滬科版八年級全冊物理第六章 熟悉而陌生的力 單元練習題

9/99/99/9第六章熟悉而陌生的力一、選擇題1.以下著名物理學家中,用其名字命名為力的單位的是〔

〕A.牛頓B.阿基米德C.歐姆D.焦耳2.使用彈簧測力計測量力的過程,有如下操作：①輕輕來回拉動兩次掛鉤；

②把待測力加在掛鉤上；③觀察彈簧測力計的量程,弄清刻度盤上每一小格表示多少牛；④調(diào)整彈簧測力計指針位置；⑤待指針穩(wěn)定后讀數(shù)。上述操作,正確的順序是()A.

①②③④⑤

B.

②③④①⑤

C.

④①②③⑤

D.

③④①②⑤3.以下物體的重力最接近3N的是〔

〕A.

一只圓珠筆

B.

兩個雞蛋

C.

物理課本

D.

一個凳子4.月球?qū)ζ渫獗砦矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力的六分之一．設想我們乘宇宙飛船到達月球后,以下說法正確的選項是〔〕A.

地球上質(zhì)量為6kg的物體,在月球上只有1k

B.

在地球上重為600N的人,在月球上重為100N

C.

一個金屬球在月球上的密度僅為它在地球上的六分之一

D.

一根輕彈簧,在地球外表將它拉長1cm需6N的拉力,在月球上只需要1N的拉力5.以下四幅圖對應的說法正確的選項是〔〕

A.

圖甲中某同學沿桿勻速向上爬升時,該同學受到的摩擦力方向向上

B.

圖乙中物體A處于在靜止狀態(tài),力F大小逐漸增大時,物體A受到的摩擦力大小也逐漸增大

C.

圖丙中在力F拉動木板B使其速度逐漸變大的過程中,彈簧測力計的示數(shù)也逐漸變大

D.

圖丁為手搖發(fā)電機模型,轉動輪盤的過程中皮帶和輪盤之間的摩擦為有害摩擦6.近年,一種被稱之為“死飛〞的自行車出現(xiàn)在城市街頭,這種“前衛(wèi)〞的自行車與一般自行車最大的不同,在于其車體很輕、獨特的無剎車與后輪固定設計,使其車速可達60km/h．以下是某同學對“死飛〞自行車的認識,其中錯誤的選項是〔〕

A.

所用車架為高碳鋼,屬于金屬材料

B.

車圈為鋁合金材質(zhì),可減輕質(zhì)量防腐蝕

C.

其高密度樹脂腳踏上有凹凸不平的花紋是為增大摩擦

D.

“死飛〞因車速遠大于普通自行車,使其慣性太大而存在平安隱患7.如圖展示了幾位同學使用彈簧測力計的情景,其中測量方法錯誤的選項是〔

〕A.

B.

C.

D.

8.有一個彈簧測力計,它的量程是10N,在這個彈簧測力計下分別掛5N和3N的物體時,兩次彈簧測力計上的彈簧具有的彈性勢能進行比擬,以下正確的選項是〔

〕A.

兩次彈簧具有的彈性勢能相同

B.

第一次比第二次彈簧具有的彈性勢能大

C.

第一次比第二次彈簧具有的彈性勢能小

D.

無法確定9.人拎書包時,人對書包施加了拉力,書包對人手也施加了一個拉力．這兩個拉力的三要素中〔〕A.

大小相同

B.

作用點相同

C.

大小、作用點都相同

D.

三要素都相同10.今年是奧運年．奧運會將于8月5日在巴西里約開幕,我國運動健兒將奮力拼搏,為國爭光,在以下比賽工程中,有關運動和力的說法中錯誤的選項是〔

〕A.

跑步比賽時,使人前行的力是地面給人的摩擦力

B.

體操運發(fā)動倒立靜止在平衡木上時．她受到的重力和支持力是一對平衡力

C.

用力向后劃水,皮劃艇才能前進,說明物體間力的作用是相互的

D.

百米沖刺后運發(fā)動最終停了下來,是因為運發(fā)動的慣性消失了二、填空題11.如下圖彈簧測力計的量程是________N,分值為________N,它的讀數(shù)是________N。

12.由于________吸引而產(chǎn)生的力叫做重力.13.仔細觀察圖,說明力的作用效果不僅跟力的________和________有關,還與________有關。

14.重力它的方向總是________。利用這個性質(zhì),建筑工人常用重垂線來檢查墻壁是否________,還可用重垂線來檢查桌面或窗臺是否________。15.物體受力的作用會發(fā)生形變,不受力時又恢復到原來的形狀,物體的這種特性叫________

；變形后不能自動恢復原來的形狀,物體的這種特性叫________

16.劣質(zhì)橡皮質(zhì)硬,擦字時打滑,字擦不干凈,這是由于物體外表越光滑,摩擦力越________

的緣故．小星用橡皮輕輕擦字沒擦干凈,然后它稍加用力就擦干凈了,這是通過________

方式來增大橡皮與紙間摩擦的．17.一輛載重汽車滿載救災物資運往災區(qū),假設車和貨物的總重量為6.86×104N,途中要經(jīng)過一座限重為8t的石拱橋,這輛汽車________平安通過這座橋〔選填“能〞“不能〞〕．18.在跳板跳水這一運動工程中,運發(fā)動對跳板施力的同時,也受到跳板對他的作用力,但這兩個力的作用效果卻不同,前者主要改變了跳板的________,后者主要改變了運發(fā)動的________。19.如下圖,人在一般情況下步行前進時,假設鞋底與地面沒有打滑,地面對鞋底的摩擦力方向是向________

〔填“前〞或“后〞〕．仔細觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的外表制成凹凸不平的花紋,這是采用________

的方法來增大摩擦的．

20.物體所受重力大小跟它的質(zhì)量成________比．公式G=mg中g表示物體受到重力與________之比,約等于________N/kg．在要求不精確的情況下,可取g=10N/kg．甲、乙兩同學的質(zhì)量之比是10：9,甲同學重為540N,乙同學重為________N．三、作圖題21.如下圖,一個物體沿光滑斜面下滑,請作出物體所受力的示意圖.

22.請畫出如下圖中球所受的重力和支持力的示意圖。

23.如下圖,物塊在粗糙水平面上向右運動,請畫出物塊受摩擦力的示意圖。

四、實驗探究題24.小明在觀看排球比賽時發(fā)現(xiàn)一個奇怪現(xiàn)象,一出現(xiàn)暫停時,旁邊總有人立即上去擦比賽場地,甚至在場上的比賽隊員也隨身攜帶毛巾,不時的蹲下身去擦比賽場地,這是為什么呢？小明想,可能是滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．于是,小明想進行探究“滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有怎樣的關系〞,他找來了木板、毛巾、玻璃和木塊,他還需要什么測量器材？請你幫他想一想：〔1〕“小明想,可能是滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關〞屬于科學探究環(huán)節(jié)的________

環(huán)節(jié)；〔2〕小明還需要的測量器材是________

〔3〕探究過程中,小明應該________

拉動木塊,利用________

知識測出木塊所受的摩擦力的大小．25.小賀觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測力計的刻度是均勻的,由此她猜測彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比.為了驗證猜測,小賀決定進行實驗.〔1〕要完成實驗,除了需要如甲圖中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、假設干相同的鉤碼〔每個鉤碼重力〕、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是________.進行實驗后小賀記錄數(shù)據(jù)如下表,表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的選項是第________次實驗．

〔2〕去除錯誤的一組數(shù)據(jù),在甲圖中作出彈簧伸長量與所受拉力的關系圖像．

〔3〕由圖像可驗證小賀的猜測是________的〔填“正確〞或“錯誤〞〕．〔4〕小賀在練習使用彈簧測力計〔以下簡稱測力計〕測物體重力時,她先將測力計豎直放置,反復幾次輕拉掛鉤后,測力計的指針位置如圖乙所示．

〔a〕此測力計的量程是0～________N．假設此時她將一個4N重的物體懸掛于掛鉤上,靜止后,測力計的示數(shù)應________4N〔選填“大于〞、“等于〞或“小于〞〕．

〔b〕在張老師的指導下,小賀調(diào)整好了測力計,將某物體懸掛好,物體靜止后,指針指在如圖丙所示的位置,此時物體的重力G＝________N．答案解析一、選擇題1.【答案】A【解析】A.為了紀念著名的物理學家牛頓,用他的名字作為力的單位,A符合題意；

B.阿基米德發(fā)現(xiàn)了著名的阿基米德原理及杠桿的平衡條件,但不是力的單位,B不符合題意；

C.歐姆,是電阻的單位,C不符合題意；

D.焦耳,是功、熱量、能量的單位,D不符合題意；

故答案為：A。

【分析】熟記相關根底知識,解答即可.2.【答案】D【解析】：此題主要考查彈簧測力計的正確使用。使用彈簧測力計時要按照先觀察、再調(diào)整、后測量的順序進行?！?〕觀察量程和分度值。〔2〕調(diào)整指針位置。〔3〕測量,拉動掛鉤,防止彈簧卡在外殼上,然后把待測力加在掛鉤上,待指針穩(wěn)定后再讀數(shù)。D符合題意.

?故答案為：D.【分析】彈簧測力計在使用時,先觀察,再測量,最后讀數(shù).3.【答案】C【解析】：A、一只圓珠筆的重力在0.05N；故A錯誤；B、兩個雞蛋的重力在1N左右；故B錯誤；

C、物理課本的重力在3N左右,故C正確；

D、一個凳子的重力30N左右；故D錯誤；

應選C

【分析】首先要對選項中涉及的幾個物體的重力有個初步的了解,對于選項中的單位,可根據(jù)需要進行相應的換算或轉換,排除與生活實際相差較遠的選項,找出符合生活實際的答案．4.【答案】B【解析】：A、質(zhì)量是物體的一種屬性,它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而改變,地球上質(zhì)量為6kg的物體,在月球上仍為6kg,A錯誤；

B、因為月球?qū)ζ渫獗砦矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力的六分之一,在地球上重為600N的人,月球?qū)ζ湮?00N,B正確；

C、密度是物質(zhì)的一種特性,每種物質(zhì)都有一定的密度,密度與物體所處的位置無關,故C錯誤；

D、彈簧的伸長跟所受的拉力成正比,在地球外表將彈簧拉長需6N的拉力,在月球上也需要6N的拉力,D錯誤．

應選B．

【分析】質(zhì)量是物體的一種屬性,它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而改變．

彈簧的伸長跟所受的拉力成正比．5.【答案】A【解析】：A、圖〔甲〕中某同學沿桿勻速向上爬升時,受重力和摩擦力作用,因為重力豎直向下,故該同學受到的摩擦力方向向上；說法正確；

B、圖〔乙〕中物體A處于靜止狀態(tài),豎直方向上只受重力和摩擦力,摩擦力和重力是一對平衡力,當壓力增大時,物體仍處于靜止狀態(tài),豎直方向上的摩擦力和重力仍為平衡力,故摩擦力不會變化,故B錯誤；

C、圖〔丙〕中在力F拉動木板B使其速度逐漸變大的過程中,A受到滑動摩擦力作用,由于A、B間的壓力和接觸面的粗糙程度不變,即摩擦力不變,故彈簧測力計的示數(shù)不變；故C錯；

D、從圖〔丁〕中可知,這是手搖發(fā)電機模型,轉動轉盤的過程中皮帶和轉輪之間的摩擦為有益摩擦,故D錯誤．

應選：A．

【分析】〔1〕摩擦力和相對運動趨勢方向相反．

〔2〕摩擦力和重力二力平衡．

〔3〕彈簧測力拉力與物體A所受摩擦力二力平衡,滑動摩擦力的影響因素是壓力大小和接觸面粗糙程度．

〔4〕摩擦力有有益摩擦力也有有害摩擦力,關鍵是看人們是否需要．6.【答案】D【解析】：A、所用車架為高碳鋼,屬于金屬材料,故A正確；

B、車圈為鋁合金材質(zhì),在體積相等的情況下,整車質(zhì)量越小,可減輕質(zhì)量,而且防腐蝕,故B正確；

C、腳踏上有凹凸不平的花紋是在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦,故C正確；

D、慣性與物體的質(zhì)量有關,與物體運動的速度無關,所以車速遠大于普通自行車,使其慣性太大而存在平安隱患,說法錯誤．

應選D．

【分析】解答此題從以下知識點入手：

〔1〕在體積相等的情況下,整車質(zhì)量越小,密度越??；

〔2〕增大摩擦的方法：增大摩擦力的方法：增大壓力,增大接觸面的粗糙程度,用滑動代替滾動摩擦．

〔3〕慣性是指物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì),是物體的固有屬性,一切物體都具有慣性,慣性與物體的質(zhì)量有關,與物體是否運動無關．7.【答案】B【解析】【解答】使用彈簧測力計測量力的大小時,拉力方向必須與彈簧軸線方向一致,并且要防止彈簧與外殼發(fā)生摩擦,由圖可知ACD符合題意,B不符合題意．

故答案為：B．

【分析】彈簧測力計在使用時,為了減小摩擦和防止損壞彈簧測力計,被測力的方向應與彈簧測力計軸線方向一致．8.【答案】B【解析】從題中可以看出,兩次彈簧發(fā)生的都是彈性形變,第一次的彈性形變要比第二次的大,所以,第一次比第二次彈簧具有的彈性勢能大．

應選B．9.【答案】A【解析】【解答】解：

用力提書包,由于物體間力的作用是相互的,手給書包一個豎直向上的力,同時書包給手一個豎直向下的力,兩個力大小相等,方向相反,分別作用在書包和手上．

應選A．

【分析】力的三要素是力的大小、方向、作用點,它們都能影響力的作用效果．物體間力的作用是相互的．10.【答案】D【解析】【解答】解：A、跑步比賽時,人向后蹬地,地面同時給人一個向前的反作用力,這個力就是使人前行的摩擦力．故A正確；

B、體操運發(fā)動倒立靜止在平衡木上時,她受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、作用在同一條直線上,她受到的重力和支持力是一對平衡力．故B正確；

C、用力向后劃水,漿給水一個向后的力,物體間力的作用是相互的,水就會給皮劃艇一個向前的力,皮劃艇才能前進,故C正確；

D、百米沖刺后運發(fā)動最終停了下來是因為受到地面阻力的緣故,任何物體都有慣性,運發(fā)動的慣性沒有消失,故D錯誤．

應選D．

【分析】〔1〕摩擦力是由于物體相互接觸,并且發(fā)生相對運動或者有相對運動的趨勢而產(chǎn)生的,摩擦力的方向與物體相對運動或相對運動趨勢的方向相反；〔2〕平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上,作用在同一條直線上．〔3〕力是物體對物體的作用,物體間力的作用是相互的,一個物體既是施力物體也是受力物體；〔4〕物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì),稱為慣性,任何物體都具有慣性．二、填空題11.【答案】0～5；0.2；3.6【解析】【解答】讀圖可知,彈簧測力計最大可稱量5N的物體,所以其量程應記作0～5N；從0～1N之間一共分出了5個小格,所以每個小格就是它的分度值0.2N；測力計的指針在3N以下第三個小格處,示數(shù)為：3N3×0.2N＝3.6N.

故答案為：0～5；0.2；3.6.

【分析】彈簧測力計的用法：(1)要檢查指針是否指在零刻度,如果不是,那么要調(diào)零；(2)認清最小刻度和測量范圍；(3)輕拉秤鉤幾次,看每次松手后,指針是否回到零刻度,(4)測量時彈簧測力計內(nèi)彈簧的軸線與所測力的方向一致；⑸觀察讀數(shù)時,視線必須與刻度盤垂直.〔6〕測量力時不能超過彈簧測力計的量程.12.【答案】地球【解析】【解答】解：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力,物體受到的重力是由于地球的吸引產(chǎn)生的.

故答案為：地球。

【分析】根據(jù)重力產(chǎn)生的原因得出答案。13.【答案】大小；方向；作用點【解析】【解答】圖中大人和小孩用力的位置即作用點不同；說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關,還與力的作用點有關。

?故答案為：大小；方向；作用點.

【分析】力的三要素是力的大小、方向、作用點,力的三要素影響力的作用效果.14.【答案】豎直向下的；豎直；水平【解析】【解答】重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力,方向始終豎直向下；

利用重力的方向總是豎直向下的性質(zhì),建筑工人常用重垂線來檢查墻壁是否豎直,還可用重垂線來檢查桌面或窗臺是否水平。

故答案為：豎直向下的；豎直；水平.

【分析】重力：地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫重力.重力的方向總是豎直向下的.重垂線是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理制成.15.【答案】彈性；塑性【解析】【解答】解：物體受力的作用會發(fā)生形變,不受力時又恢復到原來的形狀,物體的這種特性叫彈性；變形后不能自動恢復原來的形狀,物體的這種特性叫塑性；故答案為：彈性；塑性．

【分析】根據(jù)以下知識分析答題：在力的作用下,物體的形狀會發(fā)生變化,但外力撤消后,能夠恢復原來的形狀的特性叫彈性,不能自動恢復原來的形狀的特性叫塑性．16.【答案】?。辉龃髩毫Α窘馕觥俊窘獯稹拷猓骸?〕摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關,物體外表越粗糙,摩擦力越大；反之,物體外表越光滑,摩擦力越小；

〔2〕增大摩擦力的方式是增大壓力或增大接觸面的粗糙,小星用力擦,增大了橡皮與紙間的壓力,從而增大了摩擦力；

故答案為：小,增大壓力．

【分析】〔1〕根據(jù)影響摩擦力大小的因素是壓力的大小和接觸面的粗糙程度；壓力越大,接觸面越粗糙,摩擦力越大；

〔2〕增大摩擦力的方法：增大壓力或增大接觸面的粗糙,再根據(jù)題意“用力就擦干凈了〞可知,它是采用增大壓力的方法來增大摩擦力的．17.【答案】能【解析】【解答】解：∵G=mg,∴車和貨物的總質(zhì)量m==

=7000kg=7t,∵7t＜8t,∴這輛汽車能平安通過這座橋．故答案為：能．

【分析】根據(jù)車和貨物的總重量為6.86×104N,可求得其總質(zhì)量,然后與限重為8t比擬即可．18.【答案】形狀；運動狀態(tài)【解析】【解答】解：運發(fā)動對跳板施力的時候,跳板會變彎,所以是形狀發(fā)生了變化；跳板對運發(fā)動施力時,將運發(fā)動彈起,使運發(fā)動的運動狀態(tài)發(fā)生變化．

故答案為：形狀；運動狀態(tài)．

【分析】力是物體對物體的作用,物體間力的作用是相互的；力的作用效果有二：改變物體的形狀,改變物體的運動狀態(tài)．19.【答案】前；增大接觸面的粗糙程度【解析】【解答】解：〔1〕人走路時,鞋底相對于地面有向后的運動趨勢,故摩擦力方向向前；

〔2〕鞋底外表制成凹凸不平的花紋,增大了鞋與地面的粗糙程度,從而增大了摩擦力．

故答案為：前；增大接觸面的粗糙程度．

【分析】〔1〕摩擦力是由于物體相互接觸,并且發(fā)生相對運動或者有相對運動的趨勢而產(chǎn)生的,摩擦力的方向與物體相對運動或相對運動趨勢的方向相反；

〔2〕摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關,增大摩擦的方法有增大壓力、增大接觸面的粗糙程度兩種方法．20.【答案】正；質(zhì)量；9.8；486【解析】【解答】解：因為物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比,所以G=mg,g是比例常數(shù),通常取g=9.8N/kg；甲、乙兩同學的質(zhì)量之比是10：9,他們的重力之比也是10：9,即：G甲：G乙=10：9,甲同學重為540N,那么乙同學重為G乙=．

故答案為：正；質(zhì)量；9.8；486．

【分析】重力大小跟質(zhì)量的關系是：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比,關系式：G=mg,g是比值,大約是9.8N/kg,g值受緯度與高度的影響,在要求不精確的情況下,可取g=10N/kg．三、作圖題21.【答案】解：物體在斜面上受到的重力方向豎直向下,作用點〔重心〕在其幾何中心上,即對角線的交點位置.

斜面對物體的支持力方向垂直斜面向上,作用點也在物體的幾何中心上,與重力畫出共點力.

答案如以下圖所示?！窘馕觥俊窘獯稹渴紫葘ξ矬w的受力情況進行分析,可知,它受到重力、斜面對它的支持力,因為斜面是光滑的,不受摩擦力的作用,再用畫圖法將這幾個力表示出來.在畫力的示意圖時,假設需要畫出物體受到的多個力的示意圖時,要將這幾個力畫成共點力.判斷此種狀態(tài)下的物體受力情況,關鍵是要看是不是有摩擦力,如果說斜面光滑,一般認為是沒有摩擦力的.

【分析】分析物體的受力情況可知,物體受到重力、斜面對它的支持力的作用,這兩個力的作用點都在物體的重心,重力方向豎直向下,支持力的方向,垂直于斜面向上,并在箭頭處標出表示該物理量的字母.22.【答案】如下圖：

【解析】【解答】解：過重心分別沿豎直向下的方向和垂直于水平向左的方向畫一條帶箭頭的線段,并用符號G和F表示；如下圖：

【分析】畫力的示意圖要先確定力的作用點,然后沿力的方向畫一條帶箭頭的線段表示出這個力．球受到豎直向下的重力和垂直于墻面向外的支持力,二力的作用點都在球的重心．23.【答案】解：如下圖：

【解析】【分析】過物體與地面