三年級(jí)上冊(cè)語文素材-單元知識(shí)梳理-第八單元人教部編版

統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語文第八單元知識(shí)梳理一、多音字得斗落調(diào)二、近義詞忽然~忽然狀況~狀況迅速~迅速凝視~凝視鎮(zhèn)定~沉著姿勢(shì)~姿態(tài)郁悶~憂慮歧視~小瞧激勵(lì)~激勵(lì)高大~偉岸四周~周邊也許~也許仰望~仰望央求~央求矯捷~矯捷委婉~婉轉(zhuǎn)高興~高興原來~本來消滅~剿滅強(qiáng)烈~強(qiáng)烈深思~深思三、反義詞遲疑→堅(jiān)決迅速→遲緩成功→失敗熱情→輕微長(zhǎng)久→短暫矯捷→愚癡鎮(zhèn)定→慌亂激勵(lì)→打擊郁悶→爽朗歧視→重視強(qiáng)烈→寧?kù)o鎮(zhèn)定→慌亂仰望→俯視惋惜→幸好果真→竟然四、詞語歸類含有數(shù)字的詞語:當(dāng)頭一棒十全十美八門五花五顏六色六神不安八下烏七八糟描述時(shí)間的詞語:爭(zhēng)分奪秒

大散滄海一粟四面八方七上歲月似箭似水流年片刻之間日新月異片刻即逝一日三秋瞬間之間斗轉(zhuǎn)星移描述戰(zhàn)爭(zhēng)的詞語:硝煙滔滔金戈鐵騎窮兵黷武大動(dòng)兵戈兵戎相見兵荒馬亂赤地千里五、佳句累積動(dòng)作描述在全班同學(xué)的凝視下,她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子方才站定的那一刻,教室里忽然間響起了掌聲,那掌聲熱情而長(zhǎng)久。從英子終于一搖一晃地走上講臺(tái),我們便可以領(lǐng)悟到英子內(nèi)心的矛盾心情。這掌聲中包括了大家的激勵(lì)和相信。“被”字句氣勢(shì)?囂張的日軍方才到齊會(huì)鎮(zhèn)就挨了當(dāng)頭一棒,被我軍消滅了五百多人。這個(gè)“被”字句說了然仇家被我軍打得猝不及防,受到重創(chuàng)。優(yōu)秀句在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來。掌聲漸漸暫停,英子也鎮(zhèn)定了情緒,開始表達(dá)自己的一個(gè)小故事。她的一般話說得很好,聲音也十分悅耳。故事講完了,教室里又響起了熱情的掌聲。這里的淚水是幸福的淚水,是一種被認(rèn)同的淚水。這掌聲是第二次掌聲,掌聲中除了激勵(lì)還有贊美。忽然,幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滔滔,彈片紛飛,小廟被煙霧淹沒了。白求恩依舊鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁。他接過助手遞來的鑷子,矯捷地從傷員的腹腔里拿出一塊彈片,丟在盤子里?！跋鯚熖咸?彈片紛飛”說明形勢(shì)已經(jīng)十分緊迫,這與“白求恩依舊鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺(tái)旁”形成鮮亮的比較,突出了白求恩無所畏懼的精神。含義深刻的句子英子給我來信說:“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉那掌聲,由于它使我理解,同學(xué)們并無歧視我。大家的掌聲給了我極大的激勵(lì),使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。”這些話表達(dá)了英子當(dāng)時(shí)的思想以及此后發(fā)生變化的原由。“微笑著面對(duì)生活”是指有直面生活困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的信心。六、閱讀介紹篇目:《一個(gè)蘋果》介紹原由:本文是抗美援朝志愿者張計(jì)發(fā)所寫的一篇散文,文章記述了在抗美援朝期間,八位志愿軍戰(zhàn)士在防炮洞里,只管干渴得很厲害,卻舍不得吃完一個(gè)蘋果的故事。故事反響了偉大的、強(qiáng)烈的上甘嶺戰(zhàn)斗,真實(shí)而又生動(dòng)地描述了戰(zhàn)士們處在危難關(guān)頭仍為他人著想、關(guān)愛他人勝于關(guān)愛自己的