武術(shù)教案模板(5篇)

最武術(shù)教案模板〔最武術(shù)教案模板〔5〕1活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀摩武術(shù)活動(dòng)的根底上，初步學(xué)習(xí)做出武術(shù)操中的基本動(dòng)作。1、體會(huì)做武術(shù)操的動(dòng)作要領(lǐng)。1、體會(huì)做武術(shù)操的動(dòng)作要領(lǐng)。2、寵愛(ài)做武術(shù)操。2、寵愛(ài)做武術(shù)操?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：1、活動(dòng)前觀看武術(shù)表演，體會(huì)動(dòng)作。2、武術(shù)動(dòng)作操?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：1、預(yù)備活動(dòng)――中國(guó)武術(shù)。1、預(yù)備活動(dòng)――中國(guó)武術(shù)。(1動(dòng)作?大家試一試。(2)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地上，自主地進(jìn)展表演活動(dòng)。(2)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地上，自主地進(jìn)展表演活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)武術(shù)操。2、學(xué)習(xí)武術(shù)操。(1)學(xué)習(xí)做第一節(jié)動(dòng)作。(1)學(xué)習(xí)做第一節(jié)動(dòng)作。后，大家一起來(lái)做一做。(2)按挨次學(xué)習(xí)每節(jié)動(dòng)作。(2)按挨次學(xué)習(xí)每節(jié)動(dòng)作。(3)復(fù)習(xí)動(dòng)作的挨次，用圖幫助幼兒記憶動(dòng)作。(3)復(fù)習(xí)動(dòng)作的挨次，用圖幫助幼兒記憶動(dòng)作。3、放松活動(dòng)――兔子和狼。(4)幼兒跟教師聽(tīng)著提示做動(dòng)作。(5)幼兒聽(tīng)口令做操。3、放松活動(dòng)――兔子和狼。習(xí)。習(xí)。2活動(dòng)目標(biāo)：1．熬煉幼兒跑步力量和身體協(xié)調(diào)力量，激發(fā)幼兒對(duì)體育游1．熬煉幼兒跑步力量和身體協(xié)調(diào)力量，激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的寵愛(ài)。戲的寵愛(ài)。2．通過(guò)武術(shù)諺語(yǔ)、故事、玩耍的滲透與訓(xùn)練，培育幼兒對(duì)武術(shù)的寵愛(ài)，提高其學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。3．熬煉幼兒手臂動(dòng)作的敏捷性、腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，腰腹肌的柔韌性，進(jìn)一步到達(dá)習(xí)武強(qiáng)身健體的目的。3．熬煉幼兒手臂動(dòng)作的敏捷性、腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，腰腹肌的柔韌性，進(jìn)一步到達(dá)習(xí)武強(qiáng)身健體的目的。器材預(yù)備：長(zhǎng)繩一根活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭局部一、開(kāi)頭局部第一、打招呼、熱身；(2～4第一、打招呼、熱身；(2～4師生問(wèn)好(大聲，朝氣，陽(yáng)光，夸大)熱身：熱身：掌控節(jié)奏)。全身關(guān)節(jié)熱身(從頭到腳每個(gè)部位仿照一種小動(dòng)物的動(dòng)作，提高幼兒的興趣)。作，提高幼兒的興趣)。二、復(fù)習(xí)(3二、復(fù)習(xí)(3分鐘)1．通過(guò)幼兒之間競(jìng)賽的方式讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的根本功；1．通過(guò)幼兒之間競(jìng)賽的方式讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的根本功；通過(guò)選拔小班長(zhǎng)的方法提高幼兒的樂(lè)觀性；通過(guò)師生競(jìng)賽來(lái)標(biāo)準(zhǔn)幼兒學(xué)過(guò)的動(dòng)作。(1O～12套路(小哪吒)(示范動(dòng)作準(zhǔn)確、到位、形象、可以借用夸大的手高幼兒的樂(lè)觀性)。四、總結(jié)、叮囑(2～4四、總結(jié)、叮囑(2～4要求幼兒能夠表述今日學(xué)的什么?熬煉的什么?尋常應(yīng)當(dāng)注要求幼兒能夠表述今日學(xué)的什么?熬煉的什么?尋常應(yīng)當(dāng)注意什么?回去和家人競(jìng)賽(要求幼兒當(dāng)小教練回去教授給家人從而起到復(fù)習(xí)的效果)。多喝水補(bǔ)充體液!五、放松、慶祝(3五、放松、慶祝(3分鐘)中完畢)親切揮揮手說(shuō)再見(jiàn)。六、完畢局部六、完畢局部整理器材，保證幼兒安全的離開(kāi)場(chǎng)地。整理器材，保證幼兒安全的離開(kāi)場(chǎng)地。3活動(dòng)目標(biāo)：1、寵愛(ài)中國(guó)武術(shù)，體驗(yàn)中國(guó)武術(shù)的雄壯有力的氣概。2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫。2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備：中國(guó)武術(shù)音樂(lè)磁帶、多媒體課件制作。活動(dòng)過(guò)程：一、京劇表演：一、京劇表演：分男、女幼兒表演京劇中的.人物，男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京分男、女幼兒表演京劇中的.人物，男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜，女孩手拿手絹表演。二、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：1、觀看武術(shù)表演。術(shù)吧。術(shù)吧?！灿變河^看武術(shù)表演〕問(wèn)：中國(guó)的武術(shù)種類(lèi)很多很多，你寵愛(ài)武術(shù)嗎？為什么？武術(shù)有什么用？〔強(qiáng)身健體〕武術(shù)有什么用？〔強(qiáng)身健體〕2、了解中國(guó)武術(shù)。2、了解中國(guó)武術(shù)。問(wèn)：你還知道哪些中國(guó)武術(shù)？你能做做動(dòng)作嗎？〔依據(jù)幼兒的答復(fù)后播放多媒體軟件〕〔個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作，集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作〕〔個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作，集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作〕3、賞識(shí)歌曲《中國(guó)工夫》3、賞識(shí)歌曲《中國(guó)工夫》問(wèn)：“聽(tīng)了歌曲你覺(jué)察了什么？”4、表演中國(guó)武術(shù)a、聽(tīng)到慢的音樂(lè)時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做動(dòng)作？〔動(dòng)作有力、停頓〕a、聽(tīng)到慢的音樂(lè)時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做動(dòng)作？〔動(dòng)作有力、停頓〕放第一段音樂(lè)幼兒表演。放第一段音樂(lè)幼兒表演。b、聽(tīng)到快的音樂(lè)時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做動(dòng)作？〔動(dòng)作有力、連貫〕放其次段音樂(lè)幼兒表演。c、下面，把動(dòng)作組合在一起完整的表演。c、下面，把動(dòng)作組合在一起完整的表演。嗎？位、精神。〔表現(xiàn)出中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)〕d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。e、請(qǐng)幼兒做小教師，可以和他們做的動(dòng)作不一樣，也可以e、請(qǐng)幼兒做小教師，可以和他們做的動(dòng)作不一樣，也可以一樣。再請(qǐng)局部幼兒帶著大家表演，教師參與表演。三、活動(dòng)完畢三、活動(dòng)完畢一起來(lái)演奏吧！一起來(lái)演奏吧！4活動(dòng)目標(biāo)：1.初步了解弓步、馬步兩種步法，加強(qiáng)腿部力氣練習(xí)。1.初步了解弓步、馬步兩種步法，加強(qiáng)腿部力氣練習(xí)。22力。3.感知武術(shù)的魅力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。4.增加幼兒自身協(xié)調(diào)性進(jìn)展，激發(fā)幼兒敢于挑戰(zhàn)自我。4.增加幼兒自身協(xié)調(diào)性進(jìn)展，激發(fā)幼兒敢于挑戰(zhàn)自我。5.體驗(yàn)與同伴協(xié)作玩耍的歡快，增加幼兒的溝通力量。5.體驗(yàn)與同伴協(xié)作玩耍的歡快，增加幼兒的溝通力量?；顒?dòng)預(yù)備:活動(dòng)預(yù)備:武術(shù)音樂(lè)磁帶。錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程:活動(dòng)過(guò)程:一、熱身運(yùn)動(dòng)一、熱身運(yùn)動(dòng)教師帶著幼兒隨著武術(shù)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)練習(xí)腿部和手臂及全身各個(gè)關(guān)節(jié)的動(dòng)作。1.頭部運(yùn)動(dòng)。1.頭部運(yùn)動(dòng)。2.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。2.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。轉(zhuǎn)腰。左右弓步壓腿。5.踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。5.踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。二、武術(shù)教學(xué)二、武術(shù)教學(xué)1.拳、掌、勾教學(xué)1.拳、掌、勾教學(xué)做嗎？請(qǐng)你們好好想想，看誰(shuí)做的最好?！弊鰡?？請(qǐng)你們好好想想，看誰(shuí)做的最好?！苯獠⒅笇?dǎo)。教師帶著幼兒集體練習(xí)，并分組練習(xí)，看哪組做的最好。教師帶著幼兒集體練習(xí)，并分組練習(xí)，看哪組做的最好。2.弓步、馬步教學(xué)2.弓步、馬步教學(xué)那你們知道武術(shù)還有哪些步法嗎？看誰(shuí)做的最好?！苯獠⒅笇?dǎo)。解并指導(dǎo)。教師帶著幼兒集體練習(xí)，并分組練習(xí)，看哪組做的最好。3．手法與步法相結(jié)合做好嗎？看誰(shuí)做的最好?！弊龊脝?？看誰(shuí)做的最好?！苯處熗ㄟ^(guò)講解與示范，把手法和步法結(jié)合起來(lái)展現(xiàn)給幼兒教師通過(guò)講解與示范，把手法和步法結(jié)合起來(lái)展現(xiàn)給幼兒看，讓幼兒仿照練習(xí)，教師在一旁指導(dǎo)。教師帶著幼兒集體練習(xí)，并分組練習(xí)，看哪組做的最好。三、放松活動(dòng)三、放松活動(dòng)快活?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)放松一下吧?！笨旎睢，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)放松一下吧?！毙』锇?，感謝對(duì)方的協(xié)作與幫助。師：“功夫小子們，你們還想練習(xí)更厲害的武術(shù)嗎？那我們先進(jìn)教室休息一會(huì)，明天再練習(xí)好嗎？”先進(jìn)教室休息一會(huì)，明天再練習(xí)好嗎？”最終，教師帶著幼兒離開(kāi)場(chǎng)地。最終，教師帶著幼兒離開(kāi)場(chǎng)地。5設(shè)計(jì)意圖《一路拳》、《五步拳》以“安康第一”課程理念為指導(dǎo)思要學(xué)”和“我愛(ài)學(xué)”的轉(zhuǎn)化；力量過(guò)程;從理解學(xué)問(wèn)原理到把握技能技巧的轉(zhuǎn)化?；顒?dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)111—3;80%的學(xué)生能依據(jù)教師口令做出動(dòng)作。2、過(guò)程與方法：通過(guò)仿照、分組體驗(yàn)等練習(xí)方法，體會(huì)動(dòng)作路線，用力方式，感受武術(shù)精氣神。作路線，用力方式，感受武術(shù)精氣神。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生情愿表達(dá)內(nèi)心的想法，樂(lè)觀改正3、情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生情愿表達(dá)內(nèi)心的想法，樂(lè)觀改正自身缺乏之處。自身缺乏之處?；顒?dòng)重點(diǎn)1—3活動(dòng)難點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)動(dòng)作路線清楚，方向正確，連貫有力。動(dòng)作路線清楚，方向正確，連貫有力?；顒?dòng)預(yù)備：場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)頭局部。一、開(kāi)頭局部。1、課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好。課學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。要求：精神抖擻，隊(duì)列整齊，步伐全都。二、預(yù)備局部。要求：精神抖擻，隊(duì)列整齊，步伐全都。二、預(yù)備局部。1、玩耍：桃花朵朵開(kāi)1、玩耍：桃花朵朵開(kāi)兩個(gè)下蹲起。兩個(gè)下蹲起。2、連貫性的徒手操。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，成體操隊(duì)形散開(kāi)。跟著音樂(lè)口令師生動(dòng)作跟著仿照。動(dòng)作跟著仿照。三、根本局部。1、復(fù)習(xí)：武術(shù)根本手型和根本步伐，并給與鼓舞性評(píng)價(jià)2、課講授(1(11—3頭往左看弓步?jīng)_拳：左腳向左邁一步，成左弓步，同時(shí)身體向左轉(zhuǎn)體9090腰間抱拳，同時(shí)右拳從腰間沖出。目視前方腰間抱拳，同時(shí)右拳從腰間沖出。目視前方拳，收右拳。目視前方馬步架打：右腳落地，腳尖內(nèi)扣，身體向左轉(zhuǎn)體馬步架打：右腳落地，腳尖內(nèi)扣，身體向左轉(zhuǎn)體90°，下蹲成馬步，同時(shí)左拳變掌，屈臂