京翰一對一中考化學課件原子的結(jié)構(gòu)

原子的結(jié)構(gòu)請你畫出一個想像中的碳原子模型活動一：建立模型感受精神·學習方法·分享知識歷史的腳步·銘記這一刻公元前五世紀德謨克利特等哲學家

哲學臆測世界上的萬事萬物都是由不可分割的原子構(gòu)成活動二：尋找證據(jù)感受精神·學習方法·分享知識歷史的腳步·銘記這一刻核心觀點：原子是內(nèi)部沒有任何結(jié)構(gòu)、不可再分的實心球。道爾頓原子模型1803年道爾頓英國化學及物理學家學生活動二：尋找證據(jù)電子是種帶負電、有一定質(zhì)量的微粒，是所有物質(zhì)原子共有的組成部分。獲1906年諾貝爾獎1897年湯姆生通過實驗發(fā)現(xiàn)---電子活動二：尋找證據(jù)核心觀點：原子是一個平均分布著正電荷的粒子，其中鑲嵌著許多電子，形成了原子。正電荷西瓜式模型活動二：尋找證據(jù)電子著名的

粒子散射實驗（α粒子質(zhì)量比電子大很多，帶正電荷）學生活動二：尋找證據(jù)α粒子發(fā)射器金箔α粒子接收器盧瑟福1.大多數(shù)α粒子能穿透金箔，而且不改變原來的運動方向2.有一小部分α粒子發(fā)生了偏轉(zhuǎn)3.甚至有極少數(shù)的α粒子彈了回來上述實驗現(xiàn)象說明原子構(gòu)成有什么特點？著名的

粒子散射實驗發(fā)現(xiàn)著名的

粒子散射實驗發(fā)現(xiàn)1.大多數(shù)α粒子能穿透金箔，而且不改變原來的運動方向，2.有一小部分α粒子發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，3.甚至有極少數(shù)的α粒子彈了回來上述實驗現(xiàn)象說明原子構(gòu)成有什么特點？（α粒子質(zhì)量比電子大很多，帶正電荷）金原子質(zhì)量：3.2702X10-25kg金原子核質(zhì)量：3.2695X10-25kg金原子電子總質(zhì)量：0.0007X10-25kg核心觀點：原子中心有一個帶正電荷的核，電子在它的周圍。學生活動二：修正模型原子核所帶的正電荷從何而來？盧瑟福原子模型盧瑟福證明原子核中存在質(zhì)子，1個質(zhì)子帶一個單位正電荷；原子核所帶的正電荷從何而來？查德威克證明原子核中存在中子中子不帶電獲1935年的諾貝爾物理學獎碳原子的結(jié)構(gòu)+-活動三：歸納原子結(jié)構(gòu)特點---+++-++++----++--+電子質(zhì)子中子氫原子氦原子鋰原子鈹原子原子種類原子核核外電子數(shù)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)鈉111211鎂121212磷1615氯1718

1

5

17活動四：鞏固練習以鈉原子為例:說明構(gòu)成原子的粒子有哪幾種?它們是怎樣構(gòu)成原子的？為什么整個原子不顯電性？原子結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)的應用價值：感受精神·學習方法·分享知識歷史的腳步·銘記這一刻1803道爾頓假說→科學湯姆生打破不可分神話1904德謨克利特等哲學家公元前五百年哲學臆測盧瑟福帶核原子模型1911根據(jù)假說建立模型收集證據(jù)修正模型人類認識微觀世界的方法——假說與模型法。小結(jié)：人類認識微觀世界的方法——假說與模型法認識在不斷的發(fā)展中……核外電子是怎樣運動的？質(zhì)子、中子、電子還能否再分為更小的粒子？1、實驗證明，任何原子都是由居于原子中心帶正電荷的

和核外帶負電荷的

構(gòu)成，而原子核是由_____和

兩種微粒構(gòu)成，整個原子對外不顯電性，是因為______________________________________。原子核電子質(zhì)子中子

原子中原子核和核外電子的電量相等，電性相反，所以原子不顯電性。活動五：課堂檢測2.組成一切原子所不可缺少的粒子（）

A電子B質(zhì)子、電子

C質(zhì)子、中子、電子D質(zhì)子、中子3.科學家發(fā)現(xiàn)一種元素，它的原子核內(nèi)有111個質(zhì)子，161個中子，則該原子核外有多少個電子（）

A111B161C50D272BA活動五：課堂檢測4、一個二氧化碳分子是由兩個氧原子和一個碳原子構(gòu)成的。已知氧原子的質(zhì)子數(shù)為8，碳原子的質(zhì)子數(shù)為