2019醫(yī)師定期考核人文醫(yī)學(xué)題庫(kù)

2019年醫(yī)師定期考核人文醫(yī)學(xué)題庫(kù)1.下列生活事件中對(duì)健康危害最大的是A.與同事關(guān)系緊張B.配偶的死亡C.移民D.長(zhǎng)期從事噪聲環(huán)境下的工作答案：B解析：作為應(yīng)激源，人們會(huì)首先想到生活事件是心理和軀體疾病發(fā)生的罪魁禍?zhǔn)?，早期?guó)外各種研究結(jié)果顯示，伴有心理上喪失感的生活事件，例如配偶的死亡，對(duì)健康的危害最大。2.提高病人依從性的方法不包括A.及時(shí)糾正病人的不良行為B.糾正病人對(duì)檢查和治療措施的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)C.建立融洽的醫(yī)患關(guān)系D.提高病人對(duì)醫(yī)囑的理解和記憶程度E.教會(huì)病人自我監(jiān)測(cè)答案：A解析：遵醫(yī)行為是指病人執(zhí)行醫(yī)囑的程度。不配合表現(xiàn)為三種形式：拒絕執(zhí)行醫(yī)囑、部分執(zhí)行醫(yī)囑、診療過(guò)程中擅自停止執(zhí)行醫(yī)囑。針對(duì)于此，提高遵醫(yī)行為的方法主要包括：①提高醫(yī)務(wù)人員自身職業(yè)道德和服務(wù)態(tài)度，在醫(yī)療作風(fēng)、技術(shù)方面嚴(yán)格要求；②醫(yī)囑要切實(shí)可行，安全、經(jīng)濟(jì)、有效；③醫(yī)務(wù)人員要努力提高醫(yī)療技術(shù)和操作技巧，減輕病人痛苦；④醫(yī)務(wù)人員在指導(dǎo)病人執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)要力求解釋充分明白，用各種方法增進(jìn)病人理解記憶，必要時(shí)讓病人復(fù)述。3.醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?cè)卺t(yī)學(xué)倫理方面的重要性是指A.促進(jìn)了醫(yī)學(xué)思維方式的變革B.提高了社會(huì)防治疾病的地位C.實(shí)現(xiàn)了在更高層次上對(duì)人的健康的全面關(guān)懷D.加速了祖國(guó)醫(yī)學(xué)的整理和提高E.促進(jìn)了醫(yī)師知識(shí)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代化答案：C解析：遵循現(xiàn)代生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式觀的醫(yī)務(wù)工作者，在醫(yī)療實(shí)踐活動(dòng)中，既考慮生物學(xué)因素，又重視社會(huì)心理因素，經(jīng)常與病人進(jìn)行感情交流，充分發(fā)揮病人的主動(dòng)性。實(shí)現(xiàn)了在更高層次上對(duì)人的健康的全面關(guān)懷。4.關(guān)于尊重原則，正確的是A.尊重原則是指尊重那些值得尊重的人和他們的決定B.尊重原則是指尊重所有的人和他們的決定C.尊重原則不包括尊重那些沒(méi)到法定年齡的人和他們的決定D.尊重原則也包括尊重那些沒(méi)到法定年齡的人，有時(shí)甚至還包括他們的有些決定E.尊重原則與有利原則沖突時(shí)，絕對(duì)要以尊重原則為主答案：D解析：尊重原則，要求尊重的是自主的人和他的自主決定。自主的人不完全以是否達(dá)到法定年齡來(lái)定，有的達(dá)到法定年齡，但沒(méi)有自主能力的人的決定也不能尊重。所以要根據(jù)病人的自主能力情況來(lái)定尊重的是什么。5.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)尊重原則應(yīng)除外的內(nèi)容是A.公平分配衛(wèi)生資源B.尊重病人及家屬的自主性或決定C.尊重病人的知情同意權(quán)D.保守病人的秘密答案：A解析：尊重病人及家屬的自主性或決定、尊重病人的知情同意權(quán)、保守病人的秘密均是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)尊重原則的內(nèi)容，答案A不是。6.在下列傾聽(tīng)方式中，哪種傾聽(tīng)最適合于醫(yī)患溝通？A.聽(tīng)而不聞B.虛應(yīng)的聽(tīng)C.選擇性的聽(tīng)D.專(zhuān)注的聽(tīng)E.設(shè)身處地的聽(tīng)答案：E解析：最適合于醫(yī)患溝通的傾聽(tīng)方式是“設(shè)身處地的聽(tīng)”。設(shè)身處地的聽(tīng)，出發(fā)點(diǎn)是為了了解而不是為了反應(yīng)，也就是透過(guò)言談了解一個(gè)人的觀念、感受與內(nèi)心世界。只有這樣，才有助于了解患者的疾患，包括病人對(duì)病因的想法、困惑、擔(dān)憂、恐懼、期望等方面。7.高效率的工作團(tuán)隊(duì)，成員人數(shù)最好控制在多少人？A.3-4人B.5-6人C.7-8人D.9-10人E.20個(gè)人左右答案：B解析：組織規(guī)模超過(guò)5個(gè)人后，每個(gè)人都開(kāi)始尋找組建自己的小圈子，5人或5人以上的組織更難管理。而為了應(yīng)付日益復(fù)雜的工作，研究者繆勒建議將最佳團(tuán)隊(duì)規(guī)模的數(shù)字定義為上限68.綜合性醫(yī)院心理咨詢的對(duì)象應(yīng)除外A.焦慮障礙B.抑郁障礙C.睡眠障礙D.學(xué)習(xí)障礙E.精神分裂癥答案：E解析：綜合性醫(yī)院醫(yī)學(xué)心理咨詢主要處理以下各類(lèi)患者或來(lái)訪者：1.焦慮障礙（包括各種恐懼癥和強(qiáng)迫癥）；2.抑郁障礙；3.睡眠障礙，主要是失眠、多睡、睡眠窒息、夢(mèng)游、遺尿等；4.慢性疼痛，但無(wú)器質(zhì)性基礎(chǔ)；5.不明原因的軀體癥狀；6.應(yīng)激障礙和創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙；7.神經(jīng)性嘔吐、厭食與貪食；8.性心理障礙；9.兒童、青少年的學(xué)習(xí)障礙、品行障礙與適應(yīng)障礙等；10.軀體疾病伴發(fā)的心理反應(yīng)。9.對(duì)尊重病人自主權(quán)的正確理解是A.此準(zhǔn)則適用于所有患者B.此準(zhǔn)則適用于病人的所有自我決定C.醫(yī)生的任何干預(yù)都是不道德的D.病人有權(quán)根據(jù)自身狀況作出理性決定答案：D解析：自主原則只適用于能夠作出理性決定的人，對(duì)非理性的行動(dòng)加以干預(yù)，以保護(hù)非理性行動(dòng)者不受自己行動(dòng)造成的傷害。因此，正確答案選擇D。10.尊重病人的自主權(quán)，下述錯(cuò)誤的是A.當(dāng)患者的自主選擇與他人、社會(huì)利益發(fā)生沖突時(shí)，主要履行對(duì)患者的義務(wù)B.尊重病人的理性決定C.提供正確、易于理解、適量、有利于增強(qiáng)病人信心的信息D.當(dāng)患者的自主選擇有可能危及生命時(shí)勸導(dǎo)病人做出最佳選擇E.履行幫助、勸導(dǎo)，甚至限制患者的選擇答案：A解析：自主原則是體現(xiàn)對(duì)自主的人和他的自主性的尊重，即承認(rèn)他有權(quán)根據(jù)自己的考慮就他自己的事情作出合乎理性的決定，其實(shí)質(zhì)是對(duì)病人自主權(quán)利的尊重和維護(hù)。自主原則只適用于能夠作出理性決定的人，對(duì)非理性的行動(dòng)加以干預(yù)，以保護(hù)非理性行動(dòng)者不受自己行動(dòng)造成的傷害。11.()是目前人體試驗(yàn)中最常見(jiàn)的一種A.自體實(shí)驗(yàn)B.天然實(shí)驗(yàn)C.自愿實(shí)驗(yàn)D.欺騙實(shí)驗(yàn)E.強(qiáng)迫實(shí)驗(yàn)答案：C解析：自愿實(shí)驗(yàn)是目前人體試驗(yàn)中最常見(jiàn)的一種12.影響醫(yī)患關(guān)系的因素涉及以下領(lǐng)域除了A.政治、經(jīng)濟(jì)B.意識(shí)形態(tài)C.文化、教育、法律D.地理位置、氣候E.風(fēng)俗習(xí)慣答案：D解析：自然因素不會(huì)直接影響醫(yī)患關(guān)系。13.咨詢第一階段不會(huì)出現(xiàn)的情況是A.來(lái)訪者遲到B.來(lái)訪者夸夸其談C.來(lái)訪者沉默不語(yǔ)D.來(lái)訪者談?wù)撟约寒?dāng)前的感情答案：D解析：咨詢的過(guò)程分為①準(zhǔn)備階段：咨詢員和來(lái)訪者建立良好關(guān)系的開(kāi)端；②探討反應(yīng)階段：一是探討來(lái)訪者的反應(yīng)方式，一是幫助來(lái)訪者了解自我。使來(lái)訪者充分敞開(kāi)自己，表達(dá)自己，毫無(wú)顧忌地傾訴自己的心事和所關(guān)心的周?chē)?，并能放松坦然地宣泄自己的感情等；③行?dòng)階段:來(lái)訪者開(kāi)始改變自己，獲得適應(yīng)和發(fā)展；④發(fā)展階段：是使來(lái)訪者作較大幅度的改變，求得全面的發(fā)展和成長(zhǎng)。故來(lái)訪者談?wù)撟约寒?dāng)前的感情是咨詢第二階段出現(xiàn)的情況，不是第一階段的。14.關(guān)于準(zhǔn)確準(zhǔn)則的理解，下列表述錯(cuò)誤的是A.所謂準(zhǔn)確準(zhǔn)則，要求執(zhí)業(yè)醫(yī)師應(yīng)該積極充分地利用現(xiàn)有技術(shù)條件，嚴(yán)肅、審慎地做出符合病情實(shí)際的判斷B.醫(yī)師準(zhǔn)確的診斷是醫(yī)療工作的終極目的C.執(zhí)業(yè)醫(yī)師應(yīng)最大限度地避免誤診D.醫(yī)師應(yīng)該積極充分地利用現(xiàn)有診斷條件以獲得準(zhǔn)確的診斷E.準(zhǔn)確在很多情況下只能是一種相對(duì)性的要求答案：B解析：準(zhǔn)確的診斷僅僅是治療的前提，而不是醫(yī)療工作的終極目的15.護(hù)士在給兒童進(jìn)行肌肉注射時(shí)，邊操作邊講故事，其目的是A.轉(zhuǎn)移注意力，減輕疼痛的感受B.集中注意力，記住故事內(nèi)容C.珍惜時(shí)間，開(kāi)發(fā)兒童智力D.改變兒童對(duì)注射的認(rèn)識(shí)E.保持注射過(guò)程的神秘感答案：A解析：轉(zhuǎn)移注意力，答案為A16.1976年，發(fā)表題為《醫(yī)患關(guān)系的基本模式》的文章，認(rèn)為按照醫(yī)方主動(dòng)性的大小，醫(yī)患關(guān)系可以劃分為三種基本模式，即主動(dòng)被動(dòng)型、指導(dǎo)合作型和共同參與型的是A.西格里斯B.薩斯和荷倫德C.羅伯特.維奇D.胡弗蘭德E.帕斯瓦爾答案：B解析：著名的薩斯荷倫德模式17.聽(tīng)表走動(dòng)的滴答聲，時(shí)而有時(shí)而無(wú)的這種周期性變化現(xiàn)象是A.注意的穩(wěn)定性B.注意的范圍C.注意的分配D.注意的起伏答案：D解析：注意穩(wěn)定性是指注意長(zhǎng)時(shí)間地保持在某種事物或某種活動(dòng)上。需要指出的是，不能錯(cuò)誤地以為注意的穩(wěn)定性就是可持久集中注意于一個(gè)對(duì)象上，其實(shí)注意的穩(wěn)定性背后還存在注意的起伏現(xiàn)象，即短時(shí)間內(nèi)注意會(huì)周期性地不隨意跳躍。18.注意具有的兩個(gè)基本特點(diǎn)是A.指向性和選擇性B.指向性和調(diào)節(jié)性C.集中性和指向性D.集中性和選擇性答案：C解析：注意是心理活動(dòng)對(duì)某種事物的指向和集中。它本身并不是獨(dú)立的心理活動(dòng)過(guò)程，而是伴隨心理過(guò)程并在其中起指向作用的心理活動(dòng)。指向性和集中性是注意的兩個(gè)特點(diǎn)。19.在學(xué)習(xí)遇到困難或環(huán)境中出現(xiàn)干擾因素時(shí)，努力地把自己的注意維持在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，這時(shí)的注意是A.隨意后注意B.有意注意C.不隨意注意D.有意后注意答案：B解析：注意分為①無(wú)意注意：指預(yù)先沒(méi)有目的，也不需要意志努力的注意；②有意注意：即是有目的并需要意志努力的注意；③有意后注意：有目的，但無(wú)須意志努力的注意。本題即是有意注意，就是想要學(xué)習(xí)的目的，并需要意志努力想把注意集中到學(xué)習(xí)這件事情上。20.有預(yù)定目的但無(wú)需意志努力的注意是A.隨意注意B.不隨意注意C.有意后注意D.有意注意答案：C解析：注意分為①無(wú)意注意：指預(yù)先沒(méi)有目的，也不需要意志努力的注意；②有意注意：即是有目的并需要意志努力的注意；③有意后注意：有目的，但無(wú)須意志努力的注意。21.教師一邊講課，一邊觀察學(xué)生的反應(yīng)的注意特性是A.注意廣度B.注意穩(wěn)定性C.注意分配D.注意轉(zhuǎn)移答案：C解析：注意的分配是指在同一時(shí)間內(nèi)，把注意指向不同的對(duì)象或活動(dòng)上，例如一面注意聽(tīng)課，一面注意記筆記等。22.主動(dòng)安樂(lè)死是指A.放棄搶救瀕死者生命的措施，任其死亡B.病人自己結(jié)束痛苦的生命C.對(duì)瀕死病人給予適當(dāng)?shù)木S持治療，使其安然死亡D.對(duì)治愈無(wú)望的患者，利用人工干預(yù)的醫(yī)學(xué)方法，加速其死亡答案：D解析：主動(dòng)安樂(lè)死也稱(chēng)為積極安樂(lè)死，是通過(guò)醫(yī)生或其他人運(yùn)用藥物等手段加速結(jié)束病人的生命。23.一個(gè)心理測(cè)量量表在不同時(shí)間對(duì)同一批受試者進(jìn)行評(píng)估，前后測(cè)結(jié)果基本一致，這說(shuō)明該量表A.靈敏性高B.特異性高C.有效性高D.穩(wěn)定性高E.精確性高答案：D解析：重測(cè)信度高，說(shuō)明工具穩(wěn)定，答案為D24.以下符合中年期生理心理特點(diǎn)的是A.中年期是生理功能從旺盛逐漸走向衰退的轉(zhuǎn)變期B.中年人情緒趨于穩(wěn)定，更善于控制自己的情感C.中年人自我意識(shí)明確，意志堅(jiān)定D.以上都是答案：D解析：中年期的心理特點(diǎn)是：生理功能逐漸減退，智力發(fā)展到最佳狀態(tài)，情緒趨于穩(wěn)定，意志堅(jiān)定，人格穩(wěn)定，特點(diǎn)突出等。25.醫(yī)務(wù)人員對(duì)服務(wù)對(duì)象的醫(yī)德規(guī)范不包括哪項(xiàng)A.一視同仁B.關(guān)心體貼C.謹(jǐn)言慎行D.勤奮治學(xué)答案：D解析：中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部在1988年12月15日頒布的《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范》：1.救死扶傷，實(shí)行社會(huì)主義的人道主義。時(shí)刻為患者著想，千方百計(jì)為患者解除病痛。2.尊重患者的人格與權(quán)利，對(duì)待患者，不分民族、性別、職業(yè)、地位、財(cái)產(chǎn)狀況，都應(yīng)一視同仁。3.文明禮貌服務(wù)。舉止端莊，語(yǔ)言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體貼患者。4.廉潔奉公。自覺(jué)遵紀(jì)守法，不以醫(yī)謀私。5.為患者保守醫(yī)療秘密，實(shí)行保護(hù)性醫(yī)療，不泄露患者隱私與秘密。26.中國(guó)古代醫(yī)德的思想不包括A.探索研究，大膽創(chuàng)新的敬業(yè)精神B.不鼴權(quán)勢(shì)，忠于醫(yī)業(yè)的獻(xiàn)身精神C.一心救治，不畏艱苦的服務(wù)態(tài)度D.不圖名利，清廉正直的道德品質(zhì)E.仁愛(ài)救人，赤誠(chéng)濟(jì)世的事業(yè)準(zhǔn)則答案：A解析：中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)德有三大思想特征：以人為本、“人命至重”；“精”“誠(chéng)”合一、德術(shù)并重；修身養(yǎng)性、守“道”防病。因此，探索研究，大膽創(chuàng)新的敬業(yè)精神不包括在內(nèi)。27.智力的核心成分是A.創(chuàng)造想象能力B.觀察理解能力C.記憶存儲(chǔ)能力D.抽象思維能力E.實(shí)踐操作能力答案：D解析：智力是各種認(rèn)識(shí)能力的綜合表現(xiàn)，包括觀察力、記憶力、注意力、想象力和思維力，而抽象思維能力是智力的核心。28.滿灌療法又稱(chēng)A.沖擊療法B.脫敏療法C.厭惡療法D.家庭療法答案：A解析：治療師讓患者一開(kāi)始就進(jìn)入焦慮等級(jí)表中最高的情境中，并一直停留在該情境中，直至焦慮消失為止的行為治療方法叫沖擊療法或滿灌療法。29.根據(jù)應(yīng)用范圍來(lái)分，下列哪一項(xiàng)不屬于道德的類(lèi)型A.職業(yè)道德B.社會(huì)道德C.宗教道德D.自然道德E.個(gè)人道德答案：A解析：職業(yè)道德是根據(jù)人們社會(huì)生活的結(jié)構(gòu)來(lái)劃分的其中一種類(lèi)型，根據(jù)人們社會(huì)生活的結(jié)構(gòu)，道德可分為戀愛(ài)婚姻家庭道德、社會(huì)公德和職業(yè)道德三種類(lèi)型。30.關(guān)于腦死亡標(biāo)準(zhǔn)的制定和實(shí)施，下列說(shuō)法中不正確的是A.有利于節(jié)約衛(wèi)生資源B.有利于減輕家屬的負(fù)擔(dān)C.有利于維護(hù)死者的尊嚴(yán)D.有利于開(kāi)展器官移植E.有利于減少“植物人”的數(shù)量答案：E解析：執(zhí)行腦死亡標(biāo)準(zhǔn)，有利于科學(xué)地確定死亡，維護(hù)人的生命和人的尊嚴(yán)；有利于節(jié)約衛(wèi)生資源同時(shí)減輕家屬的負(fù)擔(dān)；有利于器官移植的開(kāi)展。利用排除法，可知E選項(xiàng)符合題干的要求，因?yàn)椤爸参锶恕辈⒉环夏X死亡標(biāo)準(zhǔn)的條件。31.肢體語(yǔ)言不包括以下哪一項(xiàng)A.面部表情與目光接觸B.音調(diào)音色C.身體的直接接觸D.肢體動(dòng)作與姿勢(shì)答案：B解析：肢體語(yǔ)言又稱(chēng)身體語(yǔ)言，是指通過(guò)頭、眼、頸、手、肘、臂、身、胯、足等人體部位的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)傳達(dá)人物的思想，形象地借以表情達(dá)意的一種溝通方式。廣義言之，肢體語(yǔ)言也包括前述之面部表情在內(nèi)；狹義言之，肢體語(yǔ)言只包括身體與四肢所表達(dá)的意義。32.在手術(shù)協(xié)議中要求病人本人或其家屬簽字，這是尊重病人的（）權(quán)利A.知情同意B.人格尊重C.醫(yī)療監(jiān)督D.平等醫(yī)療答案：A解析：知情同意原則是指醫(yī)務(wù)人員在選擇和確定疾病的診療方案時(shí)要取得患者的知情和自由選擇與決定，對(duì)于一些特殊檢查、特殊治療和手術(shù)以患者或患者家屬（無(wú)家屬者由監(jiān)護(hù)人）在知情同意書(shū)上簽字為據(jù)。如果患者選擇有誤，醫(yī)務(wù)人員有履行指導(dǎo)的責(zé)任。33.在通常情況下，手術(shù)治療前最重要的倫理原則是A.安慰家屬B.檢查周全C.減輕病人的疑慮D.知情同意E.確定手術(shù)方式答案：D解析：知情同意原則是指醫(yī)務(wù)人員在選擇和確定疾病的診療方案時(shí)要取得患者的知情和自由選擇與決定，對(duì)于一些特殊檢查、特殊治療和手術(shù)以患者或患者家屬（無(wú)家屬者由監(jiān)護(hù)人）在知情同意書(shū)上簽字為據(jù)。如果患者選擇有誤，醫(yī)務(wù)人員有履行指導(dǎo)的責(zé)任。34.知情同意倫理原則的含義是A.讓病人了解有關(guān)醫(yī)療信息B.讓病人自主選擇醫(yī)療方案C.病人無(wú)條件服從醫(yī)務(wù)人員提出的醫(yī)療方案D.病人在知情基礎(chǔ)上對(duì)醫(yī)療方案作出自主選擇答案：D解析：知情同意原則是指醫(yī)務(wù)人員在選擇和確定疾病的診療方案時(shí)要取得患者的知情和自由選擇與決定，對(duì)于一些特殊檢查、特殊治療和手術(shù)以患者或患者家屬（無(wú)家屬者由監(jiān)護(hù)人）在知情同意書(shū)上簽字為據(jù)。如果患者選擇有誤，醫(yī)務(wù)人員有履行指導(dǎo)的責(zé)任。35.治療要獲得病人的知情同意，其實(shí)質(zhì)是A.尊重患者自主性B.尊重患者社會(huì)地位C.尊重患者人格尊嚴(yán)D.患者不會(huì)作出錯(cuò)誤決定答案：A解析：知情同意原則是指醫(yī)務(wù)人員在選擇和確定疾病的診療方案時(shí)要取得患者的知情和自由選擇與決定，對(duì)于一些特殊檢查、特殊治療和手術(shù)以患者或患者家屬（無(wú)家屬者由監(jiān)護(hù)人）在知情同意書(shū)上簽字為據(jù)。如果患者選擇有誤，醫(yī)務(wù)人員有履行指導(dǎo)的責(zé)任。36.臨床醫(yī)學(xué)研究中的知情同意原則，主要體現(xiàn)在A.受試者在沒(méi)有任何壓力和自愿狀態(tài)下進(jìn)行B.對(duì)無(wú)行為能力的受試者應(yīng)獲得監(jiān)護(hù)人的同意C.向受試者提供研究目的、療效、危險(xiǎn)及保護(hù)措施的基本信息D.受試者是否接受試驗(yàn)有自由選擇的權(quán)利E.以上都是答案：E解析：知情同意原則是指醫(yī)務(wù)人員要為病人配合診治提供足夠信息，讓病人在權(quán)衡利弊后，對(duì)醫(yī)務(wù)人員所擬訂的方案做出同意或否定的決定。在得到病人明確同意后，才能確定和實(shí)施診治方案。在臨床和科研中，如果把知情同意做好，自然就會(huì)建立和諧的醫(yī)患關(guān)系，自然就會(huì)減少糾紛，其實(shí)也能預(yù)防糾紛。37.治療需要獲得病人的知情同意，其實(shí)質(zhì)體現(xiàn)的是A.尊重病人的自主性B.尊重病人的所有決定C.不傷害病人的基本原則D.有利于病人的基本原則E.維護(hù)良好的醫(yī)患關(guān)系答案：A解析：知情同意雖然不是基本原則，但它的重要性不亞于基本原則。在臨床和科研中，如果把知情同意做好，自然就會(huì)建立和諧的醫(yī)患關(guān)系，自然就會(huì)減少糾紛，其實(shí)也能預(yù)防糾紛。38.結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，并用概念的形式反映事物的特征為A.知覺(jué)的多維性B.知覺(jué)的整體性C.知覺(jué)的恒常性D.知覺(jué)的理解性E.知覺(jué)的選擇性答案：D解析：知覺(jué)有四種特性：整體性、選擇性、理解性、恒常性。整體性是指在知覺(jué)過(guò)程中將知覺(jué)的對(duì)象傾向于以整體的形式來(lái)知覺(jué)；恒常性是指在知覺(jué)過(guò)程中知覺(jué)的條件雖然發(fā)生了變化，但仍舊能知覺(jué)到原來(lái)的對(duì)象；選擇性是指在知覺(jué)過(guò)程中在紛亂復(fù)雜的背景中能夠選擇出所要知覺(jué)的對(duì)象；理解性是指在知覺(jué)過(guò)程中根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)對(duì)知覺(jué)的對(duì)象知覺(jué)，是更高水平的知覺(jué)；此題正確答案為D。39.人把直接作用于感官的客觀事物的各種屬性或各個(gè)部分作為整體反映的知覺(jué)特征是A.知覺(jué)整體性B.知覺(jué)選擇性C.知覺(jué)理解性D.知覺(jué)恒常性答案：A解析：知覺(jué)有四種基本特性，即①知覺(jué)的選擇性：是指人類(lèi)根據(jù)當(dāng)前的需要，對(duì)外來(lái)的刺激物有選擇地作為知覺(jué)對(duì)象進(jìn)行組織加工的過(guò)程；②知覺(jué)的整體性：是指人根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)把直接作用于感官的客觀事物的多種屬性整合為統(tǒng)一整體的組織加工過(guò)程；③知覺(jué)的理解性：是指人以知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對(duì)感知的事物加工處理，并用詞語(yǔ)加以概括賦予說(shuō)明的組織加工過(guò)程；④知覺(jué)的恒常性：當(dāng)知覺(jué)的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時(shí)，知覺(jué)的映像仍然保持不變。40.用紅筆劃出書(shū)中的重點(diǎn)是利用了知覺(jué)的（）特性A.整體性B.選擇性C.理解性D.恒常性答案：B解析：知覺(jué)有四種基本特性，即①知覺(jué)的選擇性：是指人類(lèi)根據(jù)當(dāng)前的需要，對(duì)外來(lái)的刺激物有選擇地作為知覺(jué)對(duì)象進(jìn)行組織加工的過(guò)程；②知覺(jué)的整體性：是指人根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)把直接作用于感官的客觀事物的多種屬性整合為統(tǒng)一整體的組織加工過(guò)程；③知覺(jué)的理解性：是指人以知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對(duì)感知的事物加工處理，并用詞語(yǔ)加以概括賦予說(shuō)明的組織加工過(guò)程；④知覺(jué)的恒常性：當(dāng)知覺(jué)的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時(shí)，知覺(jué)的映像仍然保持不變。41.在一定范圍內(nèi)，人不隨知覺(jué)條件的變化而保持對(duì)客觀事物相對(duì)穩(wěn)定的映象不變，這是A.知覺(jué)整體性B.知覺(jué)選擇性C.知覺(jué)理解性D.知覺(jué)恒常性答案：D解析：知覺(jué)有四種基本特性，即①知覺(jué)的選擇性：是指人類(lèi)根據(jù)當(dāng)前的需要，對(duì)外來(lái)的刺激物有選擇地作為知覺(jué)對(duì)象進(jìn)行組織加工的過(guò)程；②知覺(jué)的整體性：是指人根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)把直接作用于感官的客觀事物的多種屬性整合為統(tǒng)一整體的組織加工過(guò)程；③知覺(jué)的理解性：是指人以知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對(duì)感知的事物加工處理，并用詞語(yǔ)加以概括賦予說(shuō)明的組織加工過(guò)程；④知覺(jué)的恒常性：當(dāng)知覺(jué)的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時(shí)，知覺(jué)的映像仍然保持不變。42.看見(jiàn)一株玫瑰花并能認(rèn)識(shí)它，這時(shí)的心理活動(dòng)是A.色覺(jué)B.知覺(jué)C.感覺(jué)D.統(tǒng)覺(jué)答案：B解析：知覺(jué)是當(dāng)前直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體及其外部相互關(guān)系在人腦的反映，或者說(shuō)是感覺(jué)器官和腦對(duì)刺激做出的解釋、分析和整合?？匆?jiàn)一株玫瑰花并認(rèn)識(shí)它就是對(duì)玫瑰花的整體的反映，而不是個(gè)別屬性如顏色、氣味等的反映，故是知覺(jué)。43.支持療法的適應(yīng)證包括A.精神分裂癥B.躁狂癥C.人格障礙D.身心疾病答案：D解析：支持性心理治療可適用于多種心理疾病和軀體疾病的患者，尤其對(duì)抑郁癥、神經(jīng)癥、適應(yīng)性障礙、性功能障礙、何種心身疾病及伴隨抑郁焦慮等情緒的軀體疾病患者具有良好作用。44.支持療法的成分不包括下列哪項(xiàng)A.解釋B.鼓勵(lì)C.指導(dǎo)D.分析答案：D解析：支持性心理治療的技術(shù)多為最基本的心理治療技術(shù)，常用的包括：共情、解釋、鼓勵(lì)、保證、指導(dǎo)、積極關(guān)注等。45.以下關(guān)于心理應(yīng)激的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.應(yīng)激源是心理社會(huì)因素B.肯定對(duì)工作會(huì)產(chǎn)生不良影響C.可危及個(gè)人的生存和地位D.可產(chǎn)生心理反應(yīng)、生理反應(yīng)E.與人的人格特征密切相關(guān)答案：B解析：正應(yīng)激可以加深我們的意識(shí)，增加我們的心理警覺(jué)，給個(gè)體提供創(chuàng)造性完成一項(xiàng)工作的喚醒動(dòng)機(jī)，它是一種挑戰(zhàn)，能促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)的發(fā)展。46.正念訓(xùn)練的關(guān)鍵技術(shù)A.糾正患者的錯(cuò)誤想法B.強(qiáng)化患者的積極行為C.引導(dǎo)患者逃避不良事件D.將意識(shí)停留在此時(shí)此刻感受上E.其他答案：D解析：正念訓(xùn)練就是要訓(xùn)練人承認(rèn)自己的焦慮想法和感受，并專(zhuān)心于體驗(yàn)此時(shí)此刻的感受。而不是象往常一樣忽視、抗拒或控制這種情緒。47.正常心理活動(dòng)和異常心理活動(dòng)之間A.有明確的界限B.不能互相轉(zhuǎn)化C.絕對(duì)互相轉(zhuǎn)化D.有互相轉(zhuǎn)化的可能答案：D解析：正常心理活動(dòng)與異常心理活動(dòng)的區(qū)別不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就像任何事物都不是絕對(duì)的一樣，心理活動(dòng)的正常與否也是相對(duì)的，不存在嚴(yán)格的界限，并且在一定的條件下雙方可以相互轉(zhuǎn)化，因此A、B、C是不正確的。48.對(duì)因考試焦慮而咨詢的來(lái)訪者說(shuō)：“幾乎所有人在關(guān)鍵的時(shí)刻都會(huì)感到焦慮或緊張”，使用了以下哪種治療技術(shù)？A.解釋B.正常化C.支持D.確定E.預(yù)先指導(dǎo)答案：B解析：正?；且环N有代表性的保證技術(shù)，是治療師在事實(shí)基礎(chǔ)上，確定傳達(dá)患者的某些反應(yīng)是正常的，是多數(shù)人都可能出現(xiàn)的反應(yīng)，起到降低焦慮，進(jìn)行支持的作用。49.正?；且环N恰當(dāng)?shù)模ǎ┘夹g(shù)A.保證B.鼓勵(lì)C.發(fā)現(xiàn)資源D.預(yù)先指導(dǎo)E.建議答案：A解析：正?；且环N有代表性的保證技術(shù)，是治療師在事實(shí)基礎(chǔ)上，確定傳達(dá)患者的某些反應(yīng)是正常的，是多數(shù)人都可能出現(xiàn)的反應(yīng)，起到降低焦慮，進(jìn)行支持的作用。50.患者經(jīng)常抱怨“有些醫(yī)生只看病，不看人”，這些醫(yī)生的做法違背了哪種醫(yī)學(xué)模式？A.神靈主義醫(yī)學(xué)模式B.機(jī)械主義醫(yī)學(xué)模式C.整體醫(yī)學(xué)模式D.生物醫(yī)學(xué)模式E.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式答案：E解析：這些醫(yī)生的做法還處在機(jī)械模式或生物學(xué)模式下，沒(méi)有把患病的人做為診療對(duì)象，因此違背了生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式。51.伴隨在心理活動(dòng)過(guò)程中以保證人的各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行的心理特性是A.注意B.認(rèn)識(shí)過(guò)程C.意志過(guò)程D.思維答案：A解析：這是注意的概念，注意是心理活動(dòng)對(duì)某種事物的指向和集中。它本身并不是獨(dú)立的心理活動(dòng)過(guò)程，而是伴隨心理過(guò)程并在其中起指向作用的心理活動(dòng)。它保證人能夠及時(shí)地集中自己的心理活動(dòng)，正確地反映客觀事物，使人能夠更好地適應(yīng)環(huán)境及改造世界。52.通過(guò)穿著異性服裝而得到性興奮的性變態(tài)形式，稱(chēng)之為A.戀童癖B.戀物癖C.異裝癖D.露陰癖答案：C解析：這是異裝癖的概念。53.幾乎每個(gè)患者及親屬都會(huì)提許多自身疾病的治療和預(yù)后問(wèn)題，醫(yī)生的態(tài)度應(yīng)該A.置之不理B.待有空再約時(shí)間談C.積極針對(duì)需要及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)知識(shí)教育D.讓護(hù)士或?qū)W生代勞回答E.請(qǐng)患者自己查詢資料自我解答答案：C解析：這是醫(yī)生的本職工作。54.出院前溝通可通過(guò)以下途徑A.詳細(xì)的出院小結(jié)B.記錄患者的通訊地址及聯(lián)系方式C.主動(dòng)給予醫(yī)生的聯(lián)系方式D.開(kāi)康復(fù)處方、診療效果反饋、出院前交流E.安排門(mén)診隨訪時(shí)間答案：D解析：這是醫(yī)療舉措也是人文關(guān)懷。55.醫(yī)院對(duì)曾在醫(yī)院就診的病人進(jìn)行隨訪可收到如下效果A.鞏固療效B.提高患者滿意度C.評(píng)價(jià)療效D.延續(xù)康復(fù)和治療E.以上都是答案：E解析：這是醫(yī)療舉措也是人文關(guān)懷。56.美國(guó)醫(yī)師愛(ài)德華?利文斯頓?特魯?shù)蠆W（EdwardLivingston，Trudeau1848-1915）的墓志銘上刻著以下那句話？A.有時(shí)去治愈；經(jīng)常去幫助；總是去安慰B.有時(shí)去幫助；經(jīng)常去治愈；總是去安慰C.有時(shí)去安慰；經(jīng)常去幫助；總是去治愈D.有時(shí)去治愈；經(jīng)常去安慰；總是去幫助E.有時(shí)去安慰；經(jīng)常去治愈；總是去幫助答案：A解析：這三句話精辟地說(shuō)明了醫(yī)生職責(zé)和醫(yī)學(xué)能力。57.“入芝蘭之室，久而不聞其香”說(shuō)明的是A.感覺(jué)過(guò)敏B.感覺(jué)適應(yīng)C.感覺(jué)相互作用D.感覺(jué)減退E.感受性補(bǔ)償答案：B解析：這句詩(shī)所提到的是生活中常見(jiàn)的一種現(xiàn)象，我們?cè)谝婚g有氣味的房間呆久了就會(huì)習(xí)慣，逐漸感覺(jué)不到這種氣味，這種現(xiàn)象在心理學(xué)中叫感覺(jué)的適應(yīng)現(xiàn)象。這不是感覺(jué)的減退，因?yàn)楦粢欢螘r(shí)間再次嗅仍然會(huì)有此種感覺(jué)。其他選項(xiàng)都不正確。58.“所有醫(yī)生必須學(xué)會(huì)交流和處理人際關(guān)系的技能。缺少共鳴（同情）應(yīng)該看作與技術(shù)不夠一樣，是無(wú)能力的表現(xiàn)?！边@句話出自以下哪一項(xiàng)？A.IIME制定的《全球醫(yī)學(xué)教育最低基本要求》B.1989年世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會(huì)日本福岡宣言C.2008年我國(guó)教育部和衛(wèi)生部頒布的《本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)——臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)(試行)》D.《希波克拉底全集》E.《黃帝內(nèi)經(jīng)》答案：B解析：這句話的含義，說(shuō)明醫(yī)生的溝通能力與技術(shù)能力同等重要，是醫(yī)生的基本能力。59.健全的醫(yī)療文檔包括A.疾病診治過(guò)程記錄B.有關(guān)特別醫(yī)療技術(shù)的知情告知C.有關(guān)醫(yī)患溝通的書(shū)面記錄D.治療醫(yī)囑E.以上都是答案：E解析：這既是保護(hù)醫(yī)患權(quán)益的需要，也是醫(yī)療服務(wù)過(guò)程的必須。60.在指導(dǎo)-合作型的醫(yī)患關(guān)系中，醫(yī)生的地位應(yīng)該是A.告訴病人做什么B.幫助病人做什么C.指導(dǎo)病人做什么D.為病人做什么答案：A解析：在指導(dǎo)-合作型的醫(yī)患關(guān)系中，患者被看成是有意識(shí)、有思想的人，具有一定的主動(dòng)性，但醫(yī)生仍具有權(quán)威性，仍居于主導(dǎo)地位。醫(yī)生的責(zé)任是“告訴患者做什么”。61.當(dāng)妊娠危及胎兒母親的生命時(shí)，可允許行人工流產(chǎn)或引產(chǎn)，這符合A.行善原則B.公正原則C.不傷害原則D.尊重原則答案：C解析：在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，不傷害是指在診治、護(hù)理過(guò)程中不使患者的心身等受到損害。一般來(lái)說(shuō)，凡是醫(yī)療、護(hù)理上必需的或者屬于適應(yīng)證范圍，則所實(shí)施的診治、護(hù)理手段是符合不傷害原則的。臨床上有些診治手段具有雙重效應(yīng)，即一個(gè)診治手段的有害效應(yīng)并不是直接的、有意的，而是間接的、可預(yù)見(jiàn)的，這種診治手段也是可以得到倫理辯護(hù)的。62.對(duì)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)不傷害原則的準(zhǔn)確理解是對(duì)病人A.避免技術(shù)傷害B.避免軀體傷害C.避免心理傷害D.避免上述任何傷害答案：D解析：在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，不傷害是指在診治、護(hù)理過(guò)程中不使患者的心身等受到損害。一般來(lái)說(shuō)，凡是醫(yī)療、護(hù)理上必需的或者屬于適應(yīng)證范圍，則所實(shí)施的診治、護(hù)理手段是符合不傷害原則的。63.在醫(yī)學(xué)道德評(píng)價(jià)中，我們應(yīng)堅(jiān)持A.目的決定論B.手段決定論C.目的手段同一論D.目的手段對(duì)立統(tǒng)一論答案：D解析：在醫(yī)學(xué)道德評(píng)價(jià)中，堅(jiān)持馬克思主義目的與手段辯證統(tǒng)一的理論。64.正確把握醫(yī)學(xué)道德評(píng)價(jià)依據(jù)的觀點(diǎn)是A.動(dòng)機(jī)論B.效果論C.目的論D.動(dòng)機(jī)與效果、目的與手段的統(tǒng)一論答案：D解析：在醫(yī)學(xué)道德評(píng)價(jià)中，堅(jiān)持馬克思主義動(dòng)機(jī)論與效果論的辯證統(tǒng)一理論為依據(jù)，堅(jiān)持馬克思主義目的與手段辯證統(tǒng)一的理論。65.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的公正原則，是指A.不同病人給予不同對(duì)待B.不同的病情給予同樣的對(duì)待C.不同樣的需要給予同樣的對(duì)待D.同樣需要的人給予同樣的對(duì)待答案：D解析：在醫(yī)療實(shí)踐中，公正原則不僅要求形式上的公正，即同樣條件的人給予同樣的待遇、不同條件的人給予不同的待遇；更強(qiáng)調(diào)內(nèi)容上的公正，即必須以每個(gè)人的實(shí)際需要、能力和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)為依據(jù)進(jìn)行健康利益分配。66.公正不僅指形式上的類(lèi)似，更強(qiáng)調(diào)公正的A.本質(zhì)B.內(nèi)容C.基礎(chǔ)D.內(nèi)涵E.意義答案：B解析：在醫(yī)療實(shí)踐中，公正不僅指形式上的類(lèi)似，更強(qiáng)調(diào)公正的內(nèi)容，如在稀有衛(wèi)生資源分配上，必須以每個(gè)人的實(shí)際需要、能力和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)為依據(jù)。故從本題提供的選項(xiàng)中可以看到B是符合題干要求的選項(xiàng)。67.某知名醫(yī)院被病人投訴于媒體，說(shuō)醫(yī)師對(duì)病人不負(fù)責(zé)、十分冷漠。院方在處理此問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，病人的投訴中反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“在整個(gè)接診的過(guò)程中，醫(yī)生都沒(méi)有抬頭看過(guò)我一眼，居然把處方開(kāi)出來(lái)了”。院方查看病歷，發(fā)現(xiàn)醫(yī)師記錄了病人的主訴要點(diǎn)，用藥非常對(duì)癥，從疾病診斷到處方都是正確的。下列正確答案是A.缺乏醫(yī)患溝通B.醫(yī)生沒(méi)有義務(wù)與病人進(jìn)行交流C.不看病人一眼又不影響診療D.病人的要求過(guò)分答案：A解析：在醫(yī)療工作中，醫(yī)護(hù)人員要不斷地加強(qiáng)自身全面素質(zhì)的提高，掌握溝通的藝術(shù)，努力為患者營(yíng)造一個(gè)舒適、安靜、安全、自信的環(huán)境。對(duì)患者提出的各種各樣問(wèn)題要耐心解釋?zhuān)屑纱舐暫浅?、?jiǎn)單粗魯，敷衍了事。醫(yī)護(hù)人員如能和患者溝通的非常融洽，不但可為治療疾病提供信息，促進(jìn)疾病的好轉(zhuǎn)，提高疾病的治愈率，更重要的還能及時(shí)化解醫(yī)患之間的誤解和矛盾，減少醫(yī)患糾紛和醫(yī)療事故的發(fā)生。掌握良好溝通技能可以節(jié)省時(shí)間，提高療效。68.醫(yī)院病人太多，可又要做好醫(yī)患溝通，這之間的關(guān)系應(yīng)該怎樣處理A.顧不了那么多B.溝通太費(fèi)時(shí)間C.先看病要緊D.掌握良好溝通技能才能節(jié)省時(shí)間，提高療效答案：D解析：在醫(yī)療工作中，醫(yī)護(hù)人員要不斷地加強(qiáng)自身全面素質(zhì)的提高，掌握溝通的藝術(shù)，努力為患者營(yíng)造一個(gè)舒適、安靜、安全、自信的環(huán)境。對(duì)患者提出的各種各樣問(wèn)題要耐心解釋?zhuān)屑纱舐暫浅?、?jiǎn)單粗魯，敷衍了事。醫(yī)護(hù)人員如能和患者溝通的非常融洽，不但可為治療疾病提供信息，促進(jìn)疾病的好轉(zhuǎn)，提高疾病的治愈率，更重要的還能及時(shí)化解醫(yī)患之間的誤解和矛盾，減少醫(yī)患糾紛和醫(yī)療事故的發(fā)生。掌握良好溝通技能可以節(jié)省時(shí)間，提高療效。69.藥品必須符合法定的要求，在質(zhì)量控制方面我國(guó)法定的標(biāo)準(zhǔn)是A.發(fā)達(dá)國(guó)家藥品標(biāo)準(zhǔn)B.國(guó)際先進(jìn)藥品標(biāo)準(zhǔn)C.國(guó)家藥品標(biāo)準(zhǔn)D.（省級(jí)）地方藥品標(biāo)準(zhǔn)E.國(guó)家推薦標(biāo)準(zhǔn)答案：C解析：在藥品質(zhì)量控制方面我國(guó)法定的標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家藥品標(biāo)準(zhǔn)。70.在現(xiàn)有的醫(yī)療保障體系下，利益主體的服務(wù)對(duì)象是A.病人本人B.病人的家屬C.病人的醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)D.病人的工作單位E.以上都是答案：E解析：在現(xiàn)有的醫(yī)療保障體系下，利益主體的服務(wù)對(duì)象是病人本人、病人的家屬、病人的醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、病人的工作單位。71.廣義上，醫(yī)患關(guān)系中的“患”指A.患者B.患者親屬C.患者監(jiān)護(hù)人D.患者單位組織E.以上都是答案：E解析：在狹義的醫(yī)患關(guān)系中，“醫(yī)”特指醫(yī)師，“患”特指病人；在廣義的醫(yī)患關(guān)系中，“醫(yī)”不僅是指醫(yī)師，還包括護(hù)理、醫(yī)技人員，管理和后勤人員以及醫(yī)療團(tuán)體、醫(yī)療衛(wèi)生單位等；“患”不僅指患者，還包括與患者有關(guān)聯(lián)的親屬、監(jiān)護(hù)人、單位組織等群體。72.醫(yī)師進(jìn)行試驗(yàn)性臨床醫(yī)療，應(yīng)當(dāng)A.經(jīng)醫(yī)院批準(zhǔn)B.征得本人同意C.征得患者本人或者其家屬同意D.經(jīng)醫(yī)院批準(zhǔn)并征得患者本人或者其家屬同意答案：D解析：在試驗(yàn)性臨床醫(yī)療開(kāi)始之前，必須經(jīng)醫(yī)院批準(zhǔn)，并且讓準(zhǔn)備參加試驗(yàn)的受試者或者其家屬對(duì)試驗(yàn)的目的、方法、預(yù)期的好處、潛在的危險(xiǎn)等信息理解、知曉，并回答他們的疑問(wèn)，在知情的基礎(chǔ)上表示自愿同意參加并履行承諾手續(xù)，然后才可進(jìn)行。73.醫(yī)患之間的契約關(guān)系取決于A.雙方是陌生人B.雙方是熟人C.雙方地位有差別D.醫(yī)患之間是平等的E.雙方構(gòu)成供求關(guān)系答案：D解析：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，醫(yī)患之間是一種契約關(guān)系。這種契約關(guān)系主要表現(xiàn)為法律關(guān)系和道德關(guān)系兩大類(lèi)型。無(wú)論是法律關(guān)系還是道德關(guān)系，都表現(xiàn)為一種承諾，凡是承諾都應(yīng)該兌現(xiàn)。特別是醫(yī)院自己的規(guī)定，一定要符合國(guó)家的法律法規(guī)，兼顧到醫(yī)患雙方的利益，不能有明的或暗的欺詐條款，也不能模棱兩可。醫(yī)患之間的這種契約關(guān)系取決于醫(yī)患之間是平等的。74.下列關(guān)于夢(mèng)的敘述中，正確的是A.夢(mèng)是通往意識(shí)的捷徑B.夢(mèng)境指的就是顯夢(mèng)C.當(dāng)事人所陳述的顯夢(mèng)，實(shí)際上是偽裝以后的潛意識(shí)層面的隱夢(mèng)D.做夢(mèng)不可以滿足人的欲望答案：C解析：在精神分析理論中“夢(mèng)是通往無(wú)意識(shí)的捷徑”。夢(mèng)的結(jié)構(gòu)可分為顯夢(mèng)和隱夢(mèng)兩個(gè)部分，顯夢(mèng)是指夢(mèng)中可感知的部分，是夢(mèng)的實(shí)際內(nèi)容，隱夢(mèng)是指夢(mèng)的背后的潛意識(shí)沖突和愿望，是顯夢(mèng)所象征的意義。隱夢(mèng)的內(nèi)容需要通過(guò)凝縮、轉(zhuǎn)移、象征和特殊表現(xiàn)力等機(jī)制轉(zhuǎn)化為顯夢(mèng)的內(nèi)容，這一過(guò)程稱(chēng)做夢(mèng)意加工。通過(guò)對(duì)夢(mèng)意的加工，使我們?cè)谝庾R(shí)層面無(wú)法接受的愿望和情感得以表達(dá)，以釋放內(nèi)心的緊張和焦慮，達(dá)到內(nèi)心的平衡，因此具有保護(hù)作用。所以C是正確的，A、B、D是錯(cuò)誤的。75.關(guān)于醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本原則的說(shuō)法，正確的是A.四個(gè)基本原則中不傷害原則是最重要的B.在實(shí)際應(yīng)用中，這四個(gè)原則只有在不沖突的情況下才有效C.四個(gè)基本原則中有利原則是最重要的D.這四個(gè)原則中公正原則是最不重要的E.這四個(gè)原則之間存在沖突的情況，需要具體判斷答案：E解析：在進(jìn)行具體案例分析時(shí)，基本原則之間很可能存在沖突的情況，需要具體分析。76.精神分析治療的設(shè)置不包括A.治療方法B.治療條件C.治療時(shí)間D.治療費(fèi)用答案：A解析：在進(jìn)行過(guò)檢查和診斷，認(rèn)為患者的問(wèn)題適宜采用精神分析療法處理后，要進(jìn)行精神分析的設(shè)置，即向患者講明治療的條件、患者須遵守的基本原則、治療的時(shí)間和費(fèi)用等問(wèn)題，不包含治療方法。77.美國(guó)華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院的赫姆斯和瑞荷醫(yī)生編制的生活事件應(yīng)激排序表中，配偶死亡排在應(yīng)激事件的第幾位？A.第一位B.第二位C.第三位D.第四位E.第五位答案：A解析：在赫姆斯和瑞荷編制的生活事件應(yīng)激排序表中“配偶死亡”排在第一位。78.在使用輔助檢查時(shí)，哪一項(xiàng)是不適宜的A.嚴(yán)格地掌握適應(yīng)證B.應(yīng)該廣泛地依賴輔助檢查C.有利于提高醫(yī)生認(rèn)識(shí)疾病的能力D.結(jié)合臨床應(yīng)用輔助檢查手段E.應(yīng)從患者的利益出發(fā)決定做什么項(xiàng)目答案：B解析：在輔助檢查中，臨床醫(yī)生應(yīng)遵循以下道德要求：1.從診治需要出發(fā)、目的合理。2.知情同意、盡職盡責(zé)。3.綜合分析、切忌片面。4.密切聯(lián)系、加強(qiáng)協(xié)作。79.精神分析師的任務(wù)就是在整個(gè)治療過(guò)程中辨認(rèn)并幫助病人克服A.夢(mèng)境B.認(rèn)知歪曲C.移情D.阻抗答案：D解析：在分析性治療中，阻抗是指患者不愿意將以往被壓抑的潛意識(shí)內(nèi)容在意識(shí)的層面上表達(dá)出來(lái)。弗洛伊德稱(chēng)：“那些總是妨礙治療進(jìn)步的就是阻抗?！本穹治鰩熣J(rèn)為，阻抗的出現(xiàn)，往往是因?yàn)橛|及有意義的心理癥結(jié)。因此，精神分析師的重要任務(wù)之一就是在整個(gè)治療過(guò)程中不斷識(shí)別并幫助患者克服各種形式的阻抗，使患者將壓抑在潛意識(shí)中的沖突和情感釋放出來(lái)，從而達(dá)到治療的目的。80.患者有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地回避某些敏感話題，稱(chēng)為A.移情B.壓抑C.自衛(wèi)機(jī)制D.阻抗答案：D解析：在分析性治療中，阻抗是指患者不愿意將以往被壓抑的潛意識(shí)內(nèi)容在意識(shí)的層面上表達(dá)出來(lái)。弗洛伊德稱(chēng)：“那些總是妨礙治療進(jìn)步的就是阻抗。”精神分析師認(rèn)為，阻抗的出現(xiàn)，往往是因?yàn)橛|及有意義的心理癥結(jié)。81.在兒科醫(yī)患溝通中以下哪一種看法是正確的A.患兒都聽(tīng)家長(zhǎng)的，沒(méi)有必要與患兒溝通B.患兒家屬不是病人，不必與其溝通C.患兒與家屬都必須進(jìn)行溝通D.嬰幼兒太小什么都不懂沒(méi)有必要進(jìn)行溝通答案：C解析：在兒科，醫(yī)生必須與患兒及家屬都進(jìn)行溝通。82.恩格爾哈特提出的下列哪項(xiàng)認(rèn)為任何不涉及他人的行動(dòng)，別人都無(wú)權(quán)干涉，而涉及別人的行動(dòng)必須得到別人的允許，用以解決由價(jià)值多元化或文化沖突所導(dǎo)致的倫理困境A.允許原則B.有利原則C.無(wú)傷原則D.尊重原則E.公正原則答案：A解析：允許原則認(rèn)為任何不涉及他人的行動(dòng)，別人都無(wú)權(quán)干涉，而涉及別人的行動(dòng)必須得到別人的允許。83.關(guān)于原發(fā)性高血壓，下列描述不正確的是A.是以慢性血壓升高為特征的臨床綜合征B.社會(huì)心理壓力與高血壓的發(fā)生無(wú)關(guān)C.高血壓與高鹽飲食、肥胖、大量吸煙、酗酒等行為有關(guān)D.其病因主要有不良行為、人格及社會(huì)和環(huán)境應(yīng)激等答案：B解析：原發(fā)性高血壓是以慢性血壓升高為特征的臨床綜合征。引起血壓升高的因素很多，如攝鹽量、體位、運(yùn)動(dòng)、肥胖、吸煙、酗酒、所處環(huán)境和情緒等。雙生子的調(diào)查表明，遺傳因素不能解釋所有的高血壓患者，我國(guó)農(nóng)民食鹽攝入量比美國(guó)人多一倍，但較少發(fā)生高血壓，許多肥胖者并沒(méi)有高血壓。因此，人們認(rèn)為高血壓的發(fā)病也與心理社會(huì)因素有關(guān)。如戰(zhàn)爭(zhēng)、社會(huì)動(dòng)蕩、自然災(zāi)害以及社會(huì)因素、情緒因素、工作壓力、人格特征等。因此B是錯(cuò)誤的，高血壓的發(fā)生與社會(huì)心理壓力有關(guān)。84.在病史采集結(jié)束時(shí)，一位醫(yī)生這樣對(duì)患者說(shuō)：“接下來(lái)我們要做體格檢查，之后我們坐下來(lái)討論你出現(xiàn)癥狀的可能原因，再共同制定計(jì)劃?！边@位醫(yī)生采用了病史采集的哪項(xiàng)技能？A.詢問(wèn)就診原因B.問(wèn)明患者的全部意向C.核對(duì)病史內(nèi)容D.澄清患者的主訴E.與患者建立伙伴關(guān)系答案：E解析：與患者建立伙伴關(guān)系這個(gè)技巧通常用在會(huì)談的結(jié)束期。醫(yī)生通過(guò)用“我們”或“咱們”以加強(qiáng)雙方的關(guān)系，向體格檢查過(guò)渡。所以選擇E。85.病人已經(jīng)來(lái)到門(mén)診，等了大約十分鐘后，醫(yī)生才急急忙忙來(lái)到診室，坐下后就問(wèn)患者：“你怎么啦？”讓病人覺(jué)得很不舒服，請(qǐng)問(wèn)這位醫(yī)生明顯違背了建立和諧醫(yī)患關(guān)系的哪一項(xiàng)原理？A.預(yù)先準(zhǔn)備B.有效的非語(yǔ)言性交流C.表達(dá)同理心D.肯定和鼓勵(lì)E.建立伙伴關(guān)系答案：A解析：與患者及家屬建立和諧關(guān)系的技能，第一就是預(yù)先準(zhǔn)備，要做到環(huán)境準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、問(wèn)候患者與自我介紹、確認(rèn)患者的基本信息，所以選擇A。86.以下哪種心理治療方法不專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)特殊技巧和程序來(lái)糾正病人的某種病態(tài)行為A.來(lái)訪者中心療法B.行為療法C.支持性療法D.認(rèn)知治療E.合理情緒療法答案：C解析：與很多特定心理療法均開(kāi)發(fā)出有特色和代表性的治療理念、程序或具體方法相比，支持性療法不專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)特殊技巧和程序來(lái)糾正病態(tài)行為。87.個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展的開(kāi)始時(shí)期是A.嬰兒期B.幼兒期C.學(xué)齡期D.青春期答案：B解析：幼兒開(kāi)始形成最初的人格特點(diǎn)，在與成人和同伴的交往中自我意識(shí)有所發(fā)展，已經(jīng)有了初步的自我評(píng)價(jià)。88.嬰幼兒心理衛(wèi)生最主要的任務(wù)是A.繼胎教后立即開(kāi)始生后相關(guān)訓(xùn)練B.經(jīng)常給孩子以愛(ài)撫C.創(chuàng)造盡可能好的生活環(huán)境D.抓住關(guān)鍵期，促進(jìn)認(rèn)知情感的健康發(fā)展E.強(qiáng)調(diào)成年人的身教作用答案：D解析：幼兒的心理健康十分重要，這一階段的心理創(chuàng)傷對(duì)其以后成年人格發(fā)展有難以估量的影響。幼兒期也是許多心理功能發(fā)生形成的關(guān)鍵期，如語(yǔ)言、智力、人格、情感等。所以嬰幼兒心理衛(wèi)生最主要的任務(wù)是抓住關(guān)鍵期，促進(jìn)認(rèn)知情感的健康發(fā)展。89.透析治療患者心理反應(yīng)中的悲觀絕望期常常是在A.透析治療前B.透析治療開(kāi)始1～3周內(nèi)C.透析治療中期D.透析治療后3～6個(gè)月E.透析治療1年后答案：A解析：有學(xué)者將血液透析患者的心理反應(yīng)分為4期：（1）悲觀絕望期：發(fā)生在透析治療前；（2）蜜月期：見(jiàn)于治療開(kāi)始后1～3周，表現(xiàn)為愉快，充滿信心；（3）沮喪期：繼續(xù)治療期間；（4）適應(yīng)期：大約在透析后3～6個(gè)月，表現(xiàn)為接受所面臨的事實(shí)，從而平靜的接受治療。90.下列關(guān)于醫(yī)師特殊干涉權(quán)表述錯(cuò)誤的是A.醫(yī)師的特殊干涉權(quán)是指在特定的情況下，限制患者自主權(quán)利以達(dá)到對(duì)患者應(yīng)盡責(zé)任的目的B.當(dāng)患者拒絕治療會(huì)給其帶來(lái)嚴(yán)重后果或不可挽回的損失時(shí)，醫(yī)師在認(rèn)真解釋的前提下有權(quán)進(jìn)行干涉C.有些實(shí)驗(yàn)性治療會(huì)給患者造成不良后果，但這些患者對(duì)實(shí)驗(yàn)性治療知情同意，此時(shí)醫(yī)師不能行使特殊干涉權(quán)D.有些患者來(lái)醫(yī)院診治，如果要求提供不符合事實(shí)的病情介紹和證明，提出一些與病情不符合的要求，醫(yī)師可以行使特殊干涉權(quán)E.傳染病患者，發(fā)作期精神病患者或有自殺意念的患者，時(shí)有喪失自我控制能力，可能對(duì)他人和社會(huì)造成嚴(yán)重后果，醫(yī)師必須進(jìn)行干涉答案：C解析：有些實(shí)驗(yàn)性治療會(huì)給患者造成不良后果，雖然這些患者對(duì)實(shí)驗(yàn)性治療知情同意，但是醫(yī)師必須行使特殊干涉權(quán)，以保護(hù)患者的健康利益。91.在下述各項(xiàng)中，不符合有利原則的是A.醫(yī)務(wù)人員的行動(dòng)與解除病人的疾苦有關(guān)B.醫(yī)務(wù)人員的行動(dòng)使病人受益而可能給別的病人帶來(lái)?yè)p害C.醫(yī)務(wù)人員的行動(dòng)使病人受益而會(huì)給家庭帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)D.醫(yī)務(wù)人員的行動(dòng)可能解除病人的痛苦E.受病人或家庭條件的限制，醫(yī)務(wù)人員選擇的診療手段不是最佳的答案：B解析：有利原則是指醫(yī)務(wù)人員的診治行為以保護(hù)病人的利益、促進(jìn)病人健康、增進(jìn)其幸福為目的。有利原則要求醫(yī)務(wù)人員的行為對(duì)病人確有助益，必須符合以下條件：病人確實(shí)患有疾??；醫(yī)務(wù)人員的行動(dòng)與解除病人的疾苦有關(guān)；醫(yī)務(wù)人員的行動(dòng)可能解除病人的疾苦；病人受益不會(huì)給別人帶來(lái)太大的損害，所以B選項(xiàng)不符合有利原則。92.在下列醫(yī)務(wù)人員的行為中，不符合有利原則的是A.與解除病人的疾苦有關(guān)B.可能解除病人的疾苦C.使病人受益且產(chǎn)生的副作用很小D.使病人受益，但卻給別人造成了較大的傷害E.在人體試驗(yàn)中，可能使受試者暫不得益，但卻使社會(huì)、后代受益很大答案：D解析：有利原則是指醫(yī)務(wù)人員的診治行為以保護(hù)病人的利益，促進(jìn)病人健康、增進(jìn)其幸福為目的。有利原則要求醫(yī)務(wù)人員的行為對(duì)病人確有助益，必須符合以下條件：病人確實(shí)患有疾病；醫(yī)務(wù)人員的行動(dòng)與解除病人的疾苦有關(guān)；醫(yī)務(wù)人員的行動(dòng)可能解除病人的疾苦；病人受益不會(huì)給別人帶來(lái)太大的損害；人體試驗(yàn)也是符合有利原則的。所以通過(guò)對(duì)比判斷D選項(xiàng)是符合題干要求的答案。93.最早提出有利原則的是A.美國(guó)“保護(hù)生物醫(yī)學(xué)和行為研究中的受試者的國(guó)家委員會(huì)”發(fā)布的《貝爾蒙特報(bào)告》B.肯尼迪倫理學(xué)研究所編輯出版的《生命倫理學(xué)百科全書(shū)》C.托馬斯·帕茨瓦爾的《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》D.1903年摩爾發(fā)表《倫理學(xué)原理》E.比徹姆和丘卓斯合著的《生物醫(yī)學(xué)倫理學(xué)原則》答案：A解析：有利原則是美國(guó)“保護(hù)生物醫(yī)學(xué)和行為研究中的受試者的國(guó)家委員會(huì)”發(fā)布的《貝爾蒙特報(bào)告》中提出的三原則之一，這三個(gè)原則分別是有利、尊重人、公正，它們是針對(duì)以人為受試者的生物醫(yī)學(xué)研究中如何保護(hù)受試者的。94.當(dāng)今社會(huì)，迫切需要針對(duì)患者和親屬進(jìn)行醫(yī)學(xué)與健康知識(shí)教育，最重要目的是A.盡可能縮小醫(yī)患間醫(yī)學(xué)知識(shí)及信息的差距和不對(duì)稱(chēng)B.擴(kuò)大醫(yī)院和醫(yī)生的學(xué)術(shù)影響力C.改善服務(wù)，增加患者滿意度D.主要由護(hù)士來(lái)完成E.建議僅進(jìn)行小范圍的試點(diǎn)探索答案：A解析：有共同語(yǔ)言才能有效的溝通。95.基因治療的主要病種為惡性腫瘤、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、遺傳病、感染性疾病(如艾滋病)和心腦血管疾病等，體現(xiàn)的是基因診斷和基因治療的A.人類(lèi)尊嚴(yán)與平等原則B.科學(xué)性原則C.知情同意原則D.優(yōu)后原則E.治病救人原則答案：D解析：優(yōu)后原則：即不到其它方法不能治療疾病的最后階段不采用基因療法。96.只打鈴而不給狗食物，一段時(shí)間后狗不再流口水，這種現(xiàn)象叫做A.強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.消化D.消退答案：D解析：用食物作為非條件刺激，用鈴聲作為條件刺激（無(wú)關(guān)刺激），條件刺激與非條件刺激反復(fù)結(jié)合，使狗產(chǎn)生唾液分泌反應(yīng)，食物作為非條件刺激所引起唾液分泌的反射過(guò)程為非條件反射。條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)而獲得的，稱(chēng)為習(xí)得性行為，是在大腦皮質(zhì)中建立的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系。消退是指當(dāng)非條件刺激長(zhǎng)期不與條件刺激結(jié)合時(shí)，對(duì)已經(jīng)建立起來(lái)的條件反射便消失的現(xiàn)象。97.在巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射實(shí)驗(yàn)中，狗得到食物后唾液分泌屬于A.經(jīng)典條件反射B.操作性條件反射C.非條件反射D.反射答案：C解析：用食物作為非條件刺激，用鈴聲作為條件刺激（無(wú)關(guān)刺激），條件刺激與非條件刺激反復(fù)結(jié)合，使狗產(chǎn)生唾液分泌反應(yīng)，食物作為非條件刺激所引起唾液分泌的反射過(guò)程為非條件反射。98.以下哪項(xiàng)不符合醫(yī)護(hù)人員稱(chēng)呼患者的原則？A.尊重稱(chēng)呼B.因人而異C.有親情味D.避免直呼其名E.用床號(hào)取代姓名答案：E解析：用床號(hào)稱(chēng)呼患者就是缺乏人情味的表現(xiàn)。99.下列因素中可成為應(yīng)激源的是（）A.高溫B.驚恐C.感染D.社會(huì)評(píng)價(jià)E.以上都是答案：E解析：應(yīng)激原包括軀體性應(yīng)激源、心理性應(yīng)激源、社會(huì)性應(yīng)激源、文化性應(yīng)激源。高溫、驚恐、感染、社會(huì)評(píng)價(jià)都能作為應(yīng)激原。100.個(gè)體為維持自己生存和種族延續(xù)適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境所做出的各種反應(yīng)稱(chēng)為A.應(yīng)激B.學(xué)習(xí)C.行為D.動(dòng)機(jī)E.需要答案：C解析：應(yīng)激是個(gè)體面臨或覺(jué)察（認(rèn)知、評(píng)價(jià)）到環(huán)境變化（應(yīng)激源）對(duì)機(jī)體有威脅或有挑戰(zhàn)時(shí)做出的適應(yīng)性和應(yīng)對(duì)性反應(yīng)的過(guò)程。學(xué)習(xí)是指通過(guò)練習(xí)或經(jīng)驗(yàn)而促使行為發(fā)生相對(duì)持久變化的過(guò)程。動(dòng)機(jī)是激發(fā)和維持個(gè)體進(jìn)行活動(dòng)并導(dǎo)致該活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的心理動(dòng)力。需要是指人類(lèi)對(duì)某種目標(biāo)的渴求和欲望，是個(gè)體心理及生理反應(yīng)穩(wěn)態(tài)需求在大腦中的反映。101.個(gè)體在覺(jué)察到威脅或挑戰(zhàn)后，會(huì)產(chǎn)生一系列的生理和心理反應(yīng)，這些反應(yīng)稱(chēng)為A.心理沖突B.心理應(yīng)激C.心理挫折D.情緒E.認(rèn)知答案：B解析：應(yīng)激實(shí)質(zhì)是個(gè)體“覺(jué)察”各種刺激對(duì)其生理、心理及社會(huì)系統(tǒng)威脅時(shí)的整體現(xiàn)象，并引起個(gè)體系列的生理和心理反應(yīng)，損害個(gè)體正常的社會(huì)功能。102.下列屬于應(yīng)激相關(guān)疾病的是A.原發(fā)性高血壓B.冠心病C.支氣管哮喘D.過(guò)敏性疾病E.以上都是答案：E解析：應(yīng)激能對(duì)人的身心造成多方面的傷害，與疾病有著潛在聯(lián)系，可以導(dǎo)致過(guò)敏性疾病、哮喘直到癌癥、心血管疾病等。103.應(yīng)激是機(jī)體受到各種強(qiáng)烈因素刺激時(shí)所產(chǎn)生的一種A.特異性全身反應(yīng)B.損害性全身反應(yīng)C.非特異性全身反應(yīng)D.代償性全身反應(yīng)答案：C解析：應(yīng)激或應(yīng)激反應(yīng)是指機(jī)體在受到各種強(qiáng)烈因素刺激時(shí)所出現(xiàn)的非特異性全身反應(yīng)。104.應(yīng)激生理反應(yīng)的神經(jīng)機(jī)制主要通過(guò)以下途徑調(diào)節(jié)A.交感神經(jīng)-腎上腺髓質(zhì)軸B.丘腦下部-垂體前葉-腎上腺皮質(zhì)軸C.丘腦下部-垂體后葉軸D.丘腦下部-垂體前葉-甲狀腺軸答案：A解析：應(yīng)激的心理-神經(jīng)中介機(jī)制主要通過(guò)交感神經(jīng)-腎上腺髓質(zhì)軸調(diào)節(jié)。105.與健康關(guān)系最直接的應(yīng)激心理反應(yīng)是A.情緒反應(yīng)B.認(rèn)知改變C.感覺(jué)異常D.意志改變答案：A解析：應(yīng)激的心理反應(yīng)可以涉及心理現(xiàn)象的各個(gè)方面，例如應(yīng)激可使個(gè)體出現(xiàn)認(rèn)識(shí)偏差、情緒激動(dòng)、行動(dòng)刻板，甚至可以涉及個(gè)性的深層部分如影響到自信心等。但與健康和疾病關(guān)系最直接的是應(yīng)激的情緒反應(yīng)。106.應(yīng)激時(shí)情緒反應(yīng)中最常出現(xiàn)的是A.焦慮B.恐懼C.抑郁D.絕望答案：A解析：應(yīng)激的情緒反應(yīng)有焦慮、恐懼、抑郁、憤怒等，其中最常出現(xiàn)的情緒性應(yīng)激反應(yīng)是焦慮。107.關(guān)于應(yīng)對(duì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.應(yīng)對(duì)是一種心理現(xiàn)象B.應(yīng)對(duì)是一種心理行為策略C.應(yīng)對(duì)是人面對(duì)應(yīng)激源時(shí)的一種反應(yīng)D.應(yīng)對(duì)都能消除自己的緊張E.應(yīng)對(duì)過(guò)程是通過(guò)努力克服困難的過(guò)程答案：D解析：應(yīng)對(duì)又稱(chēng)應(yīng)付，是個(gè)體對(duì)生活事件以及因生活事件而出現(xiàn)的自身不平衡狀態(tài)所采取的認(rèn)知和行為措施。對(duì)此的基本觀點(diǎn)有：①是影響應(yīng)激結(jié)果的重要中間變量；②是為緩沖應(yīng)激對(duì)個(gè)體的影響，擺脫心身緊張狀態(tài)的心理適應(yīng)過(guò)程；③是人們有意識(shí)的心理活動(dòng)和行為策略；④個(gè)體的應(yīng)對(duì)方式受認(rèn)知評(píng)價(jià)、社會(huì)支持及個(gè)性特征等很多因素的影響。應(yīng)對(duì)具有緩沖應(yīng)激反應(yīng)的作用，但有時(shí)也會(huì)相反。108.下列哪種方法不能減弱心理應(yīng)激的負(fù)面影響A.學(xué)會(huì)放松技術(shù)B.保持樂(lè)觀的心情C.堅(jiān)持面對(duì)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)D.取得社會(huì)支持E.增強(qiáng)自己的應(yīng)對(duì)能力答案：C解析：應(yīng)對(duì)心理應(yīng)激的方法：1.提高應(yīng)對(duì)能力。2.學(xué)會(huì)放松和自我調(diào)節(jié)。3.取得社會(huì)支持和安慰，利用各種有效的資源。4.調(diào)整對(duì)刺激事件的認(rèn)識(shí)態(tài)度。109.近些年來(lái)我國(guó)醫(yī)患關(guān)系不和諧的根本原因是：A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的利益格局調(diào)整B.社會(huì)轉(zhuǎn)型造成的貧富差距增大C.醫(yī)患雙方對(duì)人自我全面認(rèn)知的不足，使醫(yī)療衛(wèi)生的法規(guī)政策、醫(yī)療保障、人文環(huán)境及醫(yī)院管理建設(shè)的欠缺D.改革造成的新舊觀念碰撞E.新聞媒體大量的負(fù)面報(bào)道答案：C解析：影響醫(yī)患關(guān)系的因素較多，但根本是關(guān)懷人生存狀態(tài)的理念是否強(qiáng)烈。110.以下哪項(xiàng)是1956年美國(guó)學(xué)者薩斯（Szase）和荷倫德（Hollender）確定的醫(yī)患關(guān)系模式之一“指導(dǎo)—合作型”的特征：A.醫(yī)生對(duì)患者單向作用，“為患者做什么”B.患者“被要求與醫(yī)生合作”,“告訴患者做什么”C.醫(yī)患雙方共同制定并積極實(shí)施醫(yī)療方案,“幫助患者自療”D.醫(yī)生對(duì)患者單向作用，“告訴患者做什么”E.醫(yī)患雙方共同制定并積極實(shí)施醫(yī)療方案,“告訴患者做什么”答案：B解析：因?yàn)獒t(yī)療行為很專(zhuān)業(yè)，患者“被要求與醫(yī)生合作”有其科學(xué)道理。111.意志活動(dòng)的基本特征包括A.有目的的行動(dòng)、克服困難的行動(dòng)、隨意運(yùn)動(dòng)B.確定目的、克服困難、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)C.自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)韌性、自制性D.知、情、意E.以上都不是答案：A解析：意志活動(dòng)的前提是有目的的行動(dòng)，核心是克服困難的行動(dòng)，基礎(chǔ)是隨意運(yùn)動(dòng)。112.關(guān)于“能否摘取一個(gè)身體健康、智商只有20的青年的器官，移植給5個(gè)分別因心臟、肺臟、肝臟、右腎、左腎衰竭的對(duì)國(guó)家已經(jīng)做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家？”的討論，有人認(rèn)為，“人是目的而不是手段”，這個(gè)智商很低的人本身是目的，而不能作為別人的手段，所以，這個(gè)移植手術(shù)顯然是不應(yīng)該的，此種觀點(diǎn)基于A.生命神圣論B.后果論C.義務(wù)論D.美德論E.價(jià)值論答案：C解析：義務(wù)論以道德義務(wù)與責(zé)任為中心，研究與探討人應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，即人應(yīng)該遵守怎樣的道德規(guī)范，并對(duì)人的行為動(dòng)機(jī)和意向進(jìn)行研究，以保證人的行為合乎道德。對(duì)義務(wù)論理解的具體運(yùn)用。113.下列對(duì)社會(huì)輿論的表述錯(cuò)誤的是A.是社會(huì)或社會(huì)群體中的大多數(shù)人對(duì)于近期發(fā)生的、為人們普遍關(guān)心的某一有爭(zhēng)議的問(wèn)題的共同意見(jiàn)B.以社會(huì)心理、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣為主要依據(jù)，是一種內(nèi)在的尺度C.包括口頭議論和大眾傳媒兩個(gè)方面D.代表著廣大群眾的意志、情感和價(jià)值取向，并能給人以榮譽(yù)感或恥辱感，具有權(quán)威性E.社會(huì)輿論不一定都是正確的答案：B解析：以社會(huì)心理、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣為主要依據(jù)，是一種外在的尺度。114.關(guān)于詢問(wèn)者中心療法，錯(cuò)誤的是A.醫(yī)生在治療中具有權(quán)威性作用B.注意調(diào)動(dòng)患者心理上的積極因素C.適用于感受到有壓力的患者D.醫(yī)生是患者的朋友，必要時(shí)加以引導(dǎo)E.患者要受到充分理解答案：A解析：以人為中心治療的特點(diǎn)：1.以來(lái)訪者為中心；2.把心理治療看成是一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程；3.非指令性治療的技巧。最重要的技術(shù)是：真誠(chéng)一致、無(wú)條件積極關(guān)注、同感的了解。115.造成當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系緊張的原因，哪一點(diǎn)尤其不能被忽視A.醫(yī)療技術(shù)有待提高B.先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備的缺乏C.人文醫(yī)學(xué)的缺失D.醫(yī)生數(shù)量的不足答案：C解析：以人為本是社會(huì)主義醫(yī)療事業(yè)的基本宗旨，是醫(yī)療服務(wù)的根本訴求，是貫穿醫(yī)療過(guò)程的指導(dǎo)性原則，是構(gòu)建醫(yī)患和諧的基礎(chǔ)，是新時(shí)代醫(yī)德理論體系中最重要的思想基礎(chǔ)和最突出的人文特征。116.患者無(wú)意識(shí)地將自己對(duì)親人（父母、姐妹、兄弟、戀人等）的情感，如愛(ài)、憎、憤怒、依戀等指向醫(yī)生或其他治療者的現(xiàn)象被弗洛伊德稱(chēng)為A.移情B.反移情C.依賴D.宣泄答案：A解析：移情指的是患者可能將醫(yī)生或者治療師看成是與早年心理沖突有關(guān)的某一人物，將自己對(duì)某人的體驗(yàn)、態(tài)度、幻想等有關(guān)的情感不自覺(jué)地轉(zhuǎn)移到醫(yī)生或者治療師身上，從而有機(jī)會(huì)重新“經(jīng)歷”往日的情感。本題是移情的概念。117.屬于國(guó)家科學(xué)技術(shù)秘密的中醫(yī)藥科技成果，確需轉(zhuǎn)讓、對(duì)外交流的，應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)A.保守國(guó)家秘密的法律、行政法規(guī)和部門(mén)規(guī)章的規(guī)定B.國(guó)務(wù)院科技行政管理部門(mén)規(guī)章的規(guī)定C.國(guó)家中醫(yī)藥管理部門(mén)規(guī)章的規(guī)定D.《中華人民共和國(guó)專(zhuān)利法》規(guī)定E.《知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)協(xié)定》答案：A解析：依據(jù)《中華人民共和國(guó)中醫(yī)藥條例》第二十四條：國(guó)家支持中醫(yī)藥的對(duì)外交流與合作，推進(jìn)中醫(yī)藥的國(guó)際傳播。重大中醫(yī)藥科研成果的推廣、轉(zhuǎn)讓、對(duì)外交流，中外合作研究中醫(yī)藥技術(shù)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)省級(jí)以上人民政府負(fù)責(zé)中醫(yī)藥管理的部門(mén)批準(zhǔn)，防止重大中醫(yī)藥資源流失。屬于國(guó)家科學(xué)技術(shù)秘密的中醫(yī)藥科研成果，確需轉(zhuǎn)讓、對(duì)外交流的，應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)保守國(guó)家秘密的法律、行政法規(guī)和部門(mén)規(guī)章的規(guī)定。118.依法取得醫(yī)師資格，但不從事醫(yī)師職業(yè)而從事教學(xué)、科研的人員A.可以行醫(yī)B.可以開(kāi)業(yè)C.不必進(jìn)行注冊(cè)D.可在預(yù)防機(jī)構(gòu)中執(zhí)業(yè)E.可在保健預(yù)防機(jī)構(gòu)中執(zhí)業(yè)答案：C解析：依法取得醫(yī)師資格，但不從事醫(yī)師職業(yè)而從事教學(xué)、科研的人員不必進(jìn)行注冊(cè)。119.下列情形不屬于醫(yī)院感染的是A.肖某在醫(yī)院接受治療中因輸入不合格血液，出院后檢測(cè)出感染丙肝病毒B.護(hù)士小馬因護(hù)理一名非典患者而被感染C.陳某因急性闌尾炎住院進(jìn)行手術(shù)，術(shù)前檢測(cè)發(fā)現(xiàn)其已感染上艾滋病D.龐某住院期間因串病房感染上肺結(jié)核答案：C解析：醫(yī)院感染：指住院病人在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染，包括在住院期間發(fā)生的感染和在醫(yī)院內(nèi)獲得出院后發(fā)生的感染，但不包括入院前已開(kāi)始或者入院時(shí)已處于潛伏期的感染。醫(yī)院工作人員在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染也屬醫(yī)院感染。120.醫(yī)院工作人員在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染屬于A.醫(yī)院感染B.醫(yī)源性感染C.病媒生物感染D.病原體感染E.潛伏體感染答案：A解析：醫(yī)院感染：指住院病人在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染，包括在住院期間發(fā)生的感染和在醫(yī)院內(nèi)獲得出院后發(fā)生的感染，但不包括入院前已開(kāi)始或者入院時(shí)已處于潛伏期的感染。醫(yī)院工作人員在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染也屬醫(yī)院感染。121.“即使天塌下來(lái)，也要行‘正義’之事”反映的是下列哪項(xiàng)的局限性A.醫(yī)學(xué)美德論B.醫(yī)學(xué)義務(wù)論C.醫(yī)學(xué)后果論D.公益論E.人道論答案：B解析：醫(yī)學(xué)義務(wù)論研究與探討醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，注重提出社會(huì)醫(yī)學(xué)道德要求，但認(rèn)為這些道德要求是絕對(duì)的，而往往不管行為的結(jié)果對(duì)社會(huì)，對(duì)病人，對(duì)自己是禍還是福。122.不反映醫(yī)學(xué)心理學(xué)重要性的是A.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的建立B.預(yù)防疾病戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變C.臨床工作需要D.改善醫(yī)患關(guān)系E.衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)需要答案：E解析：醫(yī)學(xué)心理學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中有重要意義：它促進(jìn)了醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、疾病譜的轉(zhuǎn)變，符合臨床醫(yī)療工作的需要，有利于改善醫(yī)患關(guān)系。123.以下與醫(yī)學(xué)心理學(xué)相關(guān)的學(xué)科是A.精神病學(xué)B.護(hù)理心理學(xué)C.健康心理學(xué)D.以上都是答案：D解析：醫(yī)學(xué)心理學(xué)與神經(jīng)心理學(xué)、生理心理學(xué)、心理生理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)等基礎(chǔ)類(lèi)學(xué)科以及臨床心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、精神病學(xué)等臨床學(xué)科相關(guān)，同時(shí)還與心理衛(wèi)生和健康心理學(xué)、康復(fù)心理學(xué)和缺陷心理學(xué)等預(yù)防與康復(fù)學(xué)科和心身醫(yī)學(xué)、行為醫(yī)學(xué)等綜合類(lèi)學(xué)科都有聯(lián)系。124.醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究方法根據(jù)研究性質(zhì)分為A.橫斷研究和縱向研究B.描述性和控制性研究C.前瞻性研究和回顧性研究D.基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究答案：B解析：醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究方法根據(jù)研究目的分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，根據(jù)研究性質(zhì)分為描述性研究和控制性研究，按照研究所涉及的時(shí)間特點(diǎn)分為橫斷研究、縱向研究、前瞻研究和回顧研究。故按性質(zhì)分為B答案。125.醫(yī)學(xué)心理學(xué)是哪種交叉學(xué)科A.社會(huì)學(xué)與心理學(xué)B.心理學(xué)與醫(yī)學(xué)C.心理學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)D.醫(yī)學(xué)與臨床心理學(xué)E.臨床學(xué)與心理學(xué)答案：B解析：醫(yī)學(xué)心理學(xué)是醫(yī)學(xué)與心理學(xué)相結(jié)合的新興交叉學(xué)科。126.下列關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的表述不正確的是A.只是一門(mén)交叉學(xué)科B.只是醫(yī)學(xué)的分支學(xué)科C.以維護(hù)和促進(jìn)人類(lèi)整體健康為目的D.以人作為主要研究和服務(wù)對(duì)象E.研究醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的心理學(xué)問(wèn)題答案：B解析：醫(yī)學(xué)心理學(xué)是心理學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的一門(mén)交叉學(xué)科，是心理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。它屬于心理學(xué)的一個(gè)重要分支學(xué)科。它以人作為主要研究和服務(wù)對(duì)象，研究醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的心理學(xué)問(wèn)題，側(cè)重研究心理因素對(duì)人類(lèi)健康與疾病的影響以及在它們相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中的作用和規(guī)律。它還運(yùn)用心理學(xué)的理論方法和手段對(duì)疾病的發(fā)生、診斷與治療、康復(fù)和預(yù)防等方面的心理問(wèn)題進(jìn)行研究和干預(yù)，以維護(hù)和促進(jìn)人類(lèi)的整體健康。127.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究任務(wù)是A.心理行為因素對(duì)健康影響的機(jī)制B.心理行為因素在疾病發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸的全過(guò)程中的影響規(guī)律C.通過(guò)心理行為調(diào)整及干預(yù)，達(dá)到預(yù)防疾病、治療疾病和促進(jìn)疾病康復(fù)的作用與機(jī)制D.研究心理評(píng)估、心理咨詢、心理治療的理論和方法E.以上均正確答案：E解析：醫(yī)學(xué)心理學(xué)是心理學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的一門(mén)交叉學(xué)科，側(cè)重研究心理社會(huì)因素對(duì)人類(lèi)健康與疾病的影響以及在它們相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中的作用和規(guī)律。醫(yī)學(xué)心理學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中有重要意義：它促進(jìn)了醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、疾病譜的轉(zhuǎn)變，符合臨床醫(yī)療工作的需要，有利于改善醫(yī)患關(guān)系。醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究任務(wù)是將心理學(xué)的理論和技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，以達(dá)到防病、治病和增進(jìn)健康的目的。128.醫(yī)學(xué)心理學(xué)是A.研究心理變量與健康和疾病變量之間的關(guān)系B.由德國(guó)人洛采首次提出C.是應(yīng)用心理學(xué)分支D.促進(jìn)醫(yī)學(xué)模式向生物-心理-社會(huì)模式的轉(zhuǎn)變E.以上都正確答案：E解析：醫(yī)學(xué)心理學(xué)是心理學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的一門(mén)交叉學(xué)科，側(cè)重研究心理社會(huì)因素對(duì)人類(lèi)健康與疾病的影響以及在它們相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中的作用和規(guī)律,其性質(zhì)既是自然科學(xué)也是社會(huì)科學(xué)，既是理論科學(xué)也是應(yīng)用科學(xué)。醫(yī)學(xué)心理學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中有重要意義：它促進(jìn)了醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、疾病譜的轉(zhuǎn)變，符合臨床醫(yī)療工作的需要，有利于改善醫(yī)患關(guān)系。醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究任務(wù)是將心理學(xué)的理論和技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，以達(dá)到防病、治病和增進(jìn)健康的目的。129.對(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)表述錯(cuò)誤的是A.是心理學(xué)的分支B.是心理學(xué)與醫(yī)學(xué)的交叉學(xué)科C.是自然科學(xué)也是社會(huì)科學(xué)D.是理論科學(xué)也是應(yīng)用科學(xué)E.是哲學(xué)與生理學(xué)的交叉學(xué)科答案：E解析：醫(yī)學(xué)心理學(xué)是心理學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的交叉學(xué)科，是心理學(xué)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用。既具有自然科學(xué)的性質(zhì)也具有社會(huì)科學(xué)的性質(zhì)，即是理論科學(xué)也是應(yīng)用科學(xué)。130.關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)，下列哪項(xiàng)表述不正確？A.醫(yī)學(xué)心理學(xué)是醫(yī)學(xué)與心理學(xué)的交叉學(xué)科B.研究心理因素在疾病病因、診斷、治療和預(yù)防中的作用C.特別關(guān)注與各種疾病相伴隨的心理因素D.致力于把心理學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)應(yīng)用于醫(yī)療實(shí)踐E.主要研究精神疾病的診斷、治療和預(yù)防答案：E解析：醫(yī)學(xué)心理學(xué)關(guān)注的是心理因素在疾病病因、診斷、治療和預(yù)防中的作用，并非精神疾病。所以E不正確131.關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法正確的觀點(diǎn)是A.心理學(xué)最基本的研究方法是觀察法B.觀察法的觀察是指對(duì)被觀察者的外顯行為進(jìn)行觀察、測(cè)量以及記錄C.實(shí)驗(yàn)法的數(shù)據(jù)資料收集需要觀察獲得D.實(shí)驗(yàn)法區(qū)別于觀察法的最主要特征是控制條件E.以上均正確答案：E解析：醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法按研究手段的不同可分為觀察法、調(diào)查法、測(cè)驗(yàn)法、個(gè)案法、相關(guān)法和實(shí)驗(yàn)法。本題側(cè)重考查觀察法和實(shí)驗(yàn)法的聯(lián)系和區(qū)別。觀察法通常是狹義的觀察法，一般是在完全自然或不加控制的條件下對(duì)行為樣本的觀測(cè)和記錄。實(shí)驗(yàn)法包含在廣義的觀察法之中，是在控制條件下的觀察測(cè)量和記錄個(gè)體行為，在具體操作中需要運(yùn)用狹義觀察法的技術(shù)。132.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究對(duì)象為A.心理活動(dòng)的規(guī)律的學(xué)科B.人類(lèi)行為的科學(xué)發(fā)展C.疾病的發(fā)生發(fā)展的規(guī)律D.影響健康的有關(guān)心理問(wèn)題和行為E.疾病的預(yù)防和治療的原則答案：D解析：醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究對(duì)象為影響健康的有關(guān)心理問(wèn)題（包括行為方面的問(wèn)題）。A選項(xiàng)是心理學(xué)的研究對(duì)象；B選項(xiàng)也太籠統(tǒng)。C、E選項(xiàng)是醫(yī)學(xué)的研究對(duì)象。133.在醫(yī)學(xué)上能夠做到的A.就是倫理學(xué)上應(yīng)該做的B.在倫理學(xué)上不一定是應(yīng)該做的C.在倫理學(xué)上是不應(yīng)該做的D.在倫理學(xué)上是缺乏根據(jù)的E.都是經(jīng)過(guò)倫理學(xué)檢驗(yàn)的答案：B解析：醫(yī)學(xué)是從技術(shù)的角度考察某一行為是否可能，即能不能做；而倫理學(xué)思考的是某一行為應(yīng)不應(yīng)該做，是需要進(jìn)行價(jià)值判斷的。在醫(yī)療實(shí)踐活動(dòng)中，有些行為在醫(yī)學(xué)是能夠做到的，但是在倫理上卻不一定是應(yīng)該做的，比如輔助生殖技術(shù)可以使一個(gè)未婚單身女性生育一個(gè)孩子，但在倫理上卻是不應(yīng)該做的。故選項(xiàng)B正確。134.醫(yī)學(xué)人文是體現(xiàn)醫(yī)學(xué)對(duì)生命終極關(guān)懷的、內(nèi)涵豐富的醫(yī)學(xué)哲學(xué)范疇，蘊(yùn)含著多個(gè)醫(yī)學(xué)人文子范疇，以下哪項(xiàng)不屬于子系列范疇：A.醫(yī)學(xué)人文網(wǎng)站B.醫(yī)學(xué)人文精神C.醫(yī)學(xué)人文價(jià)值D.醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)E.醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷答案：A解析：醫(yī)學(xué)人文范疇是意識(shí)層面的東西。135.關(guān)于人道主義的表述錯(cuò)誤的是A.人道主義是一種認(rèn)為人具有最高價(jià)值，從而應(yīng)該善待每一個(gè)人的思想體系B.人道主義具有兩個(gè)基本的涵義：一方面指人本身具有最高價(jià)值，另一方面指應(yīng)該善待每一個(gè)人C.廣義的人道主義認(rèn)為，一切維護(hù)人的尊嚴(yán)、尊重人的權(quán)利、重視人的價(jià)值、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的“以人為本”思想都是人道主義所關(guān)注的內(nèi)容D.狹義人道主義提倡關(guān)懷人、尊重人，以人為中心的世界觀，反對(duì)禁欲主義，提倡個(gè)性自由E.醫(yī)學(xué)人道主義屬于狹義的人道主義答案：E解析：醫(yī)學(xué)人道主義屬于廣義的人道主義。136.下列關(guān)于醫(yī)學(xué)人道主義的表述不正確的是A.醫(yī)學(xué)人道主義是指認(rèn)為人具有最高價(jià)值，因此醫(yī)學(xué)界應(yīng)該尊重、同情、關(guān)心、救助服務(wù)對(duì)象的思想B.醫(yī)學(xué)人道主義的“救助”是指醫(yī)務(wù)人員不惜一切代價(jià)救助病人C.古代醫(yī)學(xué)人道主義帶有濃厚的宗教迷信色彩D.近、現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)人道主義是指15世紀(jì)到二次世界大戰(zhàn)期間的醫(yī)學(xué)人道主義E.當(dāng)代醫(yī)學(xué)人道主義指導(dǎo)理論更加科學(xué)答案：B解析：醫(yī)學(xué)人道主義的“救助”，就是醫(yī)務(wù)人員對(duì)病人的傷病采取切實(shí)有效的醫(yī)學(xué)措施。137.所謂醫(yī)學(xué)模式是指A.臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)B.內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科和兒科學(xué)等C.人們對(duì)疾病和健康的基本觀念與對(duì)策D.西方醫(yī)學(xué)和中醫(yī)學(xué)E.以預(yù)防和康復(fù)為主的醫(yī)學(xué)答案：C解析：醫(yī)學(xué)模式是人們對(duì)疾病和健康的基本看法及態(tài)度，反映了一定時(shí)期內(nèi)醫(yī)學(xué)研究的對(duì)象、方法、范疇和基本對(duì)策。因此，答案C為正確答案。138.關(guān)于醫(yī)學(xué)模式的說(shuō)法，下列說(shuō)法不正確的是A.是一種醫(yī)學(xué)觀B.是指生物醫(yī)學(xué)模式C.是以醫(yī)學(xué)為對(duì)象的方法論D.是指導(dǎo)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的基本觀點(diǎn)答案：B解析：醫(yī)學(xué)模式的概念是在醫(yī)學(xué)模式科學(xué)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中逐漸形成的觀察和處理醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中有關(guān)問(wèn)題的基本思想和主要方法。新的健康觀念使醫(yī)學(xué)模式從單一的生物醫(yī)學(xué)模式演變?yōu)樯?心