高中歷史人民版政治史現(xiàn)代中國的對(duì)外關(guān)系一新中國初期的外交 市賽獲獎(jiǎng)

專題五現(xiàn)代中國的對(duì)外關(guān)系一新中國初期的外交名師說課課標(biāo)分析課標(biāo)要求：“了解新中國建立初期的重大外交活動(dòng)，理解和平共處五項(xiàng)原則在處理國際關(guān)系方面的意義”。課標(biāo)明確了新中國建立初期的外交政策和重大外交活動(dòng)是需要了解的，同時(shí)要理解和平共處五項(xiàng)原則的實(shí)行對(duì)處理國際關(guān)系所起的巨大作用，從中培養(yǎng)學(xué)生們的愛國情節(jié)。教材分析教材用“另起爐灶”與“一邊倒”、和平共處五項(xiàng)原則的提出、走向國際舞臺(tái)這三個(gè)子目介紹新中國初期的重大外交政策和活動(dòng)。使我們了解或掌握新中國初期的外交成就。其中外交政策與外交活動(dòng)的相互關(guān)系——外交政策指導(dǎo)外交活動(dòng)、外交活動(dòng)是外交政策的實(shí)踐，也體現(xiàn)得較清晰。學(xué)情分析高一新生思維活躍，從初中形象思維為主過渡到高中抽象思維為主。但其思維針對(duì)性、辯證性還很欠缺，對(duì)較淺的、容易理解的感性知識(shí)仍表現(xiàn)出興趣，也愿意嘗試解決一些需要深刻思考的能力問題。大部分學(xué)生仍還存在死記硬背的方法，割裂歷史事件之間的聯(lián)系，混淆歷史概念的問題，這需要關(guān)注和克服。教學(xué)建議1．教法：情景問題探究法。讓學(xué)生自主去學(xué)、去思、去辯。2．學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究法。結(jié)合老師創(chuàng)設(shè)的新情景、提出的新問題、自主思考、合作探究、互動(dòng)探究，來形成一定的認(rèn)識(shí)，掌握相關(guān)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．了解二戰(zhàn)后世界形勢(shì)的主要特點(diǎn)；簡述新中國的外交政策的基本方針。2．理解“一邊倒”的必要性；歸納新中國成立初期主要外交成就。3．通過新舊中國外交的對(duì)比，提高分析比較歷史事實(shí)的能力。4．通過引導(dǎo)學(xué)生分析新中國外交的背景和目的，培養(yǎng)學(xué)生把歷史內(nèi)容放在特定的歷史條件下進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的能力。過程與方法1．引導(dǎo)學(xué)生搜集資料、自主探究、合作交流，形成終身學(xué)習(xí)的能力。2．采用講練結(jié)合法、討論法、角色扮演、史料教學(xué)法等多種教學(xué)方式，開展師生雙向交流活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用知識(shí)解決新問題的能力。3．引導(dǎo)學(xué)生從世界的角度和視野來認(rèn)識(shí)中國，用中國的眼光去觀察世界，進(jìn)一步形成開放的世界意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀1．通過對(duì)新中國外交政策和外交成就的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“弱國無外交”，只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下才能從根本上改變舊中國外交的屈辱局面，從而增強(qiáng)愛黨、愛國、愛人民的感情。2．通過和平共處五項(xiàng)原則的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國人民是愛好和平的，也是聰明智慧的。新中國為建立新型、平等、和諧的國際新秩序做出了重大貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)獨(dú)立自主的外交方針；和平共處五項(xiàng)原則提出的意義。難點(diǎn)建國初期復(fù)雜的國際環(huán)境對(duì)制定外交方針的影響。教學(xué)過程新課導(dǎo)入一、導(dǎo)人新課，提示歷史三步學(xué)習(xí)法“了解一理解一見解”【導(dǎo)入語】翻開中國近代史，呈現(xiàn)在我們面前的總是一幅幅傷心慘目的畫卷：國土淪喪，山河破碎，經(jīng)濟(jì)凋敝，生靈涂炭，“四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州？”一條條不平等條約，像是一個(gè)個(gè)噩夢(mèng)，縈回不去?！耙怀垭u天下白”，新中國以嶄新的姿態(tài)，活躍在國際舞臺(tái)，長袖善舞，盡展大國雄姿，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，我們的朋友遍天下。今天，我們就學(xué)習(xí)、感受共和國的外交。學(xué)習(xí)新課【多媒體】國旗飄揚(yáng)的中華人民共和國外交部大樓。二、歷史學(xué)習(xí)第一步：“了解”——了解歷史事實(shí)、歷史線索、階段特征【多媒體】歷史三步學(xué)習(xí)法“了解一理解一見解”“了解”是歷史學(xué)習(xí)的第一步。即了解歷史事實(shí)、梳理歷史線索、概括階段特征等?！傲私狻钡囊笫菧?zhǔn)確?！編熒?dòng)】老師指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，提煉要點(diǎn)，先從宏觀上對(duì)課文有個(gè)大致了解。指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)先瀏覽子目綱要，再勾劃出提示的要點(diǎn)，快速記住幾件歷史大事。三個(gè)子目：“另起爐灶”與“一邊倒”和平共處五項(xiàng)原則的提出走向國際舞臺(tái)【問題】概括新中國外交政策和方針。采取模擬新聞發(fā)布會(huì)方式，讓“新聞發(fā)言人”闡述新中國的外交方針和政策（邊回答邊投影儀演示）?！菊故菊n件】外交政策：獨(dú)立自主的和平外交政策“另起爐灶”“一邊倒”“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”【問題】列舉新中國初期的外交成就?！径嗝襟w展示】建國第一年與17國建交（共有25國承認(rèn)）提出和平共處五項(xiàng)原則參加萬隆會(huì)議參加日內(nèi)瓦會(huì)議【多媒體】播放影視片段：“毛澤東在開國大典上宣讀人民政府公告”。三、歷史學(xué)習(xí)第二步：“理解”——?dú)v史因果關(guān)系、歷史發(fā)展規(guī)律（投影儀演示）“理解”是歷史學(xué)習(xí)的第二步。要求弄清歷史事件、歷史現(xiàn)象的因果關(guān)系，揭示歷史偶然性和必然性的辯證聯(lián)系，理解重要的歷史概念等。理解的要求是深刻?！編熒?dòng)】精讀細(xì)讀，思考問題，讓學(xué)生通過合作探究學(xué)習(xí)，老師給以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，主要讓學(xué)生自己解決問題。其中老師備課時(shí)需查閱大量資料，尤其要弄清相關(guān)問題的學(xué)術(shù)背景。這節(jié)課，主要設(shè)計(jì)四個(gè)研討的問題，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)?！径嗝襟w】1．概括新中國成立時(shí)國際局勢(shì)的主要特點(diǎn)，分析我國實(shí)行“一邊倒”的外交方針的必要性。2．和平共處五項(xiàng)原則是怎樣提出來的？有什么意義？3．在日內(nèi)瓦國際會(huì)議上，中國起到了什么作用？4．亞非萬隆會(huì)議上，中國方面發(fā)揮了怎樣的作用和影響？“求同存異”的方針為什么會(huì)獲得各國代表的贊揚(yáng)和擁護(hù)？【問題研究】1．第一個(gè)問題【邊研討回答邊演示答案要點(diǎn)】答案要點(diǎn)：兩大陣營對(duì)峙；民族解放運(yùn)動(dòng)日益高漲；美國成為資本主義世界的霸主；美國企圖把新中國扼殺在搖籃之中。中國實(shí)行“一邊倒”方針，既可以打破以美國為首的西方國家對(duì)中國的孤立、封鎖，更可以壯大以蘇聯(lián)為主的社會(huì)主義陣營，從而有利于保障人民革命果實(shí)、保衛(wèi)和平、維護(hù)國家的獨(dú)立和主權(quán)?！痉椒c(diǎn)撥】如何把這個(gè)既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)的問題弄清，是這節(jié)課成敗的關(guān)鍵。首先，要把問題細(xì)化，通過精讀第一子目“另起爐灶”與“一邊倒”第一段，讓學(xué)生明確新中國成立初，我國的外交是在一個(gè)什么樣的背景下展開的，把重大的歷史問題放在特定的環(huán)境中去考察。通過精讀“另起爐灶”、“一邊倒”和“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”的內(nèi)涵及意義，分析“一邊倒”方針的必要性，閱讀85頁第一段“一邊倒”方針實(shí)施的成效來進(jìn)一步說明其必要性。第二，可用發(fā)散思維的方式，進(jìn)行假設(shè)：如果不采取“一邊倒”而是走“中間路線”，能否行得通？課堂方式上，讓學(xué)生自我思考和合作討論結(jié)合起來，老師補(bǔ)充相關(guān)史料?！径嗝襟w】播放“毛澤東訪問蘇聯(lián)”影視片段。多媒體演示：油畫《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂。2．第二個(gè)問題【邊研討回答邊演示答案要點(diǎn)】答案要點(diǎn)：首次提出：1953年，周恩來會(huì)見印度代表團(tuán)時(shí)，首次提出了“和平共處五項(xiàng)原則”。進(jìn)一步闡釋：1954年周恩來訪問印度、緬甸時(shí)。意義：標(biāo)志新中國外交政策的成熟，也是中國對(duì)世界外交的貢獻(xiàn)。國際上越來越產(chǎn)生廣泛的影響，成為解決國與國之間問題的基本準(zhǔn)則。中國是和平共處五項(xiàng)原則的倡導(dǎo)者和忠實(shí)執(zhí)行者，其開放性和包容性超越了意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度的差異，為國際社會(huì)所普遍接受，成為國際法的基本原則內(nèi)容，推動(dòng)了國際政治、經(jīng)濟(jì)新秩序的形成和發(fā)展，是新中國獨(dú)立自主的和平外交的重要體現(xiàn)，標(biāo)志著中國外交的成熟，在新中國外交史上具有重要的地位?！痉椒c(diǎn)撥】這個(gè)問題的處理應(yīng)當(dāng)不是太難。讓學(xué)生首先要搞清“和平共處五項(xiàng)原則”的概念和內(nèi)涵，注意閱讀86頁的敘述，弄清措辭上的變化。通過精讀第二子目“和平共處五項(xiàng)原則的提出”，明白五項(xiàng)原則提出的背景、過程和作用。這個(gè)問題，學(xué)生基本上可以自我解決，老師要適當(dāng)補(bǔ)充一些史料。課后的“自我測(cè)評(píng)”題“簡述和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容及意義”，也主要是對(duì)概念的準(zhǔn)確記憶和理解?！径嗝襟w】播放影視片段：“和平共處五項(xiàng)原則”的提出和應(yīng)用。3．第三個(gè)問題【邊研討回答邊演示答案要點(diǎn)】【方法點(diǎn)撥】這個(gè)問題不難，讓學(xué)生閱讀即可解決，要強(qiáng)調(diào)這是中國第一次以大國身份參加的重要的國際會(huì)議并在會(huì)議上發(fā)揮重要的作用。（聯(lián)系中越在軍事上的勝利對(duì)外交談判的作用。）4．第四個(gè)問題【邊研討回答邊演示答案要點(diǎn)】答案要點(diǎn)：中國提出“求同存異”方針促進(jìn)會(huì)議圓滿成功?！扒笸娈悺狈结樖箒喎歉鲊查_分歧，加強(qiáng)理解，有利于亞非國家團(tuán)結(jié)一致，有利于增進(jìn)各國人民友好合作，有利于反對(duì)殖民主義，保衛(wèi)世界和平?！痉椒c(diǎn)撥】這個(gè)問題又是個(gè)難點(diǎn)。讓學(xué)生在精讀的基礎(chǔ)上，充分討論解決問題。老師要補(bǔ)充材料，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。中國本來參加會(huì)議就不是一帆風(fēng)順的，邀請(qǐng)中國與會(huì)的問題上，就有過激烈的爭論；途中又發(fā)生“克什米爾公主號(hào)”恐怖活動(dòng)；會(huì)議進(jìn)行中，一些代表又對(duì)中國進(jìn)行攻擊。所以，中國在會(huì)議上的作為直接決定會(huì)議的成敗得失?！扒笸娈悺钡姆结橌w現(xiàn)中國以大局為重，撇開分歧，強(qiáng)調(diào)合作，最終推動(dòng)會(huì)議圓滿成功，一致通過《關(guān)于促進(jìn)世界和平和合作宣言》。【多媒體】播放影視片段：“萬隆會(huì)議”。四、歷史學(xué)習(xí)第三步：“見解”——評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（投影儀演示）形成“見解”是歷史學(xué)習(xí)的第三步。要從歷史的成敗得失中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從紛繁的歷史現(xiàn)象中獲得深刻的歷史啟迪，要善于在歷史的聯(lián)系比較中獲取歷史認(rèn)識(shí)，運(yùn)用正確的觀點(diǎn)對(duì)歷史：人物、歷史事件進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)?！耙娊狻钡囊笫切路f。1．問題研究：新中國和舊中國外交有何本質(zhì)區(qū)別？從中可以得出哪些歷史認(rèn)識(shí)？【學(xué)生總結(jié)回答，老師歸納展示】區(qū)別：舊中國反動(dòng)政府實(shí)行屈辱外交政策；新中國人民政府實(shí)行獨(dú)立自主的外交政策。認(rèn)識(shí)：落后就要挨打，弱國無外交；社會(huì)制度落后，必然導(dǎo)致外交失??；捍衛(wèi)國家主權(quán)，提高綜合國力，是國家外交的堅(jiān)強(qiáng)后盾?！痉椒c(diǎn)撥】可補(bǔ)充一些史料，了解舊中國的屈辱外交：據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國近代同外國列強(qiáng)簽訂的不平等條約有一千多個(gè)，被迫開放的口岸有一百多個(gè)，租借地上百個(gè)，租界四十多處，賠償白銀十三億兩，割地僅俄國一家就多達(dá)一百五十多萬平方公里。外人評(píng)價(jià)說；“中國已經(jīng)達(dá)到一個(gè)國家地位非常低落的階段”。通過新舊中國的外交比較，讓學(xué)生增強(qiáng)“中國人民站起來了”的自豪感，從而弘揚(yáng)愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感和高尚的情操。2．現(xiàn)場模擬采訪：談?wù)勀銓?duì)新中國外交成就的感想?！痉椒c(diǎn)撥】歷史學(xué)習(xí)不是背背記記就可以了。新課標(biāo)明確提出“使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí)，汲取歷史智慧，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感”，所以，歷史教學(xué)應(yīng)提倡學(xué)生各抒己見，大膽質(zhì)疑，即使學(xué)生的觀點(diǎn)或幼稚，或與書本傳統(tǒng)的觀點(diǎn)不盡一致，也應(yīng)該給予寬容。學(xué)生說總比不說好，要解放學(xué)生的大腦和雙手。3．合作探究：如何看待新中國成立初期“一邊倒”的外交戰(zhàn)略？【學(xué)生總結(jié)回答，老師歸納展示】（1）“一邊倒