中班美術教案《圓點娃娃找朋友(涂鴉活動)》

中班美術教案《圓點娃娃找朋友(涂鴉活動)》幼兒園中班美術優(yōu)質教案《圓點娃娃找朋友(涂鴉活動)》

【活動背景】

幼兒的好奇心就是創(chuàng)造力的“種子”，就是創(chuàng)造發(fā)明的起點，必須培育幼兒的創(chuàng)造精神，就須要喚起幼兒的好奇心。想象就是創(chuàng)造力的“翅膀”，幼兒期就是培育想象力的最佳時期，教師必須無時無刻特別注意維護和喚起幼兒的想象。豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的筆觸歌頌了童真、童趣，引導幼兒在嬉戲式的涂鴉中充分發(fā)揮想象力，以種下藝術的種子。

【活動目標】

1、幼兒自學用水粉顏料畫點，用連點的方法畫圓形圖形，并光滑地涂上相同顏色，特別注意顏色的配搭。

2、喚起幼兒的好奇心，引導幼兒大膽涂鴉，培育他們的想象力。

【活動準備工作】

1、圓點娃娃圖，調色盆30，白色顏料及其他彩色顏料，畫筆30兩支，水桶，擦拭手布。

2、幼兒分組活動（15人）。

3、錄音機，圓舞曲磁帶。

【活動過程】

一、出具圓點娃娃圖，引發(fā)幼兒自學的興趣。

師：“今天圓點娃娃們完蛋和我們搞游戲呢，我們先去認識一下圓點老師”老師飾演圓點老師和小朋友招呼。

二、圓點娃娃在散步――畫點

以圓點老師的口吻：“我的圓點娃娃們和我紫帶一模一樣，都就是圓圓的、黑黑的，它們現(xiàn)在隱形在涂鴉墻上了。存有很多圓點娃娃，它們正在散步呢。我們去當當魔術師把它們變小出。特別注意，我的圓點娃娃身體比我小得多。

幼兒人手一支畫筆，煮白色顏料在涂鴉墻上畫點。

三、圓點娃娃唱歌――民主自由連線

（擺一段迷人的圓舞曲）

圓點老師：“圓點娃娃聽到這么動聽的音樂，多想要唱歌啊，懇請大魔術師們協(xié)助它們拉拉手，可以橫著扎，可以豎著扎，也可以斜著扎，或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來?！?/p>

引導幼兒合作連線，線條不要太短。

四、變小“地毯”――涂色

圓點老師：“圓點娃娃在小魔術師們的協(xié)助下拉不好了手，可是它們不討厭黑色的地毯，要是大魔術師們能夠盛滿彩色的地毯，它們就沖得更高興了?！?/p>

（指導幼兒大膽涂色，一個格子涂抹一種顏色，顏色太少煮一點，盡量不要流下來。）

五、觀賞、想象

圓點老師：“看看，圓點娃娃沖著迷人的舞蹈變?yōu)榱艘环利惖膱D畫，這就是它們在考驗我們大魔術師們。我們去TNUMBERV12V4，這幅圖畫象什么？”

老師拎幼兒至稍微離一點的地方回去觀賞、想象，鼓勵幼兒講出自己的見解，給與確實和贊許，喚起他們對締造的興趣。

【活動思考】

這次涂鴉活動，我設計了一個游戲情景――圓點娃娃找朋友，通過使幼兒飾演的小魔術師去“變點”、為圓點娃娃“拉拉手”，把操作過程帶入游戲中，情節(jié)生動有趣，喚起了幼兒締造的興趣。孩子們很激動，積極性很高，思維也很活躍，在相同程度上發(fā)展了思維力和想象力?；顒又?，我特別注意對他們展開引導，調動幼兒的積極性，并使他們處在溫暖可信的信任中，從而信心產生動力，動力產生行動，行動獲得斬獲，斬獲獲得自信心，并使幼兒在贏得經驗的同時，逐漸構成較好的自我意識，創(chuàng)造力也獲得了提升?；顒又?，孩子們還體驗了合作，這對于我們中