大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力技巧(策略+題型)

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力技巧提高聽(tīng)力水平應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題1．改變傳統(tǒng)的單詞記憶方式；2．重視并經(jīng)常朗讀；3．精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結(jié)合；4．聽(tīng)力材料多樣化內(nèi)容I.聽(tīng)力策略與技巧II.不同題型的應(yīng)試技巧I.聽(tīng)力策略與技巧1.預(yù)測(cè)策略2.詞匯策略3.記筆記策略4.語(yǔ)法策略5.推理策略6.意義策略7.建立聽(tīng)覺(jué)形象策略1.預(yù)測(cè)策略四級(jí)聽(tīng)力應(yīng)試方法的首要一點(diǎn)就是預(yù)覽。預(yù)覽會(huì)讓你明白這個(gè)對(duì)話(huà)或是這篇文章將會(huì)用到哪些核心單詞，涉及什么主要內(nèi)容，有助于我們提高自信，提高聽(tīng)力效果。預(yù)覽順序：先看sectionB后看sectionA。

預(yù)覽心訣:豎看加聯(lián)想

SectionA不能僅分析每個(gè)選項(xiàng)的意思，而要“豎看”，把握四個(gè)選項(xiàng)中共同的重要信息，然后根據(jù)這些共同的重要信息來(lái)聯(lián)想這個(gè)題目可能涉及的話(huà)題2005年1月第二題A)Tonyshouldcontinuetakingthecourse.B)SheapprovesofTony’sdecision.C)Tonycanchooseanothersciencecourse.D)Shecan’tmeetTonysoearlyinthemorning.四個(gè)選項(xiàng)中共同(次數(shù)最多)信號(hào)有“Tony”(4次)，“course”“sciencecourse”(2次)，這說(shuō)明會(huì)討論Tony與功課的關(guān)系，而“continue”，“approve”，“choose”這些詞進(jìn)一步說(shuō)明，可能會(huì)討論Tony是否會(huì)繼續(xù)選擇某一功課。很多情況下，共同信息越多的選項(xiàng)不但是預(yù)覽的重點(diǎn)，而且還可以直接成為正確答案。如上面A和C有重要重復(fù)信息而A是正確答案，當(dāng)然這不是絕對(duì)的但至少可以說(shuō)明一點(diǎn)，預(yù)覽共同信息很重要。

SectionB如果在短對(duì)話(huà)部分“豎看”更加重要，那么在短文部分“聯(lián)想”就更加重要了（也適用于長(zhǎng)對(duì)話(huà)）。2003年6月第三篇短文18.A)ArescuerontheGoldenGateBridge.B)Aprofessionaldiver.C)Atelephoneoperator.D)AguardontheGoldenGateBridge.四個(gè)選項(xiàng)中"rescuer”,”professionaldiver”,”telephoneoperator”,”guard"都是講一種人，所以可以聯(lián)想到這個(gè)題目可能考一個(gè)人的職業(yè)，但是很有可能與"theGoldenGateBridge"有關(guān)。

19.A)Someonehasfallenoffthebridge.B)Someoneonthebridgeisbeingattacked.

C)Someoneisthreateningtodestroythebridge.D)Someoneonthebridgeisattemptingtokillhimself.四個(gè)選項(xiàng)中"fallenoffthebridge","beingattacked","threateningtodestroythebridge”,”attemptingtokillhimself"都是講一些負(fù)面的事情，而且這些事情都是發(fā)生在橋上，看來(lái)是重要的細(xì)節(jié)題。20.A)Callthemothertocomerightaway.B)Trytocommunicatewiththemfirst.C)Helpthemtogetoutoftheirmisty.D)Remindthemthattheyhavechildrentotakecareof.四個(gè)選項(xiàng)中“Callthemother”,“Trytocommunicate”,“Helpthem”,“Remindthem”這些動(dòng)作讓人聯(lián)想到這個(gè)題目可能會(huì)涉及解決問(wèn)題的方法。最后，把這幾個(gè)選項(xiàng)聯(lián)合起來(lái)，可以做一番聯(lián)想:一個(gè)在“theGoldenGateBridge”從事某種職業(yè)的人，在橋上遇到一個(gè)問(wèn)題，最后用一種方法把它解決了。有了這個(gè)大概的方向以后，聽(tīng)這篇文章就會(huì)有感覺(jué)了。2.詞匯策略聽(tīng)的過(guò)程難免會(huì)碰見(jiàn)生詞。1.碰到生詞時(shí)，跳過(guò)去繼續(xù)往下聽(tīng)。2.在腦海里建立視覺(jué)形象來(lái)幫助理解生詞和新信息。3.利用上下文猜測(cè)生詞和詞組。3.記筆記策略記錄關(guān)鍵詞或重要信息，并運(yùn)用縮寫(xiě)、符號(hào)等培養(yǎng)自己的記筆記風(fēng)格。如:1.在聽(tīng)音過(guò)程中，記錄一些細(xì)節(jié)（如時(shí)間，地點(diǎn)，人物，數(shù)字等）。2.在聽(tīng)音過(guò)程中，有效地運(yùn)用縮寫(xiě)、符號(hào)等速記形式。4.語(yǔ)法策略利用語(yǔ)法知識(shí)更好地理解說(shuō)話(huà)者的意思（如：虛擬語(yǔ)氣，語(yǔ)篇標(biāo)記詞，對(duì)長(zhǎng)句的結(jié)構(gòu)分析等），如：在聽(tīng)音過(guò)程中1.運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)幫助理解如：固定搭配2.集中精力于理清句法關(guān)系，特別注意推導(dǎo)句法關(guān)系的關(guān)鍵詞，如cause，but，conclude等。3.更多注意篇章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。5.推理策略激活和話(huà)題或場(chǎng)景相關(guān)的背景知識(shí)及常識(shí)，通過(guò)說(shuō)話(huà)者的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣推斷出對(duì)話(huà)的場(chǎng)景和人物關(guān)系或說(shuō)話(huà)者的態(tài)度、看法。如:1.聽(tīng)英語(yǔ)材料時(shí)，借助背景聲音，說(shuō)話(huà)者的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)幫助理解。2.在聽(tīng)音過(guò)程中，常借助語(yǔ)境（如背景聲音、說(shuō)話(huà)者的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、說(shuō)話(huà)者的態(tài)度等）來(lái)推測(cè)聽(tīng)力材料中談話(huà)發(fā)生的地點(diǎn)、說(shuō)話(huà)者間的關(guān)系。6.意義策略不需要聽(tīng)懂每一個(gè)詞，注重聽(tīng)懂大意。如:1.聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)主要關(guān)注材料的大意，而并非每句話(huà)，每個(gè)詞。2.根據(jù)聽(tīng)懂的句子總結(jié)文章的大意。3.在聽(tīng)音過(guò)程中，注意力放在詞組意群上而不是獨(dú)個(gè)單詞上。7.建立聽(tīng)覺(jué)形象策略1.在聽(tīng)英語(yǔ)過(guò)程中，在腦中描繪所聽(tīng)的內(nèi)容，即使其情景化。2.在聽(tīng)音過(guò)程中，把聽(tīng)到的內(nèi)容用圖像在大腦中反映出來(lái)。II.不同題型的應(yīng)試技巧在四級(jí)聽(tīng)力考試中，我們是事先不知道問(wèn)題的，我們面對(duì)的是每一道題的四個(gè)選擇項(xiàng)。如果要提高聽(tīng)力的得分，提高我們的閱讀題目的速度以及研究選擇項(xiàng)所給予我們的提示成為關(guān)鍵。1.短對(duì)話(huà)(ShortConversations)短對(duì)話(huà)是聽(tīng)力考試的第一部分，也可以說(shuō)是最容易拿分的部分，因?yàn)槠绦?，?tīng)者更容易記住關(guān)鍵信息。短對(duì)話(huà)部分的內(nèi)容主要是日常生活中的一般性對(duì)話(huà)，即衣，食，住行，工作，學(xué)習(xí)等話(huà)題。所以大家可以根據(jù)不同的場(chǎng)景記憶不同的單詞。機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景，電話(huà)場(chǎng)景，打工場(chǎng)景，醫(yī)院場(chǎng)景，賓館場(chǎng)景，郵局場(chǎng)景學(xué)會(huì)分析選擇項(xiàng)并從中獲得關(guān)鍵性信息11.A)Sheexpectedmorepeopleatherparty.B)Sheenjoysentertainingsmallchildren.C)Shethrewasurprisepartyforherfriend.D)Shehasalwaysenjoyedgreatpopularity.關(guān)鍵信息：（1）從party,entertaining,friend等信息推斷對(duì)話(huà)可能跟某次party有關(guān)。（2）動(dòng)詞時(shí)態(tài)的差異提示我們要注意問(wèn)題問(wèn)的是所談?wù)搶?duì)象過(guò)去的動(dòng)作還是經(jīng)常性的表現(xiàn)。原文中第二個(gè)人說(shuō)到“shewaspopularevenwhenshewasachild”推知答案為D。evenwhen…強(qiáng)調(diào)是經(jīng)常性的狀態(tài)做題技巧：1.一般來(lái)說(shuō)，正確答案會(huì)是說(shuō)話(huà)者原話(huà)的同義表述，例如，選項(xiàng)中的D就是shewaspopularevenwhenshewasachild的同義表述。2.一般情況下，第一個(gè)說(shuō)話(huà)人講的話(huà)會(huì)告訴我們談話(huà)的主題或提出問(wèn)題，第二個(gè)說(shuō)話(huà)人的話(huà)是我們要揣摩的重點(diǎn)，因?yàn)橥ǔＶ匾崾拘畔⒕碗[藏在第二個(gè)說(shuō)話(huà)人的話(huà)里面。3.多注意概括性較強(qiáng)的答案。14.A)Makeaprofitableinvestment.B)Buyanewwashingmachine.C)GetpartsforthemachinefromJapan.D)Havetheoldwashingmachinefixed.選項(xiàng)均以動(dòng)詞開(kāi)頭，我們可以推斷所問(wèn)的可能是“Whatdoessb.wanttodo?”或者“Whatdoessb.suggestsb.elsetodo?”之類(lèi)的問(wèn)題。從選項(xiàng)中重復(fù)出現(xiàn)的washingmachine,以及buy,fixed,old,new等信息判斷對(duì)話(huà)可能關(guān)于洗衣機(jī)壞了，到底是修還是買(mǎi)一個(gè)新的洗衣機(jī)的問(wèn)題。做題技巧：對(duì)于內(nèi)容與其他三項(xiàng)內(nèi)容相差比較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，我們可以預(yù)先排除，比如這一題的A選項(xiàng)。2.注意意思相反的選項(xiàng)，比如這題的B和D。B講的是買(mǎi)一個(gè)新的洗衣機(jī)，D講的是修好舊的洗衣機(jī)。意思相反的選項(xiàng)很有可能其中一個(gè)是正確答案。15.A)Heispleasedwithhisexcitingnewjob.B)Hefindsthehugeworkloadunbearable.C)Hefindshisofficemuchtoobigforhim.D)Heisnotsoexcitedabouthisnewposition.1）快速瀏覽選項(xiàng)，我們可以發(fā)現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)的關(guān)鍵詞都是形容詞。問(wèn)題可能是“Howdoeshethink/findaboutsth.?”2）從job，workload，office這些詞可以推斷內(nèi)容跟某人的新工作有關(guān)。3）C選項(xiàng)內(nèi)容與其他三項(xiàng)相差比較遠(yuǎn)，可以預(yù)先排除。15題原文：W:Iheardaboutyourpromotion.Youmustbethrilled.M:Notreally.Thenewofficeishuge,buttheworkloadhasdoubled.做題技巧：第一個(gè)人說(shuō)的話(huà)把話(huà)題提出來(lái)，第二個(gè)人的話(huà)是對(duì)主題的評(píng)價(jià)，要把握第二個(gè)人對(duì)于某事物或某人的看法。第二個(gè)人回答時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)省略，所以一定要記得第一個(gè)人所說(shuō)的主題內(nèi)容是什么。特別注意一些如however,but之類(lèi)的轉(zhuǎn)折詞以上舉的一套真題實(shí)例說(shuō)明，拿到題目，同學(xué)們要做的第一件事就是抓緊時(shí)間看選擇項(xiàng)建議同學(xué)們?cè)谠囶}卷上可以用筆把預(yù)覽時(shí)發(fā)現(xiàn)的有助于我們做判斷的關(guān)鍵詞劃下橫線，要有選擇性地劃而不是全劃那么還有同學(xué)想問(wèn)，如果四個(gè)選項(xiàng)中我聽(tīng)到了好幾個(gè)怎么辦，那提醒大家要逆向思考，會(huì)不會(huì)考的是沒(méi)有提到的選項(xiàng)呢？“短對(duì)話(huà)中的特殊句型”雖然對(duì)話(huà)的提問(wèn)一般都是針對(duì)對(duì)話(huà)中出現(xiàn)的一些細(xì)節(jié)，但是對(duì)于文章句意的把握也是很重要的，可以使考生避免犯大的錯(cuò)誤。四級(jí)對(duì)話(huà)中往往有一些句子意思很難把握，歸咎其原因多數(shù)是因?yàn)槠渚湫吞厥?。一、形肯定意否定的句型二、形否定意肯定的句型一、形肯定意否定的句?、I’dliketo／I’dloveto，but．．．。表否定，重點(diǎn)放在but后面。如：

—Thestudents’EnglishclubishavingapartyonSaturdaynight．Canyoucome？

—Iwouldliketo，butIworkatarestaurantonweekends．2、使用虛擬語(yǔ)氣的句子。這些句子形式上是肯定的，但往往表達(dá)一種“本應(yīng)該，本可以（卻沒(méi)有），希望”的情緒，放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中表否定。如：—Ifthetrafficwasn’tsobad，Icouldhavebeenhomeby6：00．

—Whatapity！Johnwasheretoseeyou．3、I’msorry，．．．。這種句型是委婉的否定，其后一般接原因。如：—Hello，mayIspeaktoJohnSmith，please？

—I'msorry，nobodybythatnameworkshere．4、由形容詞last構(gòu)成的特殊句型。意思是“……是最不可能的”。如：—Wouldyouliketogomountainclimbingwithus？

—That’sthelastthingintheworldIwanttodo．5、anythingbut句型?；疽馑肌俺酝獾娜魏问挛铩被颉案静弧?。如：—Everyoneishelpingoutwithdinner．Couldyoumakethesoup？

—Anythingbutthat．6、由一些特殊短語(yǔ)構(gòu)成的句型。這種短語(yǔ)很多，需要學(xué)生平時(shí)不斷地積累，舉兩個(gè)短語(yǔ)為例：—You’renotmuchofarockandrollfan，areyou？

—It’sfarfrombeingmyfavoritekindofmusic，that’sforsure．—Canyoupossiblylendme＄10untilpay-day？

—It'soutofthequestion.二、形否定意肯定的句型1、Whydon‘tyou／Whynot．．．？如：—John,Idon'tknowwhattogetforyourfather.Hehasjustabouteverything,doesn'the?Doyouhaveanysuggestions？

—Whydon'tyougethimapocketcalculator？2、Doyoumind．．．？問(wèn)句的回答用No，ofcoursenot．或者Notatall．

如：—DoyoumindifIborrowyournote？

—No，ofcoursenot．Theyareonmydesk.3、not．．．until．．．句型。如：—Whencanthedoctorseeme？

—Hewon’tbefreeuntiltomorrow．

4、not．．．more／better構(gòu)成的特殊句型。如：—Ithinkit’shightimeweturnedourattentiontothedangerofdrunkdrivingnow．

—Ican’tagreewithyoumore．Youseecountlessinnocentpeoplearekilledbydrunkdriverseachyear．5、Withoutadoubt；Don‘tmentionit；Noproblem等作為回答的否定句型。如：—DoyouthinkwehavetoreviewthechapterofIndustrialRevolution？

—Withoutadoubt，itwillbeontheexam．6、由一些除not和never之外的否定詞如hardly，seldom，scarcely，rarely等構(gòu)成的句型。這如：—Whatasurprise！TimhasimprovedhisEnglishsomuchafteraholidayabroad．

—Icanhardlyhearanaccent．2.長(zhǎng)對(duì)話(huà)(LongConversations)四級(jí)聽(tīng)力中的長(zhǎng)對(duì)話(huà)題分為兩段對(duì)話(huà)，一共有7小題，一段長(zhǎng)對(duì)話(huà)分別問(wèn)3-4個(gè)問(wèn)題。由于幾道題是圍繞同一段對(duì)話(huà)來(lái)提問(wèn)的，我們推薦使用的策略是預(yù)覽選擇項(xiàng)、集中注意和聯(lián)想策略。舉2006年6月四級(jí)真題為例：19.A)Tomakeabusinessreporttothewoman.B)Tobeinterviewedforajobinthewoman’scompany.C)Toresignfromhispositioninthewoman’scompany.D)Toexchangestockmarketinformationwiththewoman.從選擇項(xiàng)上分析，四個(gè)選項(xiàng)都有todosth.這樣的不定式結(jié)構(gòu)，加上我們所知的不定式可以表示現(xiàn)在或?qū)?lái)要去做的事情，我們可以推斷這一題問(wèn)的應(yīng)該是“某人要去做什么？”或者“某人做某件事的目的是什么？”之類(lèi)的問(wèn)題。而一般這樣的對(duì)話(huà)是兩個(gè)人之間進(jìn)行的，如果聽(tīng)到的是一男一女兩人對(duì)話(huà)，那么我們要著重聽(tīng)對(duì)于男士的動(dòng)作目的的描述。另外，從四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容判斷，對(duì)話(huà)中男士的身份也是不同的。我們聽(tīng)的時(shí)候還可以從這個(gè)方向去注意男士所用的語(yǔ)氣，對(duì)于不同的身份，人物說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣會(huì)有不同。20.A)Heisheadofasmalltradingcompany.B)Heworksinaninternationalinsurancecompany.C)Heleadsateamofbrokersinabigcompany.D)Heisapublicrelationsofficerinasmallcompany.再看20題。這一題很明顯是人物身份題，問(wèn)的問(wèn)題基本可以確定是問(wèn)“某人（男士）是干什么的？”我們預(yù)覽時(shí)可以做一下簡(jiǎn)單筆記，比如在A選項(xiàng)的“tradingcompany”劃線，B選項(xiàng)的“insurance”劃線，C選項(xiàng)的“brokers”劃線，D選項(xiàng)的“publicrelations”劃線，這樣做的好處是我們?cè)诼?tīng)的時(shí)候可以對(duì)這些關(guān)鍵詞或者跟其有關(guān)的信息上選擇注意，幫助我們做出正確判斷。我們可以總結(jié)一下做長(zhǎng)對(duì)話(huà)題的方法。首先，我們?cè)陬A(yù)覽選擇項(xiàng)的時(shí)候可以根據(jù)各題中各個(gè)選項(xiàng)之間的關(guān)聯(lián)信息作出推斷。其次，一