高中階段自我總結7篇

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高中階段自我總結范文篇1

又是一個四季在我眼前流瀉、進入高二的這半學期來，收獲不少，但是也失去了不少!回想昨天感覺自己還是高一的學生，回憶高一的點點滴滴，那時候的自己，還帶著孩子氣進入到這個學校，開頭了我的高中生活，那時候是那么的欣喜，體驗了一兩年，才知道不是我想的中的那么美好!總感覺有那么一點點失落…

轉瞬間，自己比以前更懂事了點，這半學期即將終止，我又學到了些什么，上課雖然不是很專心，但是每節(jié)課就去聽了，這學期期末比以前努力了，更要專心，總之比以前好多了，大家彼此了解了，這學期的收獲就是和同學關系更好了，還有一些無形的，我感覺得到，(讓我變得更加固執(zhí)，努力，讓自己在無形中成長，讓我了解到那種美，那種痛心!)可就是這樣的收獲讓我長大了一些，熟悉到了我的錯，[蓮~山課件]熟悉到不要好好珍惜身邊的一切，同學之間，老師之間，玩耍之間!你我之間(姐弟感覺時間過得好快好快，這半學期不知不覺當中就要完了，細細回想，沒有什么波瀾，每天都重復著昨天所做的事，唯有不同的是平日和同學兄弟伙一起打籃球，那時候才能放松自己，就那么一個球給了我極大的喜悅!給了我釋放的機遇，這學期是我心情最消極的一學期!夢想這學期能夠有個好勞績。

高中階段自我總結范文篇2

第一次學習課標是在幾年前，現(xiàn)在沒什么印象，今天下午由于雷雨沒法上網(wǎng)，我只能學一下課標，結合這兩天的研修和對課標的學習，感受很深，體會如下：

1、提防學習、轉變觀念、以推動新課改的順遂舉行

新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念，教學原那么來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師，可見轉變教師的教導理念，提高教師對課改的熟悉是實施課程改革的關鍵。學生是學習的主體，變更教師滿堂灌的教學方式，通過學生察覺問題，解決問題。傳統(tǒng)的灌輸式教學已被各種利于學生進展的新型教學模式所取代。在課堂上，教師理應怎樣引導才能調動學生主動對教學內容舉行深入的斟酌而不是僅僅停留在書本內容外觀，這是一個值得全體教導工專心研究的課題。要讓學生主動斟酌，教師就務必對學生提出問題，只有讓學生帶著問題去學習，才能夠培養(yǎng)學生的自主斟酌和解決新問題的實際才能。

2、面向全體學生的新理念使全體的學生都參與到課堂中來

“面向全體學生”就意味著教師要崇敬每一個學生，要給每個學生供給同等的學習機遇，使全體的學生通過生物課程的學習，都能在原有的水平上得到提高，獲得進展。過去，每一堂課只針對片面根基、程度好的學生，而不是面向全體的學生?！稑藴省诽岢龅男吕砟睿笪覀冊谂e行課堂教學時，要因材施教，要適應不同性格、興趣、思維方式的學生的需要，能充分發(fā)揮學生的主觀能動性。

在教學過程當中，應當充分貫徹這個新理念。在每一堂課前，我將會用幾分鐘的時間讓他們表示在上一節(jié)生物課上的全部學習成果，或者講一個生物小故事，讓每一位同學都有機遇來表現(xiàn)自己，讓每一位同學都參與進來，意在調動全體學生的積極性，并夢想他們能通過這樣的機遇獲取更多的生物科學學識。在賦予評價時，我盡量用激勵性的話語，以及同學們的掌聲對他們舉行表揚和鞭策。對于初中生來說，課前一個與教學內容有關的生物小故事，一來可以提高他們的興趣，二來為整堂課作了一個很好的引入。

3、倡導探究性學習的新理念使學生充分發(fā)揮主觀能動性

科學是一個探究的過程，學生在科學課程中的學習方式也理應表達自然科學的這一特點。探究性學習指學生通過類似于科學家科學探究活動的方式獲取了科學學識，并在這個過程中學會科學的方法和技能、科學的思維方式，形成科學觀點和科學精神。學生的探究性學習與科學家的工作好像，學生為了學習科學也務必讀書，務必與同學交流、不斷地提出問題，學習解決問題的方法，學生要加入各種各樣的活動，要做測驗、解決困惑，與同學舉行議論，學生還務必使用測量設備，這樣可以使測驗的結果更加切實。探究性學習是一種學習方式的變更，學生由過去被動的采納學識變?yōu)橹鲃拥耐ㄟ^測驗察覺規(guī)律。當學生有不解時，他就會提出問題，然后他想找出問題的答案，在解決問題的過程當中，他盡可能對問題舉行推理、分析，再通過查看、測驗來收集事實，從而找到答案。探究測驗“光對鼠婦的影響”是《標準》中的第一個案例，案例分析了在探究蚯蚓生活環(huán)境因素的過程中“提出問題”、“作出假設”、“制定籌劃”、“實施籌劃”、“得出結論”、“表達、交流”等根本過程以及每一過程的概括要素。

4、提高學生科學素養(yǎng)的新理念使單純的傳授學識型轉向提高素養(yǎng)教導型

培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)是課程的根本任務，科學素養(yǎng)即對科學學習的正確態(tài)度、科學情感、探索自然的奇怪心和求知欲、對事物作出各種解釋和相關決策的才能。每個學生都是天生的科學家，他們生來就對周邊的世界，尤其是自然界中那些有生命的東西彌漫了奇怪心。新教材當中淡化了學識概念，而更提防的是科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。學生在生物學課程的學習過程中，通過參與和解決現(xiàn)實世界中的概括問題，來獲得科學與技術的學識，并且可以引發(fā)學生對日常生活中的一些事情舉行斟酌，如為什么癌病病發(fā)期快，為什么癌病很難治以及引起癌的理由等等。這樣，在日常生活當中，他們就知道如何把所學的學識和方法與實踐相結合，對科技引起的新的問題舉行斟酌和判斷，在他們參與社會時，能夠依照自己的價值觀對某些問題做出合理的價值判斷，并能夠采取適當?shù)男袆?/p>

5、生物學測驗教學的提升使學生的動手才能加強

《標準》強調學生理應正確使用顯微鏡等生物學測驗中常用的工具和儀器，理應具備確定的測驗操作才能。測驗教學既是一類探究活動，也是生物教學的根本形式之一?！稑藴省妨信e的一些活動建議中，相當片面就是測驗。片面測驗還不能完成。但我們教師可以創(chuàng)造條件，就地取材，因陋就簡地開設好生物測驗。測驗中包含著豐富的技能訓練，這里的技能，不僅僅是指的操作技能，如顯微鏡的操作等，更重要的是科學探究的方法和技能。愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”，教材中列出的技能訓練，正是夢想學生們能通過查看，察覺問題，提出問題。教學過程當中，要更加強調測驗中用科學的探究方法，留心專心的測驗態(tài)度，留神操縱變量，設計對照，量的檢測，數(shù)據(jù)的整理，生物圖的畫法等。這和過去測驗的要求重在驗證以及定性為主有著顯著的識別。

6.生物學教學重視情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)

科學技術的進展帶來高度的科技文明，人類精神領域的進展卻相對落后，造成科學文化與人文文化的失衡，生物課程在人文精神的培養(yǎng)方面起到獨特作用，通過生物學教學，教導學生保護生物，養(yǎng)護環(huán)境，樹立人與自然和諧統(tǒng)一，正確對付生物學的進展和生物技術對人類社會的作用和影響，體驗生物界的多姿多彩給人的生活帶來賞心悅目的美，科學精神與人文精神的結合，成為當代生物學教導的重要特點。這在我們的新教材中也有所表達。教材中用極富文學魅力的詩句以提高學生的文學素養(yǎng)，以生動形象的實物圖激發(fā)學生們的愛國熱心?！稑藴省分羞€介紹了與生物學有關的職業(yè)—林業(yè)工人，他們也需要大量生物學學識。對每一種樹的生長發(fā)育的研究，培育新的樹種的研究，樹的病蟲防治的研究等等，從而培養(yǎng)學生正確的價值觀。確立積極、健康的生活態(tài)度。

總而言之，在新課程改革的學習潮流中，我感受很深。全新的課程理念“面向全體學生，提高生物科學素養(yǎng)，倡導探究性學習”，強調師生交往，構建互動的師生關系和教學關系，充分考慮學生個體間的差異，在保證學生共同進展的根基上，留神進展學生的天性和特長。課堂再也不是以前的教師唱獨角戲的場所了?！墩n程標準》要求生物教學不僅是教師講解和演示的過程，也是師生交往、共同進展的互動過程。教師務必向學生供給更多的機遇讓學生親自參與和實踐。這種學習方式是對傳統(tǒng)的教學方式的一種徹底的改革，學生從教師講什么就聽什么，教師讓做什么就做什么的被動的學習者，變?yōu)橹鲃訁⑴c的學習者。教學模式也在發(fā)生根本的變更，生物課將更多的是學生的測驗、議論、交流等活動。

高中階段自我總結范文篇3

剛升入初三，有些同學會不以為然，認為離中考的日子還很長，有的是時間，但是，“集腋成裘，聚沙成塔”，須知學習和復習都是一個循序漸進的積累過程。初三階段，更加是中考前的幾個月，只不過是在平日的根基上進一步練習、提高而已。因此，在整個初中階段，就務必打下堅實的根基。正確的學習方法要求我們上課專心聽講，勤做筆記，積極斟酌，回家后專心復習，完成老師布置的全部作業(yè)，在將老師上課的內容留心“消化”、“吸收”后，再去采納新的學識?！皽毓识隆辈拍苁盏绞掳牍Ρ兜膶W習效果。

每個人由于自身潛能和愛好等因素，各科的勞績一般是不平衡的。這就要求我們每個人對自己的學習處境有一個全面、客觀的了解和評價：哪些是自己的強項，哪些是自己的"弱項，有側重地安置學習和復習時間，取長補短，揚長避短，才能用有限的時間取得最好的學習效果。譬如我對理科較感興趣，對數(shù)理化的悟性較強，因此我在這幾門課上，相對多花了一些時間，而相對于我的弱項?文科，我除了平日上課時盡量理解、吸收，完成老師布置的作業(yè)外，在復習時用的時間就相對少些。此次中考，我充分發(fā)揮了自己的優(yōu)點，數(shù)學117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補了回來，總體上取得了較好的勞績?！爸褐耍賾?zhàn)不殆”，打仗是這樣，學習、考試也是這樣。

考試勞績好壞的因素縱然好多，有時也不乏偶然因素，但我認為最主要、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力。不利的客觀因素能夠通過自己的主觀努力得到彌補，良好的客觀條件只有通過主觀努力才能發(fā)揮作用。我很幸運，我的初中母校永明中學為我們營造了一個良好的學習環(huán)境和空氣，老師的辛勤教學幫我們打下了扎實的文化根基，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了較為夢想的勞績，進入了市重點學校向明中學。

有些同學在考試前特別慌張，每天起早摸黑，冒死做練習，生怕不這樣就不能取得好勞績。這不僅是一種對自己缺乏信仰的表現(xiàn)，有時還會取得適得其反的效果。現(xiàn)實中也不乏這樣的事例：有的同學平日學習一向很好，就是由于在考試前沒有處理好復習與休息的關系，長期睡眠缺乏，結果在考試時精力下降，反而沒有考出應有的勞績。別人的教訓就是我們的閱歷，因此，同學們在考試前千萬要留神勞逸結合，以飽滿的精神和充分的自信步入考場，定能取得夢想的勞績。

面對中考，我們要具備一顆平常心。盡管要做到這一點很難很難，但面對現(xiàn)實，我們每個人務必保持良好的心態(tài)。中考確實特別重要，但它終究是我們漫長的學習生涯中邁出的一小步，以后的學習路程更長?？嫉煤玫耐瑢W要從最初的喜悅中回到學習的現(xiàn)實中來，持續(xù)努力、刻苦地學習;考得不夢想的同學也不要長時間沉浸在懊悔、憂傷中，要振作精神，專心總結，再接再厲，爭取在以后的學習中取得好勞績。

進入高中階段學習，這只是學習道路上的萬里長征走出的第一步，以后的路程更長，學習任務更艱辛。為了祖國的四化創(chuàng)辦，為了國家的昌盛富強，我們要努力學習科學文化學識，全面進展，做一個合格人才。讓我們牢記偉人的指導：“在科學上面是沒有平坦的大路可走的，只有在那險峻小路的攀登上不畏勞苦的人，有夢想達成光芒的頂點?！?/p>

高中階段自我總結范文篇4

3年的高中生活即將終止，回想3年的學習經(jīng)過，我得出這樣一條閱歷：課內抓效率，課外抓廣度。

高中的學習關鍵在于提高效率。高中的學習內容好多，各科學習時間每天平均下來就很少，而一天中較多的學習時間都是在課堂上，那么要抓緊時間學習就應從提高課堂效率入手了。

如何提高呢?我以為務必在課堂上集中精力，并努力把自己的思維積極性調動起來。課內45分鐘極為有限，而要做到在有限的時間內收到高效益，就務必使自己的思維主動，聽起課來方能入神。要做到這一點，首先應在每堂課前保持明顯的思維狀況，隨后一上課便高度集中地投入到課堂聽講中去。其次，在聽講的過程中緊隨老師的思路，對問題、文章講解分析的步驟、技巧細細領會、同時對老師在陳述過程中的上下各步之間的規(guī)律關系留神理清，這樣不僅能掌管住學識，同時還能訓練自己的思維規(guī)律性，有助于獨立斟酌才能的加強。

因此，在課堂上，我努力使自己的心緒與老師接近，盡量使自己完全處于同老師思維并進的狀況之中，在老師分析題目前自己先略加思量，然后再聽老師的分析，從中找出自己思路上的障礙，加以重點解決，從而逐步提高自己獨立思維的才能。這個方法用到數(shù)學課的聽講中，效果。當老師出題時，思維急速回響，看看自己如何下手，隨后再聽講解，在講解的每一步終止后，自己又要急速思量下一步的解決手段，看能否想到老師要講到的那一步，這樣下來，解題的方法和技巧就輕易掌管和運用了。有時在聽講中會遇到一些難以理解的問題，這時，切莫停下來留心去想它而中斷聽講，疏忽了后面的講解過程，否那么就會“抓了芝麻，丟了西瓜”，因小失大了。每當這種時候，我就把問題記錄來，等到課后問老師，再留心想一下效果較好。其實，有時前面的問題在后面的講解過程中也可以得到解決，大可不必當時停下來費時去多想它。我用這樣的方法舉行課堂聽講，對學識的理解對比透徹生動，因而在每次期中期末的考試中，都能取得好勞績，在班上名列前茅。

在有效利用了課堂時間之后，我在課余的大片面時間里就提防解決學識全面性和廣泛性的問題。這主要包括兩個方面：

第一方面是對課本學識舉行前后連貫、更深更廣地補充學習。在課后，我先把當天的課程掌管住，然后從中找到線索，做前聯(lián)后引的工作，最終達成課程學完后，在頭腦中有較完整的系統(tǒng)的學識網(wǎng)絡，這樣為考試前的復習就帶來較大便當。

其次方面是廣泛閱讀課外書籍。針對當今社會對學識需求量越來越大的這一現(xiàn)狀，我在閑暇時抓零碎時間舉行報刊、雜志的閱讀，不僅豐富課外學識，并從中探索一些與課本學識有關的信息加以聯(lián)系，這對穩(wěn)定與補充課內學識大有好處。

經(jīng)過不斷地摸索總結，我找到了以上的兩種學習方法，而且在學習中使用這兩種方法，我不僅完成了學習任務，而且吸取了大量課外學識，常加入一些報刊、雜志的競賽活動，豐富了我的學習生活。因此以上兩種學習方法和步驟，就是我高中學習生活的最深體會，同時也是我以后學習的重要途徑。

高中階段自我總結范文篇5

日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的扶助下，我順遂的完成了本學期的工作?；叵脒@一學期，既繁忙，又充實，有大量值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一向以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我專心加入學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡專心學習了美術新課程標準、藝術教導新課程標準，以及相關的文章如《教導的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學識的更新，也催促著我不斷學習。平日有機遇還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教導教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學識和見識、為自己更好的教學實踐作好了打定。

二、求實創(chuàng)新，專心開展教學、教研工作

教導教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素質教導的要求，提高美術教學質量。

我任教高一、高二年級的美術課，共計18節(jié)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五專心”。課前專心作好充分打定，用心設計教案，并結合各班的實際，生動上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后留心批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據(jù)得失實時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還積極和班主任舉行溝通，了解學生，提升教法，突破學法。

三、積極完成學校其他工作

本學期我承受了小記者站的全部工作，對于學校布置下來的每一項任務和小記者站的每項工作，我都能以我最大的熱心把它完成好，根本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。

四、加強反思，實時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看勞績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中斟酌得還不夠多，不能實時將一些教學想法和問題記錄下來，舉行反思;

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，專心研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達成自己心中的目標;

3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“沙畫”興趣小組，但由于種種理由也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)蘿峰高中美術教學的新天地作出付出。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

高中階段自我總結范文篇6

任教以來，我一貫堅持黨的四項根本原那么，堅持改革開放，喜歡黨的教導事業(yè)，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風，始終保持旺盛的學習熱心和進取欲望，不斷攝取現(xiàn)代教導理論的精華，無私奉獻，師德高尚。

任團總支部書記期間，能輔助學校領導做好學校管理工作，更能根據(jù)職業(yè)高中的特點，開展各種各樣的為民服務活動，每逢“雷鋒周”和“五。四青年節(jié)”都組織服務隊到街上設點免費服務。此外，還積極提議學生為變更學校的環(huán)境多做付出，提議學生為創(chuàng)辦“市青少年活動中心”捐款。

以科學民主的管理方式舉行班級管理，初見成效。

20___年9月至20___年7月承擔班主任。班級管理以人為本，依班規(guī)治班。每學年伊始，結合學校的規(guī)章制度及本班的處境，由全班同學出謀獻策，共同制訂班級管理條例和班級奮斗目標，做到人人對等，獎罰清晰。利用主題班會，對學生舉行夢想、信念、自強、自尊等一系列教導。重視班團干的培養(yǎng)，實施班級自治，教室管理，實行班團干值周制、值日班長制，宿舍管理實行周長制(每位舍員值一周)，每周由班團干、各宿舍周出息行總結，指出存在的問題，提出努力的方向，每位同學都有機遇參與班級管理，這樣既能充分發(fā)揮學生的仆人翁精神，又能磨練學生，提高學生的綜合才能。人人都是監(jiān)視者和被監(jiān)視者，學生的責任感和使命感得到了鞏固，班級集體有了凝結力，良好的班風、學風隨之形成。

用愛的呼叫，讓浪子找到歸途，讓差生重拾自信。

93年至96年，我任大橋鎮(zhèn)中一個城鎮(zhèn)班的班主任，學生整體素質差、工作難度大。我專心分析本班的現(xiàn)狀，確立了“不求人人成材，但求人人成人”的工作目標。為了讓每一位同學都能比以往有進步，我花了大量的時間和精力找學生個別談心，對差生采勸以心換心，溝通理解”的方式，多激勵，少批評，從學生角度去理解他們，使他們擺脫自卑，重拾自信;對浪子，既往不咎，一視同仁，以愛動其心，以言導其行，擅長察覺他們的閃光點，以平和之心，細致地做好思想工作。本班的吳同學，上次在路上見到我，還千謝萬謝老師當年對他的指示迷津，道出當年努力掩蓋的事情真-相。

激情，涌動在三尺講臺上，讓學生感受到學習的樂趣。

三尺講臺雖小，但它是教導事業(yè)的象征。為了這個事業(yè)，我傾注了滿腔的激情。我一走進教室，常有學生說：“老師你真精神”，“老師你真開心”，“老師你笑得真好看”?；騿枺骸袄蠋熌阈κ裁础?我說：“我每天帶著好心情來，為的是你們每天也有好心情。”課堂維系著我的生命，課堂是實現(xiàn)我的價值的平臺，給學生上課時我總有按捺不住的激情。課堂上，我面帶微笑，揮灑自如，抑揚頓挫，別有魅力，靠著教導的激情、教導的自覺和教導的內功，點燃了學生學識、聰慧和情感的火花。課堂上精講精練，提防學法指導和德育滲透，著力培養(yǎng)學生的自主學習才能，把先進的教導理念引入課堂，不斷提升教學品位和效益，形成了自己的激情飽滿、條理明顯、開放互動的教學風格。本人的教學，深受學生的熱愛。在學校教評活動高中生合意率達95%以上，根本合意率100%.

科學的班級管理、愛心的傾注和富于激情的教學，結出了卓有成效的果實。

承擔過班主任工作的班級，班風正、學風濃，學校組織的各種活動學生涌躍參與。96屆的935班(城鎮(zhèn)班)，上專科線以上11人，錄上電大以上26人，是大橋鎮(zhèn)中有史以來最好的一個城鎮(zhèn)班，本人也由此榮獲教委授予的高三班主任管理一等獎;99屆962班上本科線以上12人，錄上電大以上的34人，居同類班級榜首。962班被評為全區(qū)優(yōu)秀班級，李小玲同學榮獲全區(qū)優(yōu)秀團干。20___屆9811班(文科班)上重點13人，本科以上33人，與同屆同類班級持平。所帶的9811班20___年春季期被評為先進班級，本人連續(xù)兩個學期被評為優(yōu)秀班主任。

___年任高三的課，指導學生加入高考，由于勞績突出，曾被教委授予教學成果三、二、一等獎和尖子生指導一等獎。指導學生加入競賽。我曾獲第十一屆、第十三屆、第十四屆“夢想杯”數(shù)學競賽優(yōu)秀指導員稱號，20___年獲全國數(shù)學競賽優(yōu)秀指導教師獎，20___、20__年獲“創(chuàng)新杯”數(shù)學競賽優(yōu)秀指導員稱號。

在教書育人的同時，我提防積累閱歷，擅長總結，積極參與教研活動，并經(jīng)常撰寫教學閱歷論文，其中有一篇獲全國二等獎，一篇獲全區(qū)一等獎，一篇獲全市一等獎，兩篇獲全市二等獎。現(xiàn)在積極參與課題《如何發(fā)揮數(shù)學教學的育人功能》的研究。

站在教導改革和進展的朝頭，我深深意識到身為一名教師的責任感和緊迫感。為此，我將與時俱進，在自己的工作崗位上不斷開拓，不斷進取，為祖國璀璨的明天而努力奮斗。

高中階段自我總結范文篇7

本年度本人在春期承擔__年級(_)班__教學和班主任工作，并兼職__測驗室管理員和指導干事。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結如下：

一、政治思想方面

一年來，本人能專心學習政治理論學識，進取加入各種政治學習活動，關切國家大事。能一如既往的專心貫徹國家的教導方針政策，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，喜歡教導工作，忠誠于人民的教導事業(yè)。

二、考勤方面

一年來，本人能模范遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按規(guī)定履行請假手續(xù)，嚴以律己，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的根基。

三、教導教學業(yè)務方面

首先，在教導教導工作中求真務實，專心開展教導教學活動。在工作中，能專心按課程標打定鉆研教材，分析教材，把握學情，用心完成教學設計，專心批改學生作業(yè)，察覺問題，實時解決，向課堂四十五分鐘要質量。本年度春學期完成數(shù)學教案__課時，作業(yè)批改__次，配套練習全批全閱，物理教案__課時，作業(yè)批改__次，配套全批全閱，聽課__次，貼合學校規(guī)定的教學任務。

秋學期至考核完成數(shù)學教案__課時，作業(yè)批閱_次，配套練習全批全閱，物理教案__課時，作業(yè)批閱__次，配套練習全批全閱，聽課__次。完成物理測驗__個，其中演示測驗_個，分組測驗_個，有籌劃、測驗報告，相關測驗資料齊全，貼合學校規(guī)定的教學任務。

其次，堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。