《大自然中的二氧化碳》課件(張PPT)(魯教版九年級)

OCO二氧化碳的性質(zhì)和用途大自然中的二氧化碳循環(huán)大自然中的二氧化碳循環(huán)動植物的溶解并生成石灰石2117－114=3莫納羅亞山頂大氣中二氧化碳含量隨時間的變化曲線CO2的體積分數(shù)（10-6）通過觀察《莫納羅亞山頂大氣中二氧化碳含量隨時間變化曲線》圖，你還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（提示：可以從季節(jié)方面考慮）想一想：是什么原因?qū)е铝艘陨弦?guī)律？(1)冬季與夏季相比，植物光和作用減弱；(2)冬季日常生活取暖燃燒化石燃料，產(chǎn)生大量的二氧化碳。原因看一看1、用作溫室大棚內(nèi)的氣肥(植物光合作用需要二氧化碳)2、可以用二氧化碳滅火；（利用二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)）3、制造純堿、尿素和汽水。（是一種工業(yè)原料，能與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)）二氧化碳的用途利用的性質(zhì)二氧化碳的用途利用的性質(zhì)4、干冰(固體二氧化碳)可以做制冷劑、進行人工降雨、舞臺上制造人工云霧；（利用干冰升華吸熱的性質(zhì)）5、宰殺家禽等動物時，使動物不在恐懼中死亡；（利用二氧化碳不能供給呼吸的性質(zhì)）大自然中的二氧化碳循環(huán)(1)增強大自然的自身調(diào)節(jié)能力。如大量植樹造林、禁止森林亂砍濫伐等。(2)從源頭上減少二氧化碳氣體的產(chǎn)生。如：減少化石燃料的使用、推廣使用清潔能源，如太陽能、風(fēng)能、潮汐能，氫能源等。減少大氣中二氧化碳含量的主要措施二氧化碳氧氣人、動植物的呼吸，煤等燃料的燃燒光合作用活動天地:二氧化碳的生成和消耗一、CO2的物理性質(zhì)第四節(jié)大自然中的二氧化碳CO2CO2實驗探究：顏色狀態(tài)氣味

密度

溶解性無色氣態(tài)無味一、CO2的物理性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì)CO2顏色狀態(tài)氣味

密度

溶解性無色氣態(tài)無味比空氣大

實驗：驗證二氧化碳密度比空氣大實驗操作現(xiàn)象結(jié)論在鐵架臺上系一根細木棍，在木棍的兩端各掛一個小紙袋，使其保持平衡，向其中一個小紙袋中倒入二氧化碳。倒入二氧化碳的一端向下傾斜二氧化碳的密度比空氣大CO2CO2CO2CO2CO2CO2CO2CO2CO2CO2CO2思考并討論：原因是什么?

CO2H2O二氧化碳的性質(zhì)

顏色

狀態(tài)

氣味

密度

溶解性

無色

氣態(tài)

無味比空氣大

能溶于水一、CO2的物理性質(zhì)橡膠膜檢驗二氧化碳的水溶性實驗現(xiàn)象結(jié)論

塑料瓶變癟二氧化碳能溶于水向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即蓋緊瓶蓋，振蕩一、二氧化碳的物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度（與空氣比較）溶解性無色比空氣大（標況下ρco2=1.977g/L）無味氣體1.通常情況下能溶于水（1：1）多識一點:CO2的三態(tài)變化CO2氣體無色液體雪花狀固體干冰加壓降溫降溫壓縮101KPa-78.5C0升華二氧化碳的性質(zhì)實驗探究：二、CO2的化學(xué)性質(zhì)CO2CO21、一般情況下，CO2不能燃燒，不能支持燃燒。二、CO2的化學(xué)性質(zhì)

1、一般情況下，CO2不能燃燒，不能支持燃燒。

2、CO2不能供呼吸?？菥?/p>

二、CO2的化學(xué)性質(zhì)1、一般情況下，CO2不能燃燒，不能支持燃燒。2、CO2不能供呼吸。CO2CO2醋酸3、CO2跟水反應(yīng)。石蕊固體石蕊溶液CO2+H2O=H2CO3二、CO2的化學(xué)性質(zhì)1、一般情況下，CO2不能燃燒，不能支持燃燒。2、CO2不能供呼吸。3、CO2跟水反應(yīng)。CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2↑+H2O

二、CO2的化學(xué)性質(zhì)1、一般情況下，CO2不能燃燒，不能支持燃燒。2、CO2不能供呼吸。澄清石灰水石灰水變渾濁3、CO2跟水反應(yīng)。CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2↑

+H2O4、CO2與石灰水[Ca(OH)2]反應(yīng)。CO2CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓1、為了使用石灰漿[Ca(OH)2]抹的墻壁快點干燥,為什么常常在室內(nèi)生個火盆?為什么開始放炭火盆時,墻壁反而潮濕?2、你怎樣用實驗來證明一瓶無色無氣味的氣體一定是CO2?師生互動:CO2沫滅火機純堿汽水尿素人工降雨溫度計滅火工業(yè)原料致冷劑光合作用交流共享:

三、用途長話短說：二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大、能溶于水的氣體；不能燃燒；也不支持燃燒；能夠與水、氫氧化鈣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；是植物進行光合作用不可缺少的物質(zhì)。近年來人類大量燃燒化石燃料，導(dǎo)致了大氣中二氧化碳的含量逐年增加，這可能對大氣環(huán)境造成了不良影響。挑戰(zhàn)自我：1、鑒別CO2、O2、空氣三瓶氣體時，最簡便且可行的方法是A、用燃著的木條分別伸入集氣瓶中B、分別加入石灰水并振蕩C、分別滴入紫色石蕊試液D、分別加入水并振蕩結(jié)束ABCD2、CO2能使紫色石蕊試液變紅是因為A、密度比空氣大B、可以溶解在水里C、與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸D、CO2分子可以與紫色石蕊直接反應(yīng)結(jié)束挑戰(zhàn)自我：CBAD3、下列反應(yīng)用作鑒定CO2氣體的是A、CO2+H2O=H2CO3B、H2CO3=CO2↑

+H2OC、CO2+C===2COD、CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓高溫結(jié)束挑戰(zhàn)自我：DBCA4、有關(guān)CO2性質(zhì)的敘述正確的是A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊試液變紅B、難溶于水，比空氣重，無毒C、能溶于水，比空氣重，一般情況下不支持燃燒D、因為它有毒，所以不能供呼吸結(jié)束挑戰(zhàn)自我：CBAD5、除去H2中混有的CO2，最好的方法是A、將混合氣體通過灼熱的CuOB、將混合氣體通入澄清的石灰水C、將混合氣體通入水