初中生入學(xué)歡迎詞（大全5篇）

15/15初中生入學(xué)歡送詞〔大全5篇〕第一篇：初中生入學(xué)歡送詞初中生入學(xué)歡送詞范文在開(kāi)展不斷提速的社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到歡送詞，歡送詞用語(yǔ)務(wù)必富有激情和表現(xiàn)出致詞人的真誠(chéng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得歡送詞很難寫吧，下面是小編幫大家整理的初中生入學(xué)歡送詞范文，希望對(duì)大家有所幫助。初中生入學(xué)歡送詞1親愛(ài)的新同學(xué)：正值收獲的金秋，承載著濃濃文化底蘊(yùn)的學(xué)校敞開(kāi)胸懷迎接你，真誠(chéng)地歡送你參加這個(gè)大家庭，祝福你成為一名優(yōu)秀的人。青春的花開(kāi)花謝，疲憊卻不懊悔；四季里雨雪紛飛，拼搏永不言退。我們將風(fēng)雨同舟，用純真的心靈憧憬夢(mèng)想的風(fēng)景，用善感的思緒感悟歲月的變遷，用敏銳的頭腦洞察世事的變幻，用蓬勃的`生機(jī)煥發(fā)青春的活力。我們應(yīng)該心系祖國(guó)，胸懷天下。在今后的學(xué)習(xí)生活中，你們將體味多種多樣的人生哲學(xué)，將感受學(xué)者大家的氣度風(fēng)范，將鳥(niǎo)瞰中國(guó)與世界千百年來(lái)的世事變遷，更將負(fù)起民族復(fù)興的歷史重任！在新的起跑線上，我們的祝福將和你們一同出發(fā)，燥熱的夏季已經(jīng)過(guò)去，在期待與欣喜中，怡人的秋日翩然而至。親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，屬于你們自己的生活已經(jīng)悄然開(kāi)始，希望你們時(shí)刻準(zhǔn)備著，再次揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！初中生入學(xué)歡送詞2親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！祝賀你們順利完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活步入初中的大門。我是你們的班主任，即將和同學(xué)們共同度過(guò)三年的初中學(xué)習(xí)生活。初中階段是人一生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是人的第二次蒙醒，在這一時(shí)期，你們會(huì)第一次清楚地認(rèn)識(shí)自我，初步樹(shù)立理想。從進(jìn)入這個(gè)校門那天起你們就不再是幼稚的兒童了，已經(jīng)成為懂事情，守紀(jì)律，有理想的青年人了。不管小學(xué)時(shí)期你的經(jīng)歷如何，獲得多少獎(jiǎng)勵(lì)和犯過(guò)多少錯(cuò)誤，這都已經(jīng)成為歷史?，F(xiàn)在，你們每一個(gè)人都站在同一零起跑線上，都是一張嶄新的“空白頁(yè)〞。至于在這張白紙上如何描繪，我想大家心里已經(jīng)有了答案。初中學(xué)習(xí)和小學(xué)不一樣，不僅知識(shí)程度加深加寬，而且學(xué)習(xí)方式也更趨向自主和自覺(jué)化。變從前的“要我學(xué)〞為“我要學(xué)〞。同時(shí)，同學(xué)們不要有任何擔(dān)憂害怕，只要記住“聽(tīng)話、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新〞六字要訣，那么，你會(huì)在初中時(shí)期過(guò)得非常充實(shí)而愉快，從而成為一生中最值得回憶的日子。下面我總結(jié)一下初中的一些學(xué)習(xí)方法供大家參考。在軍訓(xùn)過(guò)后希望同學(xué)們馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。一、關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間：1、通常情況晚上睡覺(jué)時(shí)間：初一，9：30；初二，10：00；初三，10：30、記?。骸皩幙稍缙鹨矂e熬夜〞。2、平日不要看電視，周末可選擇性地看新聞、青少年節(jié)目和體育節(jié)目。3、利用好平時(shí)浪費(fèi)的時(shí)間：例如早上起床、穿衣、疊被、洗漱的十五分鐘可以背誦課文、法那么、定理或單詞等。4、主副科時(shí)間分配為：7：3。5、每天有固定時(shí)間讀外語(yǔ)。二、關(guān)于學(xué)習(xí)方法：1、定時(shí)閱讀法：糾正不能專心的毛病。到家就看不下去書(shū)的同學(xué)，可以把自己關(guān)在一個(gè)房間，準(zhǔn)備一個(gè)鐘表，大聲朗讀語(yǔ)文或外語(yǔ)書(shū)中的一篇文章，記錄所用時(shí)間。反復(fù)屢次直到既準(zhǔn)既快為止，開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、集中精力糾正溜號(hào)法：在家學(xué)習(xí)的房間里，拿走分散精力的東西。例如：電視、電腦、玩具、雜志、畫(huà)具、樂(lè)器、健身器，甚至與目前學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的好書(shū)〔這些書(shū)可以假期看〕。3、全面開(kāi)展娛樂(lè)學(xué)習(xí)：不能偏科，只有如饑似渴地愛(ài)學(xué)每一科才能學(xué)好每一科，即使討厭某一科也應(yīng)抱著一種不服輸?shù)男睦韺W(xué)好它，而且要下更多的精力。例如：你十分討厭做數(shù)學(xué)題，那么就在做對(duì)一道后默念一句“又做對(duì)了，真有意思。〞堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期，結(jié)果會(huì)令你大吃一驚的。4、一周復(fù)習(xí)法：人的遺忘周期是一周左右，所以一周必須復(fù)習(xí)一次。例如：新學(xué)期每一周末復(fù)習(xí)第一周內(nèi)容；第二周復(fù)習(xí)第二周內(nèi)容；第三周復(fù)習(xí)第一周和第三周內(nèi)容；第四周復(fù)習(xí)第二周和第四周內(nèi)容……5、目錄回憶法：課間進(jìn)行。合上書(shū)本回憶第一章是什么？第二章是什么？……第一節(jié)是什么？第二節(jié)是什么？……第一節(jié)重點(diǎn)、規(guī)律、結(jié)論、注意是什么？……回憶如洗衣機(jī)甩干，它能檢驗(yàn)?zāi)阌洃浿泻嗌偎荨?、歸納學(xué)習(xí)法：復(fù)習(xí)使用。即把目錄回憶法進(jìn)行的內(nèi)容用筆寫下來(lái)，看書(shū)和其他資料歸納，要準(zhǔn)確全面。例如：數(shù)學(xué)的定義、法那么、結(jié)論、規(guī)律、注意等。每科分記在一個(gè)專本上，保存到中考復(fù)習(xí)用。7、卡片學(xué)習(xí)法：準(zhǔn)備長(zhǎng)7cm、寬5cm的卡片，工整記錄新單詞、背誦段、公式等，放在課桌里、寫字臺(tái)上、床頭、書(shū)包里、口袋里、文具盒里、甚至衛(wèi)生間。隨時(shí)可以利用看上幾眼。第二篇：初中生入學(xué)歡送詞初中生入學(xué)歡送詞范文在開(kāi)展不斷提速的社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到歡送詞，歡送詞用語(yǔ)務(wù)必富有激情和表現(xiàn)出致詞人的真誠(chéng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得歡送詞很難寫吧，下面是小編幫大家整理的初中生入學(xué)歡送詞范文，希望對(duì)大家有所幫助。初中生入學(xué)歡送詞1親愛(ài)的新同學(xué)：正值收獲的金秋，承載著濃濃文化底蘊(yùn)的學(xué)校敞開(kāi)胸懷迎接你，真誠(chéng)地歡送你參加這個(gè)大家庭，祝福你成為一名優(yōu)秀的人。青春的花開(kāi)花謝，疲憊卻不懊悔；四季里雨雪紛飛，拼搏永不言退。我們將風(fēng)雨同舟，用純真的心靈憧憬夢(mèng)想的風(fēng)景，用善感的思緒感悟歲月的變遷，用敏銳的頭腦洞察世事的變幻，用蓬勃的`生機(jī)煥發(fā)青春的活力。我們應(yīng)該心系祖國(guó)，胸懷天下。在今后的學(xué)習(xí)生活中，你們將體味多種多樣的人生哲學(xué)，將感受學(xué)者大家的氣度風(fēng)范，將鳥(niǎo)瞰中國(guó)與世界千百年來(lái)的世事變遷，更將負(fù)起民族復(fù)興的歷史重任！在新的起跑線上，我們的祝福將和你們一同出發(fā)，燥熱的夏季已經(jīng)過(guò)去，在期待與欣喜中，怡人的秋日翩然而至。親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，屬于你們自己的生活已經(jīng)悄然開(kāi)始，希望你們時(shí)刻準(zhǔn)備著，再次揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！初中生入學(xué)歡送詞2親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！祝賀你們順利完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活步入初中的大門。我是你們的班主任，即將和同學(xué)們共同度過(guò)三年的初中學(xué)習(xí)生活。初中階段是人一生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是人的第二次蒙醒，在這一時(shí)期，你們會(huì)第一次清楚地認(rèn)識(shí)自我，初步樹(shù)立理想。從進(jìn)入這個(gè)校門那天起你們就不再是幼稚的兒童了，已經(jīng)成為懂事情，守紀(jì)律，有理想的青年人了。不管小學(xué)時(shí)期你的經(jīng)歷如何，獲得多少獎(jiǎng)勵(lì)和犯過(guò)多少錯(cuò)誤，這都已經(jīng)成為歷史。現(xiàn)在，你們每一個(gè)人都站在同一零起跑線上，都是一張嶄新的“空白頁(yè)〞。至于在這張白紙上如何描繪，我想大家心里已經(jīng)有了答案。初中學(xué)習(xí)和小學(xué)不一樣，不僅知識(shí)程度加深加寬，而且學(xué)習(xí)方式也更趨向自主和自覺(jué)化。變從前的“要我學(xué)〞為“我要學(xué)〞。同時(shí)，同學(xué)們不要有任何擔(dān)憂害怕，只要記住“聽(tīng)話、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新〞六字要訣，那么，你會(huì)在初中時(shí)期過(guò)得非常充實(shí)而愉快，從而成為一生中最值得回憶的日子。下面我總結(jié)一下初中的一些學(xué)習(xí)方法供大家參考。在軍訓(xùn)過(guò)后希望同學(xué)們馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。一、關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間：1、通常情況晚上睡覺(jué)時(shí)間：初一，9：30；初二，10：00；初三，10：30、記住：“寧可早起也別熬夜〞。2、平日不要看電視，周末可選擇性地看新聞、青少年節(jié)目和體育節(jié)目。3、利用好平時(shí)浪費(fèi)的時(shí)間：例如早上起床、穿衣、疊被、洗漱的十五分鐘可以背誦課文、法那么、定理或單詞等。4、主副科時(shí)間分配為：7：3。5、每天有固定時(shí)間讀外語(yǔ)。二、關(guān)于學(xué)習(xí)方法：1、定時(shí)閱讀法：糾正不能專心的毛病。到家就看不下去書(shū)的同學(xué)，可以把自己關(guān)在一個(gè)房間，準(zhǔn)備一個(gè)鐘表，大聲朗讀語(yǔ)文或外語(yǔ)書(shū)中的一篇文章，記錄所用時(shí)間。反復(fù)屢次直到既準(zhǔn)既快為止，開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、集中精力糾正溜號(hào)法：在家學(xué)習(xí)的房間里，拿走分散精力的東西。例如：電視、電腦、玩具、雜志、畫(huà)具、樂(lè)器、健身器，甚至與目前學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的好書(shū)〔這些書(shū)可以假期看〕。3、全面開(kāi)展娛樂(lè)學(xué)習(xí)：不能偏科，只有如饑似渴地愛(ài)學(xué)每一科才能學(xué)好每一科，即使討厭某一科也應(yīng)抱著一種不服輸?shù)男睦韺W(xué)好它，而且要下更多的精力。例如：你十分討厭做數(shù)學(xué)題，那么就在做對(duì)一道后默念一句“又做對(duì)了，真有意思。〞堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期，結(jié)果會(huì)令你大吃一驚的。4、一周復(fù)習(xí)法：人的遺忘周期是一周左右，所以一周必須復(fù)習(xí)一次。例如：新學(xué)期每一周末復(fù)習(xí)第一周內(nèi)容；第二周復(fù)習(xí)第二周內(nèi)容；第三周復(fù)習(xí)第一周和第三周內(nèi)容；第四周復(fù)習(xí)第二周和第四周內(nèi)容……5、目錄回憶法：課間進(jìn)行。合上書(shū)本回憶第一章是什么？第二章是什么？……第一節(jié)是什么？第二節(jié)是什么？……第一節(jié)重點(diǎn)、規(guī)律、結(jié)論、注意是什么？……回憶如洗衣機(jī)甩干，它能檢驗(yàn)?zāi)阌洃浿泻嗌偎荨?、歸納學(xué)習(xí)法：復(fù)習(xí)使用。即把目錄回憶法進(jìn)行的內(nèi)容用筆寫下來(lái)，看書(shū)和其他資料歸納，要準(zhǔn)確全面。例如：數(shù)學(xué)的定義、法那么、結(jié)論、規(guī)律、注意等。每科分記在一個(gè)專本上，保存到中考復(fù)習(xí)用。7、卡片學(xué)習(xí)法：準(zhǔn)備長(zhǎng)7cm、寬5cm的卡片，工整記錄新單詞、背誦段、公式等，放在課桌里、寫字臺(tái)上、床頭、書(shū)包里、口袋里、文具盒里、甚至衛(wèi)生間。隨時(shí)可以利用看上幾眼。第三篇：初中生入學(xué)教育總結(jié)軍訓(xùn)作為一種特殊的教育形式，在培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。對(duì)此，學(xué)校黨委高度重視，專門研究成立了以黨委委員，副校長(zhǎng)為軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，政教主任任唯佳、團(tuán)委書(shū)記岳珂為副組長(zhǎng)的組織機(jī)構(gòu)。以通過(guò)組織軍訓(xùn)和入教育，提高學(xué)生思想覺(jué)悟，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家平安意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞和艱苦樸素的作風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。為中國(guó)人民解放軍培養(yǎng)后備兵員，為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)和接班人打好根底。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行《中學(xué)生手那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，勤奮好學(xué)的良好作風(fēng)，做一個(gè)合格的中學(xué)生為目的。本期軍訓(xùn)共完成了隊(duì)列動(dòng)作中的立正、稍息、跨立，停止間轉(zhuǎn)法，齊步與立定，跑步與立定和正步與立定，教唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《xxxx》等軍營(yíng)歌曲。軍訓(xùn)期間，集中學(xué)習(xí)了《中學(xué)生手那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》以及《畢節(jié)一中違紀(jì)學(xué)生處分條例》、《畢節(jié)一中獎(jiǎng)勵(lì)條例》等校規(guī)校紀(jì)，參觀了學(xué)校陳列室，完成學(xué)生電子照相和入學(xué)登記。由于本期軍訓(xùn)正值三伏天，氣溫高，學(xué)生身體個(gè)體差異大，少數(shù)學(xué)生不適應(yīng)強(qiáng)度大的訓(xùn)練，出現(xiàn)中暑、低血糖等現(xiàn)象，政教處和班主任積極配合醫(yī)務(wù)室全力做好學(xué)生的護(hù)理工作，保證了軍訓(xùn)期間960余名學(xué)生無(wú)重大事故。軍訓(xùn)中，全體軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員發(fā)揚(yáng)了高度責(zé)任感和事業(yè)心，全身心投入管理工作，絕大多數(shù)管理人員跟班作業(yè)，主動(dòng)協(xié)助教官對(duì)班上個(gè)別學(xué)生動(dòng)作耐心輔導(dǎo)，細(xì)致地做好思想教育工作。特別是在組織全體新生通過(guò)參觀軍營(yíng)看到部隊(duì)官兵統(tǒng)一的內(nèi)務(wù)，整齊的物品擺放，干凈整潔的與此無(wú)關(guān)衛(wèi)生，步調(diào)一致的行動(dòng)深受啟發(fā)和教育。8月13日，學(xué)校組織進(jìn)行了全校07—XX年學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮和高一新生軍訓(xùn)結(jié)營(yíng)匯報(bào)表演。軍訓(xùn)隊(duì)列的匯報(bào)表演通過(guò)武警支隊(duì)教官綜合評(píng)分、評(píng)比，〔10〕班、〔11〕班獲一等獎(jiǎng)；〔2〕班、〔4〕班、〔7〕班、〔12〕班、〔14〕班獲二等獎(jiǎng)；〔1〕班、〔3〕班、〔5〕班、〔6〕班、〔8〕班、〔9〕班、〔13〕班獲三等獎(jiǎng)。在結(jié)營(yíng)儀式上，學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)李立生做了重要講話；常委委員、副校長(zhǎng)王發(fā)禮作了軍訓(xùn)總結(jié)。軍訓(xùn)是鍛煉人毅志的訓(xùn)練,有毅志的人才能成功.8月21日到26日我們來(lái)到大興第九支隊(duì)軍訓(xùn).這短短6天里,老師精心為我們安排了各種活動(dòng)，既有知識(shí)的學(xué)習(xí),又有體能的訓(xùn)練,更有許多感受在體驗(yàn)中萌生。發(fā)動(dòng)會(huì)上德育校長(zhǎng)的這句話:“軍訓(xùn)不是去享福的,而是去吃苦的。〞一直回響在腦海中,也正是這次發(fā)動(dòng)會(huì)使我曾認(rèn)為軍訓(xùn)就是夏令營(yíng)的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變了，正確的認(rèn)識(shí)了軍訓(xùn)的意義。軍訓(xùn)不僅磨煉我們的意志和品格，更把那份誓死保衛(wèi)家園的責(zé)任感自豪感要烙刻在我們的心中;軍訓(xùn)是每個(gè)學(xué)生必上的一課，作為新時(shí)代的天之驕子，我們負(fù)擔(dān)著振興祖國(guó)的大業(yè)，只有擁有強(qiáng)健的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的意志，嚴(yán)格的紀(jì)律才能出色完成我們肩負(fù)的使命。六天的軍營(yíng)生活，雖然艱苦但卻是那樣的讓人回味無(wú)窮，雖然單調(diào)但卻是那樣令人充實(shí)快樂(lè)。正是這六天的生活讓我有了自己已經(jīng)是一個(gè)初中生的自豪感，正是這樣的六天讓我初步感受到初中生活將是緊張而有豐富多彩的。正是這六天讓和我老師同學(xué)彼此認(rèn)識(shí)、彼此熟悉，使我們這些從不同學(xué)校聚在一起的學(xué)生在朝夕相處中有了集體的感覺(jué)。軍訓(xùn)生活的每一幕都是那么的讓我難忘。難忘全班晨讀朗朗的讀書(shū)聲，它讓我感受到一日之際在于晨的可貴；難忘站軍姿時(shí)那種難熬的感覺(jué)，但就是這種我從未有過(guò)的感覺(jué)讓我知道什么是毅力與堅(jiān)決；難忘教官一招一式的訓(xùn)練與指導(dǎo)，讓我感受到了軍人嚴(yán)格的作風(fēng)與鐵的紀(jì)律；難忘每晚的班會(huì)課的總結(jié)，讓我感受到謝老師觀察入微與和藹可親，讓我不由自主的喜歡上我們這位新班主任……這次軍訓(xùn)真是讓我懂得了很多東西，概括為六個(gè)字：堅(jiān)持、奮斗、團(tuán)結(jié)?？崾钪械挠?xùn)練教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)和不輕言放棄，因?yàn)槲铱吹搅宋覀兊倪M(jìn)步與成果是在堅(jiān)持與奮斗中得來(lái)的。住集體宿舍，吃集體食堂，教會(huì)了我與同學(xué)之間的相處秘訣，那就是彼此謙讓彼此關(guān)心。拔河比賽、成果展示教會(huì)我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)就是力量。應(yīng)該說(shuō)，軍訓(xùn)當(dāng)中有意料中的苦，也收獲了意料不到的東西。更重要的是軍訓(xùn)讓我知道了要去珍惜我所習(xí)慣的生活。軍訓(xùn)思來(lái)苦后甜，人假設(shè)礪志趁少年.軍訓(xùn)生活將作為記憶中的一抹綠色永遠(yuǎn)留在我的腦海中。感謝軍訓(xùn)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得它。八月歡歌唱出我們少年的風(fēng)采和激情，軍訓(xùn)苦樂(lè)磨練著我們的意志，豐富著我們的人生體驗(yàn)。難忘那些汗流如雨、風(fēng)雨無(wú)阻、軍歌嘹亮的連隊(duì)、教官和軍營(yíng)。很難衡量通過(guò)軍訓(xùn)我們經(jīng)歷了多少，學(xué)到了多少，但至少我們有了一點(diǎn)軍人的感覺(jué)，我們的生命有了六天當(dāng)兵的日子。記得著名作家魏巍曾經(jīng)寫過(guò)一篇文章,名叫>.軍訓(xùn)讓我們的生命不再空白.它見(jiàn)證了我十二歲的生命，教會(huì)我自律、自強(qiáng)，挑戰(zhàn)自我極限.以苦為甜，憶苦思甜，亦苦亦甜.第四篇：談?wù)劤踔猩雽W(xué)教育談?wù)劤踔猩雽W(xué)教育2023-02-1706:53:34|分類：|標(biāo)簽：|字號(hào)大中小訂閱七年級(jí)上學(xué)期，學(xué)生剛從小學(xué)升入中學(xué)。初中的生活學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)和方式與小學(xué)相比有很大的差異。從學(xué)生群體而言，對(duì)于農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō)，升入初中，意味這他們開(kāi)始走出村落，開(kāi)始與更廣泛的同齡人接觸，共同度過(guò)初中的學(xué)習(xí)生活。從學(xué)生本身而言，小學(xué)時(shí)的“大哥哥，大姐姐〞，到了中學(xué)卻變成了“小弟弟，小妹妹〞。這地位的變化，容易使學(xué)生在思想上放松自己。從學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，初中階段的學(xué)習(xí)難度增加了，范圍擴(kuò)展了，學(xué)科的門類增多了，要求有更適合的方法與策略，更合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。從學(xué)習(xí)方式而言，中學(xué)新課改的“自主、合作、探究〞的學(xué)習(xí)方法，代替了小學(xué)的“機(jī)械重點(diǎn)，死記硬背〞。教學(xué)重點(diǎn)由小學(xué)的“知識(shí)教育〞轉(zhuǎn)到了中學(xué)的“能力培養(yǎng)上〞。此時(shí)，由父母的“重點(diǎn)保護(hù)〞對(duì)象過(guò)渡到獨(dú)立性較強(qiáng)的集體生活；由老師的“重點(diǎn)培養(yǎng)〞轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍詫W(xué)習(xí)；由過(guò)去見(jiàn)識(shí)、交往、活動(dòng)范圍較窄的生活環(huán)境，到置身于中學(xué)這個(gè)小社會(huì)中。為了讓學(xué)生更好的適應(yīng)初中生活，以積極的心態(tài)融入新環(huán)境，做新生活的主人，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)生活的入學(xué)教育十分重要。著名教育家斯賓塞曾說(shuō)過(guò)：“記住你的管教的目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要讓人來(lái)管理的人〞。那么，怎樣幫助學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)生活呢？根據(jù)工作經(jīng)歷，我認(rèn)為可以從以下幾方面入手。一、童心換童心，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新生活的信心。大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。〞七年級(jí)新生對(duì)中學(xué)有一種神秘感，他們對(duì)中學(xué)老師抱有很大希望。因此，班主任要做好新生入學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如開(kāi)學(xué)初的第一次講話，新班級(jí)的第一次活動(dòng)等都要精心設(shè)計(jì)好，甚至一言一行，一舉一動(dòng)，都要十分注意，用自己的模范行動(dòng)為同學(xué)做出典范，在學(xué)生中樹(shù)立威信，讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生信任感，以增強(qiáng)他們對(duì)新生活的信心。記得開(kāi)學(xué)之初，新生全部進(jìn)班坐好之后，我開(kāi)始第一次講話：“同學(xué)們，我是本班的一員，歡送各位新同學(xué)的到來(lái)，相信在坐的同學(xué)也會(huì)歡送我。〞這番講話一下子拉近了班主任與新同學(xué)的距離，七年級(jí)的學(xué)生還是孩子，他們雖已步入初中，但是，生理、心理諸因素決定了他們?nèi)匀挥字伞Ｒ虼?，只有適應(yīng)其童心、童趣，以童心喚起童心，才能幫助他們樹(shù)立新生活的自信心。二、細(xì)心加耐心，增強(qiáng)學(xué)生的生活自理能力。七年級(jí)新生的生活自理能力比擬差，特別是以前沒(méi)有寄宿過(guò)的同學(xué)，如果不指導(dǎo)好他們的生活，就不能使他們安心學(xué)習(xí)，甚至有個(gè)別同學(xué)因此而棄學(xué)。作為班主任，要信心指導(dǎo)好學(xué)生如何打飯、打水、購(gòu)物、整理內(nèi)務(wù)、管理財(cái)物等日常生活。七年級(jí)學(xué)生畢竟還是孩子，要想他們一下子就學(xué)會(huì)，是不現(xiàn)實(shí)的，要常講、常指導(dǎo)、常深入、親自動(dòng)手，這就需要耐心。學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理的同時(shí)感受到父母般的呵護(hù),享受到陽(yáng)光般的溫暖，從而熱愛(ài)新集體、熱愛(ài)新生活，進(jìn)而安下心來(lái)。三、放手不撒手，培養(yǎng)學(xué)生的自立能力。七年級(jí)新生正處在半幼稚，半成熟時(shí)期，他們的自主性與依賴性并存，自覺(jué)性與被動(dòng)性相互交替著。他們開(kāi)始從依戀老師的狀態(tài)下逐步朝著獨(dú)立的方面開(kāi)展，我們必須適應(yīng)這一特點(diǎn)，放開(kāi)手而不撒手，努力培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。為此，在開(kāi)學(xué)初的編組、排位、發(fā)書(shū)及教室的布置和衛(wèi)生掃除方面，我都充分發(fā)揮學(xué)生的作用。另外，還可以開(kāi)展形式多樣的有意義的活動(dòng)，如朗誦會(huì)、主題班會(huì)、黑板報(bào)的出刊等，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，讓他們自己出主意，想方法，自已動(dòng)手，教師只做穿針引線的工作，努力使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，增長(zhǎng)才智，提高自立能力。四、簡(jiǎn)介與參觀，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新學(xué)校的自豪感。每個(gè)學(xué)生都希望在一個(gè)好學(xué)校里學(xué)習(xí)，而七年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)校，對(duì)學(xué)校不甚了解，班主任可以通過(guò)學(xué)校簡(jiǎn)介、帶著學(xué)生參觀等形式讓學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)校。學(xué)生聽(tīng)到“縣級(jí)文明單位〞、“州級(jí)示范學(xué)校〞、“省級(jí)電教先進(jìn)單位〞、“國(guó)家幼苗育才基地〞等榮譽(yù)，看到一流的設(shè)備與未來(lái)美好的藍(lán)圖，自然會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感。今天，我以鎮(zhèn)中為榮；明天，鎮(zhèn)中以我為榮。從而增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，很快融入到新的集體中。五、創(chuàng)立新集體，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力。“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jī)好〞，良好的班風(fēng)對(duì)于集體的成長(zhǎng)是非常重要的。如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命，那么，班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂；如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)完整的圓，那么班風(fēng)就是這個(gè)圓的圓心；如果一個(gè)班級(jí)是一支整裝待發(fā)的隊(duì)伍，那么班風(fēng)就是這支隊(duì)伍勇往直前的一面旗幟。對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，班風(fēng)是班級(jí)的靈魂、班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。班風(fēng)的形成需從多方面去做。1、共同確立班級(jí)目標(biāo)。高爾基說(shuō)過(guò)：“追求的一個(gè)人目標(biāo)越高，他的才能就開(kāi)展越快，對(duì)社會(huì)就越有益。〞目標(biāo)是激發(fā)人的積極性、產(chǎn)生自覺(jué)行為的動(dòng)力。人一旦沒(méi)有了生活目標(biāo)，就會(huì)意志消沉、渾渾噩噩。生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒(méi)有共同的奮斗目標(biāo)，各想各的，各做各的，班級(jí)就會(huì)一盤散沙?？梢怨餐_立班訓(xùn)、班徽、班級(jí)誓言、班級(jí)開(kāi)展目標(biāo)等，將大家融入到班集體這個(gè)大家庭之中，形成了共同奮進(jìn)、共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的良好氣氛。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和調(diào)節(jié)奮斗的不懈的動(dòng)力。2、共同制訂班級(jí)管理制度。辭別童年，跨進(jìn)中學(xué)大門的新生，這一時(shí)期正處在新鮮好奇、亢奮的狀態(tài)。他們活潑敏感，好憧憬未來(lái)，但情緒波動(dòng)大，是非區(qū)分力差、紀(jì)律松散，他們渴望和老師同學(xué)相互了解，建立感情聯(lián)系。這一時(shí)期班主任假設(shè)不抓緊班級(jí)建設(shè)，那么學(xué)生的松馳松散會(huì)使一個(gè)班變成一盤散沙，同時(shí)會(huì)加重學(xué)習(xí)的不適應(yīng)癥。作為班主任，應(yīng)該抓住新生入學(xué)的最正確教育情境和良好的教育契機(jī)，及時(shí)組織他們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《野三關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)生管理制度》、《野三關(guān)鎮(zhèn)中文明班級(jí)創(chuàng)立細(xì)那么》等。指導(dǎo)他們結(jié)合自己的實(shí)際情況，注意從生活、思想、學(xué)習(xí)各方面嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)合格的中學(xué)生。其次，通過(guò)班級(jí)制定《班級(jí)管理制度》、《班級(jí)平安衛(wèi)生制度》《班級(jí)就寢制度》等，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，加強(qiáng)制度建設(shè)，為其他工作的開(kāi)展提供了先決條件。個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體，集體的開(kāi)展離不開(kāi)個(gè)人的努力。通過(guò)全員參與，讓每個(gè)同學(xué)在班級(jí)中找到自己的位置，從而把自己的智慧和熱情奉獻(xiàn)給集體，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。六、動(dòng)之以情，增強(qiáng)學(xué)生的向心力。“感人心者，莫先乎情。〞努力的做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事！我班的譚項(xiàng)自我約束能力差，愛(ài)演獨(dú)角戲，嚴(yán)厲的批評(píng)后，看著孩子滿臉的委屈，我是又氣又心疼！一次平安課上，他又深情的演繹著自己，我悄悄走到他跟前，摸著他的頭，對(duì)他說(shuō)：“老師在等你！〞一節(jié)課下來(lái)，他表現(xiàn)出奇的好！事后，我又表?yè)P(yáng)了他。晚上我觀察班中的“心靈碰碰車〞的時(shí)候，他在給我的悄悄話中這樣寫道：“老師，我上課只顧搶話，你不讓我說(shuō)我還使勁嚷嚷，您今天沒(méi)說(shuō)我，還摸了我的頭，說(shuō)要等我，我特別快樂(lè)，我想你一定很喜歡我，老師，我也喜歡你，以后我再也不搶話了。〞捧著孩子的一顆心，我久久不能平靜。平日里，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自帶著看醫(yī)生；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。七、捕捉閃光點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取心。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，任何一個(gè)人只要他有改善現(xiàn)狀的愿望和不愿輸給別人的思想，在他的行動(dòng)中就會(huì)不斷進(jìn)取。我把這一原理應(yīng)用到班主任工作中，發(fā)揮典范的作用，收到了明顯的效果。我班有位品行較好，成績(jī)名列全班第一的女生，該生被我樹(shù)為全班學(xué)生的典范后，反而進(jìn)步不大。經(jīng)過(guò)幾次談心，我覺(jué)察她因缺少競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手而停滯不前。于是我拿同年級(jí)別班一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)和品行更好的學(xué)生與她相比，告誡她不要驕傲自滿，對(duì)她提出更高要求，后來(lái)該生果然處處嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，其一言一行更為周圍的學(xué)生所注目。當(dāng)然，在樹(shù)典范時(shí)要注意層次性和針對(duì)性，根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，廣樹(shù)典范，善于捕捉每個(gè)學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)〞。這樣就會(huì)形成你學(xué)我的良處，我學(xué)他的長(zhǎng)處，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好風(fēng)氣。八、授之以漁，指導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏。七年級(jí)新生的思維能力日漸增強(qiáng)，但他們思維的獨(dú)立性和批判性還不成熟，容易產(chǎn)生片面性和外表性。因此，班主任要善于加以引導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。尤其要在學(xué)習(xí)方法上加強(qiáng)指導(dǎo)小學(xué)教學(xué)中“扶〞得較多，而中學(xué)教學(xué)中注意于學(xué)生的獨(dú)立思考，“放〞得較多。為此，要幫助學(xué)生主動(dòng)安排時(shí)間和支配時(shí)間，特別要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在課堂上按教學(xué)要求組織自己的智力活動(dòng)，改變學(xué)習(xí)方式，