打造信息技術(shù)高效課堂

打造信息技術(shù)高效課堂開平區(qū)教育局信息技術(shù)教育中心尹瑞新InformationTechnologyEducation開平區(qū)信息技術(shù)課堂教學現(xiàn)狀01基本認識到“學生是課堂的活動中心”；使用教學主題網(wǎng)站課件，錄制了講解操作視頻；應用自主學習與小組協(xié)作相結(jié)合的教學模式；取得了一些成績。優(yōu)勢01開平區(qū)信息技術(shù)課堂教學現(xiàn)狀教學缺乏設計；教學資源匱乏，課件制作粗糙；課堂教學形式大于內(nèi)容；教師素質(zhì)需要錘煉。問題02如何打造信息技術(shù)高效課堂以智慧教育理念打造信息技術(shù)高效課堂；堅持“情景-任務-自學-評價-拓展”；精心設計每堂課；開展信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)教學資源建設。辦法學生是課堂的主體教是為了不教；興趣是最好的老師；重構(gòu)創(chuàng)新教學目標。信息技術(shù)高效課堂之教育理念02以教定學還是以學定教？我們現(xiàn)有知識是誰教的？網(wǎng)絡購物或游戲還要培訓？你理解三維目標的內(nèi)含嗎？情景貫穿、任務驅(qū)動；結(jié)合時事、不教教材；設置分層內(nèi)容，時間交給學生；學生自主學習結(jié)合小組協(xié)作；教師組織展示、討論、評價、解疑答惑。信息技術(shù)高效課堂之教學設計02匯集教學素材資源；積累優(yōu)質(zhì)教學設計；建設教學主題網(wǎng)站；制作微課視頻資源。信息技術(shù)高效課堂之資源建設02匯集教學素材資源其一依托“小學信息技術(shù)區(qū)本教材網(wǎng)”及“教學主題網(wǎng)站網(wǎng)“建設中小學信息技術(shù)教學資源。匯集教學素材資源其一1、注冊-登錄2、發(fā)表信息3、圖片、動畫、音視頻123積累優(yōu)質(zhì)教學設計其二認真學習《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》，正確分析教材內(nèi)容、學生情況，確定三維教學目標、教學重難點，設計體現(xiàn)先進理念的教學過程。信息技術(shù)教學設計3篇每人每學期建設教學主題網(wǎng)站其三基本要求：放棄800*600模式網(wǎng)頁禁止動畫裝飾性內(nèi)容窄banner側(cè)導航或橫版樣式拓展內(nèi)容豐富要求:不重復或明顯優(yōu)于已有教學主題網(wǎng)站1個每人每學期信息技術(shù)學科主題網(wǎng)站微課教學視頻微教案微課件微習題微反思制作微課視頻資源其四

“微課”是“微型教學視頻課程”的簡稱，它是以教學視頻為主要載體，針對某個學科知識點（重點、難點、疑點、考點等）或教學環(huán)節(jié)（含活動、任務等）而設計開發(fā)的一種適合學生學習的新型網(wǎng)絡課程資源。“微課”的概念制作微課視頻資源其四只有教師配音，需要耳麥進行學習。基本是錄屏形式，放到網(wǎng)頁中縮小以至于模糊不清。錄制細節(jié)不規(guī)范。用字幕方式補充微課程不容易說清楚的部分使用更專業(yè)的軟件或?qū)⒁曨l在另外窗口打開視頻播放形式可以控制，遇到?jīng)]有聽懂的地方可以暫停重聽有提問、交流每段視頻結(jié)束時要有一個簡短的總結(jié)，概括要點，幫助學習