2013年廣州市中考語文卷

2013年廣州市中考語文卷適用年級(jí)：九年級(jí)建議時(shí)長(zhǎng)：0分鐘試卷總分：150.0分一、基礎(chǔ)知識(shí)積累1.下列詞語中，每對(duì)劃線字的讀音都不相同的一項(xiàng)是（）（3分）（3.0分）(單選)A.洗濯/燒灼炫耀/頭暈?zāi)垦.慰藉/嫉妒告罄/惟吾德馨C.熾痛/叱咤點(diǎn)綴/因病輟學(xué)D.泯滅/器皿純粹/猝然長(zhǎng)逝2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）（3.0分）(單選)A.證據(jù)確鑿人聲頂沸機(jī)構(gòu)臃腫搏學(xué)多才B.仰慕之情家瑜戶曉婦儒皆知鞠躬盡瘁C.深惡痛疾出言不遜匿名舉報(bào)詰責(zé)當(dāng)局D.器宇軒昂禁固思想張惶失措頷首低眉3.下列語段中，劃線詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

電影《讓子彈飛》看過已有一段時(shí)間了，電影中的場(chǎng)景仍歷歷在目。巨大的長(zhǎng)方形院落由一座座中西合璧的樓房組成，鱗次櫛比的建筑在豪華的背后又難掩其頹敗的跡象，這場(chǎng)景與傳奇的故事結(jié)合完美，相得益彰。那眼花繚亂的特寫鏡頭，更是將場(chǎng)景的線條和色調(diào)表現(xiàn)得極其清晰真切。（3.0分）(單選)A.歷歷在目B.鱗次櫛比C.相得益彰D.眼花繚亂4.下列句子中，有語病的一項(xiàng)是（）（3分）（3.0分）(單選)A.如果家用空調(diào)過濾網(wǎng)上的有害細(xì)菌超標(biāo)，就會(huì)增加使用者患?xì)夤苎缀捅茄椎燃膊〉娘L(fēng)險(xiǎn)。B.為了讓市民及時(shí)了解更多的政府信息，南京市在網(wǎng)絡(luò)上建立了全國(guó)第一個(gè)微博城市廣場(chǎng)。C.這次送溫暖活動(dòng)中，社會(huì)各界給貧困山區(qū)學(xué)生捐贈(zèng)了一批衣物、文具、圖書等學(xué)習(xí)用品。D.今年國(guó)慶節(jié)期間，無論高速公路是否收費(fèi)，預(yù)計(jì)廣東省內(nèi)的自駕出游車輛都不會(huì)減少。5.下面的情境中，售貨員的回答最得體的一項(xiàng)是（）（3分）

某顧客到商場(chǎng)買照相機(jī)，把貨架上的機(jī)子幾乎都試了一遍，覺得還是不滿意，要求售貨員帶他到倉(cāng)庫去挑。面對(duì)這過分的要求，售貨員微笑地說：“__________”（3.0分）(單選)A.不行！商場(chǎng)里有明文規(guī)定，任何人不得私自帶顧客去倉(cāng)庫挑選商品。B.真對(duì)不起，我們經(jīng)理宣布過，任何人不得私自帶顧客去倉(cāng)庫挑商品。C.開玩笑吧，我能帶你去？難道你不知道“倉(cāng)庫重地，閑人免進(jìn)”嗎？D.就你特殊！我私自帶著顧客去倉(cāng)庫挑選商品時(shí)要被罰一個(gè)月獎(jiǎng)金的。6.班上開展“走進(jìn)小說天地，體會(huì)別樣人生”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)從“楊志、孔乙己、韓麥爾先生、奧楚蔑洛夫”中挑選一個(gè)人物，仿照示例寫心得，不超過60字。（5分）

示例：祥子，一個(gè)舊北京的人力車夫，拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑，我從中讀出了下層百姓生活的辛酸苦難。（5.0分）二、古詩文積累1.古詩文默寫（10分）（1）.根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是（）（4分）（4.0分）(多選)A.四面邊聲連角起，千嶂里，落日長(zhǎng)煙孤城閉。B.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。樹木叢生，百草豐茂。C.生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。D.親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也；親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。E.莫道不消魂，西風(fēng)簾卷，人比黃花瘦。F.結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。（2）.根據(jù)課文，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。）（4分）

①急湍甚箭，____。（吳均《與朱元思書》）

②____，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

③無可奈何花落去，____。（晏殊《浣溪沙》）

④____，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

⑤已是黃昏獨(dú)自愁，____。（陸游《卜算子·詠梅》）

⑥____，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）（4.0分）（3）.根據(jù)語境，在橫線上填入古詩名句。（4分）[說明：本題有2分附加分，加分后第7小題不超過10分。]

一位六十多歲的著名學(xué)者在博客中宣稱，計(jì)劃在五至八年內(nèi)完成36卷的《中華史》系列叢書，他這種“①____”（曹操《龜雖壽》）的雄心壯志令人感動(dòng)。作為青少年，我們要樹立遠(yuǎn)大理想，不畏艱難，勇于追求，才能“②____”（李白《行路難》），讓青春綻放耀眼的光芒。（2.0分）2.根據(jù)課本，解釋下列句子中劃線詞的意義。（5分）

（1）便扶向路，處處志之，__________。（《桃花源記》）

（2）對(duì)鏡帖花黃，__________。（《木蘭詩》）

（3）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下，__________。（《出師表》）

（4）吾與汝畢力平險(xiǎn)，__________。（《愚公移山》）

（5）故人不獨(dú)親其親，__________。（《大道之行也》）（5.0分）三、古詩文閱讀1.閱讀下面的文段，完成9～11題。（10分）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（選自宋濂《送東陽馬生序》）（1）.下列句子中，劃線詞的意義相同的一組是（）（3分）（3.0分）(單選)A.手自筆錄雖人有百手B.又患無碩師名人與游故患有所不辭也C.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問太守歸而賓客從也D.不知口體之奉不若人也若為傭耕（2）.把“援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)”翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（4.0分）（3）.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）（3.0分）(單選)A.常常手借抄來之書，隆冬時(shí)節(jié)，十指凍僵仍毫不懈怠，足見“我”求學(xué)之“勤”。B.遇師斥責(zé)，表情更恭順，理解更周到，沒有爭(zhēng)辯一句，足見“我”求學(xué)之“誠(chéng)”。C.寒冬大雪，身背書箱，拖著鞋子，在深山巨谷中行走，足見“我”求學(xué)之“艱”。D.處服飾華麗的同學(xué)之間，雖然羨慕，卻堅(jiān)守心中之樂，足見“我”求學(xué)之“精”。2.閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（5分）

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?。?）.“了卻”“可憐”分別是什么意思？（2.0分）（2）.“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”蘊(yùn)含了怎樣的思想感情？（3.0分）四、現(xiàn)代文閱讀1.閱讀下面文段，完成13～17題。（18分）

三種諸葛亮

鄧拓

談起諸葛亮，一般人對(duì)他大概都有好感。是不是每個(gè)人都喜歡他呢？那也不盡然。有的人對(duì)于諸葛亮不但沒有好感，反而很有惡感。比如在云南，有的少數(shù)民族同胞就很不喜歡諸葛亮。在他們那里，流傳著一些民間故事，都以諸葛亮為譏嘲諷刺的對(duì)象。這是為什么呢？大概因?yàn)橹T葛亮生在公元第三世紀(jì)的三國(guó)時(shí)代，不像我們現(xiàn)在懂得講究民族政策，當(dāng)時(shí)他不可避免地存在著大民族主義的錯(cuò)誤思想，得罪了一些兄弟民族。正是由于這個(gè)緣故，所以我們?cè)凇度龂?guó)演義》中看到的所謂“七擒孟獲”的故事，在云南有的兄弟民族的民間故事中就變成了“七擒諸葛亮”，而孟獲則受到同情和贊揚(yáng)。

如果從各個(gè)方面搜集各種材料，一一加以比較研究，我們將不難發(fā)現(xiàn)，人們所設(shè)想的諸葛亮這個(gè)歷史人物，可能有多種多樣的面目。例如，在陳壽的《三國(guó)志》中描寫的，算是歷史家筆下的諸葛亮；在羅貫中的《三國(guó)演義》中，算是小說家筆下的諸葛亮。而在現(xiàn)時(shí)仍然流行于京劇舞臺(tái)上的《借東風(fēng)》等劇目中，諸葛亮的面目又是一種樣子，這只能算是舞臺(tái)上的諸葛亮。這些當(dāng)然還是贊頌諸葛亮的居多。因?yàn)檫@些史籍、小說和戲劇之類，基本上都是在漢族人民群眾中流行的。他們歷來把諸葛亮當(dāng)做先知先覺、多謀善斷的偉大人物，似乎一切人的聰明智慧都無過于諸葛亮，都要以諸葛亮為代表。但是，我現(xiàn)在并不打算來談?wù)撨@些，而只想另外談?wù)勅N諸葛亮，即事前的諸葛亮、事后的諸葛亮和帶汁的諸葛亮。

人所共知，傳說中的諸葛亮料事如神，不論遇到什么事情，他差不多都能夠預(yù)先做出種種安排。所以，一般人提到諸葛亮，總認(rèn)為他有先見之明。這就是我們說的事前的諸葛亮。這種諸葛亮當(dāng)然是最可貴的了。

為什么諸葛亮?xí)邢纫娭髂?？是不是因?yàn)樗锰煳牡乩恚煜り庩栁逍?，甚至于真的?huì)呼風(fēng)喚雨，驅(qū)使六丁六甲之類的天兵天將，簡(jiǎn)直像神仙一樣的呢？當(dāng)然不是。他之所以會(huì)有先見之明，主要還是因?yàn)樗剿刈⒁庹{(diào)查研究各種情況，熟悉各地山川形勢(shì)、道路里程、民情風(fēng)俗等等，并且有豐富的知識(shí)，對(duì)于政治、經(jīng)濟(jì)、歷史的背景了如指掌。如果缺乏這些條件，任何先見之明就都不過是吹牛而已。但是，諸葛亮的先見之明也不宜過分加以夸大。實(shí)際上，他并非在任何時(shí)候?qū)θ魏问虑槎加邢纫娭?。誤用馬謖以致失守街亭，這不是缺乏先見之明嗎？不過，話又說回來了，我們?cè)u(píng)論古人，如果提出這樣的要求，也未免太苛求了吧！說一句公平話，在千變?nèi)f化的新事物面前，我們也不必過分強(qiáng)調(diào)事前的諸葛亮，寧可多一些事后的諸葛亮，倒也不壞。問題就要看我們對(duì)于事后的諸葛亮，究竟應(yīng)該如何看？常?？梢月犚姡行┤税咽潞笾T葛亮當(dāng)做了一種諷刺。如果對(duì)于那種光在旁邊說風(fēng)涼話，臨事毫無主張，事后就哇啦哇啦的人，諷刺是應(yīng)該的。否則，就是不應(yīng)該的。因?yàn)橹T葛亮的先見之明，無不是從無數(shù)次事后研究各種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中得來的。有許多事情，在它們沒有發(fā)生的時(shí)候，根本無法預(yù)斷它們是什么樣子；只有當(dāng)它們已經(jīng)發(fā)生了，至少是已經(jīng)露出了萌芽之后，才有可能對(duì)它們進(jìn)行分析研究，才有可能做出某些判斷，估計(jì)它們的發(fā)展前途。

因此，應(yīng)該承認(rèn)，在這種意義上，事后的諸葛亮還是有用處的。由事后的諸葛亮到事前的諸葛亮，這是一個(gè)正常的必經(jīng)的認(rèn)識(shí)過程。

只有帶汁的諸葛亮是最要不得的。這個(gè)名目見于岳飛的孫子岳珂的《程史》第十五卷《郭倪自比諸葛亮》的一條記載中。據(jù)稱“郭棣帥淮東，倪從焉。……議論自負(fù)，莫敢近之。一日，持扇題其上曰：三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。蓋意以孔明自許?！髮覕?，倪自度不復(fù)振，對(duì)客泣數(shù)行。時(shí)彭法傳師為法曹，好謔，適在座，謂人曰，此帶汁諸葛亮也。傳者莫不拊掌?！?/p>

像郭倪這種帶汁的諸葛亮，簡(jiǎn)直令人發(fā)笑，也令人作嘔。然而，這也證明，冒充諸葛亮，假裝諸葛亮是嚇不住人的，總會(huì)有一天要原形畢露，被天下人所恥笑。

1962年3月（選自《鄧拓散文選集》百花出版社，有刪改）（1）.下列說法，與原文不相符的一項(xiàng)是（）（3分）（3.0分）(單選)A.一般人對(duì)諸葛亮有好感，但不是所有的人都熱愛他、崇拜他。B.在民間流傳的故事中，比較多的是以諸葛亮為譏嘲諷刺的對(duì)象。C.知識(shí)豐富、善于調(diào)查研究，這是諸葛亮能多謀善斷的條件。D.“事后諸葛亮”如果善于反思是有可能成為“事前諸葛亮”的。（2）.下列的說法，屬于作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）（3.0分）(單選)A.諸葛亮這個(gè)人物在歷史學(xué)家、文學(xué)家的筆下是有區(qū)別的。B.諸葛亮享有先見之明的美譽(yù)，是人們喜歡他而想象出來的。C.諸葛亮不能作為智慧的化身，因?yàn)樗`用馬謖使街亭失守。D.在千變?nèi)f化的新事物面前，“事后諸葛亮”常因多嘴而壞事。（3）.下面兩個(gè)句子中“諸葛亮”的意思一樣嗎？請(qǐng)解釋。（4分）

①談起諸葛亮，一般人對(duì)他大概都有好感。

②我現(xiàn)在并不打算來談?wù)撨@些，而只想另外談?wù)勅N諸葛亮。（4.0分）（4）.文中“帶汁的諸葛亮”有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)用自己的語言概括。（4分）（4.0分）（5）.有專家認(rèn)為：“讀書時(shí)，如果能從作者的身份、立場(chǎng)、角度考慮作品的觀點(diǎn)，我們會(huì)得到更多。”請(qǐng)運(yùn)用文中的例子，談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。（4分）（4.0分）2.閱讀下面文段，完成18～22題。（22分）

貓人

（美）羅杰迪安基瑟

我喜歡釣魚。我最喜歡的釣魚地點(diǎn)是在一個(gè)湖邊，那個(gè)地方在加利福尼亞山區(qū)的一個(gè)城鎮(zhèn)的小加油站附近，距我當(dāng)初住的地方有三個(gè)小時(shí)的路程。

每年，冬雪剛剛?cè)诨?，我便把漁具裝上旅行車，出去釣一天鱒魚。

有一次，我穿過美麗的人造高山湖泊的小水壩，把車開到一側(cè)，開始卸下魚竿。忽然，我聽到一聲槍響，呼嘯著飛過我的頭頂。聽到有人開槍射擊，讓我大吃一驚，因?yàn)檫@是禁獵區(qū)，不允許打獵。另外，在我多年釣魚的區(qū)域內(nèi)，除了幾輛拉木材的卡車路過，還是頭一回遇到有人來。

我蹲在汽車后面，小心地瞭望四周，看是否有人。又響了兩槍。子彈“砰砰”地?fù)糁写髱r石，我卻還是沒有看到人。

隨后，四個(gè)年輕人從土路上走來。一個(gè)人舉起步槍，開了一槍。一只貓跑過土路，鉆進(jìn)灌木叢。

“嗨，你們到底在干什么？”他們走近了，我問他們，“這里不允許打獵?！?/p>

“只是打一只該死的貓?！贝笠恍┑那嗄暾f。另一個(gè)小青年慢慢舉起槍，朝著那只貓又開了一槍，貓還藏在大石塊后面。

“別胡扯，伙計(jì)們。為什么沒來由地要?dú)⑸俊蔽覇枴?/p>

“讓你看，那只貓值多少錢？”一個(gè)小青年說。

“十元怎么樣？”我說。

“砰！”朝著貓的方向又是一槍，“一百元怎樣？這個(gè)價(jià)錢可以接受。”四個(gè)年輕人中最大的一個(gè)說，他朝著貓的方向又開了一槍。

幾個(gè)星期來，我一直在攢錢，好去買一艘舊船和發(fā)動(dòng)機(jī)，以便不必在岸上釣魚了。我錢包里有一百一十元，口袋里有二十元。

“好吧，我給你們一百元買那只貓。只是請(qǐng)不要?dú)⑺浪！蔽姨统鲥X包，從秘密夾層拿出一百元，放在棕色旅行車的引擎蓋上。四個(gè)年輕人走過來，站在那里盯著錢看。他們的臉上顯出非常嚴(yán)肅的表情。大一些的小青年俯身拿起錢來，揣進(jìn)牛仔褲的口袋。

四個(gè)年輕人消失在路的拐彎處，我開始尋找那只貓。

幾分鐘后，男孩們乘坐一輛舊的敞篷小貨車從我身邊駛過，回山上的鎮(zhèn)子。

用了一個(gè)多小時(shí)，我才給了那只貓足夠的信任，抓到了它。我撫摸它五分鐘左右，隨后放進(jìn)我的車?yán)?，連帶我的漁具，開車回到山上的小店。

我問店主，他是否知道周圍有人丟了一只貓。他走到我的車旁，看那只貓。他告訴我，住在隔壁的老人大約一星期前丟了自家的貓。老人很傷心，因?yàn)槟鞘撬拮拥呢?，她在幾個(gè)星期前去世，那只貓是她留下的全部紀(jì)念。

小店店主到電話機(jī)旁，打了一個(gè)電話。他回來時(shí)，給我倒了一杯熱咖啡，我們聊了大約十分鐘。我聽到身后的門開了，我轉(zhuǎn)過身。

一位花白頭發(fā)的老人，彎腰駝背，看上去至少有一百歲了，慢慢地走到拐角處。他坐在一張搖椅上，卻一言不發(fā)。

“那是他的貓?！钡曛鞲嬖V我。

老人用手杖敲了三下地板。店主從柜臺(tái)后出來，走到老人坐著的地方。老人跟店主耳語了幾句，隨后遞給他一張紙。店主扶著老人的手臂，幫他站起來，他們走向外面的旅行車。

我透過窗戶看到老人伸手進(jìn)去，拿起那只貓，抱在胸前。隨后，兩個(gè)人走到隔壁的一棟活動(dòng)住房，走了進(jìn)去。幾分鐘后，店主回來

“我真該上路了?！蔽腋嬖V他。

“找到那只貓有獎(jiǎng)勵(lì)?！钡曛髡f。

“我不想要獎(jiǎng)勵(lì)?！蔽一卮?。

店主拿出一張紙，我從他手里接過來。

我打開折疊的紙，看到那是一張私人支票，可以兌換成“現(xiàn)金”，上面寫著2500元！我吃驚地?fù)P起眉毛。

“別擔(dān)心，那張支票無效。從他妻子去世后這個(gè)老人精神錯(cuò)亂了?！钡曛髡f。

我把支票對(duì)折，扔到柜臺(tái)上，好讓他扔掉。其后，我的內(nèi)心告訴我把支票留下來。我把支票拿回來，放到襯衣口袋里。

“我想，只有傻瓜才認(rèn)為一只貓值那么多錢。”他說著，大笑起來。

“是呀，我知道。只有傻瓜才這么想?！蔽艺f著，也笑了。

我走出門，鉆進(jìn)旅行車，開車回家。男孩和他們的槍讓我決定推遲釣魚旅行，另找時(shí)間。我到家時(shí)，妻子給我一張字條，是一位來訪的朋友留下的。字條上說他認(rèn)識(shí)一個(gè)人，愿意把自己的船賣給我，可按月付款。

我給那位賣船的人打電話。說完船的情況，我問他想要多少錢。

“兩千五百元。要是我替你籌措資金，就是三千元?！彼嬖V我。

我對(duì)他說，過一個(gè)小時(shí)后再給他打電話。我從口袋里拿出支票，給我存款的銀行打電話。我告訴他們貓的故事，問他們是否有辦法查出老人給我的支票是否有效。我把支票的號(hào)碼報(bào)給他們，等著他們回