五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件20課蒸發(fā)

青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)交流：1.仔細(xì)觀察手臂上的水有什么現(xiàn)象？2.手臂有什么感覺(jué)？總結(jié)：水變成水蒸氣發(fā)散到空氣中的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。水在任何溫度下都可以蒸發(fā)。水分從身上蒸發(fā)時(shí)，會(huì)從身體上帶走一部分熱量。為什么從游泳池出來(lái)，會(huì)覺(jué)得冷？實(shí)驗(yàn)：1.用棉花將溫度計(jì)的液泡包住，先讀出溫度計(jì)的示數(shù)。（說(shuō)明是室溫）2.將包有棉花的溫度計(jì)放入水中，讀出示數(shù)。（說(shuō)明是水溫）猜一猜：如果把溫度計(jì)從水中拿出來(lái)，示數(shù)會(huì)發(fā)生什么變化？水分蒸發(fā)時(shí)，需要吸收熱量。發(fā)高燒時(shí)用濕毛巾擦拭額頭12怎樣才能使水蒸發(fā)得更快些呢？影響蒸發(fā)快慢的因素：1.溫度的高低2.水面風(fēng)的大小3.水表面積的大小“研究溫度的高低”實(shí)驗(yàn)：兩塊相同的手帕，一個(gè)燒杯，水，一個(gè)冷熱兩用的吹風(fēng)機(jī)“研究蒸發(fā)面積的大小”實(shí)驗(yàn)：兩塊相同的手帕，一個(gè)燒杯，水，兩個(gè)吹風(fēng)機(jī)“研究水面風(fēng)速的快慢”實(shí)驗(yàn)：兩塊相同的手帕，一個(gè)燒杯，水，一個(gè)吹風(fēng)機(jī)總結(jié)：影響液體水蒸發(fā)快慢的因素：

1.溫度的高低。

2.液體表面積的大小。

3.液體上方空氣流動(dòng)的快慢。扇扇子為什么感到?jīng)鏊?？怎樣曬糧食才能干得快？干手器為什么很快讓手變干？我來(lái)填一填：1．水蒸氣是一種

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的氣體。2．液體在蒸發(fā)時(shí)，要從周?chē)?/p>

。3．水慢慢變成

飛散到空氣中，這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。4．對(duì)于發(fā)高燒的病人來(lái)說(shuō)，最重要的是使體溫迅速降下來(lái)，除了吃藥打針外，我想還可以采取

的降溫措施，這是因?yàn)?/p>

。5．剛洗完澡，身上冷得很，是因?yàn)?/p>

。6．水的蒸發(fā)是由

態(tài)變成

態(tài)的過(guò)程。7．水蒸發(fā)的快慢與

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有關(guān)。沒(méi)有顏色沒(méi)有氣味沒(méi)有味道透明熱量水蒸氣用酒精擦身體

酒精的蒸發(fā)速度快，能迅速降溫身上的水不斷蒸發(fā)，水蒸發(fā)時(shí)要吸收熱量的緣故

液氣溫度的高低

蒸發(fā)面積的大小

通風(fēng)條件

當(dāng)好小法官：1．江河湖海等處的水，在有陽(yáng)光照射后才開(kāi)始蒸發(fā)。（）2．水蒸發(fā)時(shí)需要吸收熱量。（）3．空氣中沒(méi)有水蒸氣。（）×√×科學(xué)探究：1．夏天，酷熱難當(dāng)時(shí)，往地上灑些水，感覺(jué)是否會(huì)好些？你認(rèn)為這是什么原因？夏天，酷熱難當(dāng)時(shí)，試著往地上灑些水，感覺(jué)會(huì)涼快多了。這是因?yàn)樗谡?/p>