。你們不必再說了?！毕募玖?，拜住因為從江南海運(yùn)來的糧食比起世祖時代劇增了好幾倍，現(xiàn)在江南百姓困苦到極點，而京師的糧食又很充足，便上奏請求每年減少二十萬石海運(yùn)的糧食。英宗于是減免了運(yùn)糧。這時，鐵木迭兒過去的罪惡一天天地暴露出來，拜住將他所有的罪惡都上奏英宗。英宗醒悟過來，于是剝奪了鐵木迭兒的官爵。鐵木迭兒的黨羽鐵失等人十分害怕，于是便萌生了謀反之心。當(dāng)時晉王也孫帖木兒鎮(zhèn)守北方邊境，鐵失暗地里派人到晉王那里，把造反的陰謀告訴他，相約事成后推舉晉王做皇帝。晉王下令將報信的人囚禁起來，派使者到上都舉報奸黨的陰謀。使者還沒有到達(dá)上都，英宗皇帝已經(jīng)返回南方，停留在南坡，鐵失等人在夜間用他們統(tǒng)領(lǐng)的阿速衛(wèi)兵作為外應(yīng)，殺死拜住，又在營帳中殺死英宗。晉王登上皇位，鐵失等人被處死。晉王下令有關(guān)部門安排儀仗隊，由百官和有才德的老人在前面引路，抬著拜住的畫像送到海云寺，在那里舉行大規(guī)模的佛事。參觀儀式的有一萬多人，沒有不感嘆惋惜而流下眼淚的。

5.閱讀下面的文言文。完成9—13題。李順，字德正，趙郡平棘人也。順博涉經(jīng)史，有才策，知名于世。始光初，從征蠕蠕。以籌略之功，拜后軍將軍。世祖將討赫連昌，謂崔浩曰：“朕前北征，李順獻(xiàn)策數(shù)事，實合經(jīng)略大謀。今欲使總攝前驅(qū)之事，卿以為何如?”浩對曰：“順智足周務(wù)，實如圣旨。但臣與之婚姻，深知其行，其性果而不慎于去就，不可專委。”世祖乃止。初浩弟娶順妹，又以弟子娶順女，雖二門婚媾，而浩頗輕順，順又弗之伏也。由是潛相猜忌，故浩毀之。及克統(tǒng)萬，世祖賜諸將珍寶雜物，順固辭，唯取書數(shù)千卷。世祖善之。至京論功，以順為給事黃門侍郎，賜奴婢十五戶，帛千匹。又從擊赫連定于平?jīng)?。三秦平，遷散騎常侍，進(jìn)爵為侯，加征虜將軍，遷四部尚書，甚見寵待。崔浩惡之。順凡使涼州十有二返，世祖稱其能。而蒙遜數(shù)與順游宴，頗有悖慢之言，恐順東還泄之朝廷，尋以金寶納順懷中，故蒙遜罪釁得不聞徹。浩知之，密言于世祖，世祖未之信。太延三年，順復(fù)使涼州，及還，世祖曰：“昔與卿密圖，期之無遠(yuǎn)。但以頃年東伐，末遑西顧，荏苒之間，遂及于此。今和龍既平，三方無事，比繕甲治兵，指營河右，掃蕩萬里，今其時也。卿往復(fù)積歲，洞鑒廢興，若朕此年行師，當(dāng)克以不?”順對曰：“臣疇日所啟，私謂如然。但民勞既久，未獲寧息，不可頻動，以增勞悴。愿待他年?！笔雷鎻闹?。五年，議征涼州，順議以涼州乏水草，不宜遠(yuǎn)征。與崔浩庭諍。浩固執(zhí)為宜征。世祖從浩議。及至姑臧，甚豐水草。世祖與恭宗書以言其事，頗銜順。后謂浩曰：“卿昔所言，今果驗矣。”浩曰：“臣之所言，虛實皆如此類。”初，蒙遜有西域沙門曇無讖，微有方術(shù)。世祖召順令蒙遜送之京邑。順受蒙遜金，聽其殺之。世祖克涼州后，聞而嫌順。涼土既平，詔順差次群臣，賜以爵位。順頗受納，品第不平。涼州人徐桀發(fā)其事。浩又毀之，云：“順昔受牧犍父子重賂，每言涼州無水草，不可行師。及陛下至姑臧，水草豐足。其詐如此，幾誤國事。不忠若是，反言臣讒之于陛下?！笔雷娲笈婢晁煨添樣诔俏?。9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．由是潛相猜忌

潛：私下B．未遑西顧

遑：空閑C．比繕甲治兵

繕：保養(yǎng)D．頗銜順

銜：懷恨10．下列各組句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是（3分）A．①又以弟子娶順

②順議以涼州乏水草B．①其詐如此

②其孰能譏之乎C．①順又弗之伏也

②蚓無爪牙之利D．①真君三年遂刑順于城西

②知名于世11．下列句子中，全都表現(xiàn)李順得到世祖寵待的一組是（3分）①李順獻(xiàn)策數(shù)事，實合經(jīng)略大謀②今欲使總攝前驅(qū)之事③遷散騎常侍，進(jìn)爵為侯，加征虜將軍，遷四部尚書④順固辭，唯取書數(shù)千卷⑤浩知之，密言于世祖，世祖未之信⑥卿昔所言，今果驗矣A．①②⑥

B．①④⑤

C．②③⑤

D．③④⑥12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．李順喜歡讀書，有才能與謀略，跟從世祖四處征戰(zhàn)，多次得到封賞，十二次出使涼州，對涼州的地理情況了如指掌，然最終因貪賄枉法喪身。B．世祖征討赫連昌時，想讓李順總領(lǐng)前鋒人馬，因為崔浩的反對而作罷，從此李順與崔浩兩人私下里相互猜忌，崔浩經(jīng)常在世祖面前詆毀李順。C．世祖派尚書李順出使涼州，經(jīng)常向李順了解涼州的情況，尋找時機(jī)要滅掉涼州。但李順貪財，被涼州重金收買，他怕受賄之事暴露，以涼州“乏水草”為由，極力反對進(jìn)攻涼州。D．在是否征討涼州的問題上，崔浩力主西征，世祖最終采納崔浩的意見，親自率兵攻打涼州，很快攻下了涼州的都城，他見涼州水草豐盛，方知李順說的都是假話。13．把文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)但臣與之婚姻，深知其行，其性果而不慎于去就，不可專委。(4分)譯文：_______________________________________________________(2)但民勞既久，未獲寧息，不可頻動，以增勞悴。(3分)譯文：_______________________________________________________(3)順頗受納，品第不平，涼州人徐桀發(fā)其事。(3分)譯文：________________________________________________________參考答案：9、答案：選C繕：整治10、答案：選DA、①介詞讓／②介詞因為B、①代詞，他／②副詞，難道C、①代詞，代崔／②助詞，定語后置標(biāo)志D、①介詞，在／②介詞，在11、答案：選C①是世祖對李順才能的肯定，④是李順對待世祖賞賜的表現(xiàn)，⑥是世祖對崔浩所說的話，只有②③⑤能表現(xiàn)李順得到世祖的寵幸。12、答案：選B“從此李順與崔浩兩人私下里相互猜忌”錯，李順與崔浩兩人私下里相互猜忌并非源于這件事，兩人早就如此。13、答案：（1）但是我與他有姻親關(guān)系，對他的品行有較深的了解，他性情果斷（不慎）于進(jìn)退，不能委以特別的任務(wù)。（得分點：翻譯“婚姻，有姻親關(guān)系”得1分；翻譯“果，果斷”得1分；翻譯“去就，進(jìn)退”得1分；翻譯“不可專委”大體意思正確，得1分。）（2）但百姓已經(jīng)長期勞乏，未能得到安寧休息，不宜頻繁地興師動眾，來增加百姓的勞累和負(fù)擔(dān)。（得分點：翻譯“勞，勞乏、勞累”得1分；翻譯“寧息，安寧休息”得1分；翻譯“以，來”得1分。）（3）李順因為接受了大量賄賂，品第等次的安排很不公平，涼洲人徐桀告發(fā)了這件事。（得分點：翻譯“納，賄賂”得1分；翻譯“品第，品第等次”得1分；翻譯“發(fā)，告發(fā)”得1分。）

[參考譯文]李順，字德正，趙郡平棘人。李順廣泛地涉獵經(jīng)史，頗有才能與謀略，知名于世。始光初年，李順跟從世祖征伐蠕蠕。以策劃謀略之功，官拜后軍將軍。世祖準(zhǔn)備征討赫連昌，對崔浩說，朕前次北征蠕蠕，李順多次出謀獻(xiàn)策，確實符合經(jīng)略大謀，現(xiàn)在朕想讓他總領(lǐng)前鋒人馬，你以為如何？崔浩回答說：”李順足智多謀，處事周密，實在像陛下所說的那樣。但臣與他有婚姻之親，對他的行為有較深的了解，他性情果斷不慎于進(jìn)退，不能委以特別的任務(wù)。”世祖就沒有這樣做，當(dāng)初崔浩的弟弟娶李順之妹為妻，又讓其弟的兒子娶了李順之女，雖然兩人是親家，但崔浩頗為輕視李順，李順又不服崔浩。從此兩人私下里相互猜忌，所以崔浩在世祖面前詆毀他。及至攻克統(tǒng)萬，世祖賜給諸將珍寶雜物，李順堅辭不受，僅僅要了書籍?dāng)?shù)千卷，世祖對他非常稱贊。世祖班師回朝，論功行賞，授任李順為給事黃門侍郎，賜給奴婢十五戶，帛一千匹。李順又隨從皇帝到平?jīng)龉艉者B定。三秦平定之后，李舜升任散騎常侍，進(jìn)爵位為侯，嘉授征虜將軍，遷任四部尚書，受到更大的寵信。于是賜給李順絹一千匹，廄馬一匹，進(jìn)封李順為安西將軍。李順受到的寵幸越發(fā)厚重，朝政的大小事情沒有不參與的。崔浩對他深為憎惡。李順出示涼州共往返十二次，世祖非常稱贊他的才干。但沮渠蒙遜屢次同李順游宴，說了很多悖理侮慢的話，他害怕李順回朝以后向朝廷泄露，多次把金銀珠寶塞在李順懷中，所以沮渠蒙遜的惡行劣跡朝廷并不知道。崔浩知道這事，秘密地告訴了世祖，世祖卻不相信李順會如此。太延三年，李順又一次出使涼州，等他回來以后，世祖對他說：“過去和你密謀征伐沮渠氏，預(yù)定的時間不長。但由于近年征伐東部，沒有功夫西顧，荏苒之間，拖到了現(xiàn)在。如今和龍已經(jīng)平定，東北南三方無事，秣馬厲兵，進(jìn)軍出征黃河以西，掃蕩萬里之地，現(xiàn)在是時候了。你多年來往返于其間，深刻了解沮渠氏的廢興之事，如果朕今年出兵，能不能取勝？”李順回答說：”臣往日向陛下所啟奏的，也是這個意思。但百姓已經(jīng)長期勞乏，未能得到安寧休息，不宜頻繁的興師動眾，以增加百姓的勞累和負(fù)擔(dān)，最好是等待來年?！笔雷嫱饬怂囊庖姟Ｌ游迥辏?39），朝廷計議征伐涼州，李順提出由于涼州一帶缺乏水草，不適宜遠(yuǎn)征。李順同崔浩就在殿前爭辯起來。崔浩堅持認(rèn)為現(xiàn)在可以出兵征討。世祖聽從了崔浩的建議。及至大軍到達(dá)姑臧，發(fā)現(xiàn)這一帶水草甚為豐茂。世祖給龔宗寫信告知這個情況，對于李順頗感怨憤。后來世祖對崔浩說：”卿過去所說的情況，如今果然得到驗證?！贝藓普f：”我所說過的話，是真是假都是這個樣。”當(dāng)初，沮渠蒙遜屬下有一個西域的僧人曇無讖，略有方術(shù)。世祖命李順讓沮渠蒙遜將此人送到京城，李順由于接受了沮渠蒙遜的賄金，聽任他把曇無讖殺了。世祖攻克涼州之后，得知此事而越發(fā)對理順不滿。西涼之地已經(jīng)平定，世祖下令讓李順評定大臣功勞，賜給他們爵位。李順因為接受了賄賂，評第等次的安排很不公平。涼州人徐桀告發(fā)了這件事。崔浩又趁機(jī)詆毀李順，說道：”李順往日曾接受沮渠牧犍父子的重金賄賂，總是說涼州沒有水草，不可以行軍出征。等陛下到了姑臧，才知道水草非常豐足。他如此欺騙朝廷，幾乎誤了國家大事。李順像這樣不忠，反而說我在陛下面前說他的壞話?！笔雷媛犃舜笈?，太平真君三年就將李順斬于京城之西。

6.

參考答案：

9．C．(干，求取)

10．B（“于”，介詞“在”。A項“以”，介詞“因為”／介詞“用”。C項“之”，助詞，可不譯／用在主謂間。D項“其”，代詞“他”／連詞，表假設(shè))

11．C．(②是“楊綰堅決推讓皇帝的任命”⑥是“皇帝對他的關(guān)心照顧”)

12．D．(“污蔑陷害”沒有根據(jù))

13．(1)這是上天不讓我的國家太平，為何這么快就奪去楊綰的生命呢?(重點詞語：致、奪、速)(3分)

(2)我贊許他能遵行古人從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚，寫了《師說》來贈送給他。(重點詞語：嘉、古道、貽)(3分)(3)曹軍被打敗后，一定會向北撤退，如果這樣，那么荊、吳的勢力增強(qiáng)，三國分立的形勢就會形成。(重點詞語：破、還、鼎足、形成)(4分)三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．想要新課程取得成功，就必須提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，隨著新課程的逐步推進(jìn)，教師專業(yè)發(fā)展的問題將成為人們關(guān)注的焦點。B．“中國游客大鬧曼谷”的新聞這兩天被國內(nèi)不少媒體和報紙報道，引發(fā)網(wǎng)友熱議，涉事的中國游客被指責(zé)“丟了中國人的臉”。C．地球幾乎無時無刻都有受到太空隕石撞擊的危險，但是人們不用擔(dān)心，因為只有那些較大的隕石才會對地球造成傷害。D．愛美的女性一遍遍抹上防曬霜，出門也要打一把遮陽傘，在阻斷了紫外線與皮膚的直接接觸的同時，也失去了獲得維生素D。參考答案：A8.閱讀下面這則材料，請給“徽學(xué)”下個定義，不超過65字。（5分）

徽州文化是歷史上徽州區(qū)域富有特色的文化積淀和文化現(xiàn)象。而以歷史上徽州的區(qū)域文化為直接研究對象的一門新的學(xué)科“微學(xué)”，是上世紀(jì)80年代才興起的綜合性學(xué)科?；諏W(xué)之所以能夠成立，最主要的是因為徽州保存了大量的文書、文獻(xiàn)與文物遺存?；罩輾v史文獻(xiàn)，特別是數(shù)量豐富的契約文書，具有超出地域文化研究的更為普遍的學(xué)術(shù)價值。它們和典籍文獻(xiàn)相互印證，為我們重新認(rèn)識中國古代歷史的面貌，提供了新的依據(jù)?；諏W(xué)還是一個年輕的學(xué)科，但是，徽學(xué)所賴以形成的徽州歷史文獻(xiàn)越來越被學(xué)者們所重視，徽學(xué)豐富的學(xué)術(shù)含量越來越為學(xué)者們所矚目。海內(nèi)外關(guān)注微學(xué)、開展徽學(xué)研究的學(xué)者也越來越多?；罩菸幕谧呦蚴澜?，“徽學(xué)”正日益成為國際“顯學(xué)”。答：_

___參考答案：9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過16個字。（6分）雖說中國有五千年的飲食文化，烹調(diào)方法多種多樣，但在營養(yǎng)師們看來，

①

，這是因為“蒸”不僅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比較清淡，并且還在很大程度上保存食材的各種營養(yǎng)，更符合健康飲食的要求。

②

，因此我國一直就有“無菜不蒸”的說法。在河北、山西地區(qū)有不少菜就是多種蔬菜混合著蒸，蒸出的菜五顏六色，讓人很有食欲，也體現(xiàn)了飲食多樣化的原則。

③

，以便能更快地蒸熟，比如將蘿卜、紫甘藍(lán)切成絲，山藥南瓜切成段等。參考答案：①“蒸”這種烹調(diào)方式更值得推崇。②所有的菜都是可以“蒸”的。③上鍋蒸的蔬菜體積不要太大。(每句2分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。超出字?jǐn)?shù)該句不給分。)10.北大哲學(xué)系著名教授王博在《心靈的四季》的講座中指出，可以用四季作為道具來呈現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化中儒、墨、道、法這四種“和而不同”的心靈，即：①儒家是心靈之春，②墨家是心靈之夏，③道家是心靈之秋，④法家是心靈之冬。請你從上述四個“是”字句中任選一句作為段首句寫一段文字，表達(dá)你對這一學(xué)派思想的理解。要求：①運(yùn)用兩種修辭方法；②不超過80字。（6分）

參考答案：（6分）儒家是心靈之春。這個學(xué)派充滿著溫度，無論儒家的經(jīng)典，還是儒者的生命。經(jīng)典和生命的溫度都來自于共同的地方，這就是作為其思想核心的仁。墨家是心靈之夏。夏天，一切都是那么奔騰和豪放，世界顯得比春天更擁擠，當(dāng)然，也更緊密。這非常類似于墨家的氣質(zhì)，這個學(xué)派給世界的最大感覺便是火一般的理想和熱情。道家是心靈之秋。秋天也是一個成熟的季節(jié)。成熟當(dāng)然意味著成長和反省，尤其是對于春天和夏天的反省。因此，道家是最能夠體現(xiàn)秋天精神的學(xué)派。法家是心靈之冬。經(jīng)過春生夏長秋收，天寒地凍的冬天給人以安定和冷酷的感覺，世界籠罩在一種簡單而冰冷的秩序之中，單調(diào)而寂靜。這似乎就是法家有些冷酷的心靈。略六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。當(dāng)前國際形勢基本特點是世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化和社會信息化。糧食安全、資源短缺、氣候變化、網(wǎng)絡(luò)攻擊、人口爆炸、環(huán)境污染、疾病流行、跨國犯罪等全球非傳統(tǒng)安全問題層出不窮，對國際秩序和人類生存都構(gòu)成了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。不論人們身處何國、信仰何如、是否愿意，實際上已經(jīng)處在一個命運(yùn)共同體中。人類命運(yùn)共同體指在追求本國利益時兼顧他國合理關(guān)切，在謀求本國發(fā)展中促進(jìn)各國共同發(fā)展。人類只有一個地球，各國共處一個世界，要倡導(dǎo)“人類命運(yùn)共同體”意識。請選擇兩三個全球問題來論證“人類命運(yùn)共同體”的可行性，并利用“人類命運(yùn)共同體”理念提出解決問題的建議，就此寫一篇表達(dá)自己思考的文章。要求選好角度，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及要求的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案：打造人類命運(yùn)共同體，促進(jìn)和平的開放與發(fā)展人類只有一個地球，各國共處一個世界。經(jīng)濟(jì)全球一體化的今天，任何單打獨斗都不能獲得更好的發(fā)展與長足的進(jìn)步。我們生活的世界充滿希望，也充滿挑戰(zhàn)。我們不能因現(xiàn)實復(fù)雜而放棄夢想，不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求。沒有哪個國家能夠獨自應(yīng)對人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒有哪個國家能夠退回到自我封閉的孤島。因此，秉承和平開放發(fā)展的道路，打造人類命運(yùn)共同體，離不開世界各族人民的努力。世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，和平與發(fā)展仍然是時代主題。同時，世界面臨的不穩(wěn)定性不確定性突出，人類面臨許多共同挑戰(zhàn)。我們生活的世界充滿希望，也充滿挑戰(zhàn)。我們不能因現(xiàn)實復(fù)雜而放棄夢想，不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展，全球治理體系和國際秩序變革加速推進(jìn)，各國相互聯(lián)系和依存日益加深，國際力量對比更趨平衡，和平發(fā)展大勢不可逆轉(zhuǎn)。同時，世界面臨的不穩(wěn)定性不確定性突出，世界經(jīng)濟(jì)增長動能不足，貧富分化日益嚴(yán)重，地區(qū)熱點問題此起彼伏，恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延，人類面臨許多共同挑戰(zhàn)。各