初二語文1月9練習

詩詞五首理解性默寫《飲酒》（其五）.用問句表明，一切自然樂趣都是由于自己心靈超脫世俗才能感受到的詩句：?O.詩中最受世人推崇的（或顯示詩人悠然自在，超凡脫俗，物我合一的神來之筆）；將詩人會心于南山，怡然自得的悠然之情充分表現(xiàn)出來的詩句；詩中的名句：，.“悠然見南山”，作者所見南山暮景是：,o.主旨句是（領會到生活的真諦和情趣，卻又不可言傳，暗用《莊子》“得意而忘言”的說法。）：，O.寫詩人身處鬧市，猶能免于世俗的困擾的句子:,o《春望》.表現(xiàn)人們迫切了解親人信息，用本詩中的一個千古名句是（對妻子兒女的強烈思念）：.詩人在春天望到的景色（通過寫景表達了詩人憂國傷時的感情）（寫長安城被攻陷后國破家亡的句子）（描寫長安城被叛軍攻陷后遭到驚人破壞的詩句）（春望所見的詩句）：.表達詩人感時傷事、睹物傷情的句子是（借花鳥之景抒萬事俱備之情的句子）:.寫出由于國破家亡，詩人極度悲傷變得更加蒼老的句子（借助藝術形象總寫憂國思家感情）:《雁門太守行》1.《雁門太守行》中運用典故寫為報君王的知遇之恩，誓死決戰(zhàn)的詩句:,O2李賀《雁門太守行》中構思新奇，是千年以來人們一直喜歡的詩句：3.描寫白天戒備森嚴，無比威嚴不可侵犯（孤城被圍，敵軍兵臨城下）的詩句是：,O4,官軍出其不意襲擊敵人的句子：,o《赤壁》L寫興感之由的句子：，02.借物興感，以小見大，深刻警策評論赤壁之戰(zhàn)勝負的詩句是（蘊含機遇造人，表明因英雄的成功需要機遇的句子）：，O《漁家傲》..《漁家傲》一詞中寫詞人在天帝面前傾訴自己晚年孤獨無依的痛苦以及有才華而遭逢不幸,奮力掙扎的苦悶的句子：，O.《漁家傲》中表現(xiàn)李清照有大鵬高飛之志，對現(xiàn)實不滿，對自由生活的向往的情感的詩句：.描繪了一幅海天相接的遼闊圖畫的句子是：,o“長信宮”燈①“長信宮”燈是著名的漢代鐳金銅燈。它通高48厘米，重15.85千克。此燈器身銘文有“長信”字樣，曾為居于“長信宮”的竇太后所用，故名“長信宮”燈。1968年出土于河北省滿城縣中山靖王劉勝之妻竇維墓?，F(xiàn)收藏于河北省博物館。②“長信宮”燈的造型十分優(yōu)美。全器為宮女跪坐雙手持燈狀。宮女身穿廣袖內衣，外著長袍，腰間束帶，衣襟由右側向后掩卷，衣紋疏密有致，簡潔流暢。宮女頭梳髻，發(fā)上覆巾幗，上身平直，雙膝著地，跣足，足尖抵地以撐全身.頭略向前傾，面目端莊，神情恭謹，表現(xiàn)出年輕宮女所特有的神態(tài)。左臂伸向右方，左手緊握燈座底部的圓形座柄；右臂高舉，袖口形成燈的頂部。人執(zhí)燈，燈映人，人燈合一。燈火的映照，使宮女的形象更加美麗，達到了實用與審美的高度統(tǒng)一。其巧妙獨特的藝術造型廣受贊譽，被視為我國傳統(tǒng)工藝美術的巔峰之作。③“長信宮”燈的結構非常精巧。燈罩由內外兩片弧形屏板組成，合攏時呈圓柱形。外屏板一角有直角形缺口，與燈盤方柄相扣。燈盤直壁平底，壁分內外兩重，形成寬0.9厘米、深L8厘米的凹槽一周，兩片屏板嵌于凹槽之中，可以左右推動。盤心有一蠟托，可插蠟燭。盤的口沿飾寬帶紋一周，底部形似圈足，置于燈座上。燈盤有一平出的方形簽柄。簽柄可安裝木柄，用來轉動燈盤。燈座分為上下兩部分，可以拆卸。上部形似豆座，直接插入燈盤底部；下部形如豆盤，盤口與燈座的上部相扛I。④“長信宮”燈的設計極為科學。全器由宮女的頭部、身軀、右臂以及燈罩、燈盤、燈座六部分分別鑄造后裝配而成，構成一個有機的整體。同時又可以拆卸，便于移動和清洗。燈盤可以轉動，燈罩可以開合，能夠根據(jù)需要隨意調節(jié)照射方向和照明亮度。宮女體內中空，左手執(zhí)燈，右衣袖似在擋風，實為吸收煙龕（由煙凝集成的黑灰）的虹管。點燈后，煙盒通過其右臂形成的虹管進入體腔內，可以保持室內環(huán)境的清潔。⑤“長信宮”燈充分體現(xiàn)了我國古代勞動人民高超的智慧和精湛的工藝水平，堪稱“中華第一燈二.“長信宮”燈得名的原因是什么？.簡要說明“長信宮”燈為什么堪稱“中華第一燈”。.選文②③④段的位置能否調換?為什么?點燃一個冬天山村的冬天就是來得早，寒氣在十月剛過就開著隊伍鋪天蓋地地卷過來。村里的人似乎都有些怕了，早上八點還沒有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了?！拔撂?，又是下雨J女人沒好氣地罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多了。”孫老師笑了笑。大塊大塊的煤早就堆在了操場的角落。孫老師說：“生火吧，我已經(jīng)聽到孩子們的腳步聲了?！迸送?，嘆氣?！拔撂?！”女人又咧咧地罵。走路的時候一步比一步用力，只差把地踏出一個坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根火柴?！拔撂?，還下雨，我們這冬天就無法過了?！迸苏f。孫老師知道，女人說的是煤。這點煤是女人用背簍一塊一塊背回來的，女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過這個冬天。孫老師不說話，他聽見了孩子們的腳路著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準備鉆進嘴里的鼻涕……孫老師說：“但愿這是最后一個雨天J這時孩子們來了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師嗯嗯的應著，說放下書包，快來烤烤，烤干身上我們馬上上課?！続】學生們就如一群魚兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說著誰早上沒等誰，誰昨天放學后看見了孫老師做什么了。孫老師笑著招呼，都來烤烤，別凍著了。女人在一邊默默地看著。半晌，女人說，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住。遠處漸漸的有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語。下午放學了，霧還沒怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說著再見。孫老師說：“天黑得早，早點回。住遠一點的，要走兩個多小時呢。”孩子們點頭?？春⒆觽冏哌h，女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背姜干柴?！皢眩瓉砟闶窃谂?，有了柴我們不就沒事了嗎？”女人給了孫老師一個白眼。女人說：“你早早地就把學生放回家了，人家還不是在路上貪玩？”“誰說的？他們可都是聽話的孩子，放學就回家了呀。”孫老師說?！澳悴幌嘈?？我今天上山遇到了一個家長，他說你們怎么老留學生的課呀。可我們放學很早的。你想想，學生們是不是沒聽話？枉你還那么熱心。”女人憤憤地說。女人說完，就看見孫老師已經(jīng)出了學校的門，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。傍晚的時候，女人做好了飯菜。孫老師才回來。回來的時候抱了一大捆干柴?！翱吹缴读?？”女人問。孫老師放下柴火，說：“看見了。他們在路上的一個草坪里玩。我批評了他們幾句，放學是得早點回家J女人說：“你看你。唉?！迸藫u搖頭，想說什么，但沒說出來。這天晚上，寒風又把村莊嘩嘩破破搖了一個晚上。女人和孫老師在床上翻來翻去。女人說：“聽見沒有，下雪了?！睂O老師說：“聽見了，下就下吧J“可我們沒有煤了，準備著凍死？”“我們不是有干柴嗎？怕什么呢?！薄澳屈c干柴能維持多久？”孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。睡覺，睡覺，明天還有課J“你……”女人已經(jīng)聽見孫老師的呼嚕聲了。第二天一大早，［B］大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點暖氣算是徹底投降了。寒氣肆虐，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里,就聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進學校。孫老師一個骨碌爬起來，難道是學生們來了？這么早？女人跟著起了床。女人看見孫老師打開門，站在那里不動了?！罢α耍α?？”女人趕緊跑過去。門口，齊刷刷地站著孫老師的學生們。他們手中都提著一袋木炭，正一個接一個地把木炭往孫老師的門口放。門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭?！袄蠋??！睂O老師還沒來得及說話，已經(jīng)有人說話了。“這些都是我們自己在放學后燒的，這種木炭特別耐燒J原來……這時學生們又說：“老師，夠你們燒了嗎？不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒J孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個勁兒地說：“夠了夠了。都可以點燃一個冬天了.請按時間順序將小說的主要內容補充完整。（4分）早上：下午放學后：孫老師夫婦以為學生貪玩，放學不及時回家。晚