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文檔簡(jiǎn)介

名師從這里起航

----林新堤工作室總結(jié)

自2015年5月工作室成立以來(lái)，我們開展了五次大型教研活動(dòng)，接納網(wǎng)絡(luò)成員160多人，上傳資源及文章520多篇，網(wǎng)站訪問量高達(dá)171200多次。一、思想成長(zhǎng)，在理論中尋力二、課例示范，在實(shí)踐中覓智

2015年7月2日，工作室基地校揭牌儀式在武漢市七一中學(xué)舉行。

2015年9月18日，工作室送教到陽(yáng)邏一初中。2015年11月6日，在武漢市光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展了“如何提高實(shí)驗(yàn)課的效率”為主題的研討活動(dòng)。2015年11月27日，武漢中學(xué)老師以“電阻的測(cè)量”為課題制作了一節(jié)錄像課，并上傳至網(wǎng)絡(luò)工作室，工作室全體成員探討互聯(lián)網(wǎng)+辯論的教研活動(dòng)。2015年12月25日，二橋中學(xué)教師以“電學(xué)多檔位問題”為課題，進(jìn)行了復(fù)習(xí)課翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)展示。三、研修輻射，在辯論中創(chuàng)新，

以網(wǎng)絡(luò)工作室為媒介交流分享優(yōu)秀成果，讓更大范圍的群體形成相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)共同成長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，讓工作室的引領(lǐng)作用最大化，從而實(shí)現(xiàn)協(xié)作促發(fā)展、研究促提升、交流促推廣的遠(yuǎn)程輻射目標(biāo)。

最后，我代表工作室全體成員再次感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，感謝市教育教學(xué)研究院領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)，感謝成員們所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支

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