2020年生命多么可貴教學(xué)計劃

生命多么難得教課計劃教課計劃規(guī)定不一樣課程種類互相結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不一樣課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比率，同時，對學(xué)校的教課、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，詳盡規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的序次及課時分配，下邊就是整理的生命多么難得教課計劃，一起來看一下吧。一、故事導(dǎo)入教師講《珍妮的故事》。珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她向來感覺自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店東不停贊嘆她戴上蝴蝶結(jié)是多么漂亮。珍妮雖不信，但是挺快樂，不由昂起了頭，想讓大家看看，所以出門時與人撞了一個滿懷也沒在乎。珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂開端來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩說。那天，她獲得了好多人的贊嘆。她想必定是蝴蝶結(jié)的偉績，可到鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，必定是出飾物店時與人一碰弄丟了，珍妮悲傷地想著。可當她看到鏡子里的自己時卻甜甜地笑了。教師：世界上的每個“我”都是獨一無二的，要學(xué)會賞識自己，愛惜自己。（板書：愛惜自己）二、引入主題．課件出示日志《獨一無二的我》，讓學(xué)生談感覺。．播放“教師備課系統(tǒng)”中的錄像，認識孩子在父親母親心中的位置。．分組展開“長處大放送”活動，讓學(xué)生夸夸小組內(nèi)的每位同學(xué)。．讀教科書中的故事《黑人孩子和籃球》，分組展開談?wù)摶顒樱粚W(xué)生就遇到挫折時，如何戰(zhàn)勝困難進行經(jīng)驗溝通或為別人出謀劃策。．查找一些名言警句，摘錄能讓自己鼓起信心的話。三、小結(jié)是的，也許你沒有過人的才干，但請相信自己的努力會超出別人；也許你的努力還沒有被人們發(fā)現(xiàn)或認同，但請英勇地伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩；也許路程困難險阻，充滿波折，讓我們昂首挺胸，連續(xù)走下去。請相信自己，愛惜獨一無二的“我”吧！活動目標：1、經(jīng)過一系列的活動感覺父親母親的偉大與平凡，感覺父親母親與我們的關(guān)愛，愿意與他們真情溝通、經(jīng)過活動讓學(xué)生領(lǐng)會到自己時刻都處在社會的關(guān)愛中，活動準備：、教師準備多媒體教課光盤采集的關(guān)于父親母親與子女的資料、學(xué)生準備自己小時候的照片自己印象最深的動人故事活動過程：一、課前體驗初步感知、讓學(xué)生經(jīng)過多媒體觀看教課光盤暖和的故事。、讓學(xué)生《看小時候的我》。讓學(xué)生從中知道父親母親養(yǎng)育自己是多么的不易。、讓學(xué)生光看多媒體教課光盤《孩子在我心中的地點》。、經(jīng)過以上三個故事讓學(xué)生說自己的感覺。教師及時地對學(xué)生加以指引，我們應(yīng)感謝生命，感謝給予生命的父親母親。、讓學(xué)生以小組為單位，展現(xiàn)自己小時候的照片，并說最讓自己動人的故事。、每組選舉一名同學(xué)將自己最受動人的故事。、讓學(xué)生談自己的感覺。教師踴躍地加以指引。二、課中體驗深入感知、讓學(xué)生看課本第二頁畫面。、讓學(xué)生談自己的感覺。教師踴躍地加以指引。、讓學(xué)生說自己生活中感覺到的、看到的或聽到的社會大家庭暖和的故事。、教師舉例說明。、學(xué)生談感覺，教師踴躍加以指引。使學(xué)生認識到我們時刻都遇到社會的關(guān)注，我們是社會大家庭的一員。三、課后踐行內(nèi)化感悟、讓學(xué)生說自己感覺到的生活有多美好。教師踴躍加以指引。、讓學(xué)生觀看多媒體教課光盤《生活在陽光下》。