2020-2021學年度第二學期期末質量監(jiān)測七年級道德與法治試題

河北省定州2020-2021年度第二期期末質監(jiān)測七年級道德與法試題學校:姓：班：考：一單題1社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征。下列選項中的內容與其他三項不相容的是A．2021年12月，一場國際比賽中，因主辦方未懸掛中國國旗，最終中國隊放棄比賽B．20211月浙江民警朱彬江在出警過程中，因過度勞累暈倒在地C．檢察院表示年將繼續(xù)服務大局，維護司法公正，讓老百姓感受公平公正D．2021年2月?lián)P州小伙王錦銹將撿到的2000現(xiàn)和身份證、銀行卡交失主2七年級學生張強進入初中后一直長肉不長高，比同齡人矮一大截，他非常著急，懷疑自己的身體不正常。對此，下列選項中不正確的一項是（）A．快去醫(yī)院檢查，多吃一些減肥、增高的藥物B．個人的發(fā)育速度和水平是有差異的C．正視自己身體的變化，飲食要適量D．注營養(yǎng)均衡，加強體育鍛煉3愛美之心，人皆有之。要想使自己的青春更具魅就要)①無論自己的體態(tài)、容貌如何都有追求美的權力②注意自己的外表，體現(xiàn)外在美③注重穿著打扮,跟上時代潮流④提高文化修養(yǎng),加強品德修養(yǎng)培育內在美A．①③④

B①②④

C．③④

D．②4七年級2）班準備衛(wèi)生大掃除，勞動員向班主任建議：公共區(qū)的溝渠清理、垃圾搬運盡量分配男生，而教室窗戶、黑板、課桌的清潔盡量分配女生。勞動委員建議的合理性在于A．男生比女生更優(yōu)秀，可以承擔更繁重的工作B．女有別，不適合將男女生安排在一起工作C．女生之間的巨大差別，使大家無法共同合作D．女各有長處，應各盡其能，才能更好地完成任務5對于漫畫中初中生的做法，你的正確認識是

①青春期萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象②青春期對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情③我們應該慎重對待、理智處理對異性的朦朧情感④青春期的我們不能與異性同學交往A．①②③

B①③④

C．②④

D．③6馬云在回憶自己的創(chuàng)業(yè)經歷時說“不去旅行，不去冒險，不去拼一份獎學金，不過沒試過的生活,整天掛著QQ,刷著微博，逛著淘寶，玩著網游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛?”這告訴我A．青春是美好的，要盡情享樂，不要留下遺憾B．春是矛盾的，要促進生理和心理相協(xié)調C．春是喜悅的，不因煩惱而感到悲觀失望D．春短暫的，要珍惜青春，創(chuàng)造美好人生7因為腦癱引發(fā)腿部肌肉萎縮梁博文從小就無法像正常人那樣順暢行走。小學,康復訓練成為他的重中之重,訓練苦痛并沒有讓他退,而是越來越堅強。如,他是柳州鐵一中的高二學生和他同學一,坐在灑滿陽光的教室里學習——多年來堅持不懈地“奔跑”,讓他像電影中自不息的阿甘一跑出了自己的精彩人生自少年梁博文身上我們可以看出他①堅強的意志②取的精神③不懈的堅持④信的青春態(tài)度A．①②③

B①③④

C．②④

D．①②③④8“當你從內心認定某件事是討厭的或不好的時候，痛苦便產生了?！彼?，你務必使你積極情緒支配你的心靈，諸如寧靜、愉快，學會思考、學會觀察、學會感恩、學會信任、學會欣賞、學會贊美，已養(yǎng)成保持積極情緒的好習慣。這是因為（）①人的情緒是豐富多彩的②積極的情緒使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛③積極的情緒有益于人們的身心健康④保持積極的情緒有利于人們戰(zhàn)勝挫折，成為生活的強者A．①②③④

B①②③

C．③④

D．③9最近珊珊的情緒非常低落，早上在家里和媽媽大吵一架后摔門而去，上午又按捺不

住情緒，和同學爭吵起來。老師詢問原因，她說不知道為什么，就是最近非常郁悶，情緒異常煩躁。如果你是老師，會給珊珊哪些建議讓她調節(jié)不良情緒①怒火熊熊容易傷人，要努力克制自己的不良情緒②與父母、師長、朋友加強溝通，用傾訴、溝通舒緩情緒③進行自我暗示，告訴自己“學會微笑”保持良好的情緒④進行強力疏導，通過摔打東西發(fā)泄郁悶心情A．①②③

B②③④

C．②④

D．③10對下邊漫畫中的“不扶者”,你的勸誡是①要用自己的熱情和行動來影響周圍環(huán)境②止于至善我應該有自己的格,我們的至善追求③我們要積極行動起,與人為,傳遞正能量④這次扶一下吧,下次別扶了A．①②③

B①③④

C．②④

D．②④．人非草木，孰能無?每個人在往中都會產生情感，不同的情感會對交往產生不同的影響。這啟示我們（）①在情感體驗中，總是被動地接受外部環(huán)境的影響②用自己的熱情和行動來影響環(huán)境③善于調整負面情感，構建和諧人際關系④傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量A．①②③

B①②④

C．③④

D．③12小森跟爸爸轉到城里一所校風好的學校就讀。他爸爸驚喜地發(fā)現(xiàn)小森的粗話、臟話沒了，見人有禮貌了，而且放學后主動幫爸爸做一些事。小森這些變化說()A．良好的集體有利于提高學生學習成績B．好的集體有利于培養(yǎng)學生興趣和發(fā)展學生特長C．好的集體有利于陶冶學生情操、培育學生品格D．有里的學校才能培養(yǎng)好學生13要想獲得下圖趣味運動項目的冠軍，需要做到（）

①相互激勵，敢于競爭②保持和諧節(jié)奏，步調一致③發(fā)揮個人作用，不用管其他人④努力為集體榮譽而戰(zhàn)A．①②③

B①②④

C．③④

D．③14“能用眾,則無敵于天下矣;能用眾,則無畏于人矣?！边@一名言蘊含的做人道理是A．良好的集體是個人健康成長的重要環(huán)境B．自覺維護集體利服從集體的安排C．集思廣,充分發(fā)揮集體的聰明才智D．要共同目,集體就能夠獲得成功15和諧班級，能夠促進班風、學風的形成；能夠提高學生的學業(yè)成績；能夠使學生的心靈得到舒展、精神上感到愜意；能夠健全學生人格，使他們健康成長。對此理解正確的是（）①良好的班集體涵養(yǎng)好的品格②良好的班集體是個人成長的精神樂園③良好的班集體具有共同的目標和愿景④良好的班集體充實人的精神生活A．①②③④

B②③④

C．③④

D．②16集體榮譽感是集體凝聚力的來源。我們不能說沒有集體榮譽感就沒有集體，但我們可以肯定的是沒有集體榮譽感會導致集體走向分崩離析護集體榮譽感需要我們做到()①遵守集體規(guī)則，維護集體秩序②勇于擔當，積極承擔責任③盡自己所能，發(fā)揮自己所長，為集體作貢獻④捍衛(wèi)個人尊嚴，個人利益至上A．②③④

B．③④

C．②④

D．①②17年動中國人物徐立平航科技集團公司第四研究院7416廠級技師。自入廠以來一直為導彈固體燃發(fā)動機的火藥進行微整形此徐立平還為自己設計發(fā)明了20多種面整形刀具，由于長年一個姿勢雕刻火藥，以及火藥中毒后遺癥，徐立平的身體變得-邊傾斜，頭發(fā)摔了大半。上述材料表明徐立平①以國家利益為重，堅持國家利益高于一切②無私奉獻，實現(xiàn)自己的人生價值③具有精益求精的工匠精神④自立自強、助人為樂A．①②③④

B①②④

C．③④

D．②18高爾斯華綏說：“法律就是法律，它是一座雄偉的大廈，庇護著我們大家；它的每一塊磚石都壘在另一塊磚石上?！薄氨幼o著我們大家”說()A．法律規(guī)范著全體社會成員的行為

B．法律保護著我們的生活C．律對犯罪分子毫不留情

D．法律懲罰違法犯罪行為19維護少年兒童的合法權益是全杜會的責任。我國法律規(guī)定，保障未成年人各項合法權益有四條基本途徑。在下列事例中，違反了我國對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護有關規(guī)定的是A．16歲九年級學生小華銀學隨父外出打工B．16歲九級學生小強到網吧玩游戲，被網吧工作人員拒絕C．15歲八年級學生小明在課堂上與同桌打鬧，被老師批評D．歲八年級學生小洪抽煙被父親發(fā)現(xiàn)后，香煙被沒收20著名音樂人高某某，因涉嫌酒駕被刑拘半年并處以罰金。這說明（）①公民行使自己的權利時，不得損害他人的合法權利②法律具有制裁違法犯罪行為的功能③法律具有普遍約束力④法律具有協(xié)調人與人之間的關系，解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用A．①②③

B①③④

C．③④

D．②21年3日是全國第22個中學生安全教育日。某中學圍繞“普及安全知識，提高避險能力”的主題，廣泛開展主題鮮明、形式多樣的安全教育活動。這一舉措①體現(xiàn)了對未成年人的學校保護②有利于建設安全和諧校園③有利于未成年人掌握必要的安全知識和技能

④從根本上消除了影響未成年人健康成長的安全隱患A．①②③

B①②④

C．③④

D．③22全國禁毒辦發(fā)布關于印發(fā)《全國青少年毒品預防教育規(guī)(2016-2018>)》的通知，要求各地區(qū)、各有關部門把青少年毒品預防教育工作擺在突出位置。這表()①黨和政府高度重視未成年人健康成長②保護未成年人的生命健康是全社會的共同責任③犯罪是具有嚴重社會危害性的行為④我們要珍惜生命健,遠離毒品危害A．①②③

B①③④

C．③④

D．②23盧梭說過，一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內心里。樹立法律信仰，就是發(fā)自內心地（）①尊崇法律②賴法律③遵守法律④衛(wèi)法律A．①②③

B①②④

C．③④

D．②④24．2021年月13日察報》刊文指出，據(jù)不全統(tǒng)計，中共十八大以來中國落馬的省部級高官已經達到百余名。這表明①法律不可違反，違法行為要受制裁②律是靠國家強制力保證實施的規(guī)范③我國法律對高官實行更嚴厲的制裁④律對全體社會成員具有普遍約束力A．①②③

B②③④

C．②④

D．①③④25為保學生早餐食品安全市品衛(wèi)生監(jiān)督部門法規(guī)范早點攤的設置并取締不合格早點攤，這是對未成年人的A．社會保護

B學校保護

C．庭保護

D．法護二分說題．

古人說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”社會主義核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。修德，既要立意高遠，又要立足平實。一位借款經營的店主，一個客人遺忘的裝有6萬多元的皮包，會發(fā)生怎樣的故?“真沒想到，這么多錢還能原封不動地回來”，失主回憶道。他抱著僥幸心理回到那家面館，一眼就看到自己的皮包好端端地放在面館貨架上。店主核對信息后，把皮包歸還給他。萬元現(xiàn)金，相當于全家人辛苦經營面館一年的收入，更何況家里還有借款。“那是客人的東西，我們哪能動!店主這樣說，“自己掙的錢花得才踏實，不是我們的錢，可不能拿?！?/p>

事情傳開后，人們紛紛來面館吃面，面館生意越來越紅火。心懷感激的失主、樸實的面館老板、蜂擁而至的顧客……（1）請簡要分析這個故事體現(xiàn)社會主義核心價值觀的哪些內容。（2）材料中店主的言行體現(xiàn)了止于至善”的什么要?（3）榜樣的力量是無窮的。結材料，談談生活中我們?yōu)槭裁匆虬駱訉W習。．

材料一：據(jù)我國史書記載，伍子胥在過昭關時，陷入進退兩難的處境，結果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。材料二國義》中的東吳名將周瑜才華出眾，機智過人。但他妒忌心很強，對才能比他強的諸葛亮總是耿耿于懷想方設法陷害他諸亮利用其氣量狹小的弱點，巧設計謀，使他怒不可遏，吐血而亡，斷送了年輕的性命。材料三外史》中的范進多次赴考不第，直50多歲，終于聽到自己金榜題名，大喜過望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！”喜極而瘋。（1）這三則材料分別體現(xiàn)了什情緒？結果怎樣？（2根據(jù)這三則材料認“種基本情緒中有積極影響而無消極影響而怒、哀、懼則只有消極影響而無積極影響”的說法正確嗎？為什么？請你再舉例說明。．

材料一：觀察下圖漫畫。材料二學生的個性只有在班集建設過程中才能健康發(fā)展離體的個性將會扭曲發(fā)展。正如馬克思所說：“只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中個人才可能有自由?！遍喿x材料，回答問題。（1）針對漫畫中嘲笑農村來的學的言行，你會如何勸誡？（2）材料二中馬克思的話你是何理解的？三簡題29法律必須被信仰，否則形同虛設。習近平總書記在共中央政治局第三十七次集體學習時強調，要注重培育人們的法律信仰、法治觀念、規(guī)則意識。課外活動時，同學們圍繞“法律信仰”這個主題，準備進行一次研討活動，請你參與進

來，與他們一起完成下列問題：(1)法律的權威來自何處？為什么？(2)樹立法律信仰對公民有何要求？(3)為宣傳法律信仰，請設計一條標語。30拒絕家暴法律權《反家庭暴力法》實施一周年典型案例：因兒子程程（化名）哭鬧，李某（男）在吸毒后用手痛打程程頭面部，造成程程硬膜下大量積液，左額葉、右顳葉腦挫傷，經鑒定為重傷二級。后李某被判處有期徒刑七年，并撤銷其監(jiān)護人資格。（1請從法律角度評價李某的行為？他違反了我國哪些法律？（2法院的判決說明了說明？（3抵制家庭暴力，保障未成年人健康成長，還需做出哪些努力？

參答．【解析】此題旨在考查學生對社會主義核心價值觀的認識，主要考查學生的分析能力體現(xiàn)了愛國B體現(xiàn)為了敬業(yè)C體了公正D體了友善ACD屬社會主義核心價值觀公民個人層面的內容C屬于社會主義核心價觀社會層面的內容，所以正確答案選．A【解析】【分析】【詳解】青春期，我們的身體變化有著不同的韻律和節(jié)拍，有的快，有的慢，有的先縱向拉長，有的先橫向發(fā)展，我們要正確對待，其中BCD做法正確A做錯誤，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選。．【解析】試題分析此旨在考察學生對春的認識要考查學生的情感態(tài)度價值觀要使自己的青春更具有魅力要注重外在注重內在美自身道德修養(yǎng)中③觀點錯誤，正確答案選B考點：對青春的認識．【詳解】男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢勞動中可以相互取長補短更的完成勞動任務不能說誰更優(yōu)秀，A、觀點錯誤D觀正確；不同性別的個體雖然有差別但是我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲應自己某一方面的欠缺而自卑女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步C觀錯誤，所以本題選擇D答案。．A【分析】【詳解】

此題旨在考查學生對男女同學之間情感的認識，主要考查學生的認知能力。①②③依據(jù)教材知識，進入青春期，男女同學之間產生好感是正常的心理現(xiàn)象，但是我們要慎重對待，理智處理，認識到這并不是真正的愛情，①③觀點正確；④沒有認識到男女同學正常交往的意義，④法錯誤；故本題選A。．【詳解】此題旨在考查學生對青春的認識要考查學生的理解能力文的觀點表明青春是短暫的，我們要珍惜青春，祝福青春，利用青春努力學習，其中A觀錯誤；BC在題文中沒有體現(xiàn)，所以正確答案選D．【解析】【詳解】本題考查學生對自信自強的認識和把握要考查學生的理解運用能力依據(jù)題文描述梁博文不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，體現(xiàn)了他具有自強的優(yōu)秀品質；自強，讓青春奮進的步伐永不停息在梁文身上我看到了堅強的意志進取的精神和持久的堅持。自強可以讓我們更自信，我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、戰(zhàn)勝自我的努力。激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。所以題文中的選項均符合題意，本題選擇。．【詳解】此題考查情緒的作用題關是讀懂題意和準確把握情緒作用的相關知識的緒是豐富多彩的，但在材料中沒有體現(xiàn)，①不符合題意，排除；不同的情緒對人正常才能的發(fā)揮產生不同的影響，積極的情緒能使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利于個人正確地認識事物、分析和解決問題，從而正常發(fā)揮自己的水平，甚至還可能超常發(fā)揮。積極的情緒能使人體的各個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，增強免疫力，②③④說法正確。故選D。．A【詳解】本題主要考查學生對調節(jié)不良情緒的認識和理解合理的調節(jié)情緒緒生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應環(huán)境。在生活中，每個

人都有調節(jié)情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括：改變認知評價法、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等。這些方法，有助于我們更好的調節(jié)情緒，成為情緒的主人，①②③符合題意。只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法，我們應該學會在合適的場合、用合理的方式表達情緒，④觀點錯誤，排除。故選A。10A【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量的做法畫反映了很多人不敢扶倒地的老人為怕被認為是肇事者，這是錯誤的想法，是人與人之間缺少了信任，缺少了關愛。①是正確的，我們要用自己的熱情和行動來影響周圍環(huán)境動更多的人用愛心去溫暖世界②正確的止于至善

我們應該有自己的格調，有我們的至善追求，要拒絕冷漠。③是正確的，我們要積極行動起來人為善傳正能量是誤的何候都要有樂于助人的思想②③是正確的，故本題選A．【詳解】此題旨在考查學生對情感的認識要考查學生的分析運用同感對交往產生不同的作用，所以我們要用自己的熱情和行動影響周圍環(huán)境，善于調整負面情緒，傳遞美好情感，傳遞正能量。其中①觀點絕對，是錯誤的，正確答案選D12C【解析】【詳解】本題考查我們對集體作用的認識森見人有禮貌了也能主動幫家人做事情小森這些變化說明了良好的集體有利于陶冶情操、培育品格符合題意A兩觀點正確但材料沒有體現(xiàn)；項述過于絕對，排除。故選。13B【解析】試題分：此題旨在考查學生對個人與集體的認識，主要考查學生的分析能力，漫畫中的人物必須相互激勵，敢于競爭，相互配合步調一致，努力為集體榮譽而奮斗，才會取得成功，其中③是沒有正確處理個人與集體關系的表現(xiàn)是

錯誤的，正確答案選B14C【解析】試題分析此旨在考查學生對體的重要性的認識要考查學生的理解能力從題文中的關鍵信息眾力”以出集體的力量是無窮的要分發(fā)揮集體的聰明才智，其中雖正確，但不符合題，所以正確答案考點：集體的重要性15D【詳解】此題旨在考查學生對良好班集體的認識文良好的班風能夠引導全班學生的言行個人健康成長和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用現(xiàn)了良好班集體能夠涵養(yǎng)好的品格好班集體是個人成長的精神樂園好班集體充實人的精神生活①④觀點正確③題文中沒有體現(xiàn)，不符合題意，所以正確答案選D。【點睛】解答此題的關鍵在于學充分分析和理解題文意思的基礎上正確的判斷和選擇。16D【解析】【詳解】培養(yǎng)集體榮譽感需要我們自覺守集體規(guī)則體規(guī)則體現(xiàn)了集體的共同意志自覺遵守規(guī)則有利于形成相對穩(wěn)定的集體秩序體譽是我們共同的利益和榮譽要們悉心呵護。我們要積極承擔關愛集體的責任，集體的事務，無論大小都要認真對待，努力做好。為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡所能，發(fā)揮所長③符合題意。集體榮譽是我們共同的利益和榮譽己的尊嚴與維護集體的榮譽同重要點誤，排除。故選D17D【詳解】此題旨在考查學生對國家利益的認識中徐立平多年以來一直為導彈固體燃料發(fā)動機的火藥進行微整形使自己的身體到影響他有考慮自己的得失而是為了國家利益始終堅守自己的崗位說明他堅持國利益高于一切自己的崗位上無私奉獻實現(xiàn)自己的人

生價值①觀點正確③徐立為導彈固體燃料發(fā)動機的火藥進行微整形自設計研發(fā)了多種藥面整形刀具，說明他具有精益精的工匠精神，觀點正確；④題文描述的是徐立平在自己的崗位上默默付出有體現(xiàn)幫助他人和助人為樂也有體現(xiàn)自立自強不符合題意；所以正確答案選D。18B【解析】試題分析：此題旨在考查學生對法律的作用的認識，主要考查學生的分析運用。材料中法律庇護大家，體現(xiàn)了法律的保護作用，其中點在題文中沒有體現(xiàn)，所以正確答案選B。19A【解析】試題分析：此題旨在考查學生對未成年人的特殊保護的認識。根據(jù)教材知識，其中A父侵犯了小華的受教育權，違反了家庭保護的規(guī)定符合社會保護的規(guī)定C符合學校保護的規(guī)定D符家庭保護的規(guī)定，所以正確答案選A【考點定位】對未成年人的特殊保護20A【解析】試題分析：此題旨在考查學生對法律的作用和正確行使權利的認識主要考查學生的分析能力。材料中的高某酒駕行為威脅自己和他人的生命健康權是沒有正確行使權利的表現(xiàn)，從對高某進行的處罰可以看出其行為屬于犯罪，法律通過制裁違法犯罪保護公民的合法權利，現(xiàn)了法律面前人人平等，法律具有普遍約束力，其中④在材料中沒有體現(xiàn)，以排除，正確答案選A。21A【解析】【詳解】本題考查我們需要特殊保護料進行深入分析做出正確選擇某學圍繞“普及安全知識，提高避險能力”的主題，是對未成年人的保護，體現(xiàn)是學校保護；有利于掌握必要的安全知識和技能，建設安全和諧校園。所以①②③說法符合題意；④說法錯誤，過于絕對們可以減少和預防影響成年人健康成長的安全隱患能本上消除選A。22D【解析】

試題分析此題旨在考查學生對未成年人的特殊保護的認識主要考查學生的分析運用材料中各部門加強對未成年人的禁毒預防教育有利于保護未成年人的身心健康是關愛未成年人的表現(xiàn)表明保護未成年人健康成長是全社會共同的責任，所以①②④觀點正確；③觀點雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，所以正確答案選D。23D【詳解】此題旨在考查學生對怎樣樹立法律信仰的認識，主要考查學生的分析運用，樹立法律信仰，就要發(fā)自內心的尊崇法律，信法，遵守法，捍衛(wèi)法律，所以正確答案選D。24C【解析此旨在考查學生對法律的特征的認識要考查學生的分析能力材料中對高官的處罰法面前人人平等對全體社會成員具有普遍約束力家制力實施，具有強制性，任何人違法都要承擔相應的法律責任，所以①②④觀點正確，③觀點錯誤，正確答案選。25A【解析】試題分析社會保護是要求全社創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境種保護主要有文化保護身體健康保護自權和精神權的保護等方面題中我市食品衛(wèi)生監(jiān)督部門的做法屬于保護學生的身體健康以屬于社會保護其他選項均不正確因為學校保護是指要求學校等教育機構依照法律的規(guī)定未成年人進行教育對他們的身心健康成長和合法權益實施保護保是要求父母或其他監(jiān)護人依法履行對未成年人監(jiān)護的職責，司法保護是要求公安機關人民察院人民法院以及司法行政部門等依法履行職責未成年人實施專門保護措施，故選A.考點：本題考查法律護我成長。26誠信、友善。（2）“止于至善”要求我們養(yǎng)自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。（3）榜樣不僅是一面鏡子，而是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考予我們自我完善的力量善于尋找好的榜樣向樣學習、吸取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好?！窘馕觥?/p>

【詳解】（1考對社會主義核心價值觀的認識既考查學生對教材基礎知識的掌握情況，又考查學生運用所學知識分析問題的能力。解答此題需認真閱讀材料，從中提取有效信息，與教材相關知識點相結合確定案分析材料并結合教材知識可知這故事體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的誠信、友善。（2）此題考查對“止于至善”認識。本題既考查學生對教材基礎知識的掌握情況，又考查學生運用所學知識分析問題的能力答此題需認真閱讀材料從中提取有效信息與材相關知識點相結合確定答案析材料并結合教材知識可知店的言行體現(xiàn)了“止于至善”中要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。（3）此題考查我們?yōu)槭裁匆驑訉W習。屬于教材識記類知識，考查了學生的識記能力和再現(xiàn)教材知識的能力，依據(jù)教材知識回答即可。結合教材知識可知，榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟好的榜樣昭示做人做事的基本態(tài)度激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。27．(1)材料一體現(xiàn)的情緒是“極度焦慮”，結果是“夜間須發(fā)全白”；材料二體現(xiàn)的情緒是“過于生氣”結是“斷了年輕的性命”材料三體現(xiàn)的情緒是“過分高興”果是“喜極而瘋”。(2)這一說是不正確的。因為在喜、怒、哀、懼中，不管是哪一種情緒對的身體和生活都是有積極影響和消極影響的鍵是要把握好度合理調控自己的情緒。舉例：“怒可激發(fā)人的斗志”，“化悲憤為動力”?！窘馕觥吭囶}分析：（1此題旨在考查學生對情緒及其影響的認識，主要考查學生的分析運用要求學生認真分析材料找到關鍵信息與教材知識的結合點即可材料一中極度焦慮的情緒導致須發(fā)全白；材料二中怒不可遏導致吐血而亡；材料三中大喜過望導致精神失常）此題旨在考查學生對情緒的影響的認識要考查學生的理解能力。結合材料中不同情緒的不同影響，明不論是什么樣的情緒，都有積極影響和消極影響，關鍵是我們如何把握，如何調控，只要言之有理即可得分。28在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，我們在交往中要學會彼此尊重、理解、寬容、接納，學會友好相處。（2）①集體生活給予我們與他、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己

的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。②每個人的個性特點不同與之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”是體生活中重要的學習資源。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，能夠幫助我們完善個性。③實現(xiàn)集體共同目標的過程也個人發(fā)展提供了條件和可能作為集體的一員我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富?！窘馕觥吭囶}分析：（1此題旨在考查學生對怎樣在集體中交往的