教師2023暑期培訓(xùn)心得

第78頁共78頁教師2023暑期培訓(xùn)心得教師2023暑期培訓(xùn)心得。這幾天的暑期培訓(xùn)特別有意義。下面我以下幾個方面談?wù)勎遗嘤?xùn)心得：首先我深深體會了“沒有愛就沒有教育”這一句話。教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在教師愛的教育下長大成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保存的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到教師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深化領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心，擅長捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，鼓勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股宏大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。其次作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤考慮、勤動筆。只有及時地充實自己，進步自己。面對競爭和壓力，我們才可能沉著面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長就會漸漸地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比方學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側(cè)面就覺得理解一個人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而到達進一步的理解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，教師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種目光對待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是仁慈的，對他們進展教育和引導(dǎo)。“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞?！毙睦韺W(xué)研究說明，贊美猶如孩子的營養(yǎng)劑。孩子需要鼓勵，猶如禾苗需要雨水。只要對學(xué)生充滿愛心，并且經(jīng)常給予鼓勵，便可使喪失信心的孩子恢復(fù)自信，表現(xiàn)不錯的孩子更加積極上進?；谝陨峡紤]，我認(rèn)為以發(fā)現(xiàn)并尊重學(xué)生的需要為鼓勵的前提，以教師、學(xué)生、家長的鼓勵性評價為關(guān)鍵。在評價的鼓勵下，明晰目的并付之行為，并能最終獲得成功的情感體驗是核心，同時產(chǎn)生新的需求。最后教師的成長是有規(guī)律的，要安康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)絡(luò)起來。教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的開展為本。教師的知識程度是成長的根本要素，教育施行才能是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育才能，和人際關(guān)系。作為教師要關(guān)心集體，團結(jié)合作，互相理解，互相關(guān)心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。同時還要做一名反思型的教師。作為一名教師，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，用一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。雖然我經(jīng)歷不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能抑制的，愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目的。至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選心得體會閱讀2023數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得20xx數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得(一)為期10天的全市初中數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)已經(jīng)完畢了，其中的酸甜苦辣很歷歷在目。一開始的不情愿，煩惱、急躁，漸漸被專家團隊的報告所吸引，聆聽各位教師的教材分析^p，專家團隊的精彩報告，自己才對這次培訓(xùn)有了初步的認(rèn)識。使我深感新課改背景下進一步進步自身專業(yè)化開展程度的重要性和迫切性。當(dāng)然，進步自身專業(yè)化開展程度并不是一蹴而就的，它必須經(jīng)歷一個不懈的奮斗過程。我在學(xué)習(xí)中始終信奉他山之石，可以攻玉的信條，堅持和其他學(xué)員保持親密聯(lián)絡(luò)，使自己能博采眾長、開闊視野。最后感謝上級領(lǐng)導(dǎo)為我安排了這次培訓(xùn)。一施行教育科研，搞好新課程的改革與理論教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，也應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。我們處于教學(xué)第一線，直接面對問題，更有利于開展教育科研。脫離教學(xué)研究，對自身開展和教學(xué)開展都極其不利。(1)認(rèn)識到教師的任務(wù)不僅只是教學(xué)，教育科研更不僅是專家們的專利。先進的教育理念和教育形式都離不開教師的教學(xué)理論，我們不能總是把別人的或原有的理論和經(jīng)歷用于自己的教學(xué)。(2)在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身教學(xué)情景之中，以研究者的目光審視和分析^p教學(xué)理論與教學(xué)理論中的各種問題，對自身行為進展反思，對出現(xiàn)的問題進展探究，對積累的經(jīng)歷進展總結(jié)，使其形成規(guī)律性認(rèn)識。(3)重視問題解決與研究。在教育教學(xué)活動中能及時發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題，并努力探求解決問題的途徑與方法，使教育教學(xué)過程得到及時的調(diào)整，從而有效進步教學(xué)的質(zhì)量和效益。(4)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和理論才能，教師應(yīng)首先具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新才能和理論才能。執(zhí)著的教育教學(xué)研究是教師持續(xù)進步的根底，是進步教學(xué)程度的關(guān)鍵，是創(chuàng)造性施行新課程的保證。二、不斷討論數(shù)學(xué)教學(xué)理論方法，使數(shù)學(xué)教學(xué)體系不斷充實和完善新的課程改革條件下，教學(xué)過程是一個系統(tǒng)工程教師應(yīng)改變傳統(tǒng)教學(xué)中的個人及封閉式教學(xué)形式，有意識的調(diào)動和利用各種條件和信息，應(yīng)從以下幾點去努力。(1)我們要有謙虛的合作態(tài)度，積極使家庭和社會參與到對學(xué)生的教育中來，最大程度爭取他們對教學(xué)的支持;積極與其他同事合作，互相尊重、互相學(xué)習(xí)、團結(jié)互助。有效協(xié)調(diào)人際關(guān)系和與別人溝通。除了與學(xué)生建立平等的、合作的、良好的師生關(guān)系外，還要與領(lǐng)導(dǎo)、同事、校外的學(xué)生、家長及其別人員保持適當(dāng)溝通合作。不僅要教好自己的學(xué)科，還要主動關(guān)心和積極配合其他教師的教學(xué)，使各學(xué)科、各年級有機交融，互相促進，通過互相討論、定期檢查、評價課程等方式，確保課程質(zhì)量和教學(xué)價值。(2)課程資的開發(fā)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用，認(rèn)真選擇和設(shè)計教學(xué)材料，充分開發(fā)相關(guān)的人力、物力、自然等資，使用先進技術(shù)等途徑，有力進步和拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)理解力和數(shù)學(xué)應(yīng)用才能。認(rèn)識到教材不是唯一的課程資，知道如何更好地用教材而不是教教材。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大力開發(fā)各種教學(xué)材料以及數(shù)學(xué)課程可以利用的各種教學(xué)資、工具和場所，利用各種教學(xué)資豐富教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)教學(xué)目的。強化科技意識，增強對科學(xué)技術(shù)開展的敏感性和適應(yīng)性，學(xué)會用計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)以及其他的先進技術(shù)來輔助教學(xué)，利用先進技術(shù)不斷改進教學(xué)手段和方法，進步教學(xué)效果。(3)不斷的反思、學(xué)習(xí)，開展完善，經(jīng)常對教學(xué)進展自我反思，緊跟數(shù)學(xué)開展的最新形勢，不斷學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識，改進教學(xué)理論，使自身素質(zhì)逐步進步并向高層次開展。對自己的數(shù)學(xué)教學(xué)進展經(jīng)常性的自我回憶與小結(jié)，積極推廣優(yōu)秀的教學(xué)形式，努力完善數(shù)學(xué)教學(xué)。設(shè)計和使用各種方法，定期搜集有關(guān)教學(xué)的信息，通過觀察學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的反響、分析^p考試結(jié)果、觀摩同行教學(xué)等手段，認(rèn)真檢查，反思自己的教學(xué)行為;在不斷的自我檢查中修正教學(xué)理論，使自己的教育教學(xué)思想不斷完善，教育教學(xué)程度不斷進步。在理論中根據(jù)數(shù)學(xué)本身的開展和教育學(xué)理論的開展，不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)時代要求。通過不斷學(xué)習(xí)，順利解決理論中遇到的新問題。三、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，進步學(xué)生靈敏的數(shù)學(xué)應(yīng)用才能新課程要求學(xué)生由傳統(tǒng)的承受式學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)教學(xué)形式有利于系統(tǒng)地掌握數(shù)學(xué)知識，而新的教學(xué)形式注重數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)以及學(xué)生的自主創(chuàng)新、個性開展與才能培養(yǎng).兩者各有利弊，由單一化向多樣化開展是現(xiàn)代教學(xué)形式發(fā)展的一個明顯趨勢，不存在惟一正確的教學(xué)形式，我們要抑制教學(xué)形式的單一化傾向，提倡多種教學(xué)形式的互補交融。數(shù)學(xué)課的教學(xué)形式有多種，一般較常用的有：講解傳授、自學(xué)輔導(dǎo)、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法等幾種類型，要力求使數(shù)學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出多樣化、綜合化開展趨勢。正確數(shù)學(xué)思維方式是對數(shù)學(xué)規(guī)律本質(zhì)的認(rèn)識，作為數(shù)學(xué)這門學(xué)科，應(yīng)在建立數(shù)學(xué)認(rèn)知構(gòu)造的根底上，注意數(shù)學(xué)邏輯思維，注重知識的根本點、連接點、關(guān)鍵點和生長點，把數(shù)學(xué)根本知識和思想構(gòu)成統(tǒng)一整體，充分調(diào)動學(xué)生數(shù)學(xué)思維的內(nèi)動力。在整個數(shù)學(xué)過程中，讓學(xué)生參與數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)過程和思維探求過程，在教學(xué)中強調(diào)數(shù)學(xué)思想方法的浸透和加強數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。讓學(xué)生不斷考慮，不斷對各種信息和觀念進展加工轉(zhuǎn)換，基于新知識和舊知識進展綜合和概括，解釋有關(guān)現(xiàn)象，形成新的假設(shè)和推論，形成自己獨特的思維方式。數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用才能已日趨重要，教學(xué)中要開展學(xué)生把數(shù)學(xué)應(yīng)用作為自己理解周圍世界的一種途徑的才能。把教學(xué)重點放在讓學(xué)生調(diào)查、探究并發(fā)現(xiàn)各種構(gòu)造及其互相之間的關(guān)系，培養(yǎng)論證的靈敏性和解決問題的毅力，創(chuàng)造和使用數(shù)學(xué)形式，將問題系統(tǒng)化，互相證明和交流結(jié)論等方面，以開展學(xué)生的數(shù)學(xué)理解力?？傊?，通過本次骨干教師的培訓(xùn)，自己收獲頗多，感受頗深，但我覺得最重要的是在今后的教學(xué)工作中如何把本次培訓(xùn)所學(xué)到的理論始終如一的貫徹下去，使自己的教學(xué)工作不斷完善、不斷進步。20xx數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得(二)20xx年8月2日，我參加了區(qū)教育局在實小北校區(qū)舉辦的暑期數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)，承受到教師們對于教育教學(xué)的新的解讀的同時，我還反思了自己以往在教學(xué)工作中的方法和形式。作為一名教師，我意識到自己教學(xué)方法陳舊和教學(xué)活動單一，在教學(xué)過程中還存在太多的缺乏，但是經(jīng)過學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，意識到自己的缺乏之后，我會將自己所學(xué)運用到今后的教學(xué)工作中，改進自己的缺乏之處。一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的案列和豐富的只是內(nèi)涵，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的收獲體會。一、立足小學(xué)數(shù)學(xué)教育，著眼學(xué)生將來開展第一個講座是郭校長的講座，我清楚的意識到只關(guān)注學(xué)生現(xiàn)階段應(yīng)到達的程度的教育，作為教育者，我們要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，關(guān)注他們在將來的社會里消費、學(xué)習(xí)、關(guān)注他們將來的開展。在教學(xué)過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重訓(xùn)練學(xué)生進展研究性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生合作交流的精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)絡(luò)生活的意識。數(shù)學(xué)在社會各個領(lǐng)域中使用非常廣泛，數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)才能的好壞與學(xué)生的將來有很大的聯(lián)絡(luò)。小學(xué)數(shù)學(xué)教育是否以學(xué)生的將來開展為本對于學(xué)生將來的開展是至關(guān)重要的。二、進步教師的綜合才能第二堂講座是陸校長的講座。陸校長條理明晰的列出了新課標(biāo)的變化，其中包括：根本理念，理念中新增加的提法;關(guān)于數(shù)學(xué)觀的深化認(rèn)識;關(guān)于設(shè)計思路的修改;領(lǐng)域名稱的變化;關(guān)于課程目的的修改，等內(nèi)容。通過這次培訓(xùn)，我對新課標(biāo)有了更深的認(rèn)識和理解。培訓(xùn)時，專家的講述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時精心設(shè)計習(xí)題，用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，表達了新課改的理念人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意承受。通過參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我大開眼界，從其他教師身上學(xué)到了很多有價值的東西，理解了自身還有很多缺乏的地方，我會把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。20xx數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得(三)7月23日下午，進入每天的討論階段，這次我們數(shù)學(xué)族主要圍繞著《如何培養(yǎng)小學(xué)生的小組合作才能》這個問題展開討論，教師們踴躍的參加討論，各抒己見，使我真正理解到什么小組合作學(xué)習(xí)，在這里我談幾點在討論中的學(xué)習(xí)體會。一、讓學(xué)生明白什么是小組合作學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)是把教學(xué)班的學(xué)生分為假設(shè)干個學(xué)習(xí)小組，根據(jù)教師精心設(shè)計的討論題，在學(xué)生獨立考慮的根底上，在同一小組內(nèi)與組內(nèi)同學(xué)合作探究、互相幫助、共同解決問題，在小組合作的過程中，發(fā)揮每個學(xué)生個性特長與群體合作優(yōu)勢互補功能，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、探究性與合作才能，促進師生間、學(xué)生間多向的信息交流，把大課堂變成學(xué)生的小天地，使不同層次的學(xué)生得到鍛煉，人人參與，學(xué)有所得。二、根據(jù)班級情況進展合理的分組。要想對合作學(xué)習(xí)的分好組。首先教師要對全班學(xué)生的分組要進展認(rèn)真的研究設(shè)計，教學(xué)中做到心中有數(shù)，然后根據(jù)本本的性質(zhì)分組，就是說每個組中成員的組織才能、學(xué)習(xí)才能、學(xué)習(xí)成績、思維活潑程度、性別等都要平衡。要確定每個成員的分工，可以采取輪換制，如組長、記錄員、資料員、報告員等由每個成員輪流做。組長負(fù)責(zé)組織、管理工作，記錄員負(fù)責(zé)合作過程的記錄工作，資料員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)資料的搜集工作，報告員負(fù)責(zé)寫學(xué)習(xí)報告，代表小組進展學(xué)習(xí)成果匯報。三、及時對小組合作情況進展評價。有競爭才有進步。所以說在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，首先進展小組競賽。對于做的好的小組給予肯定和鼓勵，對于做的不好的小組要加以引導(dǎo)和鼓勵。取長補短，共同進步。四、教師要注意做好小組合作學(xué)習(xí)的課后總結(jié)。教師可以通過課堂觀察、作業(yè)修改、找學(xué)生談話等方式，反思獲得成功的經(jīng)歷和缺乏之處的教訓(xùn)，進而針對每個小組的表現(xiàn)再做詳細(xì)的指導(dǎo)，促使每個小組都進展反思，這樣漸漸會形成小組合作學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。20xx數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得(四)20xx年4月12日上午，我有幸參加了《洛陽師范學(xué)院送教下鄉(xiāng)伊川縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)》，聆聽了數(shù)學(xué)專家楊建濱教師的《在問題的驅(qū)動和引領(lǐng)下實現(xiàn)深度教學(xué)》專題講座，讓我茅塞頓開，收獲頗多!一、第一次明白了什么是深度教學(xué)。深度教學(xué)是建立在教師深度教的根底，通過學(xué)生深度的學(xué)來實現(xiàn)教育目的的一種教學(xué)方式。二、深度學(xué)習(xí)的重要性。為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)開展做奠基，以問題為核心，解決問題為目的，自主探究為主要方式讓學(xué)生置身于復(fù)雜而有意義的問題情境，通過討論，探究，表達等學(xué)習(xí)活動，解決教學(xué)問題，開展學(xué)科關(guān)鍵才能。三、深度教學(xué)的核心素養(yǎng)。新的課程標(biāo)準(zhǔn):四基，四能，三會。如今新課標(biāo)指的四基包括根底知識、根本技能、根本思想和根本活動經(jīng)歷。即通過數(shù)學(xué)教學(xué)到達以下要求:掌握數(shù)學(xué)根底知識;訓(xùn)練數(shù)學(xué)根本技能;領(lǐng)悟數(shù)學(xué)根本思想;積累數(shù)學(xué)根本活動經(jīng)歷。四能是指分析^p問題、解決問題、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的才能。過去僅僅強調(diào)的分析^p和解決問題,如今加了兩個,就是增強發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的才能。三會是指平時的教學(xué)中要多培養(yǎng)學(xué)生會用數(shù)學(xué)的目光觀察世界，會用數(shù)學(xué)的思維考慮世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達世界。沒有最好，只有更好，接下來的日子我會努力在教學(xué)過程中嘗試深度教學(xué)，促進學(xué)生學(xué)科關(guān)鍵才能的開展。20xx數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得(五)夏日炎炎，汗流浹背。帶著一份渴望的心情，我走進了小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課堂。當(dāng)前，全國各地都在轟轟烈烈開展課改，那么如何上好每一堂數(shù)學(xué)課是擺在我們數(shù)學(xué)教師面前的一個艱巨任務(wù)。教學(xué)有法但無定法。數(shù)學(xué)是一門藝術(shù)，同時數(shù)學(xué)又來于生活。怎樣使數(shù)學(xué)課堂開展得豐富多彩，有聲有色呢?聽了三位教師的講座我找到了答案。劉月蘭教師的《對小學(xué)數(shù)學(xué)課評價的考慮與建議》，她給我們作了精辟的講解與指導(dǎo)，讓我們明白了評課不是為了證明什么，而是一個中肯的分析^p，她列舉了很多案例為我們解答，為我們在在教學(xué)中指明了方向，少走彎路早就聽說逸夫教育集團的鄭獻華教師數(shù)學(xué)深堂教學(xué)開展得有聲有色，聽了他的講座果然名不虛傳，他的《數(shù)學(xué)課堂需要動靜結(jié)合》的觀點很有道理，他列舉了許多案例為我們講解了數(shù)學(xué)課堂中出現(xiàn)的許多突出問題使我終生受益。聽課者掌聲雷動，經(jīng)久不息。短暫的一天培訓(xùn)完畢了，帶著一份希望與收獲，同時又增添了一份緊迫感與危機感，此刻我深深地體會到自已還有很多缺乏之處。在今后的教學(xué)中要多向名師方老兒學(xué)習(xí)，不斷進步自己的專業(yè)素養(yǎng)和提升課堂教學(xué)才能，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為上好每一堂數(shù)學(xué)課做到未雨綢繆。教師暑期培訓(xùn)心得為期六天的培訓(xùn)即將拉下帷幕的時候，有四個字在我的頭腦中越來越明晰，那就是認(rèn)識自己。因為每個人都有獨特的稟賦，每個人也都有所不能，所以，認(rèn)識自己就尤為重要。代有名詞出，各領(lǐng)風(fēng)騷三五天，隨著社會的開展，各個領(lǐng)域的新詞、熱詞不斷出現(xiàn)。而當(dāng)胡秀珍、李鎮(zhèn)西、梁峰、李曄成為我們黃龍教育的高頻詞的時候，卻意味著觸動、意味著喚醒、意味著鼓勵。我們把認(rèn)真、用心、執(zhí)著、睿智、豁達所有的贊美教師的詞語送給他們都缺乏以表達我們的敬意。而我那么從他們成功的光環(huán)背后看到的是：認(rèn)識自己，做最好的自己。隨著社會的開展，人們的包容心似乎在無限擴大，連價值觀也變得多元。追名逐利社會趨勢，娛樂攀比人人為之。喧鬧的社會，似乎人人都在繁忙。誰假設(shè)不屈從，那么顯得另類，唯恐被喧囂的社會拋棄。因此疲勞了身體，麻木了精神，也失去了生存應(yīng)有的淡定與沉著。呼秀珍、李鎮(zhèn)西他們就是我們平凡普通的教師，他們做的事我們每天也在做，只是我們做的不是那么甘心，沒有那么投入，我們還有許多的想法。但呼教師的個人教育展，李鎮(zhèn)西25年的教育日志帶給就不僅僅是震撼。也許這就是梁峰校長說的，他們都是死心眼，就認(rèn)準(zhǔn)一件事做。認(rèn)識你自己!這是銘刻在希臘圣城德爾雯神殿上的著名箴言。因為每個人都是獨一無二的個體，都應(yīng)該有自己獨特的稟賦和價值。因此，一個人應(yīng)該認(rèn)清自己的天性，過最適宜于他的生活，這對他而言就是最好的生活。同時人人都有限制，并非別人能做的事，你也能做，心無旁騖，那么為更好。認(rèn)識自己，做最好的自己，把這句話再次與大家分享。教師2023暑期培訓(xùn)心得體會今年暑假我校針對“新課程改革下的新課型”進展了組織學(xué)習(xí)，通過觀看光碟、分析^p詳細(xì)課例、參與課型討論，我對新課型有了進一步的理解。俗話說，“不打無把握的仗”,假設(shè)將上一節(jié)課比作教師們的一場戰(zhàn)役,那么備課好比是作戰(zhàn)前的戰(zhàn)略部署和準(zhǔn)備,可想而知備課對于能否上好一堂課的決定性作用。那么，如何備好一堂課呢?如今我就這一問題結(jié)合暑期培訓(xùn)的一些心得，談?wù)勎业目捶?。我覺得備好一堂課應(yīng)從以下幾個方面考慮:一、熟悉教材。包括預(yù)授課的內(nèi)容、預(yù)授課整個單元的內(nèi)容以及與本課內(nèi)容相關(guān)的之前學(xué)習(xí)過的教材。上一堂課并非為了僅僅上好這一節(jié)課，而是為了整個單元甚至整冊書、整個小學(xué)階段的連接學(xué)習(xí)。同一單元不同課之間的知識具有一定的相關(guān)性，都有一定的聯(lián)絡(luò)，那么我們可以通過復(fù)習(xí)單元前面部分的內(nèi)容而引入到后部分知識的新授。最后可以將整個單元的內(nèi)容串聯(lián)起來進展整體復(fù)習(xí)，防止了知識的分割性。二、選擇教法。我們采用的教學(xué)方法應(yīng)該面向大多數(shù)學(xué)生，充分考慮大多數(shù)學(xué)生的需求。作為一名教師不能只掌握一種教學(xué)方法，應(yīng)該觸類旁通，把多種教學(xué)方法融入到自己的教學(xué)之中。比方一個班級的學(xué)生人數(shù)較多，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)目紤]一下小組合作的學(xué)習(xí)方法。但切忌不能流于形式，真正發(fā)揮好學(xué)生的才能，真正起到幫帶作用。同時還要培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和合作意識。所以我們教師在備課的過程中一定要根據(jù)所教的中等生的知識、才能程度，來選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。另外，也要注意因材施教，表達教學(xué)的層次性，要注意能使學(xué)優(yōu)生具有一定的拔高，對學(xué)困生的要求應(yīng)該相對有所降低。三、借鑒教參。教學(xué)參考為我們上課提供了一定的上課思路及流程等。但并非教參中的都是精華，所以在備課時如能取其精華，選擇教參中適宜這一堂課的教法等，創(chuàng)造性地結(jié)合教參及自己的設(shè)計思路，那么備課將會事半功倍。對于缺乏教學(xué)經(jīng)歷的年輕新教師，借鑒教參更是備好一堂課的有效途徑。四、以學(xué)生為主體。教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生為主體，并非是教師的單人表演。對于處于不同學(xué)段的學(xué)生，其情感、興趣等非智力因素都是影響教學(xué)活動開展的重要因素。教學(xué)活動總是從學(xué)生的興趣點出發(fā)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，使其積極主動地參與到教學(xué)活動中來。新課程理念表達了“教學(xué)情景化、生活化”的價值取向，教材內(nèi)容也更加貼近學(xué)生的生活實際，使學(xué)習(xí)和學(xué)生的實際生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。如何使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，關(guān)鍵就在于在備課過程中必須處處為學(xué)生著想，從學(xué)生的實際出發(fā)，真正理解自己的學(xué)生：一是理解學(xué)生已有的知識根底；二是理解學(xué)生的生活常識；三是理解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、個性特點以及該年齡段學(xué)生的認(rèn)知程度。只有精心理解學(xué)生各方面的情況，知己知彼，才能有把握的打贏一場戰(zhàn)役！當(dāng)然，學(xué)生并非是我們的“敵人”，更應(yīng)該是教師在教學(xué)這個舞臺上的重要伙伴，更應(yīng)該是舞臺上表演的主角！2023暑期教師培訓(xùn)心得體會這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電時機，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)進步的平臺，每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。通過學(xué)習(xí)，使我更加深化地理解了根底教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會降臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目的、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)歷型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。新課程強調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同開展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反響和變化，以身作那么，為學(xué)生樹立好的典范，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們才能表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)。教師代表著學(xué)生的教師，也代表著學(xué)生的學(xué)生。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，師者，傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是典范，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的開展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和開展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)根底指引自己的工作。培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位有豐富教學(xué)經(jīng)歷的同志根據(jù)自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念下一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深化的印象。在談到教師的開展問題上，他們都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何抑制的問題上，還提出了如何加強教師之間合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，通過說課的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精;通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些詳細(xì)的事例，讓我深化地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟才能。培訓(xùn)使我對將來的工作充滿了信心、動力和熱情。在本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的教師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的開展。這些鼓勵，使我對將來的工作充滿了信心和動力。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地進步自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地開展，不斷去思索適宜自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才可以得以表達。學(xué)會終身學(xué)習(xí)，進步自身才能。.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，假設(shè)能擅長觀察、研究、考慮;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的教師，多讀書，提升自己，在理論中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。要熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?要不斷反思，要想從工作中不斷進步自己的教學(xué)程度就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和理論工作上給了我實在的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅決的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，做一名真正合格的教師。暑期教師培訓(xùn)心得領(lǐng)會7月12—14日，我們有幸參加了為期三天的教師培訓(xùn)，時代有來自德育、體育、教導(dǎo)技巧以及課改等多方面的專家給我們來了一場貪吃大年夜餐，專家們的講解，博得了現(xiàn)場的┞敷陣掌聲，同時也拓寬了我們的視野，更新了我們的教導(dǎo)理念。其次，全國有名德育專家、《德育報》社社長兼總編張國宏在《讓師生擁有昂揚向上的生命氣候》主題申報中，告訴我們當(dāng)班主任假設(shè)何給學(xué)生增加陽光般暖和，在工作中發(fā)揮小我的人格魅力。繞揭捉生在集體中創(chuàng)造自我，塑造自我，完美自我，超出自我。他重要大年夜以下幾方面來講述的：1、給學(xué)生留點臉面。教師不要在全班面前批駁某個學(xué)生，不要傷害他們的自負(fù)心和信念。學(xué)生們也最擔(dān)憂師長教師看不起本身，所以教師要想教導(dǎo)好學(xué)生，和其拉近間隔，做到這點異常重要。2、平心靜氣的當(dāng)師長教師，不急功近利。正所謂末節(jié)育人很重要，德育無痕是上策。教師要學(xué)會治理好本身的情感。在學(xué)生搪突我們的時刻，當(dāng)我們想狠批學(xué)生的時刻，應(yīng)當(dāng)想到屠格涅夫的名言：“碰到突發(fā)事宜，不要急速發(fā)火，舌頭在口腔里轉(zhuǎn)十圈?！薄皫熼L教師，時刻都不要傷害本身，傷害學(xué)生“生氣時不教導(dǎo)，教導(dǎo)時不朝氣?！笨傊?，有技能、有藝術(shù)的批駁既防止了傷害學(xué)生的心坎，還能更好的解決問題，何樂而不為呢！說實話教導(dǎo)是急功近利的，但人不克不及急功近利，我們不克不及經(jīng)心全意的愛學(xué)生，但也不克不及傷害學(xué)生。總之，輾愿勵イ以不合的情勢把教導(dǎo)的常識、經(jīng)歷傳遞給我們?nèi)拷處煟?jīng)由過程此次進修，我要把德育與智育二者有機結(jié)合起來，“靜下心來教書，潛下心來竽暌過人”。起首，石夢媛師長教師的“小班主任日記”讓我面前一亮，在“小班主任工作”日記中，有孩子日記，有家長反響，有教師考語。這讓沉重的班主任工作得以擺脫很多，還讓班級治理加倍完美。讓孩子用本身的方法卻竽暌拱響別人，治理別人，讓孩子們合營成長，合營進步。在她班級的“小班主任”晃蕩中，每一個孩子都有體驗的權(quán)利，每一個孩子都在晃蕩中自負(fù)地抬開端，體驗成為治理者的驕傲。當(dāng)一位落后生的家長寫信陳述本身孩子在晃蕩中的進步，字里行間表達出對師長教師的感謝時，我深深地輿解，落后生多么需要我們卻竽暌姑心對待，多么欲望分享別人的一縷陽光??！在黌舍里，班主任是孩子的依附，我知道了，在今后的日子，對于落后生，少一些抱怨，要多一點愛心和存心，哪怕一縷陽光，都邑給他們帶去鼓舞與暖和，套用石師長教師的一句話：“學(xué)會賞識，存心陪伴?！苯?jīng)由過程此次的培訓(xùn)，讓我對今后的工作充滿了動力，欲望今后能多參加類似的培訓(xùn)。再次，毛振明院長那如相聲演員般獨特的講解方法也讓我們耳目一新。他經(jīng)由過程一個個鮮活的例子和精華精辟的說話告訴我們什么是體育，什么是體育教導(dǎo)。體育是現(xiàn)代人的生活，體育在一個國度中的重要性、在仁攀類成長中的重要性以及對一小我的重要性。他統(tǒng)計，就今朝的世界人的活動量而言，5年前削減了一半，社會中有一些人見不到陽光了、不會措辭了、不會打斗了，這是社會進步的表示，同時人們在享受社會進步的同時也削減了很多活動。他用順口溜真實袈滟現(xiàn)我們現(xiàn)代人的生活：下樓坐電梯，出門坐汽車，上班打電腦，下班看電視。我們身材晃蕩逐漸削減，直接的影響就是人發(fā)胖了、發(fā)暈了、安然變亂經(jīng)常產(chǎn)生了、身材出現(xiàn)疾病了，心理脆弱了等。而____的體育課，他們的學(xué)生在11月份的體育課上，只穿短褲在跑步、下腰等，他們的學(xué)生課間騎獨輪車，用完后會整潔的放回原處并排的┞符整潔齊……和____的黌舍體育教導(dǎo)比擬，我們不只缺乏身材對抗，意志的挑釁，更重要的是品德的形成。而我們?nèi)卑辟犑且环N義務(wù)對國度、對平易近族、對學(xué)生的義務(wù)。體育錘煉不只可認(rèn)為人的平生安康奠定根本，還可以有效地促進學(xué)生的心理安康，體育不只可以陶冶我們的情操，還可以進步學(xué)生的社會適應(yīng)才能，學(xué)生可以在體育晃蕩中建立集體榮譽感，形成行動標(biāo)準(zhǔn)建立學(xué)生的平易近族自負(fù)心和驕傲感，對學(xué)生進展愛國教導(dǎo)。教師暑期培訓(xùn)心得領(lǐng)會在此次培訓(xùn)中不僅澄清了我對一些數(shù)學(xué)問題的一些模糊熟悉，并且對我往后假設(shè)何踐行課改理念，實現(xiàn)數(shù)學(xué)教室教授教化的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)感化。XX年8月4日，我有幸參加了縣級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)進修。此次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，情勢多樣。上午起首聆聽了幾位名師對兩節(jié)示范課的評課和銅井周中亮師長教師《我心目中的高效教室》、以及張師長教師《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教授教化探析》的申報。下晝先是教師們互動評價暑期修訂的集體備課，接著又聆聽了于兆榮師長教師《一二年級教材通研》的申報，最后張師長教師做了周全總結(jié)?？傊惶斓呐嘤?xùn)進修讓我收成頗豐，以下是我結(jié)合本身的懂得總結(jié)的幾燈揭捉習(xí)領(lǐng)會：一．假設(shè)何構(gòu)建高效教室周中亮師長教師在申報中提到了高效教室的魂魄是信賴學(xué)生、解下學(xué)生、應(yīng)悠揭捉生、成長學(xué)生，是以必須重視教室教授教化的實效。周師長教師在申報中提到了實際中教室教授教化存在幾種值得我們思慮的問題。我不由得反思本身的教授教化，在賣力的思慮之后我認(rèn)為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學(xué)教室教師必須做好周全的工作：沒有預(yù)設(shè)的教室是放任的、混亂無章的，必定也是低效的。要使教室教授教化高效，充分的課前預(yù)備就顯得異常重要了。教師要明白每節(jié)課教授教化的重點與可貴，做到有重點的點撥，不要胡子眉毛一把抓；領(lǐng)會學(xué)生進修過程中的艱辛之處，重點加以沖破；合理地講練，每節(jié)課都要有比擬深化的信息反響與調(diào)劑，確保每節(jié)課中目的的殺青度。1.課前賣力預(yù)備，充分的預(yù)設(shè)。1、以前對一、二年級教材感到有所熟悉，有所懂得，但經(jīng)由過程進修，使我對教材有了更新的熟悉，更新的懂得：全套教材的常識構(gòu)造是串串相接，環(huán)環(huán)緊扣，哪一個環(huán)節(jié)做不好，下一環(huán)節(jié)就難以實現(xiàn)，所以每一個環(huán)節(jié)，每一個常識點都應(yīng)當(dāng)抓好，才能使學(xué)生真正的懂得控制所學(xué)常識。2.營造實際和富有吸引力的進修情境。3.懂得欣賞學(xué)生。懂得欣賞每一位學(xué)生，美國教導(dǎo)心理學(xué)家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點點啟發(fā)：“在經(jīng)歷了假設(shè)干年的教師工作之后，我獲得了一個令人驚駭?shù)慕Y(jié)論：教導(dǎo)的成功和掉敗，‘我’是決定性身分。我小我采取的方法和天天的情感是造成進修氣氛和情境的主因。身為師長教師，我具有極大年夜的力量，可以或許讓孩子們活得快樂或悲涼，我可所以制造苦楚的對象也可所以啟發(fā)靈感的序言，我能讓人難看也能叫人快樂，能傷人也能救人?！笔堑?，我們教師的“權(quán)利”有多大年夜，我們直接關(guān)系著一個孩子成長過程中的悲哀與快活，直接閣下著孩子的精力生活，想想都認(rèn)為恐懼。當(dāng)我們一臉陽光的走進教室時孩子們的心境也是伸展與放松的，當(dāng)我們給孩子們一句誠信的贊賞，他會是多么的幸福與喜悅；而我們的可能是不經(jīng)意的神情、不經(jīng)意的一句話都邑給孩子隱瞞上一片沉重的烏云。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領(lǐng)學(xué)生進入思慮和創(chuàng)造的境界，也才能包管我們教室的高效。恰當(dāng)教授教化情境的創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教授教化中是需要的。恰當(dāng)?shù)膭?chuàng)設(shè)教授教化情境能有效地吸引學(xué)生的留意力，包管學(xué)生全身心的投入到進修晃蕩中，豐富學(xué)生的體驗，有效地進步學(xué)生感悟才能和理論才能。二、準(zhǔn)確把握教材、應(yīng)用教材2、人教版教材倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教室生活化，強調(diào)大年夜學(xué)生已有的生活經(jīng)歷出發(fā)，繞揭捉生親自經(jīng)歷解決問題的過程，采取教材中的教授教化情境，將教材數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的教室情境，使教室教授教化成為一種開放的“生活化“教授教化?！白粤⑻骄?、合作交換”是新課程倡導(dǎo)的重要進修方法。就是懇求我們把抽象的數(shù)學(xué)常識化為詳細(xì)的、摸得著的、看得見的、可操作的數(shù)學(xué)。所以在教授教化中要留意大年夜學(xué)生的數(shù)學(xué)實際出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生賡續(xù)經(jīng)歷艱辛的自立探究進修過程，不僅僅學(xué)會了常識，更重要繞揭捉生感觸感染假設(shè)何進修。在這里，我突然認(rèn)為要想成為一名合格的骨干教師，就要更盡力地進步自身的營業(yè)本質(zhì)、理論程度、教導(dǎo)科研才能、教室教授教化才能等。而這就需要我付出更多的光陰和精力，盡力進修各類教導(dǎo)理論，并勇于到教室上去理論，及時對本身的教導(dǎo)教授教化進展反思、調(diào)控，加大年夜骨干教師的帶頭感化等，我信賴經(jīng)由過程本身的賡續(xù)盡力會有所收成，有所感悟的。三、建立畢生進修的理念暑期的教師培訓(xùn)心得今年暑期我們學(xué)校在區(qū)教育局的統(tǒng)一布署下開展了為期兩天的教師培訓(xùn)活動。主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的人民教師。雖然我是一名有十年教齡的教師，已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)歷，但是做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師，對其中的許多工作標(biāo)準(zhǔn)和制度還不是非常熟悉。教導(dǎo)處的朱主任和靳主任給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我認(rèn)識到，作為教師，要有強烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的正確方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。二、必須堅持科學(xué)開放的教育思想。所謂教育思想，也可以稱之為教育觀，，即是一個人對教育所持有的根本觀點，在不同的教育思想指導(dǎo)下，教師所形成的職業(yè)理想也是大不一樣，甚至是針鋒相對的，當(dāng)前我們正在大力推行素質(zhì)教育，必須抑制錯誤教育思想，特別是“應(yīng)試教育”思想的影響，這種片面追求考試分?jǐn)?shù)的錯誤教育思想，教師就變成一名“指導(dǎo)學(xué)生考試的專家”給教育理論帶來了種種負(fù)效應(yīng)。為此，我們施行素質(zhì)教育時，必須遵循社會開展客觀要求和學(xué)生成長內(nèi)在規(guī)律來進步學(xué)生的素質(zhì)，促進學(xué)生安康、全面、和諧地開展既符合教育的本義和宗旨，又符合我國社會生活的實際，只有這種素質(zhì)教育思想，才是唯一的正確的、科學(xué)的教育思想。三、必須具備開拓進取的奉獻精神。教師作為一種特殊職業(yè)，其社會作用是宏大而又深遠，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的，在這里沒有顯赫一時的財富和權(quán)利，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。但是提倡奉獻精神并不是否認(rèn)人的正當(dāng)利益和幸福，一個人只有在改造世界的偉大理論中作出了奉獻的人，才能充分感受到自身力量的強大和充實，體會到人生真正意義和價值，才會感到幸福感，所以在素質(zhì)教育前提下，提倡奉獻精神與肯定人們的利益和幸福決不是互相矛盾的，而是相輔相成的。四、職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個職業(yè)而言，是多么重要。作為一名教師，他的一言一行都是學(xué)生眼中的典范和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。因此教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生將來的品德開展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這是教師這一職業(yè)的特殊性，也是倍受家長和社會關(guān)注的焦點。多年來，崇高的教師職業(yè)道德是我們一直追求的目的，只有堅持高程度的師德標(biāo)準(zhǔn)，才能培養(yǎng)出高程度的對社會有用的人才，我們每個教師都要迅速行動起來，努力加強師德修養(yǎng)、共同創(chuàng)始師德建立的新場面。培訓(xùn)完畢以后，我感覺到教育工作任重而道遠，德育教學(xué)任務(wù)更是艱巨而富有挑戰(zhàn)性。要想成為一名真正的品德教師，還需要努力進步自身素質(zhì)，因為人只有在不斷的學(xué)習(xí)與研究中才會進步，我會在今后的實際工作中找差距，多學(xué)習(xí)，不斷超越自我，早日成為研究型教師！暑期教師培訓(xùn)研修心得xx年的暑期，為了讓教師進一步理解奉化教育教學(xué)動態(tài)，理解學(xué)校的工作環(huán)境，做一個好的教師工作定位，奉化教育局特意為新教師進展培訓(xùn),雖然我們沒有了往日的周末的休閑，但是卻獲得了更多。第一，用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)根底指引自己的工作培訓(xùn)為我所面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)歷豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深化的印象。在談到教師的開展問題上，幾位教師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何抑制的問題上，各位教師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。第二、通過培訓(xùn)，我進一步明確了想做一個好教師在每一天必須做到的事項。1.終身學(xué)習(xí)，我們做教師的，在學(xué)業(yè)上一定要有專攻，可以在本學(xué)科引導(dǎo)學(xué)生考慮探究。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，假設(shè)能擅長觀察、研究、考慮；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。在聽林海娟教師的課時，就會有強烈的感覺，明白教師個人的魅力可轉(zhuǎn)化為學(xué)科魅力。3.給學(xué)生合理的點評?！昂谩钡恼n堂評價語言，能讓師生心情舒暢的完成教學(xué)及學(xué)習(xí)任務(wù)，能讓師生間的交流和溝通更加的順暢，能讓彼此激發(fā)更多的靈感火花，能讓個性盡情揮灑。在學(xué)生的答復(fù)后面給與點評，可以說是教師給學(xué)生的反響，幫助其成長。4.不斷反思，要想從工作中不斷進步自己的教學(xué)程度就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，校本培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和理論工作上給了我實在的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅決的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，做一名真正合格的教師。教師2023暑期培訓(xùn)心得這幾天的暑期培訓(xùn)特別有意義。下面我以下幾個方面談?wù)勎遗嘤?xùn)心得：起首我深深領(lǐng)會了“沒有愛就沒有教導(dǎo)”這一句話。教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、忘我的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不合，但要信賴每個學(xué)生都能在師長教師愛的教導(dǎo)下長大年夜成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)當(dāng)是毫無保存的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，照樣對頑皮、進修成就不睬想、需要心理勸導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，繞揭捉生認(rèn)為師長教師是本身最信賴、最尊敬、最親近的人。至此之后，我將盡力地追尋前輩們的方法，踏扎實實地做好每一件工作，一步一個腳印的走好今后的路，盡快地成長為一名優(yōu)良的人平易近教師，實現(xiàn)本身的人生價值。信賴經(jīng)由過程本身不懈的盡力，用本身的┞鋒誠和愛心去對待每一個學(xué)生，在教導(dǎo)事業(yè)中做出成就。其次作為教師，我領(lǐng)會到要畢生進修，日常平凡要勤讀書、勤思慮、勤動筆。只有及時地充分本身，進步本身。面對競爭和壓力，我們才可能安閑面對，才不會被社會所鐫汰。同時還要學(xué)會以“裁弒待人。優(yōu)勝的師生關(guān)系是要靠本身存心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感觸感染，有義務(wù)心、公平心，如許家長就會漸漸地信賴你，對待學(xué)生要公平、平等、不居高臨下，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的典范。還要學(xué)會“容”納一切。比方學(xué)生的表示、成就、來等。我想這是作為教師應(yīng)當(dāng)做到的異常重要的一點。每一個學(xué)生都有屬于他們本身的寰宇、成擅長不合的情況，擁有不合的個性，這是要成為優(yōu)良教師必須知道的異常重要的基石，永遠不要看到一個側(cè)面就認(rèn)為懂得一小我的全部，而對學(xué)生做出不客不雅的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，大年夜而到達進一步的懂得，以實現(xiàn)管窺蠡測的境界。有的孩子在黌舍異常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，師長教師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在黌舍也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得諒解，要學(xué)會用另一種目光對待學(xué)生，盡量創(chuàng)造他們黨肆光點，多表揚、少批駁。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了弗成諒解的缺點，我們也要大年夜本質(zhì)出發(fā)，信賴他們是仁慈的，對他們進展教導(dǎo)和引導(dǎo)?！敖淌诮袒乃囆g(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞?！毙睦韺W(xué)研究注解，贊賞如同孩子的養(yǎng)分劑。孩子需要鼓勵，如同禾苗需要雨水。只要對學(xué)生充滿愛心，并且經(jīng)常賜與鼓勵，便可使損掉信念的孩子恢復(fù)自負(fù)，表示不錯的孩子加倍積極長進?；谝陨纤紤]，我認(rèn)為以創(chuàng)造并尊敬學(xué)生的需要為鼓勵的前提，以教師、學(xué)生、家長的鼓勵性評價為關(guān)鍵。在評價的鼓勵下，了了目的并付之行動，并能最終獲獲成功的情感體驗是核心，同時產(chǎn)生新的需求。最后教師的成長是針砭律的，要安康的成長就要遵守這幾個規(guī)律。職業(yè)夢想是成功的要素，要把小我的奉獻與自身價值的實現(xiàn)接洽起來。教導(dǎo)理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的成長為本。教師的常識程度是成長的根本要素，教導(dǎo)施行才能是成長的核心要素，情況是成長的外部要素。影響教師成長的重要身分有教師的工作立場，組織教導(dǎo)才能，和人際關(guān)系。作為教師要關(guān)心集體，聯(lián)結(jié)合作，互相懂得，互相關(guān)心，尊敬前輩，誠懇待人，信守諾言。同時還要做一名反思型的教師。作為一名教師，我必須以優(yōu)勝的心態(tài)對待工作中的艱辛和挫折，盡力進修充分本身，用一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來懇求本身。固然我經(jīng)歷不敷，但我有最大年夜的耐煩與熱情，我有充分的信念，只要我肯盡力，信賴今后再大年夜的艱辛我都能抑制的，愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大年夜的目的。教導(dǎo)事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教導(dǎo)。作為一名教師，讓我更深化領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在進修上贊助學(xué)生的重要性，繞揭捉生在感觸感染愛的過程中，懂得愛，學(xué)會愛。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不合黨肆光點，只是有的沒被創(chuàng)造。這就需要我們教師在日常平凡的工作中細(xì)心，擅長捕獲學(xué)生黨肆光點，稱贊學(xué)生，鼓勵每一個學(xué)開展進，賞識每一個學(xué)生的才干，讓每一個學(xué)生積極介入，等待每一個學(xué)生獲獲成功。我經(jīng)常把更多的愛，傾瀉在那些落后學(xué)生的身上，傾瀉在那些需要贊助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷存教授教化生，這是一股宏大年夜的教導(dǎo)力量，它比任何高超理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進步算作本身的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。暑期化學(xué)教師培訓(xùn)心得做有"范兒"的化學(xué)教師2023年暑期教師心得郝佳路2023年8月21日，我有幸參加了由湖北第二師范學(xué)院幫扶區(qū)教育局組織的教師培訓(xùn)，聆聽了來自武漢水果湖中學(xué)的高建萍教師關(guān)于中學(xué)化學(xué)教育的深化見解、湖北第二師范學(xué)院副院長楊坤道關(guān)于中高考改革對校長和教師的挑戰(zhàn)的解析、襄陽市恒大名都小學(xué)校長張德蘭關(guān)于校園文化建立的見地及武漢市武珞路中學(xué)羅靚教師關(guān)于信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)使用中的技巧等課程，解了我的燃眉之急，讓我對自己所從事的工作又有了新的認(rèn)識，也讓我進一步明確了今后努力的方向。要勤專研，做有料的教師從幾位講課的教師身上，我們能找到一個共同的特點，那就是他們對自己所做的工作都有著專研精神。記得教師在講課時類比了中國的餐飲業(yè)中只注重產(chǎn)業(yè)做大做強，確忽略了食物的品質(zhì)，而彈丸之地的____卻有著眾多的百年老店，不是因為他們的技藝多高超，而是他們重在做精，這何嘗不是一種工匠精神。而教師，也是被稱作"教書匠"的職業(yè)，專研精神更是必不可少。有時，當(dāng)別人聽到自己的職業(yè)是初中化學(xué)教師后，常感慨，"教書多簡單，你還是教化學(xué)的，只需要備一年課就可以了，簡直不要太eazy!"我常常被這樣的感慨說的啞口無言，看來許多人對教育有著根深蒂固的誤解。也許，外表上看起來就只有那么兩本書，那么點知識點，教完一遍后就不需要專研、考慮了，事實上這是大錯特錯的，他們忽略了最主要的，即教育的對象是有思想的人。同樣的知識，在面對不同的受眾時，方法也必然有所不同。那么，就要求我們教師在課程準(zhǔn)備階段，做好充分的研究研究教學(xué)知識重難點、研究學(xué)生。詳細(xì)到我的化學(xué)教學(xué)，就是要結(jié)合初中及高中教材，研究知識講解的深淺度、學(xué)生的承受才能等，只有自己充分專研，在教學(xué)時面對預(yù)設(shè)外問題才能沉著不迫的解決，才能胸有成竹，只因胸中有料。要勤考慮，做有譜的教師要勤考慮，做有譜的教師。教學(xué)不是教師單方面的教，側(cè)重點是在學(xué)生的學(xué)，如何讓學(xué)生有效的學(xué)，是教師應(yīng)該認(rèn)真考慮的問題。對教師來說"教而不思那么殆".尤其是我們青年教師，要注重，不能只滿足于陀螺似的備課、上課、修改作業(yè)，一刻不停的工作，機械般的奉獻。這樣的教學(xué)是盲目的，教學(xué)程度是得不到進步的。我們所從事的工作對象是一個個鮮活的學(xué)生，他們是有思想的人，教師不能想著只把書本上的知識照搬給他們，而是要考慮如何利用最有利于學(xué)生吸收消化的方式，幫助學(xué)生掌握課本知識，同時掌握學(xué)習(xí)方法。俗話說"金無足赤",雖然我們對每節(jié)課做了充分的預(yù)設(shè)和準(zhǔn)備，但教學(xué)不是演戲，我們不是演員，我們的學(xué)生不是觀眾，教師不可能將教學(xué)中可能出現(xiàn)的細(xì)節(jié)完全預(yù)測到。因此，我們只有對自身的教學(xué)理論不斷的考慮，才能從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的缺乏，揚長避短不斷進步，才能在理論中理清教學(xué)的靈魂，形成具有自己特色的教學(xué)方式。只有會考慮的教師才會教出會考慮的學(xué)生，只有會考慮的教師才能成為有譜的教師。要勤學(xué)習(xí)，做有味的教師俗話說"活到老學(xué)到老",時代在開展，社會在進步，知識在更新，更何況我們從事的是教育行業(yè)。"教師要給學(xué)生一碗水，自己就必需要有一桶水",在現(xiàn)代化高速開展的今天，知識傳播更新速度快，教師的一桶水已經(jīng)已經(jīng)不能滿足學(xué)生對知識的渴求，我們只有細(xì)水長流，不斷更新自己的知識才能更好地完成好自己的教學(xué)工作。記得在新課標(biāo)培訓(xùn)時，高教師舉的例子――同樣的水果，只是給它稍加處理，改成得意的動物造型，孩子對他的興趣立馬就不一樣了。再比方說羅靚教師在教育信息技術(shù)與課堂的講座中提供非常多的案例，告訴我們信息技術(shù)應(yīng)用可以很好的解決教學(xué)中遇到的一些瓶頸，用最直觀最簡單的方式幫助我們打破課堂教學(xué)的重點和難點。作為一名化學(xué)教師，需要常常給學(xué)生做演示，實驗，但由于班容量比擬大，在給學(xué)生做演示實驗時，常常會出現(xiàn)后三排的學(xué)生不可以清楚的看到教師的演示，課堂效果就會大打折扣。假設(shè)我們可以充利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)――希沃授課助手，就可以通過屏幕交互的功能，將實驗情況實時投影到大屏幕上，讓全班同學(xué)都可以清楚的觀看教師的演示，這對化學(xué)教學(xué)而言是非常有必要的，也是非常有利的。還有化學(xué)的仿真實驗室，可以將一些儀器或原材料不易得的實驗，充分利用仿真實驗室以到達理想的實驗效果，這對化學(xué)教學(xué)來說是進步教學(xué)效果的有效手段，可以讓我們的課堂變得有味道。雖然，這一階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)完畢，但我明白有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后頭。坐而言，不如起而行！我要在日常的教學(xué)理論中，將培訓(xùn)所得嘗試應(yīng)用，讓理論學(xué)習(xí)提升自己的工作效能，做勤專研、勤考慮、勤學(xué)習(xí)、有范兒的化學(xué)教師。2023高中教師暑期培訓(xùn)心得體會20xx高中教師暑期培訓(xùn)心得體會范文一通過這次培訓(xùn)，使我進步了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的缺乏之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的進步自己必將起到宏大的推動作用，我將以此為起點，讓差距成為自身開展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。一、專家指導(dǎo)使我思想變化很大在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：作為一個普通中學(xué)的化學(xué)教師，我們平時考慮的太少!平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期開展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的開展遠景，作為新時期的教師，這方面實在太欠缺了!二、自身素質(zhì)方面不斷進步通過學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)方面不斷進步，對專業(yè)知識的理解更深化，平時教學(xué)中的困惑得到有效的解決，加強了認(rèn)識和理解。其他方面也有很大收獲，如教師的專業(yè)開展一般可分為四個根本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析^p自己情況，應(yīng)該屬于勝任階段，或是由勝任階段向熟手階段的過渡過程。專家對學(xué)員提出問題的解釋全面、詳細(xì)、耐心，從中學(xué)習(xí)到很多知識。三、同行交流，共同成長成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員進步自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)程度的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，理解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長。在討論中，教師們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是化學(xué)教學(xué)中的實際問題，教師們提出的問題也得到專家們的重視，他們的答復(fù)也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進作用。最后，通過學(xué)習(xí)使我對一堂課的重新考慮、一個知識點呈現(xiàn)方式的靈敏多變也比以前考慮得更深化、更透徹些了。但我認(rèn)為，要把國培學(xué)到的知識和技能真正做到學(xué)以致用，至少需要幾年的時間去理論和沉淀。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們基層教師無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們翻開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗。其實，培訓(xùn)的過程就是一個反思進步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和考慮卻是永久的。通過這次培訓(xùn)，使我進步了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和缺乏。把培訓(xùn)學(xué)到的新理念、新知識、新思想應(yīng)用到自己實際教學(xué)中去。20xx高中教師暑期培訓(xùn)心得體會范文二學(xué)校為了進步青年教師的素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步進步教學(xué)質(zhì)量，舉辦了青年教師培訓(xùn)班。青年教師的培訓(xùn)是教師隊伍建立的一項重要工作。希望學(xué)校能把此項工作固定化、制度化、長期化。而且要針對學(xué)校教師的實際情況，在培訓(xùn)形式上有所創(chuàng)新。本學(xué)期青年教師培訓(xùn)從xxxx年10月19日開始，至xxxx年1月7日完畢，總共創(chuàng)辦了三次講座，包括xxxx年10月19日楊新華主任的教學(xué)反思教師進步的階梯、xxxx年11月12日崔敏主任的如何適應(yīng)職業(yè)教育工作、xxxx年1月7日張校長的多元智能理論及其應(yīng)用。每個講座都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的，分別在各個方面講授了青年教師應(yīng)具備的各種才能和修養(yǎng)，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)歷之談，使年青教師認(rèn)識到自己的缺乏之處，非常有利于青年教師的成長和學(xué)校將來的開展。一、培訓(xùn)課的認(rèn)識體會我畢業(yè)來學(xué)校工作，以為做好教師的教書工作，只要對得起學(xué)生、對得起學(xué)校就行了。通過學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)，我理解到當(dāng)一個好教師并不容易。首先是在理論課方面：教師應(yīng)該博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士，俗話說得好：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。教師必須勤奮進取，不斷學(xué)習(xí)新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學(xué)生。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進展工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細(xì)節(jié)，制定一個適宜學(xué)生實際情況的授課方案，然后認(rèn)真進展備課，盡量多理論聯(lián)絡(luò)世紀(jì)，多講一些適宜學(xué)生今后工作的內(nèi)容，講課時注意根本概念準(zhǔn)確，思路明晰，還要積極進展改革，注重學(xué)生實際才能的培養(yǎng)，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后，多和學(xué)生進展交流，給學(xué)生講解疑難問題，理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每次上完課認(rèn)真總結(jié)，寫好課后記，以便改進自己以后的教學(xué)工作。其次是學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外，還擔(dān)任對口高考班(高三電(2)班)的班主任，我嚴(yán)格按照學(xué)院的班主任工作細(xì)那么進展工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經(jīng)說過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個根本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么是一個失敗的班主任。我所帶的班級參加高考的，高一高二不學(xué)習(xí)根底比擬差，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自控才能，培養(yǎng)學(xué)生自育才能。重視與家長的聯(lián)絡(luò)，共同管好孩子。要使學(xué)生感到親切，可以信賴，要幽默幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。我還認(rèn)識到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)開展的動力，是為人師表的起碼條件，是學(xué)校高程度規(guī)模化開展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。教師如何進步自己的師德，我自己在教學(xué)理論中有一個體會，教師應(yīng)作到有三心，就是事業(yè)心、責(zé)任心、平常心。我作為一名年青教師，應(yīng)該認(rèn)清形勢，使自己盡快適應(yīng)學(xué)院的各項工作。做到正確分析^p自己、認(rèn)識自己，確立高尚的人生奮斗目的，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，認(rèn)真做好每一件事，主動向指導(dǎo)教師請教一切問題，每節(jié)課認(rèn)真做好課后教學(xué)體會和輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的記錄，著重調(diào)查研究，盡量堅持?jǐn)D時間看書學(xué)習(xí)。在管理學(xué)生時要嚴(yán)格認(rèn)真，寧可讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間罵你，而不能讓學(xué)生畢業(yè)后罵你。個人的開展與學(xué)校的開展息息相關(guān)。張校長的多元智能理論構(gòu)建多元成才學(xué)制體系將成為我們學(xué)校乃至職業(yè)教育的改革方向。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究探究，為學(xué)校的開展增添一份力。二、自身存在的問題和今后努力方向通過這次培訓(xùn)，我感到自己間隔優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度認(rèn)真，但缺乏經(jīng)歷，在各個方面都有缺乏之處。(1)在教學(xué)方面在理論課講授知識時應(yīng)該多與學(xué)生互動，注重教學(xué)設(shè)計，多實行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題，多理解學(xué)生掌握知識的情況，對學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在理解得多一些，還要擴寬自己的知識領(lǐng)域，多講一些學(xué)生感興趣和對學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在指導(dǎo)實驗課時，要爭取親自將每個實驗多做幾遍，爭取多讓學(xué)生做一些他們感興趣的和對今后工作有幫助的實驗，進步學(xué)生動手操作才能。(2)在學(xué)生管理方面主要存在的問題是對學(xué)院學(xué)生的情況不夠理解，雖然工作充滿熱情但對學(xué)生的自我管理才能估計過高，導(dǎo)致在有些時候管理不夠嚴(yán)格;班級有些學(xué)生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐心，也向其他經(jīng)歷豐富的班主任請教方法，但是由于本人經(jīng)歷缺乏，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導(dǎo)致班級在系里的排名靠后，自己也覺得很是傷心上火，我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)歷豐富的班主任請教經(jīng)歷，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生友耐心和愛心，多多理解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題，幫助學(xué)生學(xué)會獨立生活，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。努力使自己成為學(xué)生的良師益友，爭取使班級名列前茅。以上是我在這三次培訓(xùn)課所得的體會，以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)歷教訓(xùn)，希望多多批評指正，感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的時機，感謝三位教師為年青教師所做的精心準(zhǔn)備和精彩的演講，我在這次培訓(xùn)中獲益良多，我要努力做到最好，爭取盡快成為一名合格的、優(yōu)秀的青年教師。20xx高中教師暑期培訓(xùn)心得體會范文三隨著根底教育課程改革的深化，體育課作為學(xué)生最喜歡學(xué)科也隨之深化。由于體育課程的特殊性，體育學(xué)科的改革也存在一定風(fēng)險。通過全市高中教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在這里我就體育學(xué)科的改革有這樣幾點認(rèn)識與想法：一、安康第一，施(適)用于每一個人身體是____的本錢、興趣是開展的動力這樣最最通俗的一句話說明了一個人的身體安康狀況對一個人生存的重要性。強壯的身體不是坐享其成就可以得到的，必需要經(jīng)過積極、持久的鍛煉才能造就。那么，對于每一位學(xué)生來說，最好的鍛煉時機就是在體育課堂上。所以體育教師必需要堅守的原那么不僅是堅持安康第一還要施(適)用于每一個人，舉例：二、體衛(wèi)藝是一家體育課不僅要傳授體育技能，而且要讓學(xué)生掌握一些最為感興的趨運開工程，我們學(xué)?；@球、乒乓、羽毛球、健美操等是同學(xué)們最喜歡的健身工程，校園各場所條件完全具備，為什么還不開設(shè)選修選項呢?為什么還不把選擇權(quán)交給高中生自己呢?國家教育行政部門制定普通高中學(xué)分制方案出臺已多時了，我們完全可以音體美整合先行，先吃螃蟹者鮮。這樣的課程在學(xué)校的教學(xué)中是必不可少的。這些內(nèi)容的穿插一定會大大增加學(xué)生的興趣，讓他們學(xué)會自己塑造自己，發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動性。三、在高中開選修課在大學(xué)體育教學(xué)中，大三年級的學(xué)生就可以根據(jù)自己的愛好選擇性的學(xué)習(xí)。我們高中也應(yīng)該采取這種措施。高三教學(xué)形式不變，高一下學(xué)期報名所選體育工程，高二開學(xué)就上自己所選修的課程，高三再恢復(fù)以前。這樣的話不僅可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。也對他們自己所喜歡的工程有了更進一步的掌握。四、體育課改不能無視體質(zhì)測試達標(biāo)學(xué)生的惰性是比擬大的，假設(shè)一味的以學(xué)生為主導(dǎo)，讓他們以游戲、以快樂為最終的目的，讓他們覺得體育課是可上可不上的話，這樣就會大大的增長了他們的惰性。這項課改不僅要以讓學(xué)生選項為主，還要有要達標(biāo)的工程或在一些內(nèi)容學(xué)過之后的一個考核評定給予學(xué)分。這樣不會加重他們的負(fù)擔(dān)，反而讓學(xué)生們覺得快樂之余還有所得。在這里的達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)可以下調(diào)，或按各選項改變達標(biāo)工程，但絕對不能不達標(biāo)。五、實行等級評價制以往的測試都是百分制，這樣對先天體育就不是很好的學(xué)生來說是一種刺激。體育課程以應(yīng)該淡化分?jǐn)?shù)，將百分制改用A(優(yōu)秀90-100分)、B(良好75-89分)、C(中等60-74分)和D(尚需努力60分以下)四個檔次。以鼓勵學(xué)生為主。六、多媒體教學(xué)引入課堂在其它學(xué)科中，運用多媒體教學(xué)是常而易見的，而我們體育學(xué)科很少走進教室。顯而易見，體育學(xué)科的多媒體教學(xué)很容易分解動作使學(xué)生加深理解，掌握技術(shù)構(gòu)造、理解裁判法等。在當(dāng)今社會的開展，體育也在呼喚室內(nèi)的多媒體教學(xué)。七、進展分層次教學(xué)，因材施教，全面進步教學(xué)質(zhì)量。為了全面施行素質(zhì)教育，進展課堂教學(xué)創(chuàng)新改革，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式。在教學(xué)中，分層次教學(xué)目的就是更好地施行因材施教，理論中，按學(xué)生程度的差異分好層次，再因人而異地制定學(xué)習(xí)目的，對不同層次的學(xué)生提出各自不同的要求和教學(xué)方法，有效地解決課堂上學(xué)生吃不飽和吃不了的現(xiàn)象。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W生的個性潛能，促進不同層次的學(xué)生都得到最優(yōu)的開展，到達全面進步學(xué)生的身體素質(zhì)，更好地進步教學(xué)的效果。例如同一個工程可開設(shè)初級班、中級班、高級班等(或A、B、C、D班，今年暑期騰龍夏令營形式是好的例證)。八、體育課也要有愛心在各門學(xué)科的教學(xué)中，我們體育教育者與學(xué)生的接觸是最為親密的，理解也是最多的。當(dāng)今的學(xué)生希望教師和他們象朋友一樣。我們作為教育者，讓他們學(xué)有所得是最根本的，但在教學(xué)中付諸于愛心卻是不容易做到的。例如，在平日的教學(xué)上，多幫助保護一下，多說一句撫慰、鼓勵的話語等，這些看起來是微乎其微的細(xì)節(jié)卻對學(xué)生有著很深的影響。如何進展體育課改、怎樣可以成功?這也為我們體育教師提出了更高的要求。在課改的同時，作為一名體育教師也要更好的學(xué)習(xí)，不斷的完善自己，不斷的創(chuàng)新來迎接新課改的到來。以上是我繼續(xù)教育的幾點想法。20xx高中教師暑期培訓(xùn)心得體會范文三根據(jù)《國家中長期教育改革與開展規(guī)劃綱要》對新進教師繼續(xù)教育的總體要求，按照年初畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)工作安排，舉辦了畢節(jié)地區(qū)新進教師培訓(xùn)班。本次新進教師培訓(xùn)從20xx年11月20日開始，至20xx年12月17日完畢，總共創(chuàng)辦了三期。共包括師德標(biāo)準(zhǔn)教育專題;公民與教育法規(guī)教育專題;教學(xué)常規(guī)專題;課程教材教法專題;教育科研專題以及教師心理安康教育專題講座。每個講座都是經(jīng)過專家精心準(zhǔn)備的，分別在各個方面講授了新進教師應(yīng)具備的各種才能和修養(yǎng)，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)歷之談，使年新進教師認(rèn)識到自己的缺乏之處，非常有利于新進教師的成長和學(xué)校將來的開展。下面就自己的學(xué)習(xí)談一下心得:一、培訓(xùn)課的認(rèn)識體會畢業(yè)來學(xué)校工作，以為做好教師的準(zhǔn)備工作，教書只要對得起學(xué)生、對得起學(xué)校就行了。通過學(xué)校組織的新進教師培訓(xùn)，我理解到當(dāng)一個好教師并不容易。首先是在理論課方面：教師應(yīng)該博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士，俗話說得好：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。教師必須勤奮進取，不斷學(xué)習(xí)新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學(xué)生。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進展工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細(xì)節(jié)，制定一個適宜學(xué)生實際情況的授課方案，然后認(rèn)真進展備課，盡量多理論聯(lián)絡(luò)實際，多講一些適宜學(xué)生今后工作的內(nèi)容，講課時注意根本概念準(zhǔn)確，思路明晰，還要積極進展改革，注重學(xué)生實際才能的培養(yǎng)，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;因材施教，循序漸進。課后，多和學(xué)生進展交流，給學(xué)生講解疑難問題，理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每次上完課認(rèn)真總結(jié)，寫好課后反思，以便改進自己以后的教學(xué)工作?？傊谑熳x課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下防止題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練。其次是學(xué)生管理工作方面，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自控才能。使學(xué)生感到親切，可以信賴，語言幽默幽默同時兼?zhèn)淠托?。希望自己成為一名智慧愛心型的?yōu)秀教師。我還認(rèn)識到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)開展的動力，是為人師表的起碼條件，是學(xué)校高程度規(guī)模化開展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。教師如何進步自己的師德，我自己在教學(xué)理論中有一個體會，教師應(yīng)作到有三心，就是事業(yè)心、責(zé)任心、平常心。而要作為良師，那么要做到愛事業(yè)、教學(xué)好、出成果。我作為一名年青教師，應(yīng)該認(rèn)清形勢，使自己盡快適應(yīng)學(xué)校的各項工作。做到正確分析^p自己、認(rèn)識自己，確立高尚的人生奮斗目的，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，認(rèn)真做好每一件事，主動向指導(dǎo)教師請教一切問題，每節(jié)課后認(rèn)真做好課后反思，盡量堅持多看書學(xué)習(xí)，養(yǎng)成擅長讀書、擅長考慮的習(xí)慣。二、自身存在的問題和今后努力方向教書育人：教書是重心，育人是核心;教書是過程，育人是目的。通過這次培訓(xùn)，我感到自己間隔優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度認(rèn)真，但缺乏經(jīng)歷，在各個方面都有缺乏之處。(1)在教學(xué)方面在理論課講授知識時應(yīng)該多與學(xué)生互動，注重教學(xué)設(shè)計，多實行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題，多理解學(xué)生掌握知識的情況，對學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在理解得多一些，還要擴寬自己的知識領(lǐng)域，多講一些學(xué)生感興趣和對學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)在學(xué)生管理方面主要存在的問題是對學(xué)生的情況不夠理解，雖然工作充滿熱情但由于對學(xué)生的自我管理才能估計過高，導(dǎo)致在有些時候管理不夠嚴(yán)格;班級有些學(xué)生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題，雖然也向其他經(jīng)歷豐富的老教師請教方法，但是由于本人經(jīng)歷缺乏，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿。我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)歷豐富的教師請教經(jīng)歷，多看多考慮，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生有足夠的耐心和愛心，多多理解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題，幫助學(xué)生學(xué)會獨立生活，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。最后，就是在認(rèn)真搞好教育工作的同時也要搞教育科研，應(yīng)該讓教育工作和教育科研同時得到提升。我在這次培訓(xùn)中獲益良多，我要努力做到最好，爭取盡快成為一名合格的、優(yōu)秀的年青教師。以上是我在這次培訓(xùn)課所得的體會，以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)歷教訓(xùn)，希望多多批評指正。20xx高中教師暑期培訓(xùn)心得體會范文四教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。這句話道出了黨和國家對教師的根本要求。要到達這個要求，關(guān)鍵是要進步教師自身思想政治素質(zhì)和道德程度。師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責(zé)任那么是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種忠誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進展孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。今年暑假,學(xué)校組織全校教師進展了為期兩天的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，目的是為了加強教師的師德師風(fēng)建立，進一步進步教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建立的重要性。作為一名榮耀的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重，必先進步自