青年教師培養(yǎng)工作計(jì)劃7篇

青年教師培養(yǎng)工作計(jì)劃7篇2023青年老師培育工作方案7篇

青年老師是學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的源泉，因此，青年老師的培育顯得尤為重要，那么不如制定一個(gè)青年老師培育的工作方案吧！下面是為大家整理的關(guān)于青年老師培育工作方案，盼望對(duì)您有所關(guān)心!

青年老師培育工作方案【篇1】

青年老師的快速成長(zhǎng)和進(jìn)步是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)進(jìn)展的關(guān)鍵所在，對(duì)學(xué)校的將來(lái)有著至關(guān)重要的作用。為加快青年老師群體的成長(zhǎng)，培育、造就一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、德才兼?zhèn)涞那嗄昀蠋熽?duì)伍，特制訂本規(guī)劃。

指導(dǎo)思想：

結(jié)合我校青年老師的實(shí)際，圍繞訓(xùn)練信念、敬業(yè)態(tài)度、學(xué)問(wèn)修養(yǎng)、業(yè)務(wù)力量、管理水公平方面，努力開(kāi)展以責(zé)任、敬業(yè)、奉獻(xiàn)為主旋律的訓(xùn)練活動(dòng)，開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升青年老師的思想水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、科研力量與管理水平，努力建設(shè)一支綜合素養(yǎng)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和奉獻(xiàn)精神的青年老師隊(duì)伍。

工作目標(biāo)：

●加強(qiáng)青年老師的抱負(fù)信念訓(xùn)練和職業(yè)道德規(guī)范訓(xùn)練，使青年老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水準(zhǔn)有較大提高，增加事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，樂(lè)于奉獻(xiàn);●通過(guò)對(duì)青年老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使青年老師做到“六個(gè)提高”：一是訓(xùn)練教學(xué)理念提高，二是專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平提高，三是課堂教學(xué)技能提高，四是運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)水平提高，五是訓(xùn)練科研力量提高，六是訓(xùn)練管理水平提高，能夠較好勝任班主任工作。

培育對(duì)象：

教齡10年(含10年)以內(nèi)的青年老師

培育措施：

1.制訂自我專(zhuān)業(yè)進(jìn)展規(guī)劃：每位青年老師要制訂一份詳細(xì)的“自我專(zhuān)業(yè)進(jìn)展規(guī)劃書(shū)”。

2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)：請(qǐng)專(zhuān)家講學(xué)，請(qǐng)本校優(yōu)秀老師作講座。教科室制定出學(xué)年培訓(xùn)方案，落實(shí)師資、內(nèi)容、時(shí)間。

3.理論學(xué)習(xí)：培育良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本訓(xùn)練、教學(xué)理論書(shū)籍，要做好讀書(shū)筆記，并寫(xiě)出心得，每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)，寫(xiě)不少于三篇的訓(xùn)練隨筆。

4.業(yè)務(wù)提高：備課筆記中堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)反思，反思內(nèi)容字?jǐn)?shù)不限，重在記錄感悟，總結(jié)得失。

5.師徒結(jié)對(duì)：在原師徒制的基礎(chǔ)上，做好對(duì)師傅、徒弟工作的考核，對(duì)優(yōu)秀的師傅和成長(zhǎng)快的徒弟賜予嘉獎(jiǎng)。

6.參加管理：鼓舞青年老師擔(dān)當(dāng)班主任工作，未任班主任者，要虛心向班主任學(xué)習(xí)。

7.力量展現(xiàn)：每學(xué)期組織一次青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，競(jìng)賽成果存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)年進(jìn)行一次主題講演或說(shuō)課競(jìng)賽以提高青年老師的語(yǔ)言表達(dá)力量。鼓舞青年老師參與各級(jí)、各類(lèi)訓(xùn)練教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)獲得榮譽(yù)的老師，學(xué)校賜予嘉獎(jiǎng)。

8.老師沙龍：組織青年老師相互溝通，探討教學(xué)體會(huì)、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、討論解決方法、介紹成長(zhǎng)經(jīng)受;或就某個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展?fàn)幷摚l(fā)表自己的見(jiàn)解，學(xué)校給他們制造學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)。

9.參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校盡量組織青年老師外出參觀學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課、校際溝通等活動(dòng)。

10.召開(kāi)座談：

(1)召開(kāi)青年老師座談會(huì)，聽(tīng)取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面看法，總結(jié)溝通教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì)、業(yè)績(jī);

⑵指導(dǎo)老師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會(huì)，就青年老師培育工作專(zhuān)題進(jìn)行看法溝通，總結(jié)閱歷，完善培育措施。

11.建立檔案：專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)檔案包括：

(1)青年老師的聽(tīng)課筆記、評(píng)課記錄;

(2)匯報(bào)課等賽課活動(dòng)的評(píng)課內(nèi)容;

(3)各項(xiàng)競(jìng)賽的成果和記錄;

(4)各項(xiàng)檢查考核評(píng)估結(jié)論及其記錄;

(5)青年老師本人的進(jìn)展規(guī)劃、總結(jié);

(6)班主任工作及參加的相關(guān)管理工作評(píng)價(jià)與考核結(jié)論等。

青年老師培育工作方案【篇2】

一、指導(dǎo)思想：

青年老師是學(xué)校老師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的后備力氣，是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的主力軍。青年老師的思想政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和進(jìn)展，青年老師的培育是我校老師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重大工程。針對(duì)我校青年老師逐年增多的現(xiàn)狀，我們把提高青年老師的整體素養(yǎng)作為老師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。青年老師的培育本著“細(xì)心培育、嚴(yán)格要求、合理支配、大膽使用、全面考核、鼓舞先進(jìn)”的方針進(jìn)行。

二、培育目標(biāo)：

1、喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。

2、熟識(shí)教學(xué)常規(guī)，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功。

3、能夠嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練手段。

4、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，具備肯定的教科研力量，能獨(dú)擋一面，勝任畢業(yè)班工作。

總之通過(guò)努力，力爭(zhēng)使每位青年老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教書(shū)育人的實(shí)際工作力量方面達(dá)到合格水平。詳細(xì)要求一年常規(guī)入門(mén)，二年上課過(guò)關(guān)，三年業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)，五年成為具有良好師德、較高學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)力量的校級(jí)以上教學(xué)骨干。

三、培育措施

1、重視青年老師的思想政治工作，使他們喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。

利用各種形式，組織學(xué)習(xí)，提高熟悉，訓(xùn)練激勵(lì)，使他們真正具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

2、加強(qiáng)青年老師的崗前培訓(xùn)，為青年老師的校內(nèi)外培訓(xùn)鋪路搭橋，加強(qiáng)青年老師培訓(xùn)工作力度。

3、抓訓(xùn)練科研，促老師理論水平提高。

樂(lè)觀提倡青年老師參與課題討論，要求青年老師每學(xué)年做到“六個(gè)一”：讀一本教學(xué)專(zhuān)著，訂一份學(xué)科專(zhuān)業(yè)雜志，備一份優(yōu)秀教案，上一堂優(yōu)質(zhì)課，出一份有份量的試卷，寫(xiě)一篇教學(xué)反思。努力培育教科研的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

4、連續(xù)實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)方法。

組織青年老師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、聽(tīng)講座，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)閱歷，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，給青年老師供應(yīng)各種教學(xué)信息。

5、抓教學(xué)基本功和訓(xùn)練常規(guī)，通過(guò)組織競(jìng)賽，以賽促練，掀起青年老師苦練基本功的熱潮，同時(shí)，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高青年老師的教學(xué)力量。

6、做好連續(xù)訓(xùn)練工作，強(qiáng)化對(duì)青年老師的培訓(xùn)，支持青年老師在職進(jìn)修，鼓舞青年老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、技能的學(xué)習(xí)，提高自身學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平。

7、鼓舞優(yōu)秀老師冒尖、成才，充實(shí)骨干老師隊(duì)伍。

以競(jìng)賽活動(dòng)為載體（如青年老師大獎(jiǎng)賽），以評(píng)優(yōu)為手段（優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、論文教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等），激發(fā)青年老師不斷進(jìn)取的內(nèi)驅(qū)力。

四、定期抓好幾項(xiàng)工作：

（1）學(xué)期開(kāi)展常規(guī)教學(xué)教研檢查：查研訓(xùn)，查備課，查作業(yè)批改，查輔導(dǎo)同學(xué)。

（2）抓課堂教學(xué)：規(guī)范教學(xué)行為，打造有效課堂。

（3）抓學(xué)校教研活動(dòng)日開(kāi)展，以學(xué)校教研活動(dòng)日為平臺(tái)，為青年老師營(yíng)造教學(xué)教研氛圍，落實(shí)常規(guī)活動(dòng)。

五、措施保障

（一）努力為青年老師制造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境

1、要在政治上關(guān)懷青年老師的成長(zhǎng)，對(duì)于樂(lè)觀要求進(jìn)步，成熟的青年老師，黨支部要準(zhǔn)時(shí)汲取其入黨。

要在青年老師中樹(shù)立榜樣，用榜樣的力氣來(lái)影響和帶動(dòng)其他青年老師的成長(zhǎng)。

2、要在生活上為青年老師排憂解難，關(guān)懷他們，熱心關(guān)心他們解決一些實(shí)際困難，使之全身心地投入到訓(xùn)練教學(xué)工作中。

3、要針對(duì)青年的特點(diǎn)開(kāi)展各種有益的活動(dòng)，制造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)氛圍，舉辦一些文娛活動(dòng)，體育競(jìng)賽或其它集體活動(dòng)等，以增加群體分散力和進(jìn)一步激發(fā)工作的熱忱。

（二）培育青年老師，做到“三給”

1、給機(jī)會(huì)。

要多給青年老師展露才華的機(jī)會(huì)，讓他們利用機(jī)會(huì)來(lái)挖掘自身的潛力。

2、給動(dòng)力。

主要是精神的，要借助于不斷的鼓舞來(lái)激發(fā)青年老師的工作熱忱。

3、給時(shí)間。

對(duì)青年老師的成才不能急于求成，要賜予他們充分的信任，允許他們失敗，賜予他們奮斗進(jìn)展的肯定時(shí)間。

青年老師培育工作方案【篇3】

近幾年來(lái)，隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校青年老師隊(duì)伍不斷壯大，青年老師的成長(zhǎng)關(guān)系著我校的前途，學(xué)校也非常重視青年老師的成長(zhǎng)，作為信息技術(shù)教研組組長(zhǎng)和指導(dǎo)老師，深感肩負(fù)責(zé)任重大。

一、青年老師現(xiàn)狀分析

本組的__老師學(xué)問(wèn)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新，思維定勢(shì)較少，接受新事物的力量強(qiáng)，無(wú)論是備課、教學(xué)都很樂(lè)觀，虛心向老老師請(qǐng)教。但同時(shí)也存在一些不足。由于教學(xué)閱歷不足，駕馭教材和大綱的力量亟待提高;備課時(shí)對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不準(zhǔn);課堂調(diào)控上，不敢放開(kāi)，放開(kāi)后又收不回來(lái);在課后反思環(huán)節(jié)上還沒(méi)有引起足夠重視。

__老師的業(yè)務(wù)水平高，在軟件應(yīng)用方面有獨(dú)到之處，但在教學(xué)中缺乏教學(xué)熱忱，同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高。針對(duì)以上現(xiàn)象，我制定了以下措施，使青年老師更明確自己哪些做法是對(duì)的，哪些做法需要修正。

二、青年老師培訓(xùn)措施

1、在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定方案，堅(jiān)持每周聽(tīng)__老師和__老師一節(jié)課，并仔細(xì)分析，與他們爭(zhēng)論，共同提高。

2、對(duì)他們的備課狀況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

3、組織青年老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用課余時(shí)間與他們共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和閱歷材料，探討信息技術(shù)課的教改方案。

4、每?jī)芍軐?xiě)一篇教學(xué)反思或體會(huì)。通過(guò)教學(xué)反思，思索在教學(xué)中的不足，并在以后的教學(xué)中多留意。

5、開(kāi)展研討課、競(jìng)賽課活動(dòng)，正確導(dǎo)向，相互學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中提高。

三、青年老師培育目標(biāo)

1、使__老師快速成長(zhǎng)為信息技術(shù)教學(xué)骨干老師，能在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

2、使__老師利用自己的優(yōu)點(diǎn)，在指導(dǎo)同學(xué)作品及課件制作方面有較大的提高。

四、青年老師培育效果

經(jīng)過(guò)一年的培育和指導(dǎo)，__老師在課堂教學(xué)、備課和授課等方面都有較大提高，在山東省電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。所寫(xiě)的論文發(fā)表在中學(xué)校電腦報(bào)上。

__老師在中央廣播電視高校音像出版社出版的《中學(xué)校優(yōu)秀多媒體網(wǎng)絡(luò)課件集錦》光盤(pán)中，擔(dān)當(dāng)了其中的課件制作任務(wù)，撰寫(xiě)的論文《談FLASH在物理課件制作中的應(yīng)用》在山東省現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用與訓(xùn)練教學(xué)討論優(yōu)秀論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的論文《用FlashMx制作激光和電演示光的折射》在山東省中學(xué)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。

作為指導(dǎo)老師我要仔細(xì)負(fù)責(zé)，通過(guò)教研組老師們相互學(xué)習(xí)，相互切磋，達(dá)到共同提高的目的，使青年老師的訓(xùn)練教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

青年老師培育工作方案【篇4】

一、機(jī)構(gòu)設(shè)置

青年老師培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)以下工作：

（1）制定“傳幫帶”活動(dòng)的工作方案。

（2）審核導(dǎo)師和學(xué)員名單，確定或調(diào)整導(dǎo)師和學(xué)員的“結(jié)對(duì)子”關(guān)系。

（3）頒發(fā)證書(shū)并適時(shí)組織拜師會(huì)、座談會(huì)。

（4）檢查老師“傳幫帶”活動(dòng)的實(shí)施與落實(shí)。

二、青年老師導(dǎo)師制培育方案

導(dǎo)師制的實(shí)施一年為一個(gè)周期，導(dǎo)師評(píng)聘、學(xué)員推舉每年為一屆。導(dǎo)師的評(píng)聘和學(xué)員的推舉要掩蓋義務(wù)階段各個(gè)學(xué)科，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的名額可相對(duì)增加。導(dǎo)師與學(xué)員的師生關(guān)系，非經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組不得確認(rèn)或解除。

培訓(xùn)實(shí)行集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)與導(dǎo)師學(xué)員結(jié)對(duì)個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法進(jìn)行。

集中培訓(xùn)由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)施，每學(xué)年不少于2天。主要聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行培訓(xùn)，提高學(xué)員的專(zhuān)業(yè)理論水平和訓(xùn)練科研力量。

分散培訓(xùn)由各教學(xué)點(diǎn)教務(wù)員負(fù)責(zé)實(shí)施，每學(xué)期1次，每次不少于1天。主要組織學(xué)科導(dǎo)師和學(xué)員開(kāi)展教法學(xué)法研討、溝通，進(jìn)行課堂教學(xué)展現(xiàn)、匯報(bào)，提高學(xué)員教學(xué)實(shí)踐力量，發(fā)揮示范輻射作用。

導(dǎo)師學(xué)員經(jīng)過(guò)自愿雙向選擇，領(lǐng)導(dǎo)小組審核后確定。結(jié)對(duì)指導(dǎo)由各導(dǎo)師負(fù)責(zé)實(shí)施。導(dǎo)師與學(xué)員一一對(duì)應(yīng)。

通過(guò)導(dǎo)師制的實(shí)施，促使學(xué)員成為學(xué)校或當(dāng)?shù)貙W(xué)科教學(xué)、教研業(yè)務(wù)骨干，在本學(xué)科發(fā)揮示范帶頭作用；促進(jìn)導(dǎo)師的訓(xùn)練教學(xué)水平和教科研力量的提升，自覺(jué)地在訓(xùn)練教學(xué)、訓(xùn)練討論中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。培育一批中青年教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，造就一支高素養(yǎng)的學(xué)校骨干老師隊(duì)伍。

三、導(dǎo)師資格及審核

導(dǎo)師需要具備以下四個(gè)條件：

1、教書(shū)育人，為人師表，有良好的師德，有協(xié)作精神和奉獻(xiàn)精神。

2、訓(xùn)練理念先進(jìn)，富有創(chuàng)新精神，訓(xùn)練教學(xué)成果顯著，得到師生普遍認(rèn)可，在當(dāng)?shù)赜锌隙ǖ闹取?/p>

3、中學(xué)任教需中教一級(jí)及以上，學(xué)校任教需小教一級(jí)以上。

4、在某一教學(xué)領(lǐng)域具備十年以上教學(xué)閱歷。

導(dǎo)師可由各教學(xué)點(diǎn)、教研組推舉上報(bào)，也可自行報(bào)名，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一選拔擇優(yōu)確定。

四、導(dǎo)師職責(zé)及權(quán)益

導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)完成以下工作并接受領(lǐng)導(dǎo)小組檢查：

1、制訂培育指導(dǎo)方案。全面關(guān)懷新老師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。

2、指導(dǎo)學(xué)員上好討論課、公開(kāi)課、匯報(bào)課和進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)案例分析，每月聽(tīng)新老師上課不少于1節(jié)且書(shū)面紀(jì)錄與新老師交換的看法。

3、每月為學(xué)員上示范課不少于2節(jié)，公開(kāi)自己的教案本與同學(xué)練習(xí)本。

4、指導(dǎo)新老師制定工作方案。指導(dǎo)新老師工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。關(guān)心學(xué)員確立階段性目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)討論及閱歷的積累和論文的撰寫(xiě)。

導(dǎo)師具有以下權(quán)益：

1、具有導(dǎo)師資格，無(wú)論是否被支配輔導(dǎo)學(xué)員，均享有學(xué)校導(dǎo)師聘任資格，獲得學(xué)校的導(dǎo)師聘書(shū)。

2、在存續(xù)導(dǎo)師與學(xué)員的師生關(guān)系期間，學(xué)員所獲得由學(xué)校頒發(fā)教學(xué)成果嘉獎(jiǎng)，所導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)師均可同等獲得。存續(xù)期間獲得學(xué)校學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

3、導(dǎo)師每周計(jì)1節(jié)課課時(shí)量。

五、學(xué)員老師資格及審核

學(xué)員老師應(yīng)當(dāng)具備以下四個(gè)條件：

1、喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，具有良好的.老師職業(yè)道德，關(guān)懷同學(xué)，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)觀上進(jìn)，安心本地的訓(xùn)練事業(yè)。

2、具有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)文化學(xué)問(wèn)和教學(xué)基本功，勤于鉆研業(yè)務(wù)，具備肯定的教學(xué)力量和較大的進(jìn)展?jié)摿Α?/p>

3、教齡不滿3年。

4、年齡在30周歲以下，有與任教學(xué)科相對(duì)應(yīng)的合格學(xué)歷。

學(xué)員由各教學(xué)點(diǎn)、教研組選拔擇優(yōu)確定，確定后的學(xué)員基本狀況報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組；自愿報(bào)名的學(xué)員須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)。

六、培育老師職責(zé)及權(quán)益

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)導(dǎo)師教書(shū)育人、為人師表的優(yōu)良品質(zhì)，成為導(dǎo)師先進(jìn)教學(xué)思想、方法的學(xué)習(xí)者、傳播者和進(jìn)展者。主動(dòng)懇求指導(dǎo)老師解答有關(guān)教學(xué)問(wèn)題，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的看法。

2、每月聽(tīng)導(dǎo)師示范課2節(jié)以上，每學(xué)期在全校范圍內(nèi)（含中學(xué)校）開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、匯報(bào)課1節(jié)以上；準(zhǔn)時(shí)做好日常教學(xué)反思，仔細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)后記，每月整理教學(xué)反思不少于1篇并交導(dǎo)師批閱后交領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

3、準(zhǔn)時(shí)整理自己的學(xué)習(xí)檔案，包括聽(tīng)課、備課筆記，同學(xué)狀況分析，教學(xué)案例記錄，教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)等，重視資料、閱歷的積累和溝通，每學(xué)期撰寫(xiě)有較高水平的教學(xué)論文不少于1篇并交導(dǎo)師批閱后交領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

4、仔細(xì)聽(tīng)取導(dǎo)師的指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)向?qū)焻R報(bào)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，每學(xué)期仔細(xì)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)與工作總結(jié)。

學(xué)員具有以下權(quán)益：

1、優(yōu)先參與區(qū)、市各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，優(yōu)先具有進(jìn)修、培訓(xùn)資格；

2、獲得學(xué)校組織的集中和分散培訓(xùn)機(jī)會(huì)；

3、教研成果獲得教務(wù)處重點(diǎn)推介或結(jié)集。

七、主要日程支配

1、9月為宣揚(yáng)動(dòng)員月，至9月30日正式成立領(lǐng)導(dǎo)小組；

2、10月10日完成各教學(xué)點(diǎn)導(dǎo)師和學(xué)員老師登記；

3、10月15日審核批準(zhǔn)導(dǎo)師與學(xué)員名單，審定導(dǎo)師與學(xué)員老師的傳幫帶關(guān)系；

4、10月20日左右，拜師大會(huì)。頒發(fā)導(dǎo)師聘書(shū)、學(xué)科帶頭人榮譽(yù)證，簽訂拜師帶徒協(xié)議書(shū)。

5、20__年元月15日左右座談會(huì)。

6、元月20日左右第一期活動(dòng)考評(píng)。

八、考評(píng)要點(diǎn)：

1、定性考核為主；

2、考評(píng)依據(jù)主要為學(xué)員老師的教學(xué)成果展現(xiàn)及導(dǎo)師對(duì)學(xué)員老師的書(shū)面指導(dǎo)和談話記錄。

青年老師培育工作方案【篇5】

一、指導(dǎo)思想

為了青年老師快速穩(wěn)定的進(jìn)展，發(fā)揮傳、幫、帶、教等作用，提高青年老師的訓(xùn)練教學(xué)力量和訓(xùn)練教學(xué)討論水平。切實(shí)為學(xué)校加快青年老師成長(zhǎng)盡一份自己的力氣。我制定了下列指導(dǎo)方案，力求使徒弟的各方面都有所提高和進(jìn)展。

二、基本職責(zé)

師傅要做到“三帶”：帶師魂__敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn);帶師能__把握訓(xùn)練教學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與技能;帶師德__育德之道，為人師表。

1、指導(dǎo)備課、仔細(xì)分析教材，研討教法，細(xì)心備課。

2、跟蹤聽(tīng)課，進(jìn)行課堂實(shí)錄的分析，提高課堂組織教學(xué)力量。

3、上示范課，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

4、樂(lè)觀指導(dǎo)教科研，指導(dǎo)徒弟合理支配工作方案，有序地開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)教學(xué)理論，共同研討，撰寫(xiě)論文。

5、以良好的師表形象感染青年老師，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年老師，使徒弟學(xué)會(huì)教書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。

三、詳細(xì)內(nèi)容

1、指導(dǎo)青年老師備詳案，每星期集中指導(dǎo)和修改一次。使徒弟明確備課中的不足，并加以完善。

2、力爭(zhēng)每個(gè)星期聽(tīng)徒弟至少一節(jié)課，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，共同探討更好的教學(xué)方法。

3、督促徒弟參與學(xué)校舉辦的各種沙龍研討，樂(lè)觀督促徒弟參與賽課，說(shuō)課，評(píng)課，課件制作等競(jìng)賽活動(dòng)，指導(dǎo)徒弟在熬煉中成長(zhǎng)。

4、鼓舞徒弟閱讀優(yōu)秀教案，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行課后教學(xué)反思。

為教學(xué)論文案例積累材料。同時(shí)鼓舞徒弟樂(lè)觀參與課題討論。

盼望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我所帶的青年老師能夠得到各方面的提高，為優(yōu)秀老師提高儲(chǔ)備力氣。同時(shí)也使自己的訓(xùn)練教學(xué)水平能夠再上一個(gè)新的臺(tái)階，真正達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短相互促進(jìn)的作用。

青年老師培育工作方案【篇6】

一、指導(dǎo)思想

青年老師是學(xué)校的將來(lái)，是訓(xùn)練的將來(lái)。為促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)青年老師的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高青年老師訓(xùn)練教學(xué)力量水平，使青年老師成為學(xué)校進(jìn)展的主力軍，促使青年老師向更精、更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

二、培育目標(biāo)

通過(guò)培育與熬煉，使青年老師能脫穎而出，成為管理人員、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人，在鎮(zhèn)市級(jí)乃至縣級(jí)以上講壇上有肯定的知名度。

三、詳細(xì)措施

(一)成立青年老師幫輔小組

語(yǔ)文組：

分管領(lǐng)導(dǎo)：王興宇

組長(zhǎng)：張啟道

成員：姜月紅、苗漢娟、劉金霞

數(shù)學(xué)組：

分管領(lǐng)導(dǎo)：嚴(yán)如堯

組長(zhǎng)：戚海洪

成員：楊春、王德春、王海麗

(二)活動(dòng)平臺(tái)

1、理論學(xué)習(xí)

(1)每年訂閱相關(guān)的訓(xùn)練類(lèi)理論刊物

(2)提高學(xué)歷層次。

(3)廣泛閱讀各類(lèi)訓(xùn)練教學(xué)理論書(shū)籍，勤做筆記，準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)，每月不少于兩千字的筆記，要有針對(duì)性的體會(huì)，每月500字以上，定期組織專(zhuān)班進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。

(4)開(kāi)展教學(xué)沙龍活動(dòng)。

(5)多給機(jī)會(huì)，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)觀摩。

2、課堂教學(xué)

(1)組織教學(xué)技能比武，內(nèi)容有寫(xiě)案例、說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)敘事等。

(2)討論新課標(biāo)與各冊(cè)教材內(nèi)容，精確?????把握教材。

(3)定期開(kāi)展研討課活動(dòng)。

(4)樂(lè)觀參與各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

(5)每學(xué)期上好一節(jié)好課。

3、訓(xùn)練科研

(1)每年至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)敘事，并能獲鎮(zhèn)級(jí)以上嘉獎(jiǎng)。

(2)每位青年老師必需參加學(xué)校課題討論。

(3)參與訓(xùn)練科研指導(dǎo)、培訓(xùn)和考核，并獲得合格證。

4、校本課程

能夠很好的開(kāi)發(fā)一門(mén)校本課程，力創(chuàng)特色。

四、考核

每年對(duì)青年老師的訓(xùn)練業(yè)務(wù)力量進(jìn)行相關(guān)考核，考核結(jié)果與老師評(píng)價(jià)、晉級(jí)職稱(chēng)直接掛鉤。

青年老師培育工作方案【篇7】

兩年來(lái)，上級(jí)主管部門(mén)相繼為我校安排進(jìn)來(lái)一批剛踏上教學(xué)崗位的青年老師。培育青年老師盡快上軌工作并使他們得到師德、履職、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與進(jìn)展使我們本期的主要任務(wù)之一，也是當(dāng)前和今后的中長(zhǎng)期重點(diǎn)工作。

一、培育目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的青年老師隊(duì)伍，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，促進(jìn)青年老師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

2、制造條件，關(guān)心青年老師盡快成長(zhǎng)，通過(guò)幾年的培育與熬煉，使青年老師能脫穎而出，成為學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)的中堅(jiān)力氣。

（二）、遠(yuǎn)景目標(biāo):

1、樂(lè)觀高尚的思想品質(zhì)

2、廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)

3、較強(qiáng)的訓(xùn)練教學(xué)力量

（三）、詳細(xì)目標(biāo)：

1、良好的職業(yè)道德

喜愛(ài)本職工作，具有劇烈的責(zé)任心、進(jìn)取心，樹(shù)立勤奮、拼搏、奮斗精神。

2、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的力量

能夠全面深化地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會(huì)貫穿；針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況，聯(lián)系生活奇妙設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)思維；擅長(zhǎng)抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出，選用方法得當(dāng)，難點(diǎn)突破。

3、較強(qiáng)的組織教學(xué)力量

以同學(xué)為本，敬重同學(xué)、激勵(lì)與鼓舞為主，能以富于情趣的語(yǔ)言吸引同學(xué)，用飽滿的熱忱感染同學(xué)，利用多種形式調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，駕馭課堂力量強(qiáng)，具有隨機(jī)應(yīng)變的訓(xùn)練睿智。

4、較強(qiáng)的教學(xué)力量

依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探究出適合本學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問(wèn)題，敏捷地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)求知欲。

5、較強(qiáng)的教學(xué)基本功

青年老師的基本功概括為“四個(gè)一”，即寫(xiě)一筆好字，練一副好口才，記一肚子好詩(shī)文，寫(xiě)一手好文章；具有較強(qiáng)的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)運(yùn)用力量。

6、較強(qiáng)的班級(jí)管理力量

能按訓(xùn)練規(guī)律組織管理同學(xué)，篩選、用好班干部，悉心管理班級(jí)日常工作，做好同學(xué)的思想訓(xùn)練、心理疏導(dǎo)工作，能和家長(zhǎng)溝通溝通，做好班級(jí)文化建設(shè)、精神文明建設(shè)、法制建設(shè)，開(kāi)展各項(xiàng)文體、藝術(shù)活動(dòng)，組織協(xié)作學(xué)區(qū)、學(xué)校的大型活動(dòng)。

7、較強(qiáng)的訓(xùn)練科研力量

以校本教研、校本培訓(xùn)為依托，參加教學(xué)評(píng)賽、集體備課、教學(xué)反思、小課題研探、訓(xùn)練技術(shù)國(guó)培、基本功歷練等活動(dòng)，能夠?qū)W(xué)校、班級(jí)、學(xué)科、同學(xué)進(jìn)行個(gè)案分析，提出具有瞻前性的進(jìn)展看法或論述。

二、培育對(duì)象

本校本校20__年以來(lái)參與工作的青年老師。

三、培育措施

1、組織到位。

（1）學(xué)校成立青年老師培育領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：王祥副組長(zhǎng)：張華

組員：王其海趙吉利褚廷玉張金偉

（2）領(lǐng)導(dǎo)小組不僅關(guān)注青年老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升，更注意職業(yè)道德的培育。為每位青年老師配備一名指導(dǎo)老師全程跟蹤其思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)歷程，實(shí)行談話制

度，定期溝通思想，引導(dǎo)青年老師努力提高職業(yè)抱負(fù)。為部分青年老師搭建平臺(tái)，結(jié)“同伴互助”對(duì)子，相互學(xué)習(xí)提高，做到教書(shū)育人，為人師表，提升自我。

2、激發(fā)內(nèi)需。盡力挖掘青年老師自我實(shí)現(xiàn)的需求，引導(dǎo)他們通過(guò)自身努力，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)訓(xùn)練教學(xué)工作的期望，真正領(lǐng)悟生活和工作的真諦，體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)。要求青年老師為自己量身定制成長(zhǎng)藍(lán)圖，制定《老師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃》，并扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)個(gè)人成長(zhǎng)方案。這份方案由青年老師自己制定，由青年老師培育領(lǐng)導(dǎo)小組督促實(shí)施，創(chuàng)設(shè)進(jìn)展平臺(tái)，每年對(duì)實(shí)施狀況進(jìn)行考核，對(duì)成長(zhǎng)快，進(jìn)步大的優(yōu)秀青年老師進(jìn)行適度激勵(lì)。

3、幫扶（互助）得力。

①結(jié)對(duì)子。學(xué)校采納“自我培育、外力救濟(jì)”的方法，為部分青年老師配備一名指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師在青年老師成長(zhǎng)中遇到問(wèn)題和困難時(shí)給他們出點(diǎn)子，指路子，為他們排憂解難。

a．師徒結(jié)對(duì)后，指導(dǎo)老師每學(xué)期期初與指導(dǎo)對(duì)象共同制訂好學(xué)習(xí)方案，落實(shí)平常每次的幫扶內(nèi)容，制度化，規(guī)范化，有效化，注意青年老師成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)滴進(jìn)步，期末寫(xiě)好學(xué)習(xí)小結(jié)。

b．指導(dǎo)老師急躁指導(dǎo)，盡心盡職。平常多關(guān)懷青年老師的日常工作，包括備