2022年四川省德陽市第六中學高一語文下學期期末試題含解析

2022年四川省德陽市第六中學高一語文下學期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成11---12題。(12分)謝希德的誠與真1949年10月1日新中國成立，正在美國麻省理工學院攻讀博士學位的謝希德從親人的來信中得到這一消息。昂首屹立于世界東方的祖國母親，像磁石般吸引著這個遠在異國他鄉(xiāng)的赤子。有人勸告謝希德不要回到當時生活貧困、科研條件差的中國去，她卻視祖國的利益高于一切，決心在學習告一段落后，立刻回國參加建設(shè)。1952年，獲得博士學位的謝希德回國，在復旦大學任教，并于l956年與北京大學的黃昆教授共同主持開辦了我國第一個半導體專門化培訓班。謝希德一直密切關(guān)注著國內(nèi)外物理學研究的動態(tài)，努力探索真知。上世紀70年代后期，她開始思索一個奧妙而又實際的問題——怎樣使鋼材不生銹?是什么起到抗腐蝕的保護層作用?世界上一些國家每年因腐蝕而報廢的鋼材達上千萬噸，中國也面臨著同樣的問題。怎樣才能使我國有限的鋼材發(fā)揮更大的作用?這就要涉足表面物理。專長在半導體和固體物理研究的謝希德，如果繼續(xù)從事她的研究，可以說既省力又穩(wěn)妥，還可以盡快出成果；如果另辟蹊徑轉(zhuǎn)入新領(lǐng)域，即使付出艱辛的勞動，五年十載能否取得顯著成績?nèi)允莻€未知數(shù)。然而，她是一個進取心很強的人，表面物理亟待研究，哪怕付出l0倍、20倍的努力，也要勇闖難關(guān)，有所創(chuàng)造。作為學界前輩，她也要借此鼓勵年輕人去開拓這個前景廣闊的新領(lǐng)域。謝希德率領(lǐng)她的團隊，經(jīng)過認真細致的研究，一點一滴地積累經(jīng)驗，使復旦大學的表面物理研究達到了世界水平。1983年，謝希德?lián)螐偷┐髮W校長。以她的身份，每天上下班都有專車?？墒侨藗儠r常在校車上看到她的身影。她說：“在車上既可以提前處理一些公事，又可以借這個機會與同志們交談，傾聽各種議論。從校內(nèi)的事到天下事都可以成為車內(nèi)的話題，其中有牢騷，也不乏獨到的見解；特別有意思的是車內(nèi)總有一兩位不愿隱瞞自己觀點、也不善于竊竊私語的同志不時發(fā)表一通高見，而且獲得一些同事的共鳴?！痹谶@里，教師對學校的意見和要求得到了反映，學校的決策又通過謝希德的宣傳深入人心。謝希德這樣一位日夜為科學事業(yè)操勞的學者，業(yè)余愛好廣泛，喜歡多彩的生活。她酷愛集郵，喜歡欣賞古典音樂和閱讀文學作品。生活雖然是豐富的，但一個人卻不可能樣樣喜好、樣樣精通。有人曾撰文說謝希德愛好和擅長烹飪，其實她對此談不上內(nèi)行。為此她特意關(guān)照那位作者要實事求是：“中國的烹飪大有學問，我還未入門，其實我的手藝遠不及我愛人?！?987年，謝希德的丈夫、中科院院士曹天欽患重病住院，一位成就極高的科學家變成了比孩子更需要照顧的病人。謝希德接受了這個殘酷的現(xiàn)實，盡心履行著妻子的職責，為治愈丈夫的疾病傾注了一腔深情。那幾年，謝希德政務(wù)纏身，再加上頻繁的學術(shù)和外事活動，身心都十分勞累。但是不管工作多忙，只要人在上海，她每天都要擠出時間，去醫(yī)院陪伴丈夫，默默地做著力所能及的一切。她和所有勤勞樸實的中國婦女一樣，有著撼人心魄的人間至誠。1999年，謝希德應(yīng)邀擔任新世紀版《十萬個為什么》的編委，并修改書中的兩篇科學小品。她深知即便是科普文章也不能不講準確性。謝希德修改文章也像做科學實驗一樣，不敢有絲毫的馬虎。如某作者混淆了“硅片”和“芯片”這兩個概念。芯片是硅片經(jīng)過多道程序加工而成的，她特地畫了一個簡明易懂的示意圖供作者參考。另一個地方，作者為求形象生動，用“指甲大小”來描述一個面積概念。不同人的手指甲可能差別很大，即便是同一個人，大拇指和小拇指的指甲大小也并不相同。謝希德根據(jù)實際情況把它改成“一厘米見方”這樣較為準確的寫法。求真的科學態(tài)度對每個人都非常重要，謝希德對此更為看重。

(摘編自王增藩《謝希德傳》)11、謝希德轉(zhuǎn)而從事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因?請簡要分析。(6分)12、謝希德的“誠”體現(xiàn)哪些方面？請簡要說明。(6分)

參考答案：11.①這項研究可以解決鋼材腐蝕的問題，節(jié)約能源，對國家建設(shè)有重要意義；②作為科學家，積極進取，勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域；③作為學術(shù)前輩，可以借此鼓勵年輕人，開拓科研新領(lǐng)域。解析：答題區(qū)間在原文第二段，逐句分析概括即可概括出三個方面。12、方面一：對祖國無限忠誠。方面二：對事業(yè)充滿熱誠。方面三：對親人至愛至誠。2.閱讀下文，完成第6-11題。(13分)舊式的情感葉兆言①三年前，在紀念祖父誕辰一百周年時，我有一點想不明白，那就是人們?yōu)槭裁纯偸菍φ麛?shù)特別有興趣。莫名其妙，就成了習慣。記得祖父在世時，對生日似乎很看重，尤其“文化大革命”后期，一家老小，都盼過節(jié)似地惦記著祖父的生日。是不是整數(shù)無所謂，過陰歷或陽歷也無所謂，快到了，就掰著指頭數(shù)，算一算還有多少天。②有時候，祖父的生日慶祝，安排在陽歷的那一天，有時候，卻是陰歷，關(guān)鍵是看大家的方便，最好是一個休息天，反正靈活機動，哪個日子好，就選那一天。祖父很喜歡過生日，喜歡那個熱鬧。有一年，陽歷和陰歷的這一天，都適合于過生日，他老人家便孩子氣地宣布：兩個生日都過。③想一想也簡單，一個老人樂意過生日，原因就是平時太寂寞。老人永遠是寂寞的，尤其是一個高壽的老人。同時代的人，一個接一個去了，活得越久，意味著越要忍受寂寞的煎熬。對于家庭成員來說，也是如此，小輩們一個個都相對獨立，有了自己的小家，下了鄉(xiāng)，去了別的城市，只有老人過生日這個借口，才能讓大家理直氣壯堂而皇之走到一起。④老人的寂寞往往被我們所忽視。我侄女兒的小學要給解放軍寫慰問信，沒人會寫毛筆字，于是自告奮勇帶回來，讓祖父給她寫。差不多相同的日子里，父親想要什么內(nèi)部資料，想要那些一時不易得手的馬列著作，只要告訴祖父，祖父便會一筆不茍地抄了郵來。有一段時候，問祖父討字留作紀念的人，漸漸多起來，閑著也是閑著，祖父就挨個地寫，唐人的詩，宋人的詞，毛主席的教導，一張張地寫了，寄出去，直到寫煩了，人也太老了，寫不動為止。⑤我記得常常陪祖父去四站路以外的王伯祥老人處。這是一位比祖父年齡更大的老人，他們從小學時代就是好朋友，相濡以沫，風風雨雨，已經(jīng)有了幾十年的友誼。難能可貴的，是祖父堅持每星期都坐著公共汽車去看望老朋友。祖父訂了一份大字《參考》，大概因為級別才訂到的，王伯祥老人雖然是著名的歷史學家，一級研究員，他似乎沒有資格訂閱，于是祖父便把自己訂的報，帶去給他看。每次見面大約兩個多小時，一方是鄭重其事地還報紙，另一方畢恭畢敬地將新的報紙遞過去，然后就喝茶聊天，無主題變奏。⑥說什么從來不重要，話不投機，酒逢知己，關(guān)鍵是看這一點。有時候，聊天也是一種寂寞，老人害怕寂寞，同時也最能享受寂寞。明白的老人永遠是智者。我不得不承認自己在這些老人的寂寞中，學到了許多東西。我從老派人的聊天中，明白了許多老式的情感。舊式的情感是人類的結(jié)晶，只有當它們真正失去時，我們才會感到它的珍重。老派的人所看中的那些舊式情感，今天已經(jīng)不復存在。物是人非，生活的節(jié)奏突然變快了。寂寞成了奢侈品，熱鬧反而讓我們感到恐懼。⑦老人最害怕告別，送君千里，終有一別，祖父晚年時，每次和他分手，心里都特別難受。于是大家就不說話，在房間里耗著，他坐在寫字桌前寫日記，我站在一邊，有報紙，隨手撈起一張，胡亂看下去。那時候要說話，也是一些和分別無關(guān)的話題，想到哪里是哪里，海闊天空。祖父平時很喜歡和我對話，他常常表揚我，說我小小年紀，知道的事卻不少，說我的水平似乎超過了同齡人。我記得他總是鼓勵我多說話，說講什么并不重要，人有趣了，說什么話，都會有趣。早在還是一個無知的中學生時，我就是一個善于和老人對話的人。我并不知道祖父喜歡聽什么，也從來就沒有想過這些問題。我曾經(jīng)真的是覺得自己知道的事多，肚子里學問大，后來才知道那是因為源于老人的寂寞。

6.下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?

)(2分)A．莫名其妙，就成了習慣。B．只有老人過生日這個借口，才能讓大家理直氣壯堂而皇之走到一起。C．他們從小學時代就是好朋友，相濡以沫，風風雨雨，已經(jīng)有了幾十年的友誼。D．物是人非，生活的節(jié)奏突然變快了。7．文中的“祖父”是我國現(xiàn)代著名作家和教育家，他的名字是______。(1分)8．根據(jù)文意，祖父“寂寞”的原因主要有兩條：(2分)(1)_____________________________________________；(2)_____________________________________________。9．第⑥段畫線句中“這一點”是指__________________。(1分)10．下列對本文的賞析，恰當?shù)牡膬身検?

)(

)(4分)A．第①段寫全家“盼過節(jié)似地惦記著祖父的生日”，從側(cè)面表現(xiàn)祖父生日的隆重程度。B．第②段寫祖父“孩子氣地”宣布一年過兩個生日，表明祖父童心未泯，喜歡熱鬧。C．替侄女寫慰問信，幫兒子抄資料，給他人寫書法，文章用事實證明祖父并不寂寞。D．第⑤段中“堅持”、“每星期”、“坐著公共汽車”等詞充分表現(xiàn)祖父對友情的執(zhí)著。E．第⑥段中“熱鬧反而讓我們感到恐懼”，因為熱鬧背后往往缺失了那份寂寞的溫情。11．從下列人物中任選一組，分析他們之間是否存在“舊式的情感”。(3分)楊絳與老王

蕭紅與魯迅

史鐵生與他的母親答：_________________________________________。

參考答案：6．(2分)D(“物是人非”表示景物依然，人事已非，強調(diào)人事的變化；而本句意在強調(diào)生活節(jié)奏隨著時間的變化而加快，應(yīng)使用“時過境遷”等成語更合適)

略3.閱讀下面的文字，完成小題。那一天是哪一天楊曉東那一天是哪一天？我不能準確地記起，只記得入冬后一個靜謐的晚上，油燈上的燈花瘦了又長，長滿了又瘦；火妒里的火苗一閃一閃，溫暖舒適。我趴在簡易的飯桌上，歪歪扭扭地在本子上寫下當天學的生字。母親衲著鞋底，油燈在偏我的方向放著。突然，她停下了手中的針線，輕聲地問我：“我的名字怎么寫？”我剛隨手在語文課本上寫下一個“黃”字，母親就連忙說：“怎么在課本上亂畫，找個用過的本子，在背面寫?！庇谑?，我找了個用過的數(shù)學本，在背面一筆一畫地寫下“黃定秀”三個字。母親眼盯著三個字，慢慢地放下手中的針線，拿起鉛筆，在本子上一遍一遍地模仿著。母親拿筆的姿勢真不如拿針線的嫻熟，但母親極為認真，寫了很久。這恐怕是母親一生能寫的三個字。母親識字三個，卻用一生寫下了無盡的文字。那一天是哪一天？我還是記不太清楚，只記得陰雨連綿的初夏，子規(guī)聲聲，煙雨滿川。放在房檐下的木盆，一會兒就接滿了屋檐水。在吃水靠挑的當時，接雨水洗衣服是每個家庭主婦首先想到的，母親也不例外。木盆里泡著的是我的黃帆布書包，時不時散發(fā)出一股腥味。母親邊洗邊說，這是哪條野狗跑到門上來了？因為雨淋在狗身上，常常散發(fā)出一種腥腥的味道。我便默不作聲。直到晚上，我才給母親說了實情：我上學時偷偷拿了家里一個雞蛋，準備賣給學校附近的商店，換取兩毛錢，去買包“月亮牌”方便面。我把雞蛋裝在書包里，沒到學校，雞蛋被壓破了，書本連同書包都沾滿了蛋液。母親說：“我早就知道了，故意說是野狗子串來的腥味，媽是怕讓你爸知道，你少不了一頓打。你以后千萬不要自己悄悄拿東西，更不能拿別人的東西，這是最不好的習慣?！蹦且惶焓悄囊惶欤课胰匀粺o法記起，只記得早飯后雪花漫天飛舞，到處都是白茫茫一片。深冬風厲，家家戶戶都掩門閑戶，圍坐在柴火爐邊拉著家常。我和弟弟在雪地里開始忙乎著堆雪人。剛剛堆起雪人的身子，弟弟喊我：“哥，哥，有討米叫花子。”我順著聲音望去，門前走來一個50歲左右的男子，頭發(fā)亂蓬蓬的，駝著背，身上背著一個大破背包，上身穿著一件破棉襖，腰間用一根大拇指粗的布條捆著；兩只不一樣的解放鞋，用稻草繩纏了兩圈，走路有點瘸；嘴巴微微張開，像是要說什么又沒有說。這時，母親出來了，問他是哪里人，他就咿呀咿呀的，原來他是個啞巴。母親對我們說：“他肯定又冷又餓，快讓他到屋里火爐邊，給他熱碗米飯?！彼x開我們家的時候，母親給他找了一雙父親的舊棉鞋。他小心翼翼地放進背包里，眼含熱淚，不住地點頭。那一天是哪一天？我真的記不起來，只記得那是一個燥熱的初秋，知了還在聒噪地喊叫。母親被幾個親戚送了回來，走進屋，我連忙上去攙著母親。母親臉上毫無血色，一張灰土泛著蠟黃的臉瘦小無比，眼睛深深地陷了進去，雙腿浮腫，走起路來顯得僵硬和吃力；語言也顯得遲鈍，很想說但是又好似骨鯁在喉。那是母親第一次出遠門，和我們親戚一塊兒去河北武安的煤礦上，給工地做飯?；蛟S是因為水土不服，或許是身體早已有了問題，短短的十幾天就病倒了。送回來的那一刻，妹妹和弟弟邊燒水邊小聲哭泣。我也是第一次看見父親潸然落淚。那一天是哪一天……那一天是哪一天？我記得很清楚，那一天是農(nóng)歷2000年7月29日。母親突發(fā)腦溢血，永遠地離開了我們。那一天就是這一天，在這個世界上，我、妹妹和弟弟再也沒有媽媽了。（選自《散文百家·下旬刊》2017年第1期）4.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.第一段開頭劃線處的環(huán)境描寫，表現(xiàn)了環(huán)境的溫暖舒適，烘托了記憶的溫暖和美好，引出對母親深深的懷念。B.文章寫作者偷拿家里雞蛋去換錢買方便面，寫這件事意在表現(xiàn)母親對我的諄諄教育，側(cè)面表現(xiàn)出家境的貧寒。C.第三段中作者用了外貌描寫、動作描寫、心理描寫等，描繪一個貧苦可憐的叫花子，側(cè)面突出了母親的為人。D.“母親識字三個，卻用一生寫下了無盡的文字”，含蓄雋永，寫出母親情懷的偉大，也在結(jié)構(gòu)上領(lǐng)起了全文。5.母親是怎樣的一個人？請結(jié)合全文加以分析。6.“那一天是哪一天？”這個句子在文中多次出現(xiàn)，有何作用？結(jié)尾處又變成“那一天就是這一天”，又有何作用？請簡要分析。參考答案：4.C

5.母親是一個勤儉善良、心靈手巧、明曉事理、重視教育的偉大女性形象。從對子女的教育上，兒子偷拿雞蛋，母親巧妙為兒子“打掩護”并在事后教育兒子，這說明母親在愛護兒子的同時，還重視對兒子的教育；從家務(wù)的操持上，母親納鞋底做針線，這表現(xiàn)出母親的心靈手巧；從對待乞討之人的態(tài)度上，母親給熱碗米飯，并送棉鞋，這表現(xiàn)出母親的善良。

6.從結(jié)構(gòu)上來看，“那一天是哪一天”多次出現(xiàn)，緊扣標題，是貫穿全文的線索，文章結(jié)尾以“那一天就是這一天”做出回答，讓文章首尾圓和，渾然一體；從內(nèi)容上來看，“那一天是哪一天”表明“我”忘記了很多事情的時間，而結(jié)尾“那一天就是這一天”指的是母親去世的那天，從忘記到記住，兩者形成對比，突出母親去世對“我”的打擊之大，表現(xiàn)“我”對母親離世的無限悲痛和深深懷念?！?題詳解】本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項”，要求選出“不正確的一項”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。本題中，C項，“第三段中作者用了……心理描寫等，描繪一個貧苦可憐的叫花子”錯誤，從第三段來看，作者主要運用外貌和動作兩種方法來描寫叫花子，如“頭發(fā)亂蓬蓬的，駝著背，身上背著一個大破背包，上身穿著一件破棉襖，腰間用一根大拇指粗的布條捆著；兩只不一樣的解放鞋，用稻草繩纏了兩圈”是外貌描寫，如“他小心翼翼地放進背包里，眼含熱淚，不住地點頭”是動作描寫，但沒用“心理描寫”。故選C。【5題詳解】本題考查學生欣賞作品的形象的能力。解答此類題目，首先要明確題干的提問方式，如本題“母親是怎樣的一個人？請結(jié)合全文加以分析”，然后要到文中圈出直接描寫人物言行舉止的內(nèi)容，還可以圈出對該人物起到襯托作用的內(nèi)容，最后根據(jù)這些內(nèi)容概括人物特點。本文中，如第一段寫母親不讓“我”在課本上亂寫亂畫，并在本子上一遍一遍模仿寫字，這可以看出母親重視孩子的學習，自己也渴望學習；從母親拿針線的嫻熟可以看出母親的心靈手巧，從第二段接雨水洗衣服以及為“我”洗書包可以看出，母親勤儉持家；從母親明知兒子偷拿雞蛋卻為兒子打掩護且在之后對兒子進行教育，表現(xiàn)出母親的一片愛子之心；從第三段母親對待叫花子的態(tài)度以及叫花子的表現(xiàn)來看，母親讓叫花子到火爐邊，并給叫花子熱米飯，還送了一雙舊棉鞋，這些表現(xiàn)出母親的善良?？忌鷩@這些內(nèi)容概括即可。【6題詳解】本題考查學生分析作品結(jié)構(gòu)，體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“‘那一天是哪一天？’這個句子在文中多次出現(xiàn)，有何作用？結(jié)尾處又變成‘那一天就是這一天’，又有何作用？請簡要分析”，然后到文中圈出題干中的引文，理解句子的含義，再從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個角度分析作用?！澳且惶焓悄囊惶臁笔且粋€問句，表明“我”對這些時間的模糊不清，而這一問句出現(xiàn)在每一段的開頭，且是文章的標題，顯而易見，這句話是文章的線索，串起文中所回顧的事件；“那一天就是這一天”出現(xiàn)在文章的結(jié)尾，從文中可知，“這一天”是母親離世的日子，作者在結(jié)尾用這句話回答了前面的問句“這一天是哪一天”，前問后答，文章首尾圓和，渾然一體；由前面的忘記到最后的記住，這種反差突出母親去世對“我”的打擊之大，表現(xiàn)“我”對母親離世的無限悲痛和深深懷念。考生圍繞這些內(nèi)容作答即可?！军c睛】解答句段作用類題目首先要位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，這是首先要考慮的。然后把握句段的基本內(nèi)容，這是答題的前提和基礎(chǔ)，接著就要抓住句段與上下文的聯(lián)系，這是答題的關(guān)鍵，最后還要把握常見的答題模式。內(nèi)容上，寫了什么（強調(diào)了什么），抒發(fā)了什么感情，進一步寫出了什么（題旨或作者意圖）。結(jié)構(gòu)上，要根據(jù)位置思考，開頭段的作用，一般從下面幾個角度思考，一是看與標題的關(guān)系，即點題，照應(yīng)標題，二是看與下文的關(guān)系，引起下文，如為下文寫……做鋪墊（張本，埋下伏筆），與下文……形成對比（反襯），照應(yīng)下文……。結(jié)尾段一般是呼應(yīng)開頭，卒章顯志。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成各題。舞陽侯樊噲者，沛人也。以屠狗為事，與高祖俱隱。初從高祖起豐，攻下沛。高祖為沛公，以噲為舍人。從攻胡陵、方與，還守豐，擊泗水監(jiān)豐下，破之?！椨鹪趹蛳拢ヅ婀?。沛公從百余騎因項伯面見項羽，謝無有閉關(guān)事。項羽既饗軍士中酒亞父謀欲殺沛公令項莊拔劍舞坐中欲擊沛公項伯常屏蔽之。時獨沛公與張良得入坐，樊噲在營外，聞事急，乃持鐵盾入到營。營衛(wèi)止噲，噲直撞入，立帳下。項羽目之，問為誰。張良曰：“沛公參乘樊噲?！表椨鹪唬骸皦咽??！辟n之卮酒彘肩。噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之。項羽曰：“能復飲乎？”噲曰：“臣死且不辭，豈特卮酒乎！且沛公先入定咸陽，暴師霸上，以待大王。大王今日至，聽小人之言，與沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也?！表椨鹉?。沛公如廁，麾樊噲去。是日微樊噲奔入營誚讓項羽，沛公事幾殆?！舨挤磿r，高祖嘗病甚，惡見人，臥禁中，詔戶者無得入群臣。群臣絳、灌等莫敢入。十余日，噲乃排闥直入，大臣隨之。上獨枕一宦者臥。噲等見上流涕曰：“始陛下與臣等起豐沛，定天下，何其壯也！今天下已定，又何憊也！且陛下病甚，大臣震恐，不見臣等計事，顧獨與一宦者絕乎！且陛下獨不見趙高之事乎？”高帝笑而起。……太史公曰：“吾適豐沛，問其遺老，觀故蕭、曹、樊噲、滕公之家，及其素，異哉所聞！方其鼓刀屠狗賣繒之時，豈自知附驥之尾，垂名漢廷，德流子孫哉？”(節(jié)選自《史記·樊酈滕灌列傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(

)A.項羽既饗/軍士中酒/亞父謀欲殺沛公令/項莊拔劍舞坐中/欲擊沛公項伯/常屏蔽之B.項羽既饗軍士/中酒/亞父謀欲殺沛公令/項莊拔劍舞/坐中欲擊/沛公項伯常屏蔽之C.項羽既饗軍士/中酒/亞父謀欲殺沛公/令項莊拔劍舞坐中/欲擊沛公/項伯常屏蔽之D.項羽既饗/軍士中酒/亞父謀欲殺沛公/令項莊拔劍舞/坐中欲擊沛公/項伯常屏蔽之11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)A.“沛公”，指劉邦，因其起兵于沛(今江蘇沛縣)，故稱“沛公”。B.“臣”，最初指男性奴仆，后成為君主時代官吏和百姓的統(tǒng)稱。C.“黥”，是黥布的姓。黥布當初跟從項羽，后歸順劉邦。D.“流涕”，指流淚。古代的“涕”一般指眼淚。而“泗”指鼻涕。12.下列對文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(

)A.樊噲既有政治頭腦，又勇敢豪爽。當劉邦處于危險境地時，他不顧個人安危，闖入營帳，義正詞嚴地譴責項羽，幫助劉邦脫離險境。B.教材中的《鴻門宴》也有樊噲闖帳一節(jié)，本文與之相比少了怒視項羽這一細節(jié)，人物形象不及《鴻門宴》生動傳神。C.劉邦因患病獨臥宮中，不見朝臣，精神疲憊。樊噲直入宮內(nèi)，以趙高篡權(quán)的教訓，說服劉邦，使劉邦精神振作起來。D.司馬遷在最后的議論中，對樊噲等人從普通平民通過自己的努力使自己名垂?jié)h廷，恩德惠及子孫表示驚異，表達了作者對這些人物的贊嘆。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)噲曰：“臣死且不辭，豈特卮酒乎！”(2)且陛下病甚，大臣震恐，不見臣等計事，顧獨與一宦者絕乎！參考答案：10.C

11.C

12.D

13.(1)樊噲說道：“我連死都不怕，難道還在乎這一碗酒嗎！”(2)況且您病得不輕，大臣們都驚慌失措，您又不肯接見我們這些人來討論國家大事，難道您只想和一個宦官訣別嗎？【10題詳解】試題分析：本題考查文言文斷句的能力。首先要細讀所給文段，明確了解文意，然后根據(jù)文意進行判斷。本句兩個名詞之間一般應(yīng)該斷開，如“酒”與“亞父”之間，“沛公”與“項伯”之間應(yīng)斷開，排除A、B兩項。動詞“饗”與賓語“軍士”不應(yīng)斷開，排除D項。點睛：文言斷句的基本要求，即應(yīng)該做到點斷后的字句都能講得通，如果有的句子講不通，那就可能有斷句錯誤的地方；做到點斷后的每一句話的內(nèi)容都符合情理、符合邏輯。斷句的前提：多讀文段，增強語感?！?1題詳解】試題分析：本題考查識記文學常識的能力。在平時學習中應(yīng)多多識記積累。C項，“黥”，古代的一種刑罰，即墨刑，是古代五刑之一。即用刀刻犯人額頰等處，再涂上墨，作為懲罰的標記。黥布是受過刑的人，所以司馬遷這樣稱他，他本名為英布?！?2題詳解】試題分析：本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。D項，“通過自己的努力使自己名垂?jié)h廷”不正確，因為原文中“豈自知附驥之尾”的意思是“依附他人而成名”。【13題詳解】試題分析：本題考查學生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第一句得分點：“辭”，推辭；“豈……乎”，難道……嗎；“特”，只；第二句得分點：“甚”，厲害；“見”，接見；“獨……乎”，難道……嗎；“絕”，訣別。參考譯文：舞陽侯樊噲是沛縣人，以殺狗賣狗肉為生，曾經(jīng)和漢高祖一起隱藏在鄉(xiāng)間。當初跟從高祖在豐縣起兵，攻取了沛縣。高祖做了沛公，就以樊噲為舍人。接著，他跟隨沛公攻打胡陵、方與，回過頭來又鎮(zhèn)守豐縣，在豐縣城下?lián)魯×算羲たけO(jiān)所帶領(lǐng)的軍隊。……項羽駐軍戲下，準備進攻沛公。沛公帶領(lǐng)一百多騎兵來到項營，通過項伯面見項羽，向項羽謝罪，說明自己并沒有封鎖函谷關(guān)，不讓諸侯軍進入關(guān)中的事。項羽設(shè)宴犒賞軍中將士，正在大家喝得似醉非醉的時候，亞父范增想謀殺沛公，命令項莊拔劍在席前起舞，想乘機擊殺沛公，而項伯卻一再擋在沛公的前面。當時只有沛公和張良在酒宴席中，樊噲在大營之外，聽說事情緊急，就手持鐵盾牌來到大營前。守營衛(wèi)士阻擋樊噲，樊噲徑直撞了進去，站立在帳下。項羽注視著他，問他是誰。張良說：“他是沛公的參乘樊噲?！表椨鸱Q贊道：“真是個壯士！”說罷，就賞給他一大碗酒和一條豬前腿。樊噲舉杯一飲而盡，然后拔出寶劍切開豬腿，把它全部吃了下去。項羽問他：“還能再喝一碗嗎？”樊噲說道：“我連死都不怕，難道還在乎這一碗酒嗎！況且我們沛公首先進入并平定咸陽，露宿霸上，以此來等待您的到來。大王您今天一到這里，就聽信了小人的胡言亂語，跟沛公有了隔閡，我擔心天下從此又要四分五裂，百姓們都懷疑是您一手造成的??！”項羽聽罷，沉默不語。沛公借口要上廁所，暗示樊噲一同離去。這一天若不是樊噲闖進大營責備項羽的話，沛公的事業(yè)幾乎就完了?！郧霸邝舨挤磁训臅r候，高祖一度病得很厲害，討厭見人，他躺在宮禁之中，詔令守門人不得讓群臣進去看他。群臣中如絳侯周勃、灌嬰等人都不敢進宮。這樣過了十多天，有一次樊噲推開宮門，徑直闖了進去，后面群臣緊緊跟隨。看到高祖枕著一個宦官躺在床上。樊噲等人見到皇帝之后，痛哭流涕地說：“想當初陛下和我們一道從豐沛起兵，平定天下，那是什么樣的壯舉?。《缃裉煜乱呀?jīng)安定，您又是何等的疲憊不堪??！況且您病得不輕，大臣們都驚慌失措，您又不肯接見我們這些人來討論國家大事，難道您只想和一個宦官訣別嗎？再說您難道不知道趙高作亂的往事嗎？”高祖聽罷，于是笑著從床上起來?！饭f：“我曾經(jīng)到過豐沛，訪問當?shù)氐倪z老，觀看原來蕭何、曹參、樊噲、滕公居住的地方，打聽他們當年的有關(guān)故事，所聽到的真是令人驚異呀！當他們操刀殺狗或販賣絲繒的時候，難道他們就能知道日后能附驥尾，垂名漢室，恩德惠及子孫嗎？”5.三、閱讀下面一段文言文，完成9—12題。(每小題3分共12分，)（秦）王問于將軍李信曰：“吾欲取荊，于將軍度用幾何人而足？李信曰：“不過用二十萬?！蓖跻詥柾豸澹豸逶唬骸胺橇f人不可?！蓖踉唬骸巴鯇④娎弦樱吻右?！”遂命李信、蒙恬將二十萬人伐楚；王翦因謝病歸頻陽。

李信攻平輿，蒙恬攻寢，大破楚軍。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，與蒙恬會城父，楚人因隨之，三日三夜不頓舍②，大敗李信，入兩壁，殺七都尉；李信奔還。

王聞之，大怒，自至頻陽謝王翦曰：“寡人不用將軍謀，李信果辱秦軍，將軍雖病，獨忍棄寡人乎！”王翦謝病不能將，王曰：“已矣，勿復言！”王翦曰：“必不得已用臣，非六十萬人不可！”王曰：“為聽將軍計耳?！庇谑峭豸鍖⒘f人伐楚。

王送至霸上，王翦請美田大宅甚眾。王曰：“將軍行矣，何憂貧乎？”王翦曰：“為大王將，有功，終不得封侯，故及大王之向臣，以請?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)耳?！蓖醮笮?。王翦既行，至武關(guān)，使使還請善田者五輩?；蛟唬骸皩④娭蛸J亦已甚矣！”王翦曰：“不然，王怚中③而不信人，今空國中之甲士而專委于我，我不多請?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅，顧令王而疑我矣?！?/p>

王翦取陳以南至平輿。楚人聞王翦益軍而來，乃悉國中兵以御之；王翦堅壁不與戰(zhàn)。楚人數(shù)挑戰(zhàn)，終不出。王翦日休士洗沐，而善飲食，撫循之；親與士卒同食。久之王翦使人問：“軍中戲乎？”對曰：“方投石、超距④。”王翦曰：“可用矣！”楚既不得戰(zhàn)，乃引而東。王翦追之，令壯士擊，大破楚師，至蘄南，殺其將軍項燕，楚師遂敗走。王翦因乘勝略定城邑。（選自《資治通鑒》）

注：①荊：即楚國，因有荊山，故又稱荊。②頓舍：停駐，休息。③怚(cū)中：粗心。④超距：跳遠。9、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）

（3分）A．與蒙恬會城父

會師B．將軍之乞貸亦已甚矣

寬恕

C．自至頻陽謝王翦曰

道歉D．王翦日休士洗沐

每天10、下列各組句子中加點的詞的意義和用法，相同的一項是（

）A、①將軍老矣，何怯也②鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？B、①久之，王翦使人問②冰，水為之，而寒于水。

C、①乃悉國中兵以御之②于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。D、①殺其將軍項燕②圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？11、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的敘述與評價，不正確的一項是（

）A、李信認為滅楚的兵力“不過用二十萬”，雖然其勇可嘉，但畢竟流露出了輕敵的情緒，因而在其后的伐楚之戰(zhàn)中，由開始的節(jié)節(jié)勝利最終導致了慘敗而歸。

B、王翦與李信相反，他實事求是，做事謹慎，老謀深算，運用以逸待勞、敵疲我打、敵退我追的策略，贏得了全線勝利。

C、李信和王翦在滅楚上的不同看法及其所產(chǎn)生的不同結(jié)果，印證了《孫子兵法》中“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”這一科學的真理。

D、王翦雖然為秦國滅楚立下了大功，但是他借秦王重用他為將之機，多次請求得到良田大宅，這種謀求私利的做法，并不可取。12．給下面的句子斷句正確的一項是（

）吾有恥也吾有鄙也吾有殆也幼不能強學老無以教之吾恥之去其故鄉(xiāng)事君而達卒遇故人曾無舊言吾鄙之與小人處者吾殆之也A．吾有恥也/吾有鄙也/吾有殆也/幼不能強學老/無以教之吾恥之/去其故鄉(xiāng)事君/而達卒遇故人/曾無舊言/吾鄙之/與小人處者/吾殆之也B．吾有恥/也吾有鄙/也吾有殆/也幼不能強學/老無以教之/吾恥之/去其故鄉(xiāng)/事君而達/卒遇故人/曾無舊言/吾鄙之/與小人處者/吾殆之也

C．吾有恥/也吾有鄙/也吾有殆/也幼不能強學老/無以教之吾恥之/去其故鄉(xiāng)事君/而達卒遇故人/曾無舊言/吾鄙之/與小人處者/吾殆之也D．吾有恥也/吾有鄙也/吾有殆也/幼不能強學/老無以教之/吾恥之/去其故鄉(xiāng)/事君而達/卒遇故人/曾無舊言/吾鄙之/與小人處者/吾殆之也13．把下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

(1)王翦謝病不能將(2分)譯文：

(2)我不多請?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅，顧令王而疑我矣(4分)譯文：

（3）楚人聞王翦益軍而來，乃悉國中兵以御之（4分）譯文：

參考答案：9、B封賞10、C(以，表目的；A多么，副詞；為什么，疑問詞B延長音節(jié)；代“冰”D代詞，代“楚”；副詞，大概)11、D（不是謀求私利，而是為了消除秦王的疑心）12.D翻譯：孔子說：我對有的事有恥辱感，我對有的事有卑鄙感，我對有的事有危險感。年幼時不能努力學習，老了沒有什么東西可以用來教給別人，我以為這是恥辱。離開自己的故鄉(xiāng)，侍奉君主而顯貴了，突然碰到過去的朋友，竟然沒有懷舊的話，我以為這是卑鄙的。和小人混在一起，我以為這是危險的。13（1）王翦推托說有病，不能帶兵。（2）我如果不多多地討封良田大宅作為子孫的產(chǎn)業(yè)，來表示自己無別的打算，就反而會使大王因此猜疑我了。（3）楚人聽說王翦增兵攻來，于是調(diào)動了全國兵力來抵抗.。6.閱讀下面的文言文，完成9-12題。壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來,水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。

白露橫江，水光接天。

縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。

于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光，渺渺兮余懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之，其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！?．下列加點字的用法和意義分析不正確的是(

)（3分）A．歌窈窕之章

歌：名詞用作動詞，歌吟。B．舞幽壑之潛蛟

舞：動詞的使動用法，使……起舞。C．侶魚蝦而友麋鹿

侶：名詞的使動用法，使……為伴侶。D．寄蜉蝣于天地

蜉蝣：名詞作狀語，像蜉蝣那樣。10．句中“而”字用法不同于其他三項的是(

)（3分）A.方其破荊州，下江陵，順流而東也B.客有吹洞簫者，倚歌而和之C.漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿D.挾飛仙以遨游，抱明月而長終11．《赤壁賦》中對于水和月作了反復的描寫，對其作用分析不正確的是(

)（3分）

A.因為文章寫的是一次夜游赤壁的經(jīng)歷，作為記游寫景的文章，必須要寫當時當?shù)刂埃驮戮褪浅啾谶@個地方的特有景物，所以反復描寫。

B.以景抒情，融情入景。開篇寫水的澄澈和月的皎潔與多情，以及全景的迷離浩瀚，是為了表現(xiàn)作者此時心胸開闊，舒暢，無拘無束的游江之樂。

C.第二段“擊空明兮溯流光”的詩句，是就《月出》之詩生發(fā)而來的，由月而美人，由美人而政治理想。表現(xiàn)了作者遭受貶謫之后，仍然堅持對生活的執(zhí)著態(tài)度，堅持對朝廷政事的關(guān)切。D.第三段“客”借夜游赤壁所見的長江、明月的無窮，與英雄人物與英雄業(yè)績的易逝，生發(fā)出“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的悲嘆與“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”的幻想。12．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）①此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也。（5分）譯文：

②固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。（5分）譯文：

參考答案：9．C（侶：意動用法，把??當作伴侶）10．C（A、B、D項均為表修飾的連詞，C項為并列連詞）11．A（寫景的目的是為了抒情說理）12．譯文（10分）(1)這不是（當年）曹操被周郎打敗的地方嗎？當曹操奪取荊州，攻占江陵，順長江東下的時候(得分點分別為“困于周郎”的被動句式，“下”，“東”，語意通順四點)（2）本來是一位蓋世英雄，然而如今在哪里呢？何況我和你在江中捕魚砍柴，以魚蝦為伴侶，以麋鹿為朋友（得分點為“安在”的賓語前置，“漁樵于江渚之上”的狀語后置，“侶”“友”的意動性和語意通順四處得分點）三、語言文字運用（20分，共4題）7.下面是某中學暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。參考答案：本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。試題分析：本題屬于框架圖的轉(zhuǎn)化。該題采用圖形與文字混合的形式給出一個構(gòu)思框架，要求寫成一段內(nèi)容完整、表述準確、語言連貫的語句，該題考查了考生用簡明準確的語言進行構(gòu)思轉(zhuǎn)寫的能力，而把心里想的東西寫出來是常見的語言表達需求，具有重要的應(yīng)用價值。答好這樣的題要注意三個問題，一是看出所給構(gòu)思圖形的構(gòu)思特點，二是將所給構(gòu)思信息按一定規(guī)律形成文字，三是注意文字表達的準確性和流暢性。答題時注意把這些轉(zhuǎn)化為語言，在框架中主要是準備活動和實施過程，表述時要注意條理清晰，先做哪些準備，進行哪些活動，涵蓋框架圖中的信息。8.高中語文教材中的許多文化景點或文學意象，常常會引發(fā)我們的情思。請從下列詞語中選擇一個作開頭，仿照例句寫兩句話。要求：①體現(xiàn)景點或意象特征；②句式一致；③運用擬人和反問的修辭手法。

雨巷

康橋

橘子洲

大堰河例句：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ?，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情?

參考答案：示例：1：康橋，你的溫婉艷麗，你的脈脈含情，不正好喚醒了我沉睡的柔情嗎？

2：雨巷，你的凄婉迷離，你的幽怨冷漠，不正好應(yīng)和了我彷徨的心境嗎？（符合意象特征1分，句式1分，修辭：擬人、反問各1分）略9.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（

）憂郁，是俄羅斯文學與藝術(shù)的特質(zhì)，也是俄羅斯性格的一個特質(zhì)。

。

。

。

。

。這種憂郁，使得俄羅斯的詩人和作家創(chuàng)作出數(shù)不清的藝術(shù)珍品，感動和熏陶了一代又一代的讀者。①俄羅斯第一代詩人茹科夫斯基就是一個憂郁型的詩人，他的代表作《夜》是一首充滿傷感的詩.②通觀19世紀俄羅斯文學巨擘的作品，其中所創(chuàng)造的人物形象無不帶著這種令人無法排遣的憂郁③這一點，從俄羅斯文學的開創(chuàng)者身上可以明顯地看出來④他的學生普希金，繼承了他的這一憂郁的特質(zhì)，將這深沉的憂郁和淡淡的哀愁彌散在其幾乎全部的詩作之中⑤我這樣說，不是說別的民族別的文學就不具備憂郁的特點，但無論如何也沒有俄羅斯那樣鮮明和突出A．③②①④⑤ B．⑤③①④② C．⑤②①④③ D．③①④②⑤參考答案：B（段首是論點句，⑤句是對論點的補充說明，③句引出①④兩個例子，②句是總結(jié)，與結(jié)局相連。各句中的代詞也是銜接的重要標志。）10.下列各句中加點成語的使用，不恰當?shù)囊豁検恰.德國大選雖已蓋棺論定，但各黨派內(nèi)部因大選結(jié)果屢出紛爭。德國《明鏡》周刊9月26日報道，德國拜仁州基社盟黨員要求該黨現(xiàn)任主席澤霍費爾引咎辭職。B.臺灣問題純屬中國的內(nèi)政，它是中國國共兩黨內(nèi)戰(zhàn)的一個遺留問題。美國政府在臺灣問題上的危言危行，必將搬起石頭砸自己的腳，勢必受到全世界人民的唾棄。C.中國“天眼”的建成篳路藍縷，完成了以前不久去世的南仁東先生為代表的幾代天文人的夢想。南仁東還有許多很多夢想，需要我們后一輩天文人去實現(xiàn)。D.首次開設(shè)“黨代表通道”、首次開