《第一章第一節(jié)我們身邊的地理知識》教學課件

第一節(jié)我們身邊的地理知識鄭母初中我們共同的家園--地球美國科羅拉多大峽谷金字塔和獅身人面像印度泰姬陵萬里長城北京立交橋南海千燈湖讓我們走進地理(geography)

學習目標1.培養(yǎng)學生對地理的探索興趣，培養(yǎng)學生的求知欲，從而使學生注意身邊的地理知識、動態(tài)的地理知識、發(fā)展中的地理知識。2、通過各種途徑感知身邊的地理事物，嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，增強自己的生活和生存的能力。

3、理論聯(lián)系實際、靈活運用地理知識解釋、解決日常生活、經(jīng)濟建設(shè)、社會文化等方面的問題。

重點：從日常的學習生活中發(fā)現(xiàn)地理問題、提出地理問題，進而激發(fā)學習地理的興趣。

難點：了解地理與日常生活、生產(chǎn)建設(shè)、風土人情的關(guān)系。學習重難點：我們身邊的地理知識1.揭開地理之謎2.地理與人們的日常生活密切相關(guān)3.地理與工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)4.地理給我們展示了各地風土人情的絢麗畫卷春夏秋冬一、揭開地理之謎沙海茫茫碧波蕩漾解開地理之"謎"高聳的山脈一望無際的平原為什么北極熊不能吃到企鵝？想一想你知道有哪些世界之謎嗎?埃及金字塔之謎百慕大三角之謎死亡谷……地理環(huán)境地理環(huán)境自然環(huán)境：日光、大氣、水、巖石、土壤、動植物等

人工環(huán)境：農(nóng)田、水庫、城市、交通線路等生產(chǎn)建設(shè)日常生活風土人情地理知識就在我們身邊二、地理與日常生活我們的生活與地理知識息息相關(guān).衣食住行

返回6服飾與地理返回他們的服飾與地理環(huán)境有何關(guān)系？飲食與地理你知道中國八大菜系嗎？魯、川、粵、閩、蘇、浙、湘、皖2、住房與地理這些住房有什么特色?與地理環(huán)境有關(guān)嗎?

返回3、吊腳樓竹樓出行與地理返回4、“清明忙種麥，谷雨種大田”反映的是()與地理的關(guān)系。

A、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B、日常生活

C、風土人情D、工業(yè)生產(chǎn)A三、地理與生產(chǎn)建設(shè)地理與生產(chǎn)建設(shè)“風車之國”是指哪個國家？荷蘭如果你是校長，你將把新學校建在哪兒？為什么？學校車站新學校位置

返回仿照海洋與生產(chǎn)建設(shè)密切聯(lián)系的實例，分別寫出土地、森林與生產(chǎn)建設(shè)的主要聯(lián)系。土地森林捕魚采油航運海洋曬鹽

返回6地理與體育運動說說以上體育活動盛行的國家西班牙美國巴西

返回6四、地理與風土人情朱之文地理與風土人情葉詩文2012年倫敦奧運會上，16歲的葉詩文在女子400米混合泳決賽中，以4分28秒43的成績奪得冠軍并打破世界紀錄。隨后在女子200米混合泳比賽中，兩次打破奧運紀錄，以2分07秒57奪冠，成為雙冠王，創(chuàng)造了中國游泳個人兩項奧運冠軍的歷史。

劉翔地理與節(jié)日說說以上節(jié)日盛行于哪個民族？地理與風土人情傣族蒙古族地理與服飾文化和服朝鮮服藏袍唐裝小結(jié)：地理與風土人情服裝藝術(shù)：民居：體育運動：例如和服、藏服、朝鮮服、唐裝、西裝、蒙古裝、阿拉伯服等例如蒙古包、吊腳樓、窯洞、竹樓等斗牛、足球、籃球、摔交、相卜運動等地理與風土人情

返回6五：身邊的地理青州范公亭公園云門山駝山牛角嶺青州彌河風光地理地理之謎日常生活生產(chǎn)建設(shè)風土人情課堂小結(jié)：貝貝和玲玲是在北京地理夏令營新結(jié)識的好朋友，一個來自黑龍江省，一個來自海南省，在談到自己喜歡的活動時，兩人的答案截然不同。你能解釋其中的原因嗎？我最喜歡溜冰，打雪仗……我最喜歡游泳……思考探究“天冷穿棉襖，天熱扇扇子”主要反映的是（）

A、生產(chǎn)建設(shè)B、日常生活

C、風土人情D、交通旅游B我會選“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”主要反映的是（）A、地形變化B、氣候變化C、飲食文化D、服裝差異B我會選隨堂練習：選擇題：1.玲玲來自海南，她的話可信的有（）A.我們那兒的人擅長游泳B.我們經(jīng)常到戶外溜冰C.我們的房子是平頂D.春天我們沙塵暴的侵襲A2.符合因地制宜、揚長避短措施的是（）A.在北京興建造船廠B.把草地全部開墾為耕地，種植小麥