第九課共享陽(yáng)光ppt

第九課共享陽(yáng)光教科版九年級(jí)第三單元圖片導(dǎo)入：這組圖片反應(yīng)了什么問(wèn)題？溫家寶在專機(jī)上研究布置抗震救災(zāi)工作

5月14日武警黑龍江總隊(duì)在哈爾濱國(guó)際機(jī)場(chǎng)搶運(yùn)救災(zāi)物資救災(zāi)物資正源源不斷運(yùn)往災(zāi)區(qū)第一層次：“政府的努力”閱讀教材60頁(yè)到63頁(yè)的內(nèi)容回答：目前，我國(guó)政府在關(guān)心幫助弱勢(shì)群體方面做了哪些努力？（有代表性的舉措）自主學(xué)習(xí)政府的措施1、實(shí)施最低生活保障制度2、扶貧開(kāi)發(fā)4、解決農(nóng)民工問(wèn)題3、發(fā)展教育事業(yè)5、法律援助其他措施：（1）、幫助殘疾人康復(fù)、入學(xué)和就業(yè)（2）、對(duì)艾滋病患者（或感染者）實(shí)施救治和關(guān)懷（3）、為每個(gè)公民創(chuàng)造平等參與社會(huì)生活的機(jī)會(huì)……（時(shí)間、成效及原因）（目標(biāo)、組織機(jī)構(gòu)及成就）（目的及措施）（具體措施）（對(duì)象、目的及作用）分組交流匯報(bào)收獲

建立時(shí)間：1997年9月

成效：到1999年底全國(guó)667個(gè)大、中、小城市和1682個(gè)縣人民政府所在地已全部實(shí)施了最低生活保障制度。到2000年底，北京等14個(gè)省區(qū)市已全部建立和實(shí)施了農(nóng)村最低生活保障制度。到2002年，全國(guó)城市有1930多萬(wàn)人享受到最低生活保障金。2007年城市居民最低生活保障制度不斷完善，保障標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)助水平逐步提高。2007年在全國(guó)農(nóng)村全面建立最低生活保障制度，4100萬(wàn)享有低保切實(shí)保障了城鄉(xiāng)貧困居民的基本生活。

意義：有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平與正義，從而穩(wěn)定社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。最低生活保障制度P60探究：國(guó)家為什么要建立最低生活保障制度？(瀏覽）1、使居民的生活困難得到及時(shí)解決。2、使他們獲得基本的生存條件、平等的發(fā)展機(jī)會(huì)。3、為消除兩極分化最終實(shí)現(xiàn)共同富裕打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定。扶貧目標(biāo)：解決貧困人口溫飽問(wèn)題組織機(jī)構(gòu)：成立國(guó)務(wù)院扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，省、自治區(qū)、直轄市等地方政府也成立了組織機(jī)構(gòu)。扶貧成就：①貧困人口大幅度減少。②貧困地區(qū)生產(chǎn)和生活條件明顯改善。③社會(huì)事業(yè)全面進(jìn)步。扶貧開(kāi)發(fā)P61扶貧措施(補(bǔ)充）一是文化掃盲扶貧。二是科技培訓(xùn)扶貧。三是小額信貸扶貧。四是“母親水窖”扶貧。2001以來(lái)中國(guó)婦女發(fā)展基金會(huì)資助“大地之愛(ài)·母親水窖”項(xiàng)目690萬(wàn)元，建水窖2321個(gè)，供水工程215處，解決了14420戶、79300多人、45100多頭牲畜和4800多畝耕地用水難問(wèn)題。并擴(kuò)大“母親水窖”產(chǎn)業(yè)化的綜合效益，即：修一個(gè)水窖，帶動(dòng)一個(gè)沼氣池、一個(gè)菜園、一個(gè)果園、一個(gè)小飼養(yǎng)場(chǎng)、一個(gè)小加工場(chǎng)。形成了“水窖+沼氣池+菜園+果園+養(yǎng)殖場(chǎng)+加工場(chǎng)”的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)鏈條，改善了缺水地區(qū)婦女生活、生產(chǎn)條件。五是勞務(wù)輸出扶貧。六是掛點(diǎn)包村扶貧。七是引進(jìn)項(xiàng)目扶貧。八是救災(zāi)捐贈(zèng)扶貧。另外：國(guó)務(wù)院扶貧辦公室2006年還啟動(dòng)了“雨露計(jì)劃”。“十一五”期間５００萬(wàn)左右經(jīng)過(guò)職業(yè)技能培訓(xùn)的青壯年貧困農(nóng)民和３０萬(wàn)左右貧困地區(qū)復(fù)員退伍士兵轉(zhuǎn)移就業(yè)，提高貧困地區(qū)勞動(dòng)力素質(zhì)、增加貧困農(nóng)民收。教材在63頁(yè)用一段正文強(qiáng)調(diào)農(nóng)民工權(quán)益保障問(wèn)題受黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視；介紹了國(guó)家保障農(nóng)民工權(quán)益的措施即《國(guó)務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問(wèn)題的若干意見(jiàn)》，其中對(duì)農(nóng)民工的工資、工傷保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)居住條件和子女就學(xué)等問(wèn)題作了強(qiáng)調(diào)性的規(guī)定。農(nóng)民工權(quán)益保障問(wèn)題P63發(fā)展教育事業(yè)的目的：盡可能消除因家庭、地域、遺傳、性別等客觀因素所造成的不平等，使每個(gè)公民都能獲得平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，擁有創(chuàng)造美好人生的能力。發(fā)展教育事業(yè)的措施：針對(duì)農(nóng)民工子女上學(xué)問(wèn)題，教育部、公安部、財(cái)政部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見(jiàn)》。A、免除了城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)；B、建立進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制；C、針對(duì)高校貧困學(xué)生就學(xué)問(wèn)題，建立了比較完善的資助困難學(xué)生的政策體系;D、建立“綠色通道”制度等。教育事業(yè)P62法律援助的對(duì)象：經(jīng)濟(jì)困難或特殊案件的當(dāng)事人。援助的目的：讓更多的弱勢(shì)群體了解法律，確保弱者也能使用法律武器維護(hù)自己的權(quán)利援助意義:有助于社會(huì)的和諧穩(wěn)定，解決了弱勢(shì)群體的后顧之憂。我國(guó)第一部法律援助法規(guī)《法律援助條例》制定時(shí)間：2003年9月1日法律援助P636種情況可獲援助(一)依法請(qǐng)求國(guó)家賠償?shù)模?二)請(qǐng)求給予社會(huì)保險(xiǎn)待遇或者最低生活保障待遇的；(三)請(qǐng)求發(fā)給撫恤金、救濟(jì)金的；(四)請(qǐng)求給付贍養(yǎng)費(fèi)、撫養(yǎng)費(fèi)、扶養(yǎng)費(fèi)的；(五)請(qǐng)求支付勞動(dòng)報(bào)酬的；(六)主張因見(jiàn)義勇為行為產(chǎn)生的民事權(quán)益的。

案例：父親高考前遇車禍身亡

女孩求助法援終圓大學(xué)夢(mèng)

07年高考前夕，5月28日，宋小花因父親車禍身亡成了孤女，6月17日，宋小花與被告簽訂了一次性補(bǔ)償宋某死亡的一切費(fèi)用合計(jì)14.3萬(wàn)元的協(xié)議書，而肇事方拒不履行賠償協(xié)議，手捧大學(xué)錄取通知書的宋小花毅然求助法律。在法援律師的幫助下，新學(xué)年開(kāi)始之際，7月15日宋小花終于拿到了事故賠償金。50天完成跨省訴訟，一次性付清了9.6萬(wàn)元的賠償款。

一、我國(guó)政府在幫助、扶持社會(huì)弱勢(shì)群體方面采取了哪些措施？（我國(guó)政府在促進(jìn)社會(huì)公平與正義方面所做的努力有哪些？）

⑴我國(guó)政府高度重視社會(huì)保障體系的建設(shè)，采取了一系列措施，為弱勢(shì)群體提供了有力的制度性支持。⑵建立健全了城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度。⑶我國(guó)政府實(shí)施了以解決貧困人口溫飽問(wèn)題為主要目標(biāo)的大規(guī)模扶貧開(kāi)發(fā)。⑷發(fā)展教育事業(yè)，促進(jìn)教育公平，是我國(guó)政府致力于社會(huì)平等的一項(xiàng)重要舉措。⑸高度重視農(nóng)民工社會(huì)保障工作，并對(duì)涉及農(nóng)民工利益的一系列問(wèn)題作了具體規(guī)定。⑹我國(guó)還通過(guò)法律援助，為經(jīng)濟(jì)困難或特殊案件的當(dāng)事人提供免費(fèi)的法律服務(wù)。⑺政府還通過(guò)幫助殘疾人康復(fù)、入學(xué)和就業(yè)，對(duì)艾滋病患者或感染者實(shí)施救治和關(guān)懷政策，為每個(gè)公民創(chuàng)造平等參與社會(huì)生活的機(jī)會(huì)，等等。P62探究答案?溫家寶:

全面加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)要優(yōu)先發(fā)展教育?溫家寶：要增加城鄉(xiāng)居民收入?溫家寶:

要完善社會(huì)保障體系讓人民生活無(wú)后顧之憂?溫家寶：要抓緊建立住房保障體系……2008政府工作報(bào)告考考你第二層次：“民間的力量”“春蕾計(jì)劃”標(biāo)志“中國(guó)扶貧基金會(huì)”會(huì)徽“聯(lián)合國(guó)難民署”標(biāo)志“聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)”會(huì)徽二、幫助弱勢(shì)群體的社會(huì)組織機(jī)構(gòu)有哪些？二、幫助弱勢(shì)群體的社會(huì)組織機(jī)構(gòu)有哪些？

1、在我國(guó)，有不少扶貧濟(jì)困的社會(huì)組織。這些組織為扶持社會(huì)弱勢(shì)群體而不懈努力，在救助失學(xué)兒童和扶貧濟(jì)困等方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

⑴

春蕾計(jì)劃：A時(shí)間：1989年

B宗旨:今天的女童……基礎(chǔ)工程

C成效:資助200多萬(wàn)貧困女童重返校園。⑵中國(guó)扶貧基金會(huì):A時(shí)間：

1989年

B宗旨:通過(guò)……解決貧困問(wèn)題

C成效：下一段2、國(guó)際社會(huì)也在采取積極行動(dòng)⑴聯(lián)合國(guó)難民署：A時(shí)間：1950年

B宗旨：旨在幫助世界各地的流離失所者，為他們提供帳篷、食品、水和藥等生活必需品。C已幫助5000多萬(wàn)人開(kāi)始了新生活。⑵聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)：A時(shí)間：1946年

B特點(diǎn)：唯一完全致力于兒童事業(yè)的聯(lián)合國(guó)組織C宗旨：提供以社區(qū)為基礎(chǔ)的各種服務(wù)，包括初級(jí)保健、營(yíng)養(yǎng)、基礎(chǔ)教育以及安全飲水和衛(wèi)生等。這些標(biāo)志說(shuō)明了什么？1、中國(guó)少年兒童發(fā)展基金會(huì)

2、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)

3、中華慈善總會(huì)

4、中國(guó)福利會(huì)

5、中國(guó)收養(yǎng)中心

8、海外中國(guó)教育基金會(huì)

7、國(guó)際紅十字會(huì)

6、山東省慈善總會(huì)你還知道哪些救助弱勢(shì)群體的民間組織?補(bǔ)P64……想一想□□□□從2001年起，聯(lián)合國(guó)把每年的___月___日定為“世界難民日”.“世界難民日”每年的主題是什么?這些主題有什么共同之處?1992年10月14日,聯(lián)合國(guó)第47屆大會(huì)通過(guò)決議,確定每年的____月_____日為“國(guó)際殘疾人日”.世界衛(wèi)生組織從1988年起,確定每年的____月___日為“世界艾滋病日”.1997年10月14日,聯(lián)合國(guó)通過(guò)決議,決定把每年的____月____日定為“消除種族歧視日”.除了以上這些,你還知道哪些“愛(ài)心日”,它們的來(lái)歷是怎樣的?620123121321國(guó)際愛(ài)心日填一填

環(huán)節(jié)三收獲園地

共享陽(yáng)光政府的努力社會(huì)的力量1、最低生活保障制度2、扶貧開(kāi)發(fā)3、發(fā)展教育4、解決農(nóng)民工問(wèn)題5、進(jìn)行法律援助……1、春蕾計(jì)劃2、中國(guó)扶貧基金會(huì)3、聯(lián)合國(guó)難民署4、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)……看誰(shuí)說(shuō)的又多又好一、關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)群體對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義1、關(guān)心幫助弱勢(shì)群體既是政府的職責(zé)，也是全社會(huì)的責(zé)任。只有大家一起來(lái)關(guān)心弱勢(shì)群體，才能形成良好的社會(huì)氛圍，才能促進(jìn)社會(huì)不斷進(jìn)步，不斷走向公平與正義。（P60一段第二句）2、保障弱勢(shì)群體的基本生活，維護(hù)他們的基本權(quán)益，尊重他們的人格尊嚴(yán)，是社會(huì)和諧發(fā)展的重要內(nèi)容。（P69一段第一句）3、一個(gè)弱勢(shì)群體得不到保障的社會(huì)，一個(gè)弱者受到歧視的社會(huì)，不可能是一個(gè)協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。（P69一段第二句）4、只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好。

在一個(gè)暴風(fēng)雨后的早晨，一名男子來(lái)到海邊散步。他發(fā)現(xiàn)在沙灘的淺洼里，有許多被卷上岸來(lái)的小魚。小魚被困在那里，回不了大?！m然大海近在咫尺，過(guò)不了多久，小魚就會(huì)被曬死。這名男子繼續(xù)朝前走，忽然看見(jiàn)前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每個(gè)水洼旁彎下腰去——他撿起水洼里的小魚，并且用力地把它們?nèi)踊卮蠛?。這個(gè)男子忍不住走過(guò)去好心鄧道：“孩子，這水洼里有幾百條幾千條小魚，你救不過(guò)來(lái)的?！薄拔抑?！”小男孩頭也不抬地回答。“哦？那你為什么還扔？誰(shuí)在乎呢？”“這條小魚在乎！這條在乎！還有這一條、這一條、這一條……1、你怎樣評(píng)價(jià)小男孩？如果你是千百條小魚中的一員，你想對(duì)小男孩說(shuō)些什么？2、你怎樣評(píng)價(jià)成年男子？如果你是千百條小魚中的一員，你想對(duì)那名男子說(shuō)些什么教學(xué)第二部分

我們的關(guān)愛(ài)渴望如果我是他們山區(qū)孩子的教室

渴望農(nóng)民工兄弟的午餐你能體會(huì)到他們的心情嗎？現(xiàn)在的我們

久違的笑容

農(nóng)民工拿到拖欠工資此時(shí)他們的心情又是怎樣的？二、我們?yōu)槭裁匆P(guān)心、幫助社會(huì)弱勢(shì)群體？1、社會(huì)中處境不利的人，只要有人幫助，就可能獲得生存的機(jī)會(huì)，也許我們的能力有限，但我們有無(wú)限的責(zé)任去關(guān)注。P662、互助互濟(jì)、扶弱濟(jì)困、樂(lè)善好施等美德是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。P663、社會(huì)上處于弱勢(shì)地位的人們，特別需要大家的支持與尊重。P684、愛(ài)，不僅是一種付出，還是一種分享。P705、只要人人都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，世界將變得更加美好。P69第二層次：我們能做什么

她叫高耀潔。這位老人說(shuō)：“給”比“得”帶來(lái)更多的愉快，這不是因?yàn)椤敖o”是一種犧牲，而是因?yàn)橥ㄟ^(guò)‘給’表現(xiàn)了我的生命力。你是如何理解這句話的？（各抒己見(jiàn)）

榜樣的力量材料1:

“給”是一種付出，是一種犧牲，“得”指的是獲得物質(zhì)報(bào)酬。參加社會(huì)公益活動(dòng)，是一種無(wú)償?shù)母冻?，但是①有利于他人，②有利于社?huì)，③有利于提升自己的道德境界；④同時(shí)在關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，自己的能力得到了鍛煉，意志得到了檢驗(yàn)，⑤還可以提升自己的價(jià)值，體現(xiàn)盡職盡責(zé)后的幸福感、成就感。⑥所以說(shuō)，“給”比“得”帶來(lái)更多的愉快，通過(guò)“給”表現(xiàn)了老人的生命力，反映了她熱心公益事業(yè)，具有高度的責(zé)任感。

林秀貞，1946年出生，河北省衡水市棗強(qiáng)縣王常鄉(xiāng)南臣贊村農(nóng)民。三十年如一日，農(nóng)婦林秀貞克服了各種困難，像女兒一樣贍養(yǎng)了6位孤寡老人。她給智障老人喂飯；給大小便失禁的老人換洗尿布；為去世的感動(dòng)中國(guó)人物送終……被她贍養(yǎng)悉心照料的孤寡老人，度過(guò)了幸福的晚年。

林秀貞在當(dāng)?shù)貛ь^創(chuàng)辦個(gè)體企業(yè)，她先后向8位殘疾人傳授了玻璃鋼和橡膠生產(chǎn)技術(shù)，并在自己的企業(yè)為他們安排就業(yè)崗位，還幫助他們解決了許多生活中的實(shí)際困難。她先后出資4萬(wàn)多元幫助鄉(xiāng)村中小學(xué)改善辦學(xué)條件。還資助本村和鄰村14名貧困家庭子女步入大中專院校。

評(píng)價(jià)：富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢，官員做這等事是本分，農(nóng)民做這等事是偉人。這位農(nóng)婦讓九州動(dòng)容。善良在村莊流淌，她用30年的熱心，去溫暖世道。

材料2組內(nèi)討論，提升自我

學(xué)生就高耀潔和林秀貞的事跡展開(kāi)討論，說(shuō)說(shuō)自己要從哪些方面向她們學(xué)習(xí)。結(jié)論1：要給予弱勢(shì)群體實(shí)際的幫助最好的禮物說(shuō)說(shuō)尊重對(duì)于社會(huì)弱勢(shì)群體的重要意義。結(jié)論2：弱勢(shì)群體特別需要來(lái)自社會(huì)的支持與尊重

鏡頭：“身為一名殘疾人，我們總希望能盡可能地不引起別人的注意，和大家一樣生活，但這真的很難?！?3歲的黃祥慨嘆道。

故事：每次去街道領(lǐng)補(bǔ)貼，黃祥總是像做賊一樣偷偷摸摸，生怕碰到熟人，因?yàn)榻?jīng)常有人會(huì)“熱心地”調(diào)侃幾句：“啊呦，你們殘疾人真開(kāi)心哦，有這個(gè)那個(gè)的補(bǔ)貼……”

“我知道他們可能并沒(méi)有惡意，但每次聽(tīng)到他們這么說(shuō)，我都想狠狠地回敬一句：我們換好了！”黃祥告訴記者：“現(xiàn)在政府的確對(duì)殘疾人很關(guān)心，每逢助殘日、助殘周和逢年過(guò)節(jié)，常常有慰問(wèn)補(bǔ)貼，但我們不希望有些人曲解了政府的這番好意。”你能理解黃祥的心情嗎？你從中能得出什么結(jié)論？

生活在線結(jié)論：（P68感想）：學(xué)會(huì)“恰當(dāng)”的尊重。與人為善應(yīng)當(dāng)建立在理解和尊重的基礎(chǔ)上，千萬(wàn)不用把幫助當(dāng)成一種施舍，否則就容易變成一種傷害。點(diǎn)評(píng)：照顧殘疾人是一種關(guān)愛(ài)，為他們提供自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)、贏得社會(huì)尊重，更是一種關(guān)愛(ài)。我們必須明白關(guān)愛(ài)的內(nèi)核是平等相待。與人三、弱勢(shì)群體有哪些需要？/我們應(yīng)如何關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體？1、來(lái)自社會(huì)的實(shí)際幫助。2、來(lái)自社會(huì)的支持與恰當(dāng)?shù)淖鹬?。四、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？P69

①我們從自己做起，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)幫助。②尊重弱勢(shì)群體的人格尊嚴(yán)。③積極參加幫助弱勢(shì)群體的志愿者活動(dòng)。④在生活上幫助殘疾同學(xué)，為貧困學(xué)生捐款。

閱讀教材第69頁(yè)中的閱讀資料，說(shuō)說(shuō)資料中的中學(xué)生給了范老伯什么（照顧），說(shuō)說(shuō)給予弱勢(shì)群體以力所能及的幫助，對(duì)社會(huì)發(fā)展有什么意義？對(duì)學(xué)生自身有什么重要意義。自主學(xué)習(xí)社會(huì)意義: