事物的正確答案不止一個(gè)360

全民族創(chuàng)造性思維的自由發(fā)揮將決定著國(guó)家未來(lái)的繁榮昌盛—愛(ài)因斯坦人類(lèi)若能發(fā)揮一半的大腦功能，他就能輕而易舉地學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，背誦整本百科全書(shū)，拿21個(gè)博士學(xué)位—葉夫里莫夫

上面四個(gè)圖形符號(hào)中，哪一個(gè)與其他三個(gè)類(lèi)型不同？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。

2000高考作文題其實(shí)，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度不同，這四個(gè)圖形都可以作為正確答案。圓形，因?yàn)閳A形是惟一沒(méi)有角的圖形。三角形，它是惟一由直線構(gòu)成的。半圓形，它是惟一由直線和曲線組成。第四個(gè)圖形也可以，因?yàn)樗俏┮环菍?duì)稱(chēng)性的圖形。

生活中：事物的正確答案不止一個(gè)

每一種事物都可以從不同的角度去觀察，觀察的角度不同，結(jié)論也不相同。

10事物的正確答案不止一個(gè)

羅迦·

費(fèi)·因格教學(xué)目的：

1、準(zhǔn)確把握本課字詞。

2、讀懂課文，理清本文寫(xiě)作思路。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)“舉例論證”的論證方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的意識(shí)和態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、理清本文寫(xiě)作思路。

2、創(chuàng)造性思維意識(shí)和態(tài)度的培養(yǎng)。

生字詞汲取：吸取。汲，從下往上打水。推敲：比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心、有毅力。鍥，雕刻。不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。喻，明白。一事無(wú)成：連一樣事情也沒(méi)做成；什么事情都做不成[自讀點(diǎn)撥]1．關(guān)于“推敲”的典故：胡仔《苕溪漁隱叢話前集》卷十九引《劉公嘉話》：“島(賈島)初赴舉京師；一日于驢上得句云：‘鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)?！加啤郑钟谩?，練之未定，遂于驢上吟哦，時(shí)時(shí)引手作‘推敲’之勢(shì)。時(shí)韓愈吏部權(quán)京兆，島不覺(jué)沖至第三節(jié)。左右擁之尹前，島具對(duì)所得詞句云云。韓立馬良久，謂島曰：‘作“敲”字佳矣?！薄痆自讀點(diǎn)撥]2.關(guān)于“鍥而不舍”的出處：《荀子·勸學(xué)》：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！遍喿x課文，思考問(wèn)題：1、為什么說(shuō)“不滿(mǎn)足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。”？2、創(chuàng)造性的思維有哪些必需的要素？3、發(fā)揮創(chuàng)造力的關(guān)鍵是什么？作者是如何論證的4、區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是什么？5、做一個(gè)富于創(chuàng)造性的人，關(guān)鍵在哪里？6、你打算如何做一個(gè)富于創(chuàng)造精神的人？創(chuàng)造性思維有那些必需的要素？A、有淵博的知識(shí),因?yàn)橹R(shí)的組合能形成新的創(chuàng)意。B、有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)；C、持之以恒的毅力。作者是如何來(lái)論證這一觀點(diǎn)的？

舉例論證：

*約翰?古登貝爾克將毫不相關(guān)的兩種機(jī)械——葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來(lái)，創(chuàng)造了印刷機(jī)和排版術(shù)。*羅蘭?布歇內(nèi)爾把電視接受器作為試驗(yàn)對(duì)象，發(fā)明了乒乓球游戲，從此開(kāi)始了游戲機(jī)的革命。發(fā)揮創(chuàng)造力的關(guān)鍵是什么？如何運(yùn)用知識(shí)演示文稿

后

等豬病防治/zhubing/豬病防治嶧奣尛

擁有創(chuàng)造力的人：沒(méi)有擁有創(chuàng)造力的人：

認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力

認(rèn)為自己沒(méi)有創(chuàng)造力

區(qū)分二者的根據(jù)之一是擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法,并“使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”

結(jié)論：人人都具有創(chuàng)造力區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力的主要根據(jù)請(qǐng)你結(jié)合自己所了解的杰出人物舉例說(shuō)明做一個(gè)做一個(gè)富于創(chuàng)造性的人，關(guān)鍵在哪里？（討論）關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)；不滿(mǎn)足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識(shí)，一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。

自我設(shè)計(jì)：

假如你是21世紀(jì)一名優(yōu)秀的花園設(shè)計(jì)師，咱們教學(xué)樓前有一塊需要綠化的方地，準(zhǔn)備種上薔薇、月季和綠草等其他花草，你能設(shè)計(jì)出一幅合理、精美的圖畫(huà)嗎？

世界是千變?nèi)f化的，疑問(wèn)是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問(wèn)題的角度，對(duì)問(wèn)題的理解、解決問(wèn)題