2020-2021學(xué)年安徽省合肥一中、六中、八中高一上學(xué)期期末考試生物試題 Word版

絕密★啟用前安徽省合肥一中、六中、八中-2021學(xué)高一上學(xué)期期末考試物考生注意：1.答前，考生務(wù)必將自己的姓、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在題卡上的指定位置。2.回選擇題時，選出每小題答后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效3.考結(jié)束后，將本試卷和答題一并交回。一、選擇題：本題共小題，小題分，共分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是合題目要求的。1.美細胞生物學(xué)家威爾遜曾經(jīng)說過一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細胞中尋找出這一結(jié)論的理由最可能是A.新胞可以從老細胞中產(chǎn)生B.細是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位C.細是一個完全獨立的單位，獨立完成生命活動D.生的生命活動是在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的2.下諸項均是有關(guān)顯微鏡操作的表述，其中錯誤的是A.如視野中發(fā)現(xiàn)物像部分清晰，部分模糊，可能是切片切的厚度不勻所B.轉(zhuǎn)高倍物鏡之后，只能使用細準焦螺旋進行調(diào)節(jié)C.將于視野內(nèi)左上方的圖象移向中央，應(yīng)向左上方移動裝片D.若換高倍物鏡觀察，需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片3.下對大腸桿菌、酵母菌和新冠病毒共性的描述中正確的是A.都有細胞膜和細胞質(zhì)C.均遺傳物質(zhì)

B.都有核糖體這種細胞器D.在命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中都屬于個體層次4.生科學(xué)研究中常用“建?！狈椒ū硎疚⒂^物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，圖中甲～丙分別表示細胞中常見的種大分子有機物，每種有機物都有其特定的基本組成單位。則與下圖中甲～丙對應(yīng)完全吻合的是哪一組A.DNA、RNA、維素

B.多、淀粉1

C.DNA蛋白質(zhì)、糖原

D.核、多肽、糖原5.下關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是A.生大分子都以碳鏈為骨架，由許多單體連接形成B.種從休眠進入萌發(fā)狀態(tài)，結(jié)合自水比值上升C.脂分子中氫的含量少于糖類，而氧的含量更多D.肥、齲齒、某些糖尿病等與長期糖攝入超標(biāo)無關(guān)6.某肽由幾種不同的氨基酸分子構(gòu)成，每種氨基酸分子在該多肽中一定只有一個，該多肽分中共有三個游離的氨基和兩個肽鍵，下列分子中能構(gòu)成該多肽的是A.①③④⑤

B.①③④

C.②④

D.③⑤7.為探索一種新發(fā)現(xiàn)病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還RNA，已知堿基不會相互轉(zhuǎn)化的情況下，采用同位素標(biāo)記的方法進行研究。下列有關(guān)說法中正確的是A.將毒分別培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記胸腺嘧啶或尿嘧啶的培養(yǎng)基中，獲得特定堿基標(biāo)記的病毒B.將主細胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記胸腺嘧啶或尿嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒，獲得被特定堿基標(biāo)記的病毒C.培一段時間后收集病毒并檢測其放射性，若子代病毒含有胸腺嘧啶，不含尿嘧啶，則該病毒的遺傳物質(zhì)是，之則為DNAD.用位素標(biāo)記的化合物，物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)不會改變，所以可用來標(biāo)化學(xué)反應(yīng)中原子的去向8.一聚聯(lián)乙炔細胞膜識別器已問世，它是把類似于細胞膜上具有分子識別功能的物質(zhì)鑲嵌到聯(lián)乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器在接觸到細菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化以檢測細菌毒。這種被鑲嵌進去的識別物質(zhì)很可能含有A.磷和蛋白質(zhì)C.膽醇和多糖

B.多和蛋白質(zhì)D.膽醇和蛋白質(zhì)9.紅卜細胞的液泡中含有紫紅色的花青素。將紅蘿卜切成小塊放到冷水中，水的顏色無明顯化。若進行加熱，隨水溫的升高，水的顏色逐漸變紅。其原因是A.細壁在加溫后受到破壞B.水升高，花青素的溶解度加大C.加使細胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進出的功能2

D.加使花青素分子的活性加大而容易透過細胞膜10.下中的YZ是細胞中的三種化合物為胞生命活動需要的主要能源物質(zhì)Y是成細胞膜的主要成分。下列有關(guān)說法正確的是A.細膜的流動性是細胞膜選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)B.維素D可先通過細胞膜擴散到細胞內(nèi)部與Y有C.細膜會被蛋白酶分解，說明組成細胞膜的物質(zhì)中有ZD.構(gòu)細胞膜的Y可移動，而Z是止的11.下表示某真核細胞內(nèi)三種具有雙層膜的結(jié)構(gòu)，有關(guān)分析錯誤的是A.圖a、、中含有DNA與RNAB.圖a、b、c普存在于動物細胞與植物細胞中C.圖a、b、c分代表的是線粒體、葉綠體與細胞核D.圖c中孔道是核質(zhì)之間頻繁進行物質(zhì)交換的通道12.真細胞內(nèi)有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)些結(jié)構(gòu)有的與細胞內(nèi)的物質(zhì)運輸能量轉(zhuǎn)換或信息傳遞等生命活密切相關(guān)。下列相關(guān)敘述錯誤的是A.蛋質(zhì)和等分子物質(zhì)通過核孔進出細胞核需要消耗能量B.有物質(zhì)通過囊泡進行運輸，這些囊泡不都來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體C.由白質(zhì)纖維組成的細胞骨架與細胞運動、分裂、分化以及物質(zhì)運輸?shù)扔嘘P(guān)D.細間和細胞內(nèi)的信息傳遞離不開信號分子，有些信號分子的合成與核體有關(guān)13.將同植物的大小形態(tài)相同的三個未發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞分別置于濃度相同的蔗糖溶液中再變化后的細胞圖像如下圖所示。則有關(guān)各細胞液濃度的判斷正確的是3

①實驗前B<A<C③實驗后B≥A.①

B.②

②實驗前B>A>C④實驗后B>A>CC.①

D.②14.下關(guān)于細胞物質(zhì)輸入和輸出的敘述，錯誤的是A.水跨膜運輸屬于被動運輸B.水子的跨膜運輸既可以是自由擴散也可以是協(xié)助擴散C.受氣濃度影響的物質(zhì)運輸方式一定需要載體蛋白D.某離子和小分子有機物可以順濃度梯度進行協(xié)助擴散15.將蔥表皮細胞放置在不同濃度的物質(zhì)液中，并測定洋蔥表皮細胞吸收M的速率，結(jié)果如圖。對結(jié)果的解釋最合理的是A.細吸收的式為自由擴散C.細吸收的式為協(xié)擴散

B.細吸收M需體蛋白的參與D.細吸收M所能量供應(yīng)不足16.科家做過這樣的實驗：準備好相同且適宜濃度的Ca2+

和Mg2+

的混合培養(yǎng)液，將生理狀態(tài)相近且數(shù)量相同的番茄和水稻植株分別放在等量的上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)。相同時間后，番茄培養(yǎng)液中的C下降，水稻培養(yǎng)液中的和Mg2+濃度升高。下列相關(guān)敘述正確的是A.水和番茄植株吸收水分與溶液中離子的濃度無關(guān)

2+

和Mg濃B.兩植物對水分的吸收速率都不等于其對2+

、2+

的吸收速率C.水和番茄植株吸收的Mg2+

可用于合成根尖細胞中的葉綠素D.與茄相比，水稻對培養(yǎng)液中水分的需求量更小17.如為某化學(xué)反應(yīng)在無機催化劑和有酶催化條件下的能量變化過程。對此圖分析不正確的是4

A.曲①表示無機催化劑條件下的能量變化B.曲②表示有酶催化條件下的能量變化C.體出酶與無機催化劑相比具有高效性的特點D.圖縱坐標(biāo)與b的值為酶所降低的活化能18.如表示人體消化道內(nèi)兩種酶的活性與之的關(guān)系。下列敘述錯誤的是A.過或過低會使的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，甚至失活B.調(diào)pH由9到2過程中，B曲代表的酶活性逐漸恢復(fù)C.pH為時增大反應(yīng)物濃度C曲線代表的酶催化的反應(yīng)速率可能不變D.曲和C曲代表的酶可能催化同一類化學(xué)反應(yīng)19.是動細胞生命活動的直接能源物質(zhì)。關(guān)于ATP的述錯誤的是A.組、和脂的元素種類相同B.在細胞中含量較少且含量相穩(wěn)定C.在物體內(nèi)中能量既可以轉(zhuǎn)化為光能也可以來源于光能D.由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸基團組20.為探究酵母菌細胞呼吸的方式學(xué)將實驗材料和用具按如圖所示安裝好關(guān)該實驗的說法，不正確的是5

A.甲乙兩組實驗探究的分別是酵母菌在有氧、無氧條件下的呼吸方式B.加質(zhì)量分數(shù)為的溶是為了吸收空氣中的CO2C.為明酵母菌無氧呼吸會產(chǎn)生酒精，應(yīng)將橙色的酸性重鉻酸鉀溶液滴入瓶D.乙中B瓶封口放置一段時間的目的是消耗瓶的以形成無氧的環(huán)境221.下關(guān)于細胞呼吸原理的應(yīng)用，搭配錯誤的是A.利葡萄、酵母菌生產(chǎn)果酒—酵母菌無氧呼吸生產(chǎn)酒精B.農(nóng)生產(chǎn)上，中耕松土——促進農(nóng)作物根系的有氧呼吸C.包傷口時，選用透氣的“創(chuàng)可貼”——促進人體細胞的有氧呼吸D.蔬放在冰箱保鮮室儲存——制細胞呼吸，減少有機物的消耗22.下三個裝置可用于研究萌發(fā)種子的呼吸作用方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析錯誤的是A.甲置可用于探究呼吸作用是否釋放熱量B.乙置有色液滴向左移動，說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸C.丙置可用于探究萌發(fā)種子的呼吸作用是否產(chǎn)生

2D.三裝置中的種子都必須進行消毒處理，都需要設(shè)置對照實驗23.某學(xué)在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，為了確定無水乙醇和SiO的用，進行了432組實驗，實驗結(jié)果如圖所示，其中第④組實驗結(jié)果是完全正確的實驗結(jié)果。下列針對實驗結(jié)果相關(guān)分析錯誤的是A.第組可能未加CaCO3B.第組可能用水代替無水乙醇提取色素C.第組可能未加SiO

2D.第組實驗得到的濾紙條上最寬的色素帶為葉綠素b24.下為綠色植物某細胞內(nèi)發(fā)生的兩個生理過程。下列分析正確的是6

22A.進②過程的細胞也能進行①過程B.①程產(chǎn)生的能量，大部分用于合成ATPC.①②過程中的還原性輔酶是同種物質(zhì)D.①程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，②過程發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上25.夏晴朗的一天，甲、乙兩種植物在相同條件下吸收速率的變化如下圖所示。下列說法正確的是2A.甲株在點始進行光合作用B.乙株在E點有機物積累量最C.曲BC段和段降的原因相同D.兩線段不的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉26.如是酵母菌呼吸作用實驗示意圖，相關(guān)敘述正確的是A.條葡萄糖中能量去向有三處B.條Y下葡萄糖在線粒體中被分解C.試甲為溴麝香草酚藍水溶液D.物產(chǎn)的場所為線粒體基質(zhì)27.如1為宜溫度下小球藻合速率與光照強度的關(guān)系2表將小球藻放在密閉容器內(nèi)一定溫度條件下容器內(nèi)CO濃的變化情況。下列有關(guān)說法錯誤的是7

A.圖1中照強度為8葉綠體產(chǎn)生的大速率為2

10B.圖1光照強度為2時小球藻細胞內(nèi)葉綠體產(chǎn)生的O全被粒體消耗2C.若實中有兩個小時處于黑暗中，則沒有光照的時間段應(yīng)是2~4hD.圖2實過程中4~6h的均光照強度大于8~10h的平均光照強度28.科家用被32P標(biāo)的酸鹽溶液浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細胞分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下圖所示，以下說法正確的是A.上數(shù)據(jù)顯示，蠶豆根尖細胞分裂時，其細胞周期為19.B.用32的磷酸鹽作為標(biāo)記物，主要是記蠶豆幼苗細胞中的蛋白質(zhì)和DNAC.若豆根尖體細胞的染色體數(shù)為2N，該蠶豆根尖細胞有絲分裂后期染色單體數(shù)為4ND.蠶根尖分生區(qū)細胞分裂間期比分裂期時間短29.生抗體藥物需要對哺乳動物細胞進行大規(guī)模培養(yǎng)表示某種哺乳動物細胞分別在正常條下和藥物處理條件下培養(yǎng)時細胞中含量與細胞數(shù)的變化。據(jù)此可以推測藥物的作用是A.通抑制的制，抑制細胞分裂B.通抑制紡錘體的形成，抑制細胞分裂C.通促進DNA的復(fù)制，促進細胞分裂D.通促進著絲粒分裂，促進細胞分裂30.下關(guān)于“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的敘述中，正確的有幾項①解離的目的是使組織細胞彼此分離②漂洗的目的是為了洗去根尖上的浮色8

③龍膽紫染液可將染色體（質(zhì)）染成深色④壓片可將根尖細胞壓成單層，使之不相互重疊⑤當(dāng)看到一個前期細胞時，能觀察它由前期進入中期、后期的過程A.1項

B.2

C.3

D.4項二、非選擇題：本題共5小，40分31.（分）科研人員對海藻糖否成為冷凍魚糜制品的抗凍劑，進行了相關(guān)研究。（）糜蛋白是氨基酸通過___________式聚合而成。加熱可以改變魚糜中肌球蛋白和肌動蛋白的空間結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致兩類蛋白相互纏繞，形成網(wǎng)格結(jié)構(gòu)，將自由水封閉其中。經(jīng)過這樣的凝膠化過程，高了魚糜的口感。（）延長魚糜制品的保質(zhì)期，常常采取低溫儲存的方式。因為低溫能夠抑制微生物中酶的活，降低微生物的__________，而影響的成最終抑制微生物的繁殖，達到延長魚糜制品保質(zhì)期的目的。（）長時間冷凍會影響魚糜制品的凝膠強度，導(dǎo)致口感變差。科研人員將添加了不同濃度海糖的魚糜放在﹣℃冷凍，檢測其凝膠強度的變化。結(jié)果如下圖所示：由實驗結(jié)果可知，隨著冷凍時間的增加，魚糜蛋白凝膠強度下降，且海藻糖可以（“減緩”或“加強種變化，但考慮本以及效果，選擇質(zhì)量分數(shù)海糖添加最好。32.（分）請回答有關(guān)分泌蛋的合成、加工、運輸和分泌的相關(guān)問題：（）成分泌蛋白時，首先在_的糖體中以氨基酸為原料，開始多肽鏈的合成。當(dāng)合成一段肽鏈后，這段肽鏈會與之一起轉(zhuǎn)移上續(xù)其合成過程，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋質(zhì)，再通過形成囊泡，運達高爾基體，修飾加工，轉(zhuǎn)運到細胞膜，與之融合，將蛋白質(zhì)分泌出細胞外（）取細胞器一般采用的方法。（）究分泌蛋白合成和運輸?shù)倪^程，科學(xué)家運用的方法。33.（分）為證明淀粉酶活性溫度影響，某興趣小組選擇市售淀粉酶（最適溫度60℃左右）做了如下實驗：第一步：取三只試管，分別加入可性淀粉溶液；9

2252222222第二步：取三只試管分別加入可性粉酶溶液；2252222222第三步：將A和D混、和E混、混；第四步：將上述三種混合液分別置于冰水60℃水浴、沸水浴中保溫5分；（）五步：向保溫后的上述三種混合液中加___________，觀察比較顏色變化。（）實驗步驟中有一處明顯不科學(xué)的地方，請給出改正意見：_________________________________。（）實驗的自變量是溫度，會對實驗結(jié)果產(chǎn)生重大影響的無關(guān)變量有_________________________（出一點果粉溶液用量過少，應(yīng)適___________（填“延長”或“縮短應(yīng)間，以觀察到最佳實驗現(xiàn)象。34.（分利用溫室種植果蔬，可以使其在冬、春季節(jié)上市獲取較高經(jīng)濟效益。科研人員探究室內(nèi)不同CO濃對番茄光合速率和產(chǎn)量影，結(jié)果如下表。請回答問題：2組別

凈光合速率

mol/(m

s)

]

產(chǎn)量（2）A（對照，大氣CO濃度）02

24.

70407.A（1A（2

mol/L

CO濃）2CO濃）2

29.36.

82682.90148.A（μ3

CO濃）2

37.

97844.（）著溫室CO濃的升高，進入葉綠體的CO增多，與C結(jié)合生成的_________增加CO濃度升高還能提高催化CO固的酶）的活性，從而提高了光合速率和產(chǎn)量。（）研人員進一步研究了溫室內(nèi)不同濃度對番茄光合色素含量的影響，結(jié)果如圖由圖1可，隨著溫室CO濃的升高，分布在葉綠上光合色素含量增加，吸收光能增多，促進光反應(yīng)產(chǎn)生更_，終提高了光合速率和產(chǎn)量。（）研人員繼續(xù)進行實驗探索更合理的溫室增施CO方法，應(yīng)用于實際生產(chǎn)。實驗組：高濃度短時間增施，每日6：9：00增施濃度為～實驗組：低濃度長時間增施，每日6：16：增濃度為～

CO；CO；10

2對照組：不增施CO2檢測各組不同器官中干物質(zhì)的量，結(jié)果如圖2。根據(jù)結(jié)果，效最好。35.（分）請回答下列有關(guān)真細胞有絲分裂的問題：（）定某種細胞的細胞周期長短時，通常需要考慮溫度因素，這是因。（在一個完整的細胞周期中色體和都復(fù)制和加倍的過程色數(shù)目加倍的原因_______________________________________________________。（）圖為一個細胞周期中的部分時期分裂圖像，按先后正確的排序為（字母色數(shù)目和核DNA數(shù)相的細胞一定是圖中的_________填字母合肥一中、六中、八中—學(xué)第一學(xué)期高一期末考試生物·答案第1~30小，每小題2分共60分1.答D思路點撥

新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生，并不能說明每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細胞中尋找，A項錯誤；細胞是一切動植物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，而病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，項誤；細胞是一個完全獨立的單位，但是并非所有的生命活動都是細胞獨立完成的，如多細胞生物的生命活動，項錯誤；各種生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或細胞的參與下完成，所以每一個生命科學(xué)問題的答案都必須在胞中尋找，D項確2.答D思路點撥

如果切片切的厚度不勻，則視野中的物像表現(xiàn)為部分清晰，部分模糊，項正確；轉(zhuǎn)換高倍物鏡之后，只需要調(diào)節(jié)細準焦螺旋即可在，B項確；由于顯微鏡成像為倒立的虛像，因此要將位于視野11

內(nèi)左上方的圖像移向中央，應(yīng)向左上方移動裝片，項正確；使用高倍鏡時，應(yīng)直接旋轉(zhuǎn)物鏡轉(zhuǎn)換器，移走低倍鏡，換上高倍鏡，不能提升鏡筒D項誤3.答思路點撥病無細胞結(jié)構(gòu)有細胞膜和細胞質(zhì)項誤毒有細胞結(jié)構(gòu)有糖體項誤；三者均有遺傳物質(zhì)，正確；病毒不屬于個體，大腸桿菌和酵母菌既是細胞也是個體D錯誤。4.答思路點撥圖中，單體具有很不同的形狀，這些不同的單體只能表示2種氨基酸，因此甲可表示蛋白質(zhì)或者是多肽；圖乙中，有圓形、正方形、六邊形、菱形四種不同的單體，并且該有機物是鏈的，因此它可以表示組成RNA分的四種核糖核苷酸；丙中，只有圓形一種單體，最可能表示的是由葡萄糖聚合形成的多糖，綜合三幅圖項確。5.答A思路點撥

生物大分子以碳鏈為基本骨架，都是由許多各自基本的組成單位形成的多聚體A項正確；種子從休眠進入萌發(fā)狀態(tài)，結(jié)合自由水比值下降，項錯誤；脂分子中氧的含量少于糖類，而氫的含量更多，這也是脂肪作為儲能物質(zhì)的原因之一，C項誤；肥胖、血壓、齲齒和某些糖尿病都直接或間接與長期糖攝入超標(biāo)有關(guān)，D項誤。6.答D思路點撥

根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式對題中給出的結(jié)構(gòu)式進行判斷，②缺少羧基不是氨基酸，其次根據(jù)題干描述，該蛋白質(zhì)分子含有兩個肽鍵，所以組成該蛋白質(zhì)的氨基酸有3個且種類并不相同。組成的三肽有三個氨基，證明其中兩個氨基酸的R基含氨基，所以應(yīng)該是由③④⑤組成的，故選D項7.答思路點撥

病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存，因此不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)病毒，項錯誤；病毒只有寄生在活細胞中，利用宿主細胞的原料合成繁殖，因此將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記胸腺嘧或尿嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒，可獲得被特定堿基標(biāo)記的病毒，項確；培養(yǎng)一段時間后收集病毒并檢測其放射性，若子代病毒含有胸腺嘧啶，不含尿嘧啶，則該病毒的遺傳物質(zhì)D，之則為RNA，項錯誤；用同位素標(biāo)記的化合物，其化學(xué)性質(zhì)不會改變，物理性質(zhì)發(fā)生改變D項誤。8.答思路點撥

細胞膜上磷脂與蛋白質(zhì)結(jié)合形成的脂蛋白沒有識別功能A項錯誤；細胞膜上的糖類和蛋白質(zhì)在一起構(gòu)成的糖蛋白（糖被）具有識別功能，因此被鑲嵌的物質(zhì)很可能是多糖和蛋白質(zhì)，項正確；膽固醇和多糖都不具有識別功能項誤；細胞膜上的膽固醇沒有識別功能D項誤。9.答思路點撥

細胞壁是全透性的，也不具有生物活性，其透性與溫度無關(guān)A項誤；高溫使生物膜選擇透12

過性功能喪失，花青素進入水中，花青素溶解增大不是使水的顏色逐漸變紅的因素，項錯誤；加溫使細胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進出的功能，原生質(zhì)層失去了選擇透過性，使花青素進入水中，項正確；水的顏色逐漸變紅是由于沸水使生物膜失去選擇透過性D項錯誤10.答A思路點撥

細胞膜具有一定的流動性是細胞膜的結(jié)構(gòu)特點，細胞膜具有選擇透過性是細胞膜的功能特點，結(jié)構(gòu)是功能的基礎(chǔ)，項確維生素D是溶性小分子，可以優(yōu)先通過細胞膜擴散到細胞內(nèi)部，與Z磷脂有關(guān)，B項錯誤；細胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細胞膜的物中有Y蛋質(zhì)，項誤；構(gòu)成細胞膜的Y蛋質(zhì)磷都可以運動D項錯誤。11.答思路點撥DNA主要分布在細核中少數(shù)在細胞質(zhì)的葉綠體和線粒體中主分布在細胞（綠體和線粒體）中，由于轉(zhuǎn)錄的主要場所在細胞核中，所以細胞核中也有少量的RNAA項確；葉綠體存在于植物細胞中，動物細胞中沒有項誤；根據(jù)分析，圖bc別代表的是線粒體、葉綠體與細胞核項正確中孔道是核孔核之間頻繁進行物質(zhì)交換的通道例例RNA項確。12.答A思路點撥蛋質(zhì)分子通過核孔一個復(fù)雜的過程計孔復(fù)合體的變化孔變構(gòu)需要消能量；DNA分不能通過核孔進出細胞核A項誤；通過囊泡進行運輸，囊泡可來自于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，也可來自于細胞膜，B項確；真核細胞有細胞骨架，該骨架與細胞的運動、分裂和分化以及物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息的傳遞等生命活動密切相關(guān)，項確；細胞間和細胞內(nèi)的信息傳遞離不開信號分子，有些信號分子如激素可能是蛋白質(zhì)，而核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所D項正確13.答D思路點撥三不同的植物細胞相同濃度的蔗糖溶液中發(fā)生了不同的變化以看出C細失水最多其次，沒有失水甚至可能吸水，所以實驗前B>A>C而形態(tài)不再變化后，每個細胞的細胞液濃度一定和外界溶液濃度相等C細失水最多，外界液因此被稀釋的程度也最大細其次，所以，實驗后仍然是。14.答C思路點撥水子運輸是自由擴或者通過水通道蛋白運輸（協(xié)助擴散相含量的運輸，屬于被動運輸B項確吞胞吐作用需要消耗能量氧氣濃度影響但需要載體蛋白的協(xié)助項誤某些離子和小分子有機物比如葡萄糖進入紅細胞，神經(jīng)興奮時鈉離子進入細胞是順濃度梯度進的D項正確。15.答B(yǎng)思路點撥

從圖中可以看出，物質(zhì)濃度增加而吸收速率不增加，一定不是自由擴散A項錯誤；通入空氣13

后吸收速率不增加不因此排除主動運輸可能載體蛋白在通入空氣前已經(jīng)飽和項錯誤，B項正確。16.答B(yǎng)思路點撥

水稻和番茄植株能否吸收水分，以及吸收水分的量，都與培養(yǎng)液中離子濃度有密切關(guān)系，A項錯誤；植物對水分的吸收和對無機鹽的吸收是兩個相對獨立的過程，即兩種植物對水分的吸收率都不等于其對Ca2+

、2+的收速率B項正確；根尖細胞中不含葉綠素C項誤；由題干信息“番茄培養(yǎng)液中的

2+

和Mg2+

濃度下降，水稻培養(yǎng)液中的a

和Mg

濃度升高”可知，與番茄相比，水稻對培養(yǎng)液中水分的需求量更大D項誤。17.答D思路點撥曲①表示無機催化條件下的能量變化正確線表示有酶催化條件下的能變化，B項正確；根據(jù)分析，圖示體現(xiàn)出酶與無機催化劑相比具有高效性特點項確；圖中縱坐標(biāo)a與b的差值為酶與無機催化劑相比降低的活化能的差值D項誤。18.答B(yǎng)思路點撥消酶的化學(xué)本質(zhì)是白質(zhì)，因此當(dāng)pH過或過低會使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，甚至失活A(yù)項正確；據(jù)圖分析可知，在pH為條件下曲線代表的酶已經(jīng)喪失了活性，因此調(diào)整pH由9到2的程中曲代表的酶活性不能恢復(fù)項錯誤圖分析可知為10時曲代表的酶的活性降低，因此增大反應(yīng)物濃度，其催化的反應(yīng)速率可能不變項正確；根以上分析已知曲代的是胃蛋白酶，線代表的酶可能是小腸中的胰蛋白酶，因此兩者可能催化同一類化學(xué)反應(yīng)項正確。19.答D思路點撥DNA和脂都是由C、、N、五種元素組成，項正確；生物體內(nèi)的ATP含不多，與ADP可速轉(zhuǎn)化，可以實現(xiàn)細胞內(nèi)ATP的量相對穩(wěn)定B項正確；在生物內(nèi)ATP中能量可以轉(zhuǎn)化為光能，比如蠻火蟲發(fā)光，也可以來源于光能，比如植物體內(nèi)的光合作用項確；ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸基團組成D項誤。20.答C思路點撥檢瓶酵母菌在無氧環(huán)境中是否會進行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，不應(yīng)該酸性重鉻酸鉀溶液直接滴入B瓶，這樣會污染培養(yǎng)液，應(yīng)該從瓶取2升培養(yǎng)液樣品，對這個樣品進行檢測。21.答C思路點撥

葡萄含豐富的葡萄糖，可供酵母菌細胞呼吸利用，酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精，故可利用葡萄、酵母菌生產(chǎn)果酒，原理是酵母菌無氧呼吸生產(chǎn)酒精A項確；對于多數(shù)植物來說，土壤板結(jié)應(yīng)及時進行松土透氣，促進根系有氧呼吸，防止植物無氧呼吸產(chǎn)生酒精，利于根系的生長，項正確；由于氧氣的存在能抑制厭氧病菌的繁殖，所以選用透氣的消毒紗布包扎傷口，可以避免厭氧病菌而不是兼性氧型酵母14

2322222菌的繁殖，從而有利于傷口的痊愈，C項誤；冰箱溫度低，可制細胞呼吸，減少有機物的消耗，故蔬菜放在冰箱保鮮室儲存時間長D項確。232222222.答B(yǎng)思路點撥

甲裝置中含有溫度計，可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量項正確；乙裝置中的氫氧化鈉用于吸收二氧化碳，如果液滴移動說明進行有氧呼吸，但不能說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸，項誤；丙裝置中澄清石灰水可檢測二氧化碳裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生正確；微生物也會進行呼吸作用以個裝置中的種子都必須進行消毒處理需設(shè)置對照實驗項正確。故選B23.答D思路點撥①實驗結(jié)果不理想原因有可能是未加而色素被破壞A項確；色素能溶解在無水乙醇中，而不能溶于水，所以第②組可能用水取代無水乙醇不能分離出色素帶，項確；③中色素帶較窄，分離出的色素少，原因可能是未加SiO而得研磨不充分，項正確；第④組為正常操作下獲得的色素帶，最寬的色素帶是含量最多的葉綠素，項誤。24.答A思路點撥②示光合作用光反階段，①表示有氧呼吸第三階段，能夠進行光合作用的細胞一定能夠進行有氧呼吸A項正確；①過程產(chǎn)生的能量，大部分以熱能的形式散失項誤；①、②過程中的原型輔酶不是同種物質(zhì)，前者是還原型輔酶，者是還原型輔酶，項誤；根據(jù)以上分析已知，①過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，②過程發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上D錯誤。25.答D思路點撥

圖中曲線表示凈光合作用的強度隨時間的變化，曲線和橫坐標(biāo)的交點表示光合作用的強度與呼吸作用強度相等的時刻所甲株在A點前就已經(jīng)開始進行光合作用乙株在6~18時累有機物18時積累有機物最多；BC段植株的光合作用強度下降，是由于溫度太高，保衛(wèi)細胞失水，導(dǎo)致氣關(guān)閉，CO供減少而DE則是由光照強度降低所致甲植株在度最高的中午也沒有出現(xiàn)光合作用強度的下2降，可能是由于氣孔不能關(guān)閉。26.答A思路點撥葡糖中能量去路有能中化學(xué)能和酒精中化學(xué)能A項確；線粒體中有分解丙酮酸的酶，沒有分解葡萄糖的酶B項誤；檢測酒精的試劑