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文檔簡介

高考詩歌鑒賞真題匯編Thedocumentwasfinallyrevisedon20232023?1、〔安徽卷〕8~9阮郎歸[南宋]馬子嚴(yán)清明寒食不多時(shí),香紅漸漸稀。番騰①妝束鬧蘇堤,留春春怎知?花褪雨,絮沾泥。凌波②寸不移。三三兩兩叫船兒,人歸春也歸?!傲璨ㄎ⒉?,羅襪生塵?!币治??!?〕進(jìn)展分析,是這道題的答題方向,然而題干還指明白分析的切入口,那就是人物動(dòng)作神態(tài)描寫。因此,考生解答這道題,首先必需從詞作中找到詞人對(duì)西湖游人描寫的文字,然后去揣摩不同動(dòng)作神態(tài)的人所具有的不憐憫感。留住春天,表達(dá)了留春之意;“凌波寸不移”寫觀景的女子看到花在雨中褪色,柳絮落在地上沾了泥,無法移步,表達(dá)了傷春之情;“三三兩兩叫船何。這首詞描寫了暮春之景,請(qǐng)從點(diǎn)面結(jié)合的角度作簡要賞析?!?分〕角度“點(diǎn)面結(jié)合”,賞析的內(nèi)容“暮春之景”。因此,考生應(yīng)從點(diǎn)面結(jié)合的描寫手法中去分析詞人的寫景之句?!懊妗奔词菍?duì)晚春季節(jié)西湖風(fēng)光的整體描繪,“點(diǎn)”又是詞人從萬千西湖風(fēng)光中擷取的一些獨(dú)特意象描繪以及寫人時(shí)的細(xì)節(jié)描寫。春總體風(fēng)光,人們鬧蘇堤總寫游蘇堤的人,是“面”;花在雨中褪色,柳絮落們間續(xù)叫船回家,也是點(diǎn)。點(diǎn)面結(jié)合,描寫了蘇堤的春暮之景。?2、〔四川卷〕13.閱讀下面的宋詩,答復(fù)以下問題?!?〕趙執(zhí)信[注釋]“一枝”語出《莊子·逍遙游》“鷦鷯巢于深林,不過一枝”?!袄弦恢Α币鉃榻K老山林。簡要賞析頷聯(lián)中“?!薄捌眱勺值拿钐??!?〕“偏”字突出情態(tài),將月照落葉的自然現(xiàn)象視為有意為之?!俺!迸c“偏”轉(zhuǎn)變景物的客觀性,為情造景,凸顯詩人的心緒與情感?!?〕歌的意思先將兩個(gè)目標(biāo)字的大意講出,并結(jié)合詩人的情感進(jìn)展分析。比起前兩年的考題,同樣是考察力量層級(jí)D〔鑒賞評(píng)價(jià)〕的題目,答復(fù)起來更脫離格律,單純用答題模板套作的話恐難得分,表現(xiàn)出四川對(duì)考生古詩文素養(yǎng)要求提高的趨勢。本詩表現(xiàn)了作者怎樣的心境?結(jié)合全詩簡要分析?!?〕【答案】詩人看似曠達(dá)、閑淡,實(shí)則落寞、惆悵。首聯(lián)即說“了不為秋〔4〕作者情感的詞語,情感基調(diào)便能準(zhǔn)確答出,在其次聯(lián)后,詩中消滅了多個(gè)凄清冷峻的意象,所以情感的主要內(nèi)容是落寞的愁苦心境。加上全詩的風(fēng)光描繪的嚴(yán)寒凄清,便能較好答復(fù)此題。?3、〔重慶卷〕閱讀下面這首散曲,然后答復(fù)以下問題(7〕商調(diào)·黃鶯兒·贈(zèng)燕[清]張漸最難消王謝堂前憾。語呢喃,千般訴說,只有老僧諳。(1)作著描寫燕子,運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法〔3〕【答案】〔1〕擬人,用典,虛實(shí)結(jié)合。D?!皵y歸畫棟修花口”“千般訴說”等是擬人?!巴踔x堂前”,即王導(dǎo)和謝安,“烏衣巷”,原是三國東吳禁軍的駐地,后東晉王謝再此居住,繁華一時(shí),終歸衰落,與“花落”“銜花”等實(shí)寫比照,既是用典又是虛寫。(2)散曲中的燕子為何不銜泥而銜花作者這樣寫抒發(fā)了怎樣的情〔4〕〔2〕憐惜花朵零落,銜花去修補(bǔ)彩繪的房梁上彩繪的花朵。抒發(fā)了惜花傷春、痛惜衰敗的感情?!窘馕觥看祟}考察“評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”的力量D?!皵y歸畫棟修花口”即修補(bǔ)房梁上斑駁的花朵,“落花”句通過寫“烏衣巷”的衰落,“王謝”家族的沒落以此抒發(fā)痛惜衰敗之感。?4、〔福建卷〕閱讀下面的詩歌,完成后面的題目。(6自樂[元]孫周卿草團(tuán)標(biāo)①正對(duì)山凹。山竹炊粳,山水煎茶。山芋山薯,山蔥山韭,山果山花。人家。(選自《太平樂府》)[注]①草團(tuán)標(biāo):屋。②山溜響:山間泉流叮咚作響。溜,小股水流。本曲每句都有“山”字,在內(nèi)容表達(dá)上有什么作用?請(qǐng)簡要分析。(3分)答掃山云驚散林鴉”與“月出驚山鳥”(王維《鳥鳴澗》)兩句中“驚”的起因各是什么有什么一樣的表達(dá)效果請(qǐng)簡要分析。(3趣;作者山居生活的自樂之情得到了充分的表現(xiàn)。(意思對(duì)即可。)(2)(第一問)孫曲中“驚”的起因是云朵拂過山林(或:掃地發(fā)出聲響);王詩中“驚”的起因是月亮升起,月光照耀過來。(其次問)反襯出山間的幽靜。(意思對(duì)即可。)?5、〔江蘇卷〕三、古詩詞鑒賞(11韋應(yīng)物?訪隱者不遇成二絕〔其二〕請(qǐng)簡要分析第一首詩中作者心情的變化過程?!?〕其次首詩中從哪些地方可看出“隱者”的身份?請(qǐng)簡要概括?!?分〕〔5〕(1)乘興而往——悵惘不遇——賞識(shí)嘆慕。城里少有人知:家住深山;與漁樵為伍;居室簡陋。第一首詩的結(jié)句,通過描寫友人住處環(huán)境,提醒其詩歌獨(dú)特風(fēng)格的成因,并暗寓對(duì)友人品性的贊頌。其次首詩的結(jié)句,通過描寫詩人不遇隱者、日暮歸來而雨濕衣衫的情景,展現(xiàn)其生活情趣)。?、〔遼寧卷〕8~9周晉午夢初回,卷簾盡放春愁去。晝長無侶,自對(duì)黃鸝語。絮影蘋香,春在無人處。移舟去。未成句,一硯梨花雨。析?!?〕〔擬物〕的手法,化無形為有形,使抽象的春愁變得形象、生動(dòng)。解?!?〕愁仍在的無奈、缺少詩朋酒侶而自對(duì)鳥語的孤獨(dú)之情,下片抒發(fā)了大好春光無人賞識(shí)的惋惜、吟詩而未成的圓滿、梨花飄落如雨的悵惘之情。春愁的暢快、雖無友人卻獨(dú)對(duì)鳥語的閑適之情,下片抒發(fā)了飄飄絮影脈脈蘋香春在無人處的驚喜、梨花飄落如雨詩意盎然的沉醉之情。有午夢初回濃濃的春愁,也有自對(duì)鳥語趣味橫生的閑適;例如下片有春在無人處的驚喜,也有梨花飄落如雨的悵惘。?7、〔北京卷〕14.閱讀下面詩歌,完成①—③題?!?】杜甫韋曲花無賴,家家惱煞人。綠樽須盡日,白發(fā)好禁【2】春。石角鉤衣破,藤梢刺眼。何時(shí)占叢竹,頭戴小烏巾。1】韋曲:唐代長安巡游勝地。杜甫作此詩時(shí),求仕于長安而未果?!?】禁:消瘦。①以下對(duì)本詩的理解,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕的寵愛之情。消受春光。夏來的美景。相反相成之趣。②詩家常借“韋曲”寓興亡之感。以下詩句寓有興亡之感的兩項(xiàng)是〔4分〕〔唐·羅隱《寄南城韋逸人》〕〔宋·張炎《高陽臺(tái)》〕C.莫夸韋曲花無賴,獨(dú)擅終南雨后青?!苍び菁额}南野亭》〕D.花氣上林春浩渺,酒香韋曲晚氤氳?!裁鳌ず鷳?yīng)麟《寄朱可大進(jìn)士》〕〔清〔此當(dāng)作明,出題人有誤〕·王象巽《游曲江》〕巾?!苯Y(jié)合這一注解,談?wù)勗姷淖罱K兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?!?分〕?①〔3〕C②〔4〕BE③〔4〕〔或:因韋曲春色美景而生隱居山林之情〕要點(diǎn)二:隱含求仕未果的簡單心情。?8、〔湖北卷〕閱讀下面這首唐詩,然后答復(fù)以下問題?!?〕這首詩是如何表現(xiàn)“早發(fā)”之“早”的?請(qǐng)作簡要分析?!?分〕明,但詩人已經(jīng)攜劍登程;頷聯(lián)“雞唱”說明天剛拂曉時(shí)分,“獨(dú)”說明由于時(shí)間尚早,學(xué)科,網(wǎng)路上還沒有行人;頸聯(lián)“白草”“微有路”寫出晨霜猶在,草呈白色,光線尚暗,道路還看不清楚;時(shí)間較早,氣溫低,“濁河”也因天寒而“凍無聲”?!窘馕觥看祟}屬于詩詞鑒賞中的“一字領(lǐng)全詩”的題型,這類題目解答D。請(qǐng)賞析“獨(dú)向長空背雁行”中“背”字的表達(dá)效果?!?〕雁相反的方向前行,用返鄉(xiāng)的雁反襯出客居邊塞的詩人孤獨(dú)孤獨(dú)的飄泊之感和濃重的思鄉(xiāng)之情。出該字含義、所用手法,還要留意分析其在句中以及全詩中的表達(dá)效果及作D。?9、〔江西卷〕閱讀下面一首宋詩,按要求答復(fù)以下問題。(8①〔其二〕蘇軾總角黎家三小童,口吹蔥葉送迎翁②。莫作天際萬里意,溪邊自有舞雩風(fēng)?!?〕指出“溪邊自有舞雩風(fēng)”一句所用典故的出處?!?〕【答案】《論語》·論語·子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》A。度〔6〕〔海南〕,境況困難,但由于受到佛道思想的影響和黎民百姓的熱忱歡送,因此表現(xiàn)出曾點(diǎn)曾經(jīng)有的那種逍遙拘束、隨遇而安的人生態(tài)度?;蛟娙吮涣鞣诺饺f里之遙的天際〔海南〕,境況困難,但由于受到佛道思想的影響和黎民百姓的熱忱歡送,因此仍舊向往曾點(diǎn)描述的禮樂之治,表現(xiàn)出樂觀樂觀的人生態(tài)度。補(bǔ)充:①被酒——帶醉,剛喝過酒。②總角——形如今之小辮而短。③口吹蔥葉——吹蔥是一種兒童玩耍。這三首詩作于公元1099年〔元符二年〕。時(shí)蘇軾六十四歲,已貶謫儋州〕兩年。他身為“罪人”,初期僦居官舍,后被逐出。在當(dāng)?shù)氐暮糜?。是“淺俗”而是雅,不是“粗丑”而是美。把樸實(shí)內(nèi)容寫得生動(dòng)而富有幽默,于毫不經(jīng)意間呈現(xiàn)出行云流水般的活潑姿勢,確是大家氣格。?10、〔湖南卷〕閱讀下面的古詩,完成題目?!?〕桃夭〔《詩經(jīng)》〕桃之夭夭,灼灼其華。之子于歸①,宜其室家。桃之夭夭,有蕡②其實(shí)。之子于歸,宜其家室。桃之夭夭,其葉蓁蓁③。之子于歸,宜其家人。[注]①歸:出嫁。②蕡(fén):草木果實(shí)繁盛碩大的樣子。③蓁蓁(zhēn):草木茂盛的樣子。本詩在章法構(gòu)造上承受了的形式?!?〕〔1〕重章疊句〔2〕以“桃之夭夭”起興,通過鋪墊和渲染,喧鬧真摯地表達(dá)了對(duì)娘的贊美和祝福,以桃設(shè)比,通過對(duì)桃花、桃實(shí)、桃葉的描寫,在贊美娘秀麗賢淑的同時(shí),從不同的角度祝福娘婚后夫妻和諧、家族興盛;聯(lián)想奇異,形象鮮亮,意趣盎然?!窘馕觥俊?〕樂曲演奏一遍為一章,《詩經(jīng)》中的詩是合樂唱歌的,所體一樣,只在關(guān)鍵處更換個(gè)別字。這一章法叫做重章疊句。請(qǐng)從比興手法運(yùn)用的角度賞析全詩?!?〕密綠成蔭的桃葉比興娘的秀麗容貌、多子多福、人丁興盛,表達(dá)對(duì)女子婚之喜和對(duì)娘的奇特祝福。的桃花,紛紛綻蕊,而經(jīng)過裝扮的嫁娘此刻既興奮又羞怯,兩頰飛紅,真有人面桃花,兩相輝映的韻味。詩中既寫景又寫人,情景交融,襯托了一股歡快喧鬧的氣氛。這種場面,即使在今日還能在農(nóng)村的婚禮上看到。其次章則是表示對(duì)婚后的祝福。桃花開后,自然結(jié)果。詩人說它的果子結(jié)得又肥又大,此乃象征著娘早生貴子,養(yǎng)個(gè)白白胖胖的娃娃。第三章以桃葉的茂盛祝福娘家庭的興盛興旺。以桃樹枝頭的累累碩果和桃樹枝葉的茂盛成蔭,來象征嫁娘婚后生活的美滿幸福,真是最美的比方,最好的頌辭。朱熹《詩集傳》認(rèn)為每一章都是用的“興”,固然有理,然細(xì)玩詩意,確是興中有比,比興兼用。全詩三章,每章都先以桃起興,繼以花、果、葉兼作比方,極有層次:由花開到結(jié)果,再由果落到葉盛;所喻詩意也漸次變化,與桃花的生長相適應(yīng),自然渾成,融為一體。人們常說的“桃花運(yùn)”,當(dāng)源出于此詩??键c(diǎn):鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。力量層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?11、〔廣東卷〕閱讀下面這首詞,然后答復(fù)以下問題?!?〕送別[清]萬樹春江渺,斷送扁舟過林杪①。愁云清未了,布帆遙比沙鷗小。恨殘照,猶有一竿紅。怪人催去早。[注]①杪:樹梢。這首詞的前四句描寫了怎樣的送別場景〔3〕作者承受了以景襯情的手法,淋漓盡致的表現(xiàn)了離別時(shí)難舍難分的纏綿婉惻的情景?!窘馕觥渴址?。綜合起來可得出離別時(shí)難舍難分的纏綿婉惻的場景??键c(diǎn):鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。力量層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D怎樣理解“怪人催去早”請(qǐng)結(jié)合全詞分析?!?〕【答案】殘陽馬上落去,責(zé)怨人們催促的太早。該句運(yùn)用擬人的修辭手別,卻以景襯情的手法、以含蓄蘊(yùn)藉的語言將景和情表達(dá)的韻味十足?!窘馕觥坑讶穗x別時(shí)的難舍難分的纏綿之情即可。D。D?12、〔1〕8~9阮郎歸①春風(fēng)吹雨繞殘枝,落花無可飛。小池寒淥欲生漪,雨晴還日西。簾半卷,燕雙歸。諱愁無奈眉②。翻身整頓著殘棋,沉吟應(yīng)劫遲③。[注]①作者一作秦觀。②諱愁:隱瞞內(nèi)心的苦痛。③劫:圍棋術(shù)語。詞上半闋的景物描寫對(duì)全詞的感情抒發(fā)起了什么作用?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分(5低回之感;接下來寫風(fēng)雨雖停,紅日卻已西沉,凄涼的氣氛非但沒有解除,反而又被抹上了一層暗淡的暮色。9.末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的心情是如何表現(xiàn)的請(qǐng)簡要闡述。(6分)身的動(dòng)作來表現(xiàn)的?;厣碚須埰宀⑾肜m(xù)下,借以轉(zhuǎn)移愁情,可又因心事重重,以致遲疑不決,落子緩慢。?13、〔浙江卷〕21-22〔7〕溪行逢雨與柳中庸〔唐〕李端?三峽吟〔宋〕徐照【注】①上有青楓林:《楚辭·招魂》中有“湛湛江水兮上有楓,目極千里兮傷春心”句。這兩首詩都以 答案:猿聲解析:兩首詩放在一起考察時(shí),往往要找共同的意象。簡要分析這兩首詩抒情手法的差異?!?〕典故寫愁?第一首以“那堪”唱嘆抒情詩其次首以理寫愁,辨析猿聲“不自然”,愁在人心。表現(xiàn)手法,閱讀時(shí)留意比較。?14、〔全國大綱卷〕閱讀下面這首唐詩,然后答復(fù)以下問題?!?〕劉長卿(1)詩人眼中常山道人隱居地四周環(huán)境的最大特色是什么?請(qǐng)簡要說明。草、閑門都營造出一種靜謐的氣氛?!?答出幽靜意思的,給2分;說明營造出靜遺氣氛的,給2分?!?〕請(qǐng)分別對(duì)第三聯(lián)中“過”和“隨”兩個(gè)字作簡要賞析。答:“過”字把雨后松樹翠綠的顏色丞相了出來?!半S”字形象的表現(xiàn)了〔4分〕對(duì)“過”字簡要賞析的,給2分;對(duì)“隨”字簡要賞析的給2分。?15、〔2〕8-9[唐]韋莊?宿漁家[宋]郭震[注]①韋莊〔約836-910〕:字端己,長安杜陵人〔今陜西西安東南〕人。曾流離吳越等地。②郭震:字希聲,成都人。生卒年生平不詳?!?〕“實(shí)”,寫自己“等閑揮袂”“別家”“客天際”的豪邁和瀟灑;詩的其次聯(lián)寫“虛”,虛寫自己的“燈前一覺”所做的夢。這“夢”是“江南夢”,即思家夢。詩人將離家的苦悶轉(zhuǎn)入到夢境,以此寄寓自己現(xiàn)實(shí)中的困惑、沖突和失意之情。末句再用“山月斜”襯托自己的“惆悵”和孤獨(dú),“斜月”意象的參加,使詩人的感傷表露無遺。情詩,有情景交融、借景抒情、觸景生情、融情于景等;對(duì)說理詩,有托物言志、寓理于物等。其他還有動(dòng)靜結(jié)合、有聲有色等。D。情〔6〕人的感情是不同的。韋詩的“燈前”透露出詩人的孤獨(dú)與無奈。郭詩的“燈前笑說”描寫了漁人待客的熱忱,主客之間無拘無術(shù)、開心交談的生活情象,從而引出了下文漁人笑說的內(nèi)容,用平易樸實(shí)的語言表達(dá)出艱辛人生中的詩意美。不同意思,答題時(shí)必需緊扣這個(gè)基調(diào)。D。?16、〔山東卷〕閱讀下面兩首宋詩,答復(fù)以下問題?!?〕陳與義愛把山瓢莫笑儂,愁時(shí)引睡有奇功。醒來推戶尋詩去,喬木崢嶸明月中。[注]居士:指文人雅士。山瓢:自然粗陋的酒器。有何不同?請(qǐng)作簡要分析?!?〕(l)①明媚②清幽紅,顏色明媚。拔,意境清幽。詩中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么?請(qǐng)結(jié)合兩首詩加以分析?!?分〕(2)①行為瀟灑②情趣高雅①“楚酒困人三日醉”“愛把山瓢莫笑依”,從陳居士寵愛喝酒可以看出他瀟灑的性格特點(diǎn)。了陳居士沉迷于詩歌創(chuàng)作的高雅情趣。?17、〔天津卷〕閱讀下面兩首詩,按要求作答。〔8暮春[宋]黃庚?暮春山間【宋]黃公度《暮春》一詩,春之“暮”表達(dá)在何處〔2分)《暮春山間》這首詩是怎樣描寫桃花的〔2分)靜結(jié)合。兩首詩都寫了暮春之景,表達(dá)的情感有何不同“〔4〕流年之嘆;《暮春山間》寫作者緩步春山所見,描繪了一幅幽美的暮春景象,表現(xiàn)了作者的閑適之情。?18、〔廣西卷〕12.閱讀下面這首唐詩,然后答復(fù)以下問題?!?〕劉長卿詩人眼中常山道人隱居地四周環(huán)境的最大特色是什么?請(qǐng)簡要說明。草、閑門,都營造出一種靜謐的氣氛?!?〕請(qǐng)分別對(duì)第三聯(lián)中“過”和“隨”兩個(gè)字作簡要賞析。峰回路轉(zhuǎn),人隨山轉(zhuǎn)折,緣山查找“水源”,令人有曲徑探幽的遐想。?、〔上海卷〕14—16〔8〕鏡湖女〔南宋〕陸游〕ABCD、詩余答案:14、A〔〕〔3〕A、“事舟楫”寫湖邊的人家日??看瑸樯?5、B16、結(jié)合作品,對(duì)作者塑造的“鏡湖女”形象加以賞析?!?〕〔外貌〕、活潑得意〔性格〕、寵愛生活〔態(tài)度〕等;二、作品如何塑造人物形象,如用描寫和表達(dá)的手法塑造形象、淺顯直白的語言使人物形象更具有生活氣息、以清爽的風(fēng)光襯托鏡湖女的清麗等;三、結(jié)合例子作具體分析。課標(biāo)卷Ⅰ〕8~9阮郎歸無名氏①春風(fēng)吹雨繞殘枝,落花無可飛。小池寒淥欲生漪,雨晴還日西。簾半卷,燕雙歸。諱愁無奈眉②。翻身整頓著殘棋,沉吟應(yīng)劫遲③。[注]①作者一作秦觀。②諱愁:隱瞞內(nèi)心的苦痛。③劫:圍棋術(shù)語。析。(5以掩抑低回之感;接下來寫風(fēng)雨雖停,紅日卻已西沉,凄涼的氣氛非但沒有解除,反而又被抹上了一層暗淡的暮色?!驹囶}考點(diǎn)】鑒賞詩歌的表達(dá)技巧——構(gòu)造作用和暖的春風(fēng)吹送著,飄灑在繁花落盡的樹枝上。滿地落花被雨水澆濕,再也飄舞不起來了。池塘里碧綠的水面上隨風(fēng)蕩起微微的波浪。雨晴了,一輪斜陽照舊消滅在西方的天空上。在“哀”的暮春風(fēng)光中,抒發(fā)的是一種“哀”情,奠定了全詞的感情基調(diào)。末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的心情是如何表現(xiàn)的請(qǐng)簡要闡述。(6分)人物自身的動(dòng)作來表現(xiàn)的?;厣碚須埰宀⑾肜m(xù)下,借以轉(zhuǎn)移愁情,可又因心事重重,以致遲疑不決,落子緩慢?!驹囶}考點(diǎn)】分析評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容對(duì)地飛來飛去。這更加勾起了女仆人公的一懷愁緒。這種愁緒實(shí)在難以排遣,起來,連續(xù)下那盤沒有下完的棋。豈料應(yīng)劫之際,她竟然舉棋不定,沉吟半晌,難以落子。最終兩句借續(xù)下殘棋的動(dòng)作來表達(dá)自己難以排遣的愁情?!驹姼栀p析】涼,而花枝已凋殘矣,風(fēng)雨仍照舊吹打不舍,景象更為慘淡?!奥浠o可滲透著哀痛心情。兩句為全篇奠定了哀婉的基調(diào)。然,詞的感情旋律照舊脫離不了低調(diào)。蓋風(fēng)雨雖停,而紅日卻已西沉。因此凄涼的氣氛非但沒有解除,反而又被抹上了一層暮色。燕,亦閨中常事,而引起下句如許之愁,無他,“雙燕”的“雙”字作怪耳。其中燕歸又與前面的花落相互襯托?;湟岩鸺t顏易老的哀痛;燕歸來,則又勾起不見所歡的惆悵。燕雙人獨(dú)。怎能不令人觸景生愁,于是迸出“諱愁無奈眉”。一個(gè)警句。所謂“諱愁”,并不是說明她想掌握自己的感情,掩抑內(nèi)心的愁尖”藝術(shù)性高多了。局上殘棋,又從而著之,借以移情,可是著棋以后,又因心事重重,落子遲緩,難以應(yīng)敵。這個(gè)結(jié)尾通過詞中人物自身的動(dòng)作,生動(dòng)而又準(zhǔn)確地反映了紛亂的愁緒。??〔11〕8-9[唐]韋莊?宿漁家?guī)状陌Q?,兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說歸來夜,明月隨船送到家?!步耜兾魑靼矕|南〕人。曾流離吳越等地。②郭震:字希聲,成都人。生卒年生平不詳。韋莊在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的?請(qǐng)簡要分析?!?〕【答案】韋莊在詩中用虛實(shí)相生的方法來表現(xiàn)自己的感情。詩的首聯(lián)先寫,使詩人的感傷表露無遺。詩,有情景交融、借景抒情、觸景生情、融情于景等;對(duì)說理詩,有托物言志、寓理于物等。其他還有動(dòng)靜結(jié)合、有聲有色等。D。兩首詩都寫到“燈前”,這兩處“燈前”各自表達(dá)了詩人什么樣的感情〕的感情是不同的。韋詩的“燈前”透露出詩人的孤獨(dú)與無奈。郭詩的“燈前笑說”描寫了漁人待客的熱忱,主客之間無拘無術(shù)、開心交談的生活情象,從而引出了下文漁人笑說的內(nèi)容,用平易樸實(shí)的語言表達(dá)出艱辛人生中的詩意美。同意思,答題時(shí)必需緊扣這個(gè)基調(diào)。D。??〔浙江卷〕〔二〕21-22〔7〕溪行逢雨與柳中庸〔唐〕李端?三峽吟〔宋〕徐照【注】①上有青楓林:《楚辭·招魂》中有“湛湛江水兮上有楓,目極千里兮傷春心”句。這兩首詩都以 來寫愁。〔2分〕簡要分析這兩首詩抒情手法的差異?!?〕〔三〕23-24〔5〕善柔,友便佞,損矣?!薄病墩撜Z·季氏》〕”〔《論語·公冶長》〕第一則材料主要表達(dá)了孔子的 〔1分〕孔子為什么說微生高不直對(duì)孔子這種評(píng)價(jià),你怎么看〔4〕【注】①微生高:春秋時(shí)魯國人。②醯〔xī〕:醋。?答案:猿聲解析:兩首詩放在一起考察時(shí),往往要找共同的意象。借典故寫愁?第一首以“那堪”唱嘆抒情詩其次首以理寫愁,辨析猿聲“不自然”,愁在人心?,F(xiàn)手法,閱讀時(shí)留意比較。答案:擇友是孔子的“擇友觀”。24居求討,以應(yīng)求者,用意委曲,并非正直之人,因此孔子認(rèn)為微生高不直。弟子養(yǎng)成君子品德,于微小事不行不謹(jǐn)。料,挖掘孔子評(píng)論的用意所在。??〔重慶卷〕12.閱讀下面這首散曲,然后答復(fù)以下問題(7〕贈(zèng)燕[清]張漸最難消王謝堂前憾。語呢喃,千般訴說,只有老僧諳。(1)作著描寫燕子,運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法〔3〕【答案】〔1〕擬人,用典,虛實(shí)結(jié)合。安,“烏衣巷”,原是三國東吳禁軍的駐地,后東晉王謝再此居住,繁華一時(shí),終歸衰落,與“花落”“銜花”等實(shí)寫比照,既是用典又是虛寫。散曲中的燕子為何不銜泥而銜花作者這樣寫抒發(fā)了怎樣的情〔4分〕〔2〕憐惜花朵零落,銜花去修補(bǔ)彩繪的房梁上彩繪的花朵。抒發(fā)了惜花傷春、痛惜衰敗的感情。D?!皵y歸畫棟修花口”即修補(bǔ)房梁上斑駁的花朵,“落花”說明是春末。前四句寫燕子惜花故銜花,實(shí)則寄予了作者惜花傷春之情。后四句通過寫“烏衣巷”的衰落,“王謝”家族的沒落以此抒發(fā)痛惜衰敗之感。?〔安徽卷〕8~9[南宋]馬子嚴(yán)①妝束鬧蘇堤,留春春怎知?花褪雨,絮沾泥。凌波②寸不移。三三兩兩叫船兒,人歸春也歸?!傲璨ㄎ⒉?,羅襪生塵?!狈治??!?〕答:分析,是這道題的答題方向,然而題干還指明白分析的切入口,那就是人物人描寫的文字,然后去揣摩不同動(dòng)作神態(tài)的人所具有的不憐憫感。住春天,表達(dá)了留春之意;“凌波寸不移”寫觀景的女子看到花在雨中褪色,柳絮落在地上沾了泥,無法移步,表達(dá)了傷春之情;“三三兩兩叫船兒”,寫雨后春去,人們也紛紛叫船歸家,表現(xiàn)了對(duì)春歸的黯然心傷和無可奈何?!?〕答:度“點(diǎn)面結(jié)合”,賞析的內(nèi)容“暮春之景”。因此,考生應(yīng)從點(diǎn)面結(jié)合的描寫手法中去分析詞人的寫景之句?!懊妗奔词菍?duì)晚春季節(jié)西湖風(fēng)光的整體描繪,“點(diǎn)”又是詞人從萬千西湖風(fēng)光中擷取的一些獨(dú)特意象描繪以及寫人時(shí)的細(xì)節(jié)描寫?!纠纭俊扒迕骱巢欢鄷r(shí),香紅漸漸稀”寫清明寒食時(shí)的鮮花凋謝的暮春間續(xù)叫船回家,也是點(diǎn)。點(diǎn)面結(jié)合,描寫了蘇堤的春暮之景。??〔北京卷〕14.閱讀下面詩歌,完成①—③題?!?】杜甫韋曲花無賴,家家惱煞人。綠樽須盡日,白發(fā)好禁【2】春。石角鉤衣破,藤梢刺眼。何時(shí)占叢竹,頭戴小烏巾。1】韋曲:唐代長安巡游勝地。杜甫作此詩時(shí),求仕于長安而未果?!?】禁:消瘦。①以下對(duì)本詩的理解,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕寵愛之情。受春光。來的美景。反相成之趣?!?〕A.杜甫詩中韋曲花,至今無賴尚家家。〔唐·羅隱《寄南城韋逸人》〕B.當(dāng)年燕子知何址,但苔深韋曲,草暗斜川?!菜巍堁住陡哧柵_(tái)》〕C.莫夸韋曲花無賴,獨(dú)擅終南雨后青?!苍び菁额}南野亭》〕〔明·胡應(yīng)麟《寄朱可大進(jìn)士》〕E.韋曲杜陵文物盡,眼中多少可兒墳?!睬濉泊水?dāng)作明,出題人有誤〕·王象巽《游曲江》〕③前人引《南史》注詩中“小烏巾”:“劉巖隱逸不仕,常著緇衣小烏〔4分〕14.①答案:C解析:本詩所寫明顯是春日風(fēng)光,并非夏日。②答案:BE處”和“韋曲杜陵文物盡”均是在感慨當(dāng)時(shí)繁華如今已經(jīng)不再,因此答案簡潔獲得,余下三句均為襲用杜甫原句進(jìn)展單純的景物描寫?!不颍阂蝽f曲春色美景而生隱居山林之情〕要點(diǎn)二:隱含求仕未果的簡單心情。本身的意思再分析,歸隱之懷在外表,厭倦功名之心則為根本。劉巖一樣的隱士生活”,運(yùn)用典故,通過對(duì)韋曲春色描寫,表達(dá)出作者的寵愛之情,因此產(chǎn)生對(duì)歸隱山林的隱士生活的向往,曲折含蓄地表達(dá)出對(duì)久圖官場功名而不得的厭倦心情。?〔福建卷〕6.閱讀下面的詩歌,完成后面的題目?!?〕[元]孫周卿草團(tuán)標(biāo)正對(duì)山凹。山竹炊粳,山水煎茶。山芋山薯,山蔥山韭,山果山山下人家?!砙注]①草團(tuán)標(biāo):茅屋。②山溜響:山間泉流叮咚作響。溜,小股水流。析?!?〕答:”〔王維《鳥鳴澗》〕兩句中“驚”的起因各是什么有什么一樣的表達(dá)效果請(qǐng)簡分析?!?〕答:6【答案】強(qiáng)調(diào)了“山”在作者生活中無處不在;突出了作者的生活布滿自然情趣;作者山居生活的自樂之情得到了充分的表現(xiàn)。〔意思對(duì)即可?!场?〕〔第一問〕孫曲中“驚”的起因是云朵拂過山林〔或:掃地發(fā)出聲王詩中“驚”的起因是月亮升起,月光照耀過來?!财浯螁枴撤匆r出山間的幽靜?!惨馑紝?duì)即可?!??〔廣東卷〕10.閱讀下面這首詞,然后答復(fù)以下問題?!?〕送別[清]萬樹。愁云音未了,布帆遙比沙鷗小。恨殘照,猶有一竿紅,怪人催去早?!咀ⅰ竣勹拢簶渖?。這首詞的前四句描寫了怎樣的送別場景〔3〕怎樣理解“怪人催去早”請(qǐng)結(jié)合全詞分析?!?〕【答案】〔春天的黃昏,詞人在江別送別友人,看著前方江水渺〕作者以景襯情、含蓄蘊(yùn)藉地將離別時(shí)難舍難分的心情表現(xiàn)韻味十足。者催著要早早離開,使自己不能和友人多聚片刻。全詞沒一句言離別,一〔反襯〕詩人對(duì)友人濃烈的不舍和留戀,足見兩人友情之深?!窘馕觥緿。鑒賞材料選自我國清代著名詞曲家萬樹的《望江怨·送別》。萬樹〔1630-1688〕,字紅友,一字花農(nóng),號(hào)山翁、山農(nóng),明常州府宜興〔今江蘇宜興縣〕人。他才思靈敏,學(xué)識(shí)明達(dá),工詞善曲,不僅是詞學(xué)家,而且是著名戲曲文學(xué)作家。萬樹少年時(shí)即遭變亂,嗣后家境清寒,長期飄泊四方,歷在山西、陜西一帶游歷。清順治年間以監(jiān)生游學(xué)北京,未得官而歸??滴跄觊g入兩廣總督吳興祚幕府作幕僚,一切奏議皆由其執(zhí)筆,閑暇時(shí)作劇供吳〕終以懷才不遇,愁悶積勞成疾,拜辭吳58萬樹是我國清代著名的詞曲家,詞曲風(fēng)創(chuàng),碩果累累,其編的《詞律》對(duì)中國詞壇的奉獻(xiàn)尤為巨大,影響深遠(yuǎn)。足?!に蛣e》顧名思義為一首送別詞。以“送別”為主體的詩詞,多為纏綿不舍之情?!皵嗨捅庵圻^”可見行人已遠(yuǎn)行;“愁云”“恨”可看出詞人送別時(shí)的愁情別恨,最終一句“怪人催去早”,可以看出殘照尚有一竿高,送者心中生“恨”,偏又有人“催去早”,呼喚早點(diǎn)回去,又怎能不“怪”!怪者,埋怨、責(zé)備也。見端際。詞人目送行舟,始終望到遠(yuǎn)去的小舟過了樹木的梢頭,此時(shí),愁如云積,小舟漸行漸遠(yuǎn),最終船已不行見,惟見點(diǎn)點(diǎn)白帆,比沙鷗還小。這時(shí)剛好有人“催去早”,詞人心中生恨,反倒責(zé)備起催促者來,更感慨假設(shè)非殘照只余“一竿”高,怕還會(huì)與友人相敘一番吧。解答問題:第一問:這首詞的前四句描寫了怎樣的送別場景?括,再進(jìn)展細(xì)節(jié)分析,最終點(diǎn)明場景與氣氛??傮w概括:在春天的黃昏,詩人在江別送別友人。遮住了局部;天際濃云片片,帆船越行越遠(yuǎn),比沙鷗還要小”。寂寥”。別送別友人,看著前方江水渺茫,友人的扁舟漸行漸遠(yuǎn);天際濃云片片,帆船越行越遠(yuǎn),比沙鷗還要小,詞人心中不覺愁云慘淡。其次問:怎樣理解“怪人催去早”請(qǐng)結(jié)合全詞分析。這道題考的是結(jié)合語句,分析全文內(nèi)容,概括思想情感。審讀題干,抓住怎么一步步開放。次渲染了不舍之情;天際濃云片片,帆船越行越遠(yuǎn),比沙鷗還要小?!俺钤啤痹俅武秩境龃巳说碾x愁;看這時(shí)夕陽,還有“一竿紅”,詞人心中生恨,反倒怪起催促者來,怪其催著要早早離開,使自己不能和友人多聚片刻,這里的“怪”進(jìn)一步反襯了“不舍”,此時(shí)情感已經(jīng)得到三重渲染。“怪”的反常心理,使詩人的離別之情渲染到了極致,表達(dá)了詩人對(duì)友人濃烈的不舍和留戀,從而可以看出兩人友情之深。??〔湖南卷〕10.閱讀下面的古詩,完成題目?!?〕桃夭〔《詩經(jīng)》〕桃之夭夭,灼灼其華。之子于歸①,宜其室家。桃之夭夭,有蕡②其實(shí)。之子于歸,宜其家室。[注]①歸:出嫁。②蕡(fén):草木果實(shí)繁盛碩大的樣子。③蓁蓁(zhēn):草木茂盛的樣子。本詩在章法構(gòu)造上承受了的形式?!?〕〔6〕答:〔1〕重章疊句〔2〕以“桃之夭夭”起興,通過鋪墊和渲染,喧鬧真摯地表達(dá)了對(duì)娘的贊美和祝福,以桃設(shè)比,通過對(duì)桃花、桃實(shí)、桃葉的描寫,在贊美娘秀麗賢淑的同時(shí),從不同的角度祝福娘婚后夫妻和諧、家族興盛;聯(lián)想奇異,形象鮮亮,意趣盎然?!?〕樂曲演奏一遍為一章,《詩經(jīng)》中的詩是合樂唱歌的,所以一樣,只在關(guān)鍵處更換個(gè)別字。這一章法叫做重章疊句。這是一首賀婚詩。詩的三章都以桃樹起興,以嫩紅的桃花、碩大的桃婚之喜和對(duì)娘的奇特祝福。桃花,紛紛綻蕊,而經(jīng)過裝扮的嫁娘此刻既興奮又羞怯,兩頰飛紅,真有人面桃花,兩相輝映的韻味。詩中既寫景又寫人,情景交融,襯托了一股歡快喧鬧的氣氛。這種場面,即使在今日還能在農(nóng)村的婚禮上看到。其次章則是表示對(duì)婚后的祝福。桃花開后,自然結(jié)果。詩人說它的果子結(jié)得又肥又大,此乃象征著娘早生貴子,養(yǎng)個(gè)白白胖胖的娃娃。第三章以桃葉的茂盛祝福娘家庭的興盛興旺。以桃樹枝頭的累累碩果和桃樹枝葉的茂盛成蔭,來象征嫁娘婚后生活的美滿幸福,真是最美的比方,最好的頌辭。朱熹《詩集傳》認(rèn)為每一章都是用的“興”,固然有理,然細(xì)玩詩意,確是興中有比,比興兼用。全詩三章,每章都先以桃起興,繼以花、果、葉兼作比方,極有層次:由花開到結(jié)果,再由果落到葉盛;所喻詩意也漸次變化,與桃花的生長相適應(yīng),自然渾成,融為一體。人們常說的“桃花運(yùn)”,當(dāng)源出于此詩??键c(diǎn):鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。力量層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。??〔江蘇卷〕10.閱讀下面兩首唐詩,答復(fù)以下問題。韋應(yīng)物九日驅(qū)馳一日閑,尋君不遇又空還。怪來詩思清人骨,門對(duì)寒流雪滿山?!财涠忱钌屉[⑴請(qǐng)簡要分析第一首詩中作者心情的變化過程?!?〕【答案】乘興而往——悵惘不遇——賞識(shí)嘆慕“詩思清人骨”是值得賞識(shí)的。認(rèn)真把握、解讀每句詩,情感的體悟應(yīng)當(dāng)沒有什么問題?!驹u(píng)點(diǎn)】關(guān)于情感變化的題型,江蘇已經(jīng)命制幾次了,最為典型的是2023此題型,應(yīng)賜予學(xué)生好好地訓(xùn)練。⑵其次首詩中從哪些地方可看出“隱者”的身份?請(qǐng)簡要概括?!?〕【答案】城里少有人知;家住深山;與漁樵為伍;居室簡陋?!窘馕觥俊俺枪葸^識(shí)者稀”,是言不要經(jīng)過城郭,由于生疏他的人少;”;〔此句有點(diǎn)深〕“柴扉”,是言他家居簡陋;“漁樵路”,是言他過著漁樵生活,是隱也;“日暮歸來雨滿衣”,是言他完全與山相融也,亦隱也。尚且缺乏,那就無甚言語了。⑶請(qǐng)分別賞析兩首詩結(jié)句的表達(dá)效果?!?〕【答案】第一首詩的結(jié)句,友人的家門前寒風(fēng)陣陣,正對(duì)家門的山滿覆白濕了全部的衣衫,想像〔或虛寫〕友人成天與山為伍、與自然相融的隱逸情趣,〔或者從作者角度作答亦可〕表達(dá)作者對(duì)友人隱逸生活的艷羨之情?!驹u(píng)點(diǎn)】此題亦好,不刁鉆,應(yīng)適合考生的口味。生活實(shí)際,相當(dāng)不錯(cuò)。??〔江西卷〕14.閱讀下面一首宋詩,按要求答復(fù)以下問題。(8①〔其二〕蘇軾總角黎家三小童,口吹蔥葉送迎翁②。莫作天際萬里意,溪邊自有舞雩風(fēng)?!?〕指出“溪邊自有舞雩風(fēng)”一句所用典故的出處?!?〕【答案】《論語》·論語·子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》A。(2)請(qǐng)結(jié)合作者的思想和本詩內(nèi)容,分析這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度〕〔海南〕,境況困難,但由于受到佛道思想的影響和黎民百姓的熱忱歡送,因此表現(xiàn)出曾點(diǎn)曾經(jīng)有的那種逍遙自在、隨遇而安的人生態(tài)度?;蛟娙吮涣鞣诺饺f里之遙的天際〔海南〕,境況困難,但由于受到佛道思想的影響和黎民百姓的熱忱歡送,因此仍舊向往曾點(diǎn)描述的禮樂之治,表現(xiàn)出樂觀樂觀的人生態(tài)度。補(bǔ)充:①被酒——帶醉,剛喝過酒。②總角——形如今之小辮而短。③口吹蔥葉——吹蔥是一種兒童玩耍。這三首詩作于公元1099年〔元符二年〕。時(shí)蘇軾六十四歲,已貶謫儋州〕兩年。他身為“罪人”,初期僦居官舍,后被逐出。在當(dāng)?shù)氐暮糜??!皽\俗”而是雅,不是“粗丑”而是美。把樸實(shí)內(nèi)容寫得生動(dòng)而富有幽默,于毫不經(jīng)意間呈現(xiàn)出行云流水般的活潑姿勢,確是大家氣格。??〔湖北卷〕閱讀下面這首唐詩,然后答復(fù)以下問題?!?〕一點(diǎn)燈殘魯酒醒,已攜孤劍事離程。這首詩是如何表現(xiàn)“早發(fā)”之“早”的?請(qǐng)作簡要分析?!?分〕【答案】這首借助了典型的意象來表達(dá)“早”。首聯(lián)“燈殘”說明天尚未時(shí)間尚早,學(xué)科,網(wǎng)路上還沒有行人;頸聯(lián)“白草”“微有路”寫出晨霜猶因天寒而“凍無聲”。要先總述詩中是“如何表達(dá)”的,也就是關(guān)鍵方法,然后結(jié)合詩句逐一分析即D。請(qǐng)賞析“獨(dú)向長空背雁行”中“背”字的表達(dá)效果?!?〕相反的方向前行,用返鄉(xiāng)的雁反襯出客居邊塞的詩人孤獨(dú)孤獨(dú)的飄泊之感和濃重的思鄉(xiāng)之情。該字含義、所用手法,還要留意分析其在句中以及全詩中的表達(dá)效果及作用。D。??〔遼寧卷〕8~9周晉午夢初回,卷簾盡放春愁去。盡長無侶。自對(duì)黃鸝語.絮影蘋香,春在無人處。移舟去。未成句。一硯梨花雨。“卷簾盡放春愁去”一句,在表達(dá)技巧上有何妙處?請(qǐng)結(jié)合詞句賞析?!炒嗽~寫春,有人讀出了愁,有人讀出了喜,請(qǐng)結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫??!?8.〔5〕〔擬物〕的手法,化無形為有形,使抽象的春愁變得形象、生動(dòng)。9.〔6〕仍在的無奈、缺少詩朋酒侶而自對(duì)鳥語的孤獨(dú)之情,下片抒發(fā)了大好春光無人賞識(shí)的惋惜、吟詩而未成的圓滿、梨花飄落如雨的悵惘之情。愁的暢快、雖無友人卻獨(dú)對(duì)鳥語的閑適之情,下片抒發(fā)了飄飄絮影脈脈蘋香春在無人處的驚喜、梨花飄落如雨詩意盎然的沉醉之情。午夢初回濃濃的春愁,也有自對(duì)鳥語趣味橫生的閑適;例如下片有春在無人處的驚喜,也有梨花飄落如雨的悵惘。?〔全國大綱卷〕12.閱讀下面這首唐詩,然后答復(fù)以下問題?!?〕劉長卿(1)詩人眼中常山道人隱居

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