人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)15.爭(zhēng)吵ppt

1.誰(shuí)和誰(shuí)爭(zhēng)吵？2.為什么爭(zhēng)吵？3.爭(zhēng)吵后各有什么表現(xiàn)？4.爭(zhēng)吵這件事使我們明白了什么？

láidì

jì

dù

zhǒu

mà克萊諦嫉妒

胳膊肘打罵

shì

chénɡ

fènɡ

yuán服侍承認(rèn)線縫緣故

lànɡ

piǎo

yù

jìnɡ原諒瞟一眼防御畢竟jiè

kē

shànɡ戒尺安利柯高尚我會(huì)學(xué)嫉妒石匠抄寫(xiě)墨水叫罵報(bào)復(fù)故意服侍縮回誠(chéng)心誠(chéng)意承認(rèn)肩扛手提

線縫緣故憤怒畢竟獨(dú)自戒尺不料既然高尚我會(huì)寫(xiě)

1.課文講了一件什么事情？

2.課文是按（）順序?qū)懙摹?/p>

課文講了“我”和克萊諦因?yàn)楸咀颖慌K而發(fā)生爭(zhēng)吵，最后和好如初的故事。事情發(fā)展起因：克萊諦不小心弄臟了“我”的本子，“我”想報(bào)復(fù)他，也故意弄臟他的本子。經(jīng)過(guò)：克萊諦主動(dòng)與“我”和好。結(jié)果：父親嚴(yán)厲批評(píng)“我”。按事情的發(fā)展順序?qū)懙谝徊糠郑?—4）：第二部分（5—8）：第三部分（9—13）：第四部分（第14段）：發(fā)生爭(zhēng)吵“我”很后悔言歸于好。父親教育默讀課文一到四自然段:說(shuō)說(shuō)“我”和克萊諦為什么爭(zhēng)吵？那么，你認(rèn)為誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？

既然克萊諦不是故意的，我為什么還要報(bào)復(fù)他呢？

我本來(lái)會(huì)相信他的。可是他的笑讓我很不高興。我心想：“哼，得了獎(jiǎng)，有什么了不起！”

今天我和克萊諦吵架，并不是因?yàn)樗昧霜?jiǎng)，我嫉妒他。因?yàn)榧刀?，我沒(méi)有原諒克萊諦的不小心，因?yàn)榧刀剩疫€報(bào)復(fù)了克萊諦，使他非常生氣。如果當(dāng)他舉起手來(lái)，沒(méi)被老師看見(jiàn)，他會(huì)打“我”嗎？說(shuō)說(shuō)我的想法默讀課文5至8自然段：1.爭(zhēng)吵后，“我”的內(nèi)心是怎樣的？用“－－”畫(huà)出相關(guān)句子，讀一讀。從這些描寫(xiě)中可以看出“我”是一個(gè)什么樣的人？在旁邊批注。2.爭(zhēng)吵后的克萊諦又是什么表現(xiàn)？用“﹏﹏”畫(huà)出相關(guān)句子。想想你感受到了什么？后悔

我覺(jué)得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做?？巳R諦是個(gè)好人，他絕對(duì)不會(huì)是故意的。啊，要是我沒(méi)有罵他，沒(méi)有做對(duì)不起他的事該有多好！懂事惹人喜愛(ài)勤勞

矛盾我又記起父親“應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)”的話來(lái)。但是，要我去向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我卻覺(jué)得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見(jiàn)他上衣肩上的線縫都開(kāi)了，大概是因?yàn)榭付嗔瞬竦木壒拾伞Ｏ氲竭@里我覺(jué)得克萊諦很可愛(ài)，心里暗暗說(shuō)“去向他認(rèn)錯(cuò)吧”，可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出來(lái)。1.克萊諦不時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來(lái)的不是憤怒而是悲哀。2.他又說(shuō)：“我在外邊等著你！”我回答說(shuō)：“我也等著你！”可我心里想著父親對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“要是你錯(cuò)了，別人打你，你千萬(wàn)不要還手，只要防御就是了?！?/p>

他們都說(shuō)在外邊等著對(duì)方，倆人想的一樣嗎？終于挨到了放學(xué)。

這里的“挨”字用得真好！我知道為什么？“不，安利柯！”克萊諦微笑著用手撥開(kāi)戒尺，溫和地對(duì)我說(shuō)：“讓我們像從前那樣做好朋友吧！”

父親知道這件事情后,是怎么做的呢?

父親把臉一沉,說(shuō):“既然你錯(cuò)了,就應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒,更不