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《聲音的產(chǎn)生》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】根據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),制定四維目標(biāo)。科學(xué)知識:.知道聲音是由物體振動而產(chǎn)生的。.知道物體的振動消失聲音也會停止。.了解自然界的動物有不同的發(fā)聲方法??茖W(xué)探究:.會動手制作聲音,并對發(fā)聲物體進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)發(fā)聲的原因。.會用不同的方法使同一物體發(fā)出聲音。科學(xué)態(tài)度:.在操作中形成尊重事實的科學(xué)態(tài)度。.能夠在觀察的基礎(chǔ)上做出猜測并進(jìn)行驗證??茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境:1.知道聲音可以傳播很多信息。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識聲音是由振動產(chǎn)生的。【教學(xué)難點(diǎn)】將聲音的產(chǎn)生與物體振動建立起聯(lián)系?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料:課件、錢、音叉、小鼓。學(xué)生材料:鋼尺、皮筋、塑料袋、塑料瓶,小樂器?!窘虒W(xué)時間】1課時【教學(xué)過程設(shè)計】一、音頻導(dǎo)入,揭示主題.提問:同學(xué)們,老師給大家準(zhǔn)備了一些聲音,請大家仔細(xì)聆聽,你能聽出這些是什么聲音嗎?音頻播放幾種聲音:鬧鐘聲、上課鈴聲、汽車?yán)嚷暋⒐方新暋⒋蚶茁暋?提問:這是什么聲音?這個聲音表達(dá)了什么意思?鬧鐘聲起床時間到了上課鈴聲一一該上課了汽車?yán)嚷暋衅噥砹?,注意安全狗叫聲——有陌生人來了打雷聲一一要下雨?小結(jié):看來,每一種聲音都可以向我們傳遞某種信息,我們就是生活在一個充滿聲音的世界里,我們的生活離不開聲音,今天這一節(jié)課,我們就一起走進(jìn)聲音的奇妙世界。(板書”聲音”)[設(shè)計意圖:通過音頻資料,讓學(xué)生直觀感知,了解到聲音可以傳遞信息,從而引出研究內(nèi)容。]二、初步操作,引出研究內(nèi)容.出示一個充滿氣的塑料袋。(多媒體展示塑料袋)提問:同學(xué)們,老師這里有一個充滿氣的塑料袋,你能用不同的方法讓它發(fā)出聲音嗎?你能想到哪些方法?根據(jù)學(xué)生匯報,教師相機(jī)多媒體展示:搓、揉、彈、甩、拍等方法。.談話:那下面就請同學(xué)們用這些方法來試一試吧?學(xué)生領(lǐng)取塑料袋(每兩人一個)。.學(xué)生活動,教師巡視指導(dǎo)。.提問:誰可以展示一下你是怎么讓這個塑料袋發(fā)出聲音的?學(xué)生展示并匯報。.談話:其實除了這些方法,還有一個辦法可以讓塑料袋發(fā)出更大的聲音,是怎樣做呢?(弄爆)教師演示弄爆塑料袋。(此環(huán)節(jié)可根據(jù)學(xué)生活動相機(jī)展開).談話:剛才通過同學(xué)們的活動,我們發(fā)現(xiàn):同樣的一個塑料袋,通過不同的方式都可以讓它發(fā)出聲音。那么聲音到底是怎么產(chǎn)生的呢?這些不同的發(fā)聲方式有什么共同點(diǎn)呢?今天這一節(jié)課,我們就一起來研究聲音是怎么產(chǎn)生的。(補(bǔ)充完整課題)[設(shè)計意圖:通過學(xué)生的自主“造聲”活動,學(xué)生知道了發(fā)聲的方法有很多種,豐富了學(xué)生對于制造聲音的感性認(rèn)識,為下一部探究聲音的產(chǎn)生原因打好基礎(chǔ)。]三、自主探究,發(fā)現(xiàn)規(guī)律.多媒體出示:鋼尺、皮筋。.談話:你可以用那些方法使這兩樣物體發(fā)出聲音?學(xué)生匯報。.談話:使這兩種物體發(fā)出聲音的方法有很多,那么今天呢,我們就選用其中的一種方法來發(fā)出聲音。教師講解發(fā)聲方法,鋼尺:把一段掘在桌邊,用手撥另一端;皮筋:用兩指繃緊皮筋,用手撥皮筋。.談話:請同學(xué)們在活動前,先觀察一下,這兩樣物體是什么樣的?然后在這個物體發(fā)出聲音時,觀察它的樣子,用簡筆畫的形式記錄下來。多媒體出示記錄單發(fā)聲前的樣子發(fā)聲時的樣子鋼尺皮筋.學(xué)生領(lǐng)取材料和記錄單。分組實驗,教師巡視指導(dǎo)。.提問:在活動中,你們發(fā)現(xiàn)了什么呢?誰愿意上來展示一下?學(xué)生上臺展示實驗過程、記錄單。教師可提問:鋼尺(皮筋)發(fā)出聲音的時候,是什么樣子的?是怎樣在動?你覺得鋼尺(皮筋)發(fā)出聲音和什么有關(guān)系?.小結(jié):當(dāng)鋼尺和皮筋在發(fā)出聲音的時候,它們都在不停的運(yùn)動,兩者之間可能有關(guān)系。.談話:那么物體發(fā)出聲音的時候和運(yùn)動到底有沒有關(guān)系呢?我們再來試一試。每組拿出課前準(zhǔn)備的一件小樂器:玩具吉他、小木琴、玩具小鼓、鈴鐺等等。談話:請各組利用小樂器發(fā)出聲音,并且觀察:發(fā)聲的時候,小樂器是否在運(yùn)動。.學(xué)生活動,教師巡視指導(dǎo)。.學(xué)生匯報活動過程及發(fā)現(xiàn)。教師可提問:小樂器發(fā)出聲音時它是否在運(yùn)動?你怎么觀察到它的運(yùn)動的?這一種運(yùn)動方式是什么樣的?有什么特點(diǎn)?n.小結(jié):物體發(fā)出聲音的時候都在運(yùn)動,這種來回往復(fù)的運(yùn)動方式我們稱之為振動。(多媒體出示“振動”).提問:那我們?nèi)苏f話,有沒有什么物體在振動呢?學(xué)生猜測。.談話:請大家用手摸著自己的喉嚨,輕輕的發(fā)出“啊一一”的聲音,你們感覺到了什么?學(xué)生活動并匯報。.談話:在我們的喉嚨內(nèi)部,有一個聲帶,在我們說話的時候,它也在振動。.出示塑料瓶子(內(nèi)有泡沫屑)談話:誰可以讓這個塑料瓶發(fā)出聲音?學(xué)生上臺演示.提問:當(dāng)吹塑料瓶口發(fā)出聲音時,瓶子里的泡沫屑是什么狀態(tài)?.提問:泡沫屑為什么會到處亂飛呢?誰在振動?.小結(jié):瓶子發(fā)出聲音時是空氣在振動,空氣振動也可以產(chǎn)生聲音。.提問:如果振動消失了,聲音還會繼續(xù)嗎?學(xué)生猜測。談話:請大家用鋼尺和皮筋來試一試,注意傾聽物體的振動停住后聲音的變化。學(xué)生活動并匯報。.教師出示錢,輕輕敲擊,提問:這時候發(fā)出聲音了嗎?錢在振動嗎?你怎么知道?怎么才能知道錢在振動?(用手摸一摸)指名學(xué)生摸一摸。提問:錢在振動嗎?鍍現(xiàn)在被這位同學(xué)想住了,請問現(xiàn)在還有聲音嗎?為什么聲音沒了?.提問:通過之前的那些活動,說明聲音的產(chǎn)生和什么有關(guān)系?學(xué)生回答。.小結(jié):聲音是由物體振動而產(chǎn)生的。[設(shè)計意圖:通過學(xué)生的自主探究,逐步發(fā)現(xiàn)當(dāng)物體發(fā)出聲音時,物體在振動。使得學(xué)生將關(guān)注的重點(diǎn)放在物體是否振動上,然后通過反證試驗,引導(dǎo)學(xué)生明確:聲音就是由物體振動而產(chǎn)生的,振動消失,聲音就會消失。]四、運(yùn)用成果,解答現(xiàn)象.談話:聲音的產(chǎn)生是因為物體在振動,這個振動有時也能帶來非常奇妙的現(xiàn)象,同學(xué)們想不想看一下?.出示音叉、水槽。教師在展臺上演示:敲擊音叉,然后將音叉前段輕輕放入水中。.提問:你們觀察到了什么現(xiàn)象?為什么會發(fā)生這樣的現(xiàn)象?.小結(jié):音叉的振動,從而引起水的振動,然后就水花飛濺。.出示小鼓,往鼓面放一些水,敲擊鼓面。.提問:你們觀察到了什么現(xiàn)象?為什么會發(fā)生這樣的現(xiàn)象?.小結(jié):敲擊鼓面,引起鼓面振動,水就會飛濺。[設(shè)計意圖:通過演示實驗,引導(dǎo)學(xué)生用之前所掌握的知識來解釋一些現(xiàn)象。同時,這兩個有趣的活動也可以活躍班級氣氛,增加趣味性。]五、拓展了解,激發(fā)興趣.提問:自然界的動物有哪些發(fā)出聲音的方法呢?.學(xué)生自由發(fā)言.教師視頻展示:不同動物的發(fā)聲方法。蚊子,響尾蛇、鳥類、蟋蟀等等[設(shè)計意圖:課外拓展,了解生物的不同的發(fā)聲方法,拓寬視野,激發(fā)學(xué)生對大自然的探究熱情。]蘇教版科學(xué)三年級下冊第9課《聲音的產(chǎn)生》同步練習(xí)題一、填空題:聲音是由物體產(chǎn)生的。、、、等方法可以使物體產(chǎn)生振動而發(fā)聲。停止,聲音消失。二'判斷題TOC\o"1-5"\h\z.物體不振動也能發(fā)出聲音,如錄音機(jī)播放聲音。().只有固體振動才能發(fā)出聲音,而氣體、液體振動都不能發(fā)出聲音。().蛇借助舌頭與嘴唇摩擦發(fā)出輕微的“噬噬”聲。().自然界的風(fēng)聲是由空氣振動而產(chǎn)生的。()三、選擇題.對著空瓶子吹氣,就會聽到一種聲音,這聲音主要是振動產(chǎn)生的。A.瓶子B.空氣C.聲帶.把敲響的音叉接觸水面,會看到oA.水面十分平靜B.水向一個方向流C.水花濺起.鳥類的發(fā)聲器官是oA.鳴管B.聲帶C.骨骼四'簡答題.人說話的聲音是如何產(chǎn)生的?請試著解釋一下。.怎樣讓鼓、鑼等物體發(fā)出的聲音立即停止?五、實驗題記錄物體發(fā)聲時的狀態(tài)。實驗方法彈撥尺子音箱前掛氣球喉嚨發(fā)聲吹空瓶里的泡沫屑敲擊m錢發(fā)聲時的狀態(tài)我的發(fā)現(xiàn)這些物體發(fā)聲時的共同之處是:我的結(jié)論聲音的產(chǎn)生是由于:蘇教版科學(xué)三年級下冊第9課《聲音的產(chǎn)生》同步練習(xí)題
參考答案一、填空題.振動.摩擦彈敲吹氣.振動二、判斷題1.X2,X3.J4.V三、選擇題1.B2.C3.A四、簡答題.人說話的聲音是由于聲帶的振動而產(chǎn)生的。.用手按住鼓面、鑼面,可以使正在發(fā)出的聲音停止,因為這
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