中班社會教案《節(jié)約用水-從我做起》

中班社會教案《節(jié)約用水_從我做起》幼兒園中班杰出社會教案《節(jié)約用水，從我做起》

【設(shè)計(jì)意圖】

水就是人類賴以生存的生命線。我國就是個(gè)淡水資源缺少且時(shí)空原產(chǎn)失衡的國家，也就是全球人均水資源最匱乏的國家之一，然而，中國又就是世界上用水量最少的國家。近幾年在國家大力推進(jìn)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會的工作中，節(jié)約水資源就是其中關(guān)鍵的一條，創(chuàng)建發(fā)展節(jié)水工程、加強(qiáng)宣傳力度、避免污染的制度就是使人們明白：節(jié)約，不僅就是省錢，更是為了更大限度地增加資源的消耗去維護(hù)我們的環(huán)境，維護(hù)我們的明天。

在孩子的生活和游戲中，水能給他們增添很多的快感：小水滴旅行記、水就是人類的好朋友、吹泡泡、巨變實(shí)驗(yàn)、美妙的水車、顏色變變變等活動中，幼兒已經(jīng)全然被水的“魔力”給打敗了。與此同時(shí)，我們也必須使孩子介紹國家水資源缺少，并且已經(jīng)給人類的生活增添了影響的現(xiàn)狀，由此，我設(shè)計(jì)了《節(jié)約用水從我做起》的活動，培育孩子的節(jié)約意識，并使他們從小就踐行節(jié)約的觀念，大力宣傳使身邊的每個(gè)人都曉得節(jié)約用水，人人有責(zé)。

【活動目標(biāo)】

1、使幼兒介紹國家水資源的現(xiàn)狀，喚起幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

2、懂節(jié)約用水不但必須從我做起，還要大力宣傳使每個(gè)人都曉得。

【活動準(zhǔn)備工作】

一、科學(xué)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：

1、幼兒通過積極開展與水有關(guān)的主題活動已經(jīng)介紹水在生活中的各種用途，以及水與人類存活密不可分的關(guān)系。

2、使幼兒在家長的鼓勵(lì)下觀測記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)犯罪行為，并與家長一起商談一些節(jié)約用水的不好辦法。

二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備工作：

1、多媒體宣傳片：地球的“解渴”盼。

2、教師設(shè)計(jì)不好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

【活動過程】

一、談話引入活動

1、回答：大朋友們，誰能夠說道說道水存有哪些用途呢？

幼：可以喝的；可以用以吹起浸走，玩游戲；可以用以儲水可以用以洗頭、洗澡……

2、回答：如果世界上沒了水，可以怎么樣呢？

幼：人就沒水喝就可以活不下去了；我們都會臟沒水泡澡；小動物也可以沒水喝的，花和樹也可以枯萎了；世界上就沒大海了……

二、觀賞多媒體宣傳片，懇請幼兒說道說道都看到了什么？

指導(dǎo)語：水存有這么多的用途，而且對人類非常的關(guān)鍵，可是現(xiàn)在我們國家存有很多地方都輕微的缺水，那里的人們連洗澡都很困難了！我們一起來看一看吧?。ㄌ锢锒几苫盍藷o法種糧食了、河里都沒水、池塘也潰爛了、小朋友在水坑里舀水……）

三、喚起幼兒的同情心，引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水，從我做起。

指導(dǎo)語：小朋友真的那里生活的人們心疼嗎？你們想要不敢協(xié)助他們呢？我們必須怎么做呢？

四、懇請幼兒把與家長探討的生活中節(jié)約用水的不好辦法拎出與小伙伴一起互動。

①用洗衣服的水拖地，洗臉青菜和刷牙的水沖廁所或儲水。

②隨時(shí)關(guān)上水龍頭，不想它滴水。

③用洗衣服的水去洗車，洗臉鞋子。

④刷牙的時(shí)候水無法葉越桔太小，過涼廁所必須鎖好水龍頭。

⑤下雪的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著，存有著可以用的。

……

五、教師同意：

指導(dǎo)語：我們都曉得節(jié)約用水很關(guān)鍵，但除了很多人不曉得怎么辦？老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫，想要說人們怎樣節(jié)約用水，可是我一個(gè)人的力量太小了，須要小朋友的協(xié)助！

六、出具宣傳畫樣例，幼兒民主自由分組、互相合作展開涂色活動，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。

延展活動：

1、將制作不好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼至幼兒園、社區(qū)活動中心、生活區(qū)，使更多的人能看見。

2、懇請幼兒與家長民主自由設(shè)計(jì)制作一些大的節(jié)約用水的標(biāo)志，張貼在教室和家里存有水的地方，告誡別人特別注意節(jié)約用水。

【活動思考】

在積極開展《水》的主題活動的過程中，幼兒的興趣一直非常的濃郁，特別是在操作方式活動中，孩子對于水的用途、直觀的物態(tài)變化、物體的巨變等科學(xué)知識已經(jīng)基本介紹，但是在操作方式的過程中，有時(shí)可以將水淋至外面；在日常生活中刷牙或是上廁所的時(shí)候，也存有孩子可以發(fā)生忘掉第一關(guān)水龍頭或水上開得太小流下來的現(xiàn)象?，F(xiàn)代社會倡導(dǎo)建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會，孩子從小的意識和觀念的培育非常關(guān)鍵，而且能夠使孩子獨(dú)立自主的辨認(rèn)出生活中的不良習(xí)慣，在嚴(yán)格執(zhí)行別人的同時(shí)也嚴(yán)格執(zhí)行了自己，本次活動完結(jié)后，孩子們都能夠在生活中互相監(jiān)督，節(jié)約用水的意識和觀念存有了非常大的提升。

在活動展開的過程中，由于孩子年齡的管制了孩子的觀測、記錄的能力，我充份的利用家長資源，使孩子和父母一起從生活中的點(diǎn)滴回去辨認(rèn)出、解決問題，同時(shí)也加強(qiáng)了宣傳的力度。多媒體宣傳片使孩子真實(shí)的碰觸至他們生活中看不出的畫面，引起了孩子們的同情心，使節(jié)約用水淪為了孩子自愿順利完成的一種責(zé)任，在宣傳廣告的制作上也特別的積