教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課《水和食用油的比較》PPT(含課堂作業(yè)及答案)

精品資料精品資料顏色(yánsè)黃又黃，跟水一個(gè)樣。身子比水輕，炒菜離不了。

謎底(mídǐ)：食用油精品資料看得見(jiàn)，摸得著，沒(méi)有顏色，沒(méi)味道，動(dòng)物植物都需要(xūyào)，沒(méi)有它就活不了。謎底：水

猜一猜精品資料教科版科學(xué)(kēxué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課水和食用油的比較(bǐjiào)精品資料主動(dòng)探究，獲取新知。觀察(guānchá)水和食用油活動(dòng)(huódòng)一精品資料看顏色聞氣味(qìwèi)感粘度精品資料活動(dòng)(huódòng)一觀察水和食用油你能想到哪些觀察(guānchá)方法？看（顏色、透明度）聞（氣味）傾斜杯子（比較它們的流動(dòng)情況、在杯壁的殘留度）用木條攪拌（比較它們的流動(dòng)速度）比較木條上兩種液滴下滴的速度在科學(xué)觀察中，我們一般不用嘗的方法比較物體。精品資料水油無(wú)色黃色(huángsè)無(wú)味有氣味透明半透明不粘手粘手精品資料主動(dòng)探究，獲取新知?；顒?dòng)(huódòng)二滴液比較精品資料實(shí)驗(yàn)(shíyàn)安全不能將實(shí)驗(yàn)材料放入嘴中。要在老師的指導(dǎo)下，觸摸沒(méi)有危害的實(shí)驗(yàn)材料。不要打破(dǎpò)玻璃器皿，如果破損，向老師匯報(bào)。精品資料膠頭滴管(dīɡuǎn)的使用方法1、拿起杯子，輕捏膠頭，吸取(xīqǔ)液體后，松開(kāi)膠頭。2、將杯子移動(dòng)到滴液滴處，取出滴管，靠近紙，輕捏膠頭，滴一滴液滴。3、將滴管放回杯子后，將杯子放回原處。精品資料溫馨(wēnxīn)提示同時(shí)滴加同樣分量的一滴水滴和一油滴在同樣的材料上，我們一共(yīgòng)有三種材料，所以要滴三次。滴油的滴管和滴水的滴管要分別使用，不能混用，一名同學(xué)掌管滴油的滴管，一名同學(xué)掌管滴水的滴管。精品資料猜測(cè)(cāicè)一下哪是水滴哪是油滴？報(bào)紙蠟光紙玻璃板精品資料水油水油水滴(shuǐdī)在蠟光紙上是圓的，油滴在蠟光紙上是扁的。精品資料誰(shuí)更重呢？精品資料主動(dòng)探究，獲取新知?；顒?dòng)(huódòng)三比較水和油的輕重精品資料1、為什么木條浮出水和油的液面的高度不同(bùtónɡ)？2、水和油相比，誰(shuí)輕誰(shuí)重？精品資料水重還是(háishi)油重精品資料主動(dòng)探究，獲取新知。活動(dòng)(huódòng)四觀察(guānchá)水和食用油的相同點(diǎn)精品資料精品資料活動(dòng)三比較(bǐjiào)水和油的輕重想一想：從這個(gè)(zhège)圖中看你認(rèn)為哪個(gè)重？結(jié)論：水重,食用油輕精品資料水和食用油的比較(bǐjiào)記錄表水和食用油有哪些(nǎxiē)相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？---月---日記錄人：------水食用油精品資料將水和食用油分別倒入不同形狀的容器(róngqì)中，觀察到了什么，說(shuō)明了什么?說(shuō)明(shuōmíng)：水和食用油都沒(méi)有固定形狀精品資料水

食用油無(wú)色(wúsè)黃色滴在蠟光紙上圓的

滴在蠟光紙上扁的無(wú)味(wúwèi)有氣味不粘手粘手比油重

比水輕

流動(dòng)

無(wú)固定形狀

透明半透明水和食用油的比較記錄表精品資料1、判斷題。（1）除了水之外，食用油、醬油和醋都是液體。（）（2）因?yàn)樗仁秤糜椭兀允秤糜蜁?huì)浮在水面上。（）（3）為了(wèile)得到更多的信息，我們應(yīng)該經(jīng)常使用“嘗”這種方法。（）2、選擇題。（1）把一滴水放到半瓶食用油中，過(guò)一會(huì)兒，這滴水會(huì)（）。A、沉到瓶底B、浮在油上C、以上都有可能（2）如果一根牙簽放到水中是沉的，那把它放到油中會(huì)（）。A、沉B、浮C、以上都有可能（3）下列描述下確的是（）。A、水是白色的，食用油是黃色的B、水是透明的，食用油是不透明的C水具有各種形，食用油不具有各種形狀D、食用油摸起來(lái)比水黏（4）下列關(guān)于食用油的描述不正確的是（）。A、食用油與水一樣，都是液體B、食用油與水一樣，都是沒(méi)有氣味的C、滴一滴食用油有玻璃上，它會(huì)馬上散開(kāi)來(lái)D、食用油比水輕，所以能浮在水面上（5）下列關(guān)于液體的描述正確的是（