中班社會教案《規(guī)范好孩子-懂禮貌》

中班社會教案《規(guī)范好孩子_懂禮貌》中班社會活動教案《規(guī)范好孩子，懂得禮貌》

一、設計意圖：

懂得禮貌就是孩子生活中關鍵的一部分，它源于幼兒的生活，切合幼兒的生活，同時也就是為幼兒幸福的明天搞鋪墊，為了孩子存有一個幸福的明天，我們必須培養(yǎng)孩子懂得禮貌的好習慣。就我進修時的觀測辨認出孩子們在禮貌方面的重新認識存有非常大差異，有的孩子上幼兒園時必須家長和老師告誡才曉得道別。為了使孩子更好的懂得禮貌和曉得禮貌的促進作用，我設計了這次活動。

二、活動目標：

1、幼兒曉得一些生活常用的禮貌用語,曉得禮等待他人。

2、幼兒將禮貌用語課堂教學在生活中，并介紹在什么情況下用什么樣的禮貌用語。

3、幼兒能夠體驗禮貌用語領略到我們的快感。

三、活動準備工作：

圖片，多媒體，鉛筆，剪刀

四、活動重難點：

本次活動主要就是使幼兒曉得生活中的禮貌用語和將這些語言用作課堂教學。所以此次活動的重點就是幼兒曉得生活用語時能將禮貌用語課堂教學在生活中；難點就是幼兒將禮貌用語課堂教學在生活中，并介紹在什么情況下用什么樣的禮貌用語。

五、活動過程：

1、引入環(huán)節(jié)：老師：大朋友們，今天老師辨認出了一個問題，有些小朋友在早上去幼兒園時看見老師什么都沒說道，小朋友曉得早上看見老師要說什么嗎？（幼兒請問）哪下午的時候又要說什么呢？（幼兒請問）小朋友都很精明，哪小朋友們曉得可以用哪一個詞去形容這些語言嗎？（幼兒探討提問）所以我們將這些語言叫作禮貌用語；在我們的生活中存有很多禮貌用語，你們曉得哪一些并且說道說道在什么時候用？（幼兒起身提問，老師總結幼兒的提問）

2、活動環(huán)節(jié)：

（1）（怎么說）寶貝們提問的都極好，原來呀，我們的生活中存有這么多禮貌用語，現(xiàn)在我們來看一段視頻，看看回去之后，懇請小朋友說道說道你都聽見了那些禮貌用語？（視頻就是至朋友家回去做客除了喝茶的場景）剛才你們說道了你們看見的、聽見的，小朋友是不是辨認出在我們于他人見面時要說什么呀？（幼兒請問）對了，當我們與他人見面時必須道別，哪與他人分離時要說什么？（幼兒請問）寶貝們真精明，小朋友辨認出沒，當大人給我們東西就是我們該說什么？（幼兒請問）你們至那些家里回去搞過客？有價值至這些語言嗎？（幼兒請問）嗯，寶貝們說道的都較好，現(xiàn)在呀我說實話懇請幾個小朋友去演出一下去朋友家做客。（情景演出）

（2）（怎么做）寶貝們是不是注意到視頻中當大人給小朋友東西就是小朋友就是怎么做的呀？（幼兒提問）小朋友真難受，當大人給我們東西時我們不僅要說謝謝而且還要雙手接過去。

現(xiàn)在我們在來看一些圖片，說道說道圖片中的小朋友搞的對不對？（圖片就是一些小朋友寄東西給其他小朋友，有對的也不信的由幼兒說道自己的觀點之后老師總結）認為，寄東西直奔東西也存有很多必須特別注意的地方，比如說我們必須特別注意在寄東西時不要將細長的對著他人，直奔東西時必須特別注意用雙手接過去?，F(xiàn)在，你們的桌子上存有鉛筆和剪刀，懇請你們現(xiàn)在將它們還給其他寶貝特別注意禮貌額。（教師觀測幼兒的動作并搞總結）

（3）（為什么）剛才我們看看了一些視頻圖片，曉得了在我們生活中的一些禮節(jié)，小朋友曉得我們?yōu)槭裁幢仨氝@樣搞嗎？（幼兒探討提問）寶貝們也曉得在我們說道這些禮貌用語時，小人們可以夸贊我們懂得禮貌就是個好孩子，就像是我們在碰到人們時你們真的就是說道你好好一些還是說道喂食那個人好些？（幼兒請問）所以懂得禮貌的孩子人們才可以討厭他；當我們寄東西時懂得禮貌可以防止他人傷勢?，F(xiàn)在我們曉得了這么多禮節(jié)，就要將它們使用生活中，搞一個大家討厭的懂得禮貌的好孩子。

六、活動延展：

寶貝