【我的同學作文】我的同學作文300字男

【我的同學作文】我的同學作文300字男同學是陪同我們度過校園生活的小伙伴，在校園里，我們會結交各式各種的同學。下邊是本文庫帶給大家的初一對于描繪同學的優(yōu)異作文，歡迎閱讀。我的同學作文篇1郭輝是我的同學，他風趣、搞笑、說空話，總能給我們帶來無窮的歡喜他就是我們班的＂高興果＂!想知道我的同學為何有這樣的稱呼嗎?那就坐下來，喝杯茶，慢慢聽聞對你講我的同學。他，一排齊整的牙齒整天掛在嘴邊，待人十分隨和，老是滿臉笑哈哈的;一個比我還小的肚子，還真有點＂宰相＂的風采，讓人難忘可是，他俏皮的樣子還真討人喜愛。一次正午，老師都不在教室里，同學們在各自的座位上坐著。＂甜蜜蜜~我想你甜蜜蜜，都在＂這是，愛＂唱＂歌的他趁老師不在，不由得開始大聲大嚷，＂這里的山路十八彎，這里的山路十八彎~嘿＂聽他唱歌就跟聽廣播似的：一會兒唱周杰倫的《青花瓷》，一會兒又唱起自個改編過的《北京歡迎你》，一會兒他那憂如沉醉在音樂的大海中的樣子，可真讓很多正在座著的同學笑得之肚子痛;有一些同學笑的直打桌子這時，數學老師過來班級里看看狀況，便看到了正深入音樂之淵的他，于是風趣地說：＂哈哈，看來我們班有一個多才多藝的＂花木蘭＂呀!＂同學們看見老師來了，馬上變得萬籟俱寂，連一根繡花針落地的聲音都聽得清清楚楚。而他還沒來得及反響過來，就發(fā)現老師早已站在旁邊，臉一下就紅了還有一次，我們班的同學和他一同玩乒乓球，可他特別的空話，他輸了但是他看他人打。他說：＂老天爺啊、老天爺啊。＂令打球的哈哈大笑起來。同學只見有了你這個＂高興果＂，咱就能夠不愁啦我的同學作文篇2她，身體結實，個子矮矮的，皮膚白白的，有著彎彎的眉毛，眼睛大大的，睫毛長長的，臉紅潤有光，漆黑色的秀發(fā)，可愛極了。我最賞識她的人格和她的聰慧。她為人樂觀，樂于助人，明辨是非。世界上已極少這類人了。由于她心地好，因此有好多朋友。每一個人但和她做了朋友，就1不用憂慮了。她的作文也很好，讀他的作文，讓人耐人回味，引人沉思，讀了一遍還想再讀。他的作文有時很有深度，有時也十分精靈怪異。人也很可愛。他總做一些兒童做的事情，仿佛還沒長大似的。像瞪著眼睛，作一些奇異的動作，都是他常有的，十分風趣。跟他在一同，我的肚子可受不了。知道為何嗎?他老是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。她對家人也很孝敬。經常幫助媽媽做家務，聽爸爸媽媽的話。每當她的朋友需要她的幫助，她必定會伸出援手。老師和同學也對她贊口不停。她成績好時，不會驕傲，總說＂原來還能夠考更好一點的。＂她看到一些成績不太理想的人時，她就會寬慰她，叫他不要氣餒，下次再努力。人們都說她又可愛又聰慧。但她經常都說自己不是最可愛，不是最聰慧。自然同時，她有困難時都會有人幫助她。有一次，她在校丟了錢，她眼睛里夾著淚珠就回到了臥室，室友都問她發(fā)生了什么事，她吸吸鼻子說沒什么，在我和她的好朋友勸告下，她說她在學校里丟錢了。我們疑惑了，她人緣那么好，誰這么敗壞啊，竟然，干這類事。在幾日后，她的可桌下出現了，她丟掉的錢，她笑了，在這幾日里她總于笑了。她就是我的同學，也是我的死黨--羅琴。我想我也要跟她多多學習，更為努力!加油!加油!我的同學作文篇3是個調皮的孩子，按老師的話說，那叫＂不正經＂。他的臉上老是堆著淺笑，兩排雪白雪白的牙齒露在外面，引人注視。＂你又在笑什么呢?＂橄欖球似的腦袋立馬轉過來：＂沒有啊，我沒笑。＂雪白的牙齒仍是露在外面。＂啐，傻笑??????＂橄欖球似的腦袋又轉了回來。＂收作業(yè)啦!＂學習班長喊道，＂呀，你又沒帶作業(yè)。＂＂嘻嘻，忘了忘了。＂不知道是忘寫了仍是忘帶了。＂怎么總忘呀?＂＂下次必定，下次必定??????＂凡是作保證。次日又是沒帶，又是這般這般的保證。以致于學習班長對他都充耳不聞了。他自然也＂逃過一劫＂--按他的說法。但他也不是沒有長處，抬午飯啦、換水啦、擦黑板啦，他仍是很愿意干的。這時大家都對他生出了一份好感?？偠灾?，人無完人嘛。2的成績不怎初中寫人作文么理想，他算是＂為班現身＂了。有時及格了，高高興興，眼里閃出激動的光輝。煞是漂亮!我們來看一下他上課時的樣子：＂我們昨天留的作業(yè)，是否是讓大家背課文了?＂一臉嚴肅的于老師問大家。＂噢!＂大家齊聲回答。這時KK還在維修自己的文具呢，對老師不理不睬的。他就憂如是班里獨一的快樂音符，不斷的活躍著。＂你!起來背課文。＂老師指著他?？伤谶_成自己的＂工作＂呢，連背課文都不知道。是叫他人吧。他想，怎么還不背?怕不是和我同樣沒背嗎?哎，真慘內心正在犯嘀咕呢，大家眾口一詞的喊道：＂KK!老師教你背課文呀，快起來呀?＂＂啊?--噢，死翹翹了。＂他一身盜汗，賊溜溜的瞄著老師的眼睛，認真的看著。仿佛要從里面看出要背的文章來，惋惜，他沒有這個功能呀。當大家意識到他沒有背的時候，哄堂大笑。KK的臉一下在就紅了。于老師說到：＂大家一同給他背出來，讓他再回憶回憶!＂大家嘲諷似的大聲背起來：＂學而時習之，不亦說乎＂＂哎＂，他嘆了口氣，＂點背呀!＂是個不正經的孩子呀。我的同學作文篇4我和劉泳騰在小學的時候就已經是校友了，固然不一樣班，但他給我的第一印象就是很活躍，可又有些不本分。其余的先不說了，仍是來評評他的容顏吧。滿腦袋的加減乘除、阿拉伯數字，把他的腦袋充分得圓圓的。一雙黑黑的眼睛在眼眶內跑上一圈--這時的你可必定要當心嘍，略不注意，你的哪支筆、哪本書、哪本簿本就被他＂好手空空去了＂。以后，他再扮作泰然自若的樣子，讓你認定不行能此事的發(fā)生會與他有關。等到你焦慮萬分、象熱鍋上的螞蟻四周尋找，咨詢到他時，他的頭啊，必定比撥浪鼓搖得還厲害。假如你還算好運，目擊整個過程的人會在一旁提示你?？刹徽撃阍趺幢茊?，他仍就一副頑抗究竟的架勢，說自己比竇娥還冤!煞是委屈。這時，近乎憤怒的你被他逼得只得使出殺手锏--擺出證人、人證，在事實眼前，實在是辯可是了，他才會還回物品，并附送狡黠一笑。再來瞧瞧他課上的表現。本來沉靜的只聽得見老師一個人聲音的講堂，忽然間，傳來一個大聲的回答3不用再猜忌了，鐵定又是劉泳騰了，量他人也沒這個膽子。這一聲不重要，本來過分沉靜的講堂終于活躍起來了，同學和老師之間互動的聲音逐漸多了起來。還真有點兒＂不鳴則已，一舉成名＂的氣概!不知是誰影響了他，他對歷史和戰(zhàn)爭極有興趣，特別是海軍，更是情有獨鐘。記得每逢思品課，思品老師老是和我們大侃特侃、暢聊古今中外、思慮此刻將來......這可真是樂壞了劉泳騰，也不知他準備了幾肚子的問題，滔滔不停的向老師睜開提問攻勢，凡是老師給了他滿意的回復后，他常常就會露出平常你所看不到的、滿意的笑臉。他以前跟