【福師網(wǎng)考】福師大網(wǎng)考《心理統(tǒng)計與SPSS》2023年復習題22.02

隨著組態(tài)軟件的使用,樓宇監(jiān)控的手段更為先進、直觀。

14.在建筑中,照明系統(tǒng)屬于弱電系統(tǒng)。

15.電氣原理圖可以表明電氣設備和器件的實際安裝位置和具體接線。

16.通常市電電源進線電壓為3.8kV。

17.目前最常見的主結線方案就是雙電源帶自備發(fā)電機方案。

18.同時供電主結線方式設有聯(lián)絡開關。

18.同時供電主結線方式設有聯(lián)絡開關。19.中線和地線合在一起叫隨著組態(tài)軟件的使用,樓宇監(jiān)控的手段更為先進、直觀。

14.在建筑中,照明系統(tǒng)屬于弱電系統(tǒng)。

15.電氣原理圖可以表明電氣設備和器件的實際安裝位置和具體接線。

16.通常市電電源進線電壓為3.8kV。

17.目前最常見的主結線方案就是雙電源帶自備發(fā)電機方案。

18.同時供電主結線方式設有聯(lián)絡開關。

18.同時供電主結線方式設有聯(lián)絡開關。19.中線和地線合在一起叫《心理統(tǒng)計與SPSS》考試大綱一、單項選擇題1、哪種數(shù)據(jù)類型只說明事物在屬性或類別上的差異（A）A.稱名數(shù)據(jù)B.順序數(shù)據(jù)C.等距數(shù)據(jù)D.比率數(shù)據(jù)2、具有某種特征的一類事物的全體稱為（D）A.樣本B.集合C.樣本點D.總體3、最適合于描述具有百分比結構的分類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析圖是（B）A.散點圖B.圓形圖C.條形圖D.線形圖4、如圖是某班45名同學愛心捐款額的頻數(shù)分布直方圖（每組含前一個邊界值，不含后一個邊界值），則捐款人數(shù)最多的一組是（C）A.5～10元B.10～15元C.15～20元D.20～25元5.以下不能描述一組數(shù)據(jù)分布集中趨勢的指標為（A）A.全距B.平均數(shù)C.中位數(shù)D.眾數(shù)6.某校九年級一班體育委員在一次體育課上記錄了六位同學托排球的個數(shù)分別為37，25，30，35，28，25，這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和眾數(shù)為（D）A.25，28B.26，30C.28,25D.30，257.如果相互關聯(lián)的兩變量的變化方向一致（同時增大或同時減?。?，這表明兩變量之間有（C）A.完全相關

B.負相關

C.正相關

D.零相關8.當a與b的相關系數(shù)為0.4時，說明兩者（C）A.可能沒有相關B.弱相關C.中等程度相關D.強相關9、根據(jù)中心極限定理可知，當樣本量充分大時，樣本均值的抽樣分布服從正態(tài)分布的方差為（D）A.μB.`XC.σ2D.σ2/n10、當均值為μ，方差為σ2的任意一個總體中抽取大小為n的樣本，則（A）A.當n充分大時，樣本均值的分布近似服從正態(tài)分布B.只有當n＜30時，樣本均值的分布近似服從正態(tài)分布C.樣本均值的分布與n無關D.無論n多大，樣本均值的分布都是非正態(tài)分布11、假設檢驗中的β型錯誤是指（D）A.棄真B.棄偽C.取真D.存?zhèn)?2、設α不變，單尾檢驗改為雙尾檢驗時，拒絕虛無假設的可能性（B）A.變大B.變小C.無關D.不變13、從某幼兒園隨機抽取22名男幼兒和22名女幼兒，對其某項測驗分數(shù)的平均數(shù)進行差異顯著性檢驗，這兩個組是（B）A.獨立大樣本B.獨立小樣本C.相關大樣本D.相關小樣本14、在大樣本平均數(shù)差異的顯著性檢驗中，當Z≥2.58時，說明（C）A.p＜0.05B.p＞0.05C.p＜0.01D.p＞0.0115、下列說法正確的是（A）A.F值為正值B.F值可以為負值C.F值可以是0D.F分布是正態(tài)分布16、當組數(shù)等于2時，對于同一資料，方差分析結果與t檢驗結果（D）A.完全等價且F=√tB.方差分析結果更準確C.t檢驗結果更準確D.完全等價且t=√F17、擬合度檢驗主要用于（A）A.檢驗一個因素多項分類的實際觀察數(shù)與某理論次數(shù)是否接近B.檢驗多個因素多項分類的實際觀察數(shù)與某理論次數(shù)是否接近C.檢驗多個因素單項分類的實際觀察數(shù)與某理論次數(shù)是否接近D.檢驗一個因素單項分類的實際觀察數(shù)與某理論次數(shù)是否接近18、計算列聯(lián)表相關系數(shù)時處理的數(shù)據(jù)類型一般是（B）A.等級數(shù)據(jù)

B.計數(shù)數(shù)據(jù)

C.二分變量

D.等距數(shù)據(jù)19、下列哪項不是非參數(shù)檢驗的優(yōu)點（D）A．不受總體分布的限制B．適用于等級資料C．適用于未知分布型資料D．適用于正態(tài)分布資料20、在一次測驗中，測得的四組值分別是（1，2）（2，3）（3，4）（4，5），則y與x之間的回歸直線方程為（A）A.y=x+1B.y=2x+1C.y=x-1D.y=2x-121、哪種數(shù)據(jù)既無相等單位，又無絕對零點（B）A.等比數(shù)據(jù)B.順序數(shù)據(jù)C.等距數(shù)據(jù)D.比率數(shù)據(jù)22、研究如何通過局部數(shù)據(jù)所提供的信息來推論總體情形的是（B）A.描述統(tǒng)計B.推論統(tǒng)計C.結果統(tǒng)計D.實驗統(tǒng)計23、心理學統(tǒng)計中一般采用下列哪種表（B）A.兩線表B.三線表C.四線表D.五線表24、條形圖是以條形長短表示各事物間數(shù)量的大小與數(shù)量之間的差異情況的統(tǒng)計圖，它主要用于表示（A）的數(shù)據(jù)資料。A.計數(shù)數(shù)據(jù)B.連續(xù)數(shù)據(jù)C.次數(shù)數(shù)據(jù)D.測量數(shù)據(jù)25、以下關于平均數(shù)的描述錯誤的是（C）A.最常用的集中量數(shù)B.可以靈敏地反映數(shù)據(jù)變動C.受抽樣變動的影響較大D.易受極端值的影響26、假定有一組觀察值：80,82,84,86,88，計算此組觀察值的全距為（D）A.2B.4C.6D.827、以下哪種統(tǒng)計圖最適合用來表示兩個變量的相關程度？（D）A.餅圖B.直方圖C.條形圖D.散點圖28、當體育鍛煉次數(shù)與心理健康程度的相關系數(shù)為0.7時，說明兩者（D）A.可能沒有相關B.弱相關C.中等程度相關D.強相關29、在進行區(qū)間估計時，若要求的置信水平為95%，則其相應的臨界值為（B）A.1.645B.1.96C.2.58D.0.9530、t分布是關于平均值的對稱分布，當樣本容量n趨于∞時，t分布為（B）A.二項分布B.正態(tài)分布C.F分布D.χ231、在假設檢驗中，只強調差異而不強調方向性的檢驗稱為（D）A.參數(shù)檢驗B.非參數(shù)檢驗C.單尾檢驗D.雙尾檢驗32、可以提高統(tǒng)計檢驗力的方法有（D）A.增加樣本容量B.將α水平從0.05變?yōu)?.01C.使用單尾檢驗D.以上方法均可提高統(tǒng)計檢驗力33、在假設檢驗中，如果數(shù)據(jù)不能進行參數(shù)檢驗，則可以考慮進行（A）A.非參數(shù)檢驗B.Z檢驗

C.方差差異的顯著性檢驗

D.F檢驗34、下面哪個不是F分布的特點（C）A.F分布是一個正偏態(tài)分布B.F分布是一簇分布C.F分布是一個對稱分布D.F值總為正值35、當實驗包括三個或更多的處理條件時，解釋該差異應使用（B）A.t檢驗B.方差分析C.t檢驗或方差分析都可以D.以上說法均不對36、完全隨機設計方差分析中的組間均方是（C）A.表示抽樣誤差大小B.表示某處理因素的效應作用大小C.表示某處理因素的效應和隨機誤差兩者綜合影響的結果D表示隨機因素的效應大小37、某研究樣本總量為50人，共有5種分類。要檢驗各種類別上的人數(shù)分布是否存在差異，應采用（C）A.Z檢驗B.t檢驗C.檢驗D.F檢驗38、某資料按兩個因素分類并整理成四格表的形式，如果要判斷兩個因素之間是否有關聯(lián)，常用的統(tǒng)計方法是（A）A.檢驗

B.積差相關

C.等級相關

D.t檢驗39、關于非參數(shù)檢驗法，下列不正確的是（C）A．非參數(shù)檢驗法適用于順序數(shù)據(jù)B．非參數(shù)檢驗法不依賴于總體分布C．非參數(shù)檢驗法與參數(shù)檢驗法等效D．非參數(shù)檢驗法計算簡便40、如果直線回歸方程為y=2-1.5x，那么變量x增加一個單位時，y平均（C）A.增加1.5個單位B.增加2個單位C.減少1.5個單位D.減少2個單位41、既表明量的大小，也有相等單位，同時還具有絕對零點的是（D）A.稱名數(shù)據(jù)B.順序數(shù)據(jù)C.等距數(shù)據(jù)D.比率數(shù)據(jù)42、用來描述一個總體情況的統(tǒng)計指標是（C）A.統(tǒng)計量B.頻率C.參數(shù)D.概率43、如果想用圖表表示一個學校不同學歷的教師在總體中所占比例，用下列哪種圖表比較好？（B）A.直方圖B.餅圖C.線形圖D.條形圖44、以下關于中位數(shù)的描述錯誤的是（D）A.是集中量數(shù)的一種B.靈敏性不如平均數(shù)C.受抽樣變動的影響較小D.易受極端值的影響45、中數(shù)在一個分布中的百分等級是（A）A.50B.75C.25D.50~5146、提出積差相關法的統(tǒng)計學家是（B）A.布魯姆

B.皮爾遜

C.比內(nèi)

D.斯皮爾曼47、現(xiàn)有8名面試官對25名求職者的面試過程做等級評定。為了解這8位面試官的評價一致性程度，最適宜的統(tǒng)計方法是（C）A.斯皮爾曼相關系數(shù)B.積差相關系數(shù)C.肯德爾和諧系數(shù)D.點二列相關系數(shù)48、下面哪個不是t分布表的組成部分（D）A.t值B.dfC.顯著性水平D.Z值49、關于區(qū)間估計的表述正確的是（C）A.置信度用α表示B.置信區(qū)間表明區(qū)間估計的可靠性C.置信界限所劃定的區(qū)間用于表示可能包含總體參數(shù)在內(nèi)的區(qū)間D.估計總體參數(shù)可能落在置信區(qū)間以外的概率，為顯著性水平50、下列關于Ⅰ類錯誤和Ⅱ類錯誤說法中正確的是（B）A.α+β=1B.α+β不一定等于1C.α減小β也隨著減小D.α=β51、在假設檢驗中，通常用來表示統(tǒng)計檢驗力（poweroftest）的是（B）A.1-αB.1-βC.α+βD.α-β52、在某心理學實驗中，甲組31名被試成績的方差為36，乙組25名被試成績的方差為91，若要在0.05水平上檢驗甲、乙兩組被試的方差差異是否具有統(tǒng)計學意義，正確方法是（C）A.卡方檢驗B.F檢驗C.t檢驗D.Z檢驗53、某幼兒園對20名兒童在剛人園時和人園一年后均進行了血鈣檢查，試比較兩次檢查是否有明顯變化，應采用何種檢驗方法比較合適（B）A.秩和檢驗B.t檢驗C.符號檢驗D.F檢驗54、某個研究者在一項實驗中把被試隨機分成三組，每組進行一種實驗條件，這種設計屬于（A）A.組間設計B.組內(nèi)設計C.混合設計D.不清楚55、為研究溶液溫度對液體植物生長的影響，將水溫控制在三個水平上，該實驗設計中應用的方差分析是（A）A.單因素方差分析B.雙因素方差分析C.三因素方差分析D.雙因素三水平方差分析56、對于總體分布的假設檢驗，一般都使用擬合度檢驗法,這種檢驗法要求總體分布的類型為（D）A.離散型分布B.連續(xù)型分布C.只能為正態(tài)分布D.任何類型分布57、在2×2四格表的檢驗中，其自由度是（B）A.0

B.1

C.2

D.358、以下檢驗方法中，不屬于非參數(shù)檢驗方法的是（D）A．秩和檢驗法B．符號檢驗法C．中數(shù)檢驗法D．t檢驗法59、以一個兒童的年齡（3~9歲）為自變量，建立其身高與年齡的線性回歸方程為y=7.19x+73.93，據(jù)此推斷這個孩子10歲時的身高為（D）A.身高一定是145.83cmB.身高一定高于145.83cmC.身高一定低于145.83cmD.身高在145.83cm左右二、多項選擇題1、心理與教育科學研究數(shù)據(jù)的特點有（ABCD）A.數(shù)據(jù)與結果多用數(shù)字形式呈現(xiàn)B.數(shù)據(jù)具有隨機性和變異性C.研究目標是通過部分數(shù)據(jù)來推測總體特征D.具有規(guī)律性2、下列數(shù)值中，屬于描述離散趨勢的統(tǒng)計量是（AB）A.全距為50B.四分位差為12C.平均身高155cmD.總共12人3、常用的統(tǒng)計圖形，根據(jù)它們表現(xiàn)的作用和內(nèi)容，可分為表現(xiàn)分布、內(nèi)容、變化，比較和相關的五類圖，其中表現(xiàn)內(nèi)容的圖有（CD）A.散點圖B.直方圖C.條形圖D.圓形圖4、描述一組數(shù)據(jù)離散程度的指標有（ABCD）A.全距B.平均差C.方差D.標準差5、散點圖的形狀為一條直線，且兩個變量方差均不為0，它們之間的相關系數(shù)可能為（AD）A.1B.0.5C.0D.-16、某次高考分數(shù)呈正態(tài)分布，以此為基礎可以（ABCD）A.計算考生的標準分數(shù)B.由P值，計算Z值C.確定某一分數(shù)界限內(nèi)的考生比例D.知道計劃錄取人數(shù)后確定錄取分數(shù)線7、假設檢驗的基本步驟包括（ABCD）A.建立虛無假設與備擇假設B.選擇并計算檢驗統(tǒng)計量C.根據(jù)顯著性水平確定臨界值D.根據(jù)統(tǒng)計結果，做出推論結論8、關于組間設計的單因素方差分析與t檢驗之間的差異，下列說法正確的是（CD）A.二者并無差異B.可以不用做t檢驗，直接做ANOVA即可C.當只有兩個處理條件的獨立測量實驗中得到數(shù)據(jù)時，用t檢驗D.t檢驗與單因素方差分析某些假設是相同的。9、以下屬于檢驗法在計數(shù)數(shù)據(jù)分析中應用的是（AB）A.擬合度檢驗B.獨立性檢驗C.顯著性檢驗D.符號檢驗10、回歸分析與相關分析的關系是（AD）A.二者均為研究及度量兩個或兩個以上變量間的關系B.回歸分析以數(shù)學方式表示變量間的關系C.相關分析是檢驗或度量這些關系的密切程度D.確定變量之間是否存在關系是二者共同的起點11、下列數(shù)值中，屬于描述集中趨勢的統(tǒng)計量是（ABC）A.該班學生的身高中，眾數(shù)為135cmB.這列數(shù)據(jù)的算數(shù)平均數(shù)為12cmC.三班平均體重為40kgD.四班體重的標準差為12kg12、下列關于總體的說法正確的是（ACD）A.描述總體特性的統(tǒng)計指標被稱為參數(shù)。B.描述總體特性的統(tǒng)計指標被稱為樣本量。C.總體是在一個特定研究中所有感興趣個體的集合。D.研究中國小學生的注意控制能力，總體是中國的所有小學生。13、條形圖與直方圖的區(qū)別有（ABCD）A.描述的數(shù)據(jù)類型不同B.表示數(shù)據(jù)多少的方式不同C.坐標軸上的標尺分點意義不同D.圖形直觀形狀不同14、應用算術平均數(shù)表示集中趨勢要注意什么問題？（ABC）A.有極端數(shù)據(jù)出現(xiàn)時不能使用B.出現(xiàn)模糊數(shù)據(jù)時不能使用C.同質性原則，不同質的數(shù)據(jù)不能計算平均數(shù)。D.不同質的數(shù)據(jù)也可以用算數(shù)平均數(shù)來表示集中趨勢15、下列哪些是使用積差相關系數(shù)的條件（ABCD）A、數(shù)據(jù)要成對出現(xiàn)B、兩列變量各自總體的分布都是正態(tài)的，或至少接近正態(tài)C、兩個相關的變量是連續(xù)變量D、兩列變量之間的關系應是直線性的。16、影響標準誤的因素有以下哪幾個？（ABD）A.總體中各個體之間的差異程度B.樣本容量的大小C.樣本的分布狀態(tài)D.抽樣的方式與方法17、檢驗假設的步驟有（ABCD）A.根據(jù)問題要求，提出虛無假設和備擇假設B.選擇適當?shù)臋z驗統(tǒng)計量C.規(guī)定顯著性水平D.計算檢驗統(tǒng)計量的值并做出決策18、關于組間設計的說法，下列正確的是（ABC）A.隨機取樣B.隨機分組C.每組分別接受一種實驗處理D.每個被試接受多個處理19、以下屬于分布特點的是（ABCD）A.是一個正偏態(tài)分布B.是連續(xù)型分布C.自由度越大，越接近正態(tài)分布D.卡方值都是正值20、建立回歸方程的方法有（CD）A.中數(shù)法B.眾數(shù)法C.平均數(shù)法D.最小二乘法21、關于心理學研究中的變量，以下說法正確的是（ABCD）A.根