高中語文人教版《中國小說欣賞》第一單元?dú)v史與英雄 第1單元2《水滸傳》

2《水滸傳》李逵負(fù)荊[知識(shí)·梳理]第1步讀字音——千言萬語總關(guān)音一、單音字翻(din)綰(wǎn)發(fā)髻(jì)蹊蹺(qī)尪羸(wng)(léi)脊梁(jǐ)甕中捉鱉(biē)揪住(jiū)臉頰(jiá)筵宴(yán)二、多音字1．組詞辨析法(1)泊eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(pō梁山泊,bó漂泊)) (2)綠eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(lù綠林,lǜ綠蔭))(3)咽eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(yè哽咽,yān咽喉,yàn細(xì)嚼慢咽)) (4)樸eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(pō樸刀,pǔ樸素,Piáo姓樸,pò樸硝))2．語境辨析法(5)軋(zhá)鋼車間的工人很團(tuán)結(jié)，沒有相互傾軋(yà)的現(xiàn)象。(6)這輛藏匿毒品的卡(kǎ)車在過關(guān)卡(qiǎ)時(shí)被截住了。第2步寫字形——奧妙無窮方塊字(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(小sī廝,sī嘶叫,sī撕破)) (2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(chuānɡ瘡口,悲chuànɡ愴,寒chen傖))(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(nǔ弩子,nú駑馬)) (4)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(元xiāo宵,云xiāo霄))第3步用詞語——送你一雙慧眼(1)化裝·化妝兩者都是動(dòng)詞，都有打扮、修飾容貌的意思，但使用范圍有區(qū)別。“化妝”，用脂粉等，使容貌美麗。“化裝”，演員為了適合所扮演的角色的形象而修飾容貌?；b，不僅指頭部、面部，還包括身體。請(qǐng)將正確的詞語填在橫線上。被稱為“美麗經(jīng)濟(jì)”的化妝(化裝/化妝)品行業(yè)在中國雖然只有20年的發(fā)展歷程，但市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)達(dá)到了“世界級(jí)”。是生存，還是毀滅？擺在本土企業(yè)面前的是一個(gè)逆境求生的難題。(2)徑自·徑直“徑自”，指表示自己直接行動(dòng)，側(cè)重于自作主張，擅自行動(dòng)，多含貶義。“徑直”，①指直接向某處前進(jìn)，不繞道，不在中途耽擱。②表示直接進(jìn)行某事，不在事前費(fèi)周折。側(cè)重于做事直截了當(dāng)。請(qǐng)將正確的詞語填在橫線上。2023至2023奧運(yùn)周期國家女排主教練競(jìng)聘陳述會(huì)議于15日在國家體育總局排球運(yùn)動(dòng)管理中心召開，面對(duì)數(shù)十家前來的媒體，“鐵榔頭”卻沒有任何表示，一臉正色的她徑直(徑自/徑直)步入會(huì)場(chǎng)。第4步辨熟語——于細(xì)微處細(xì)斟酌請(qǐng)判斷下列加點(diǎn)的成語使用是否正確。(1)為早日擒拿超市黑手，上浦派出所展開連日的蹲點(diǎn)守候，終于在2月1日凌晨，當(dāng)犯罪分子在超市作案時(shí)，民警突然出現(xiàn)，眨眼間，犯罪分子就成了甕中捉鱉。(×)理由：“甕中捉鱉”是一個(gè)動(dòng)詞性成語，在句中應(yīng)充當(dāng)謂語，而該句由于對(duì)它的語法功能把握不準(zhǔn)，誤當(dāng)作名詞性成語，用來充當(dāng)“成了”的賓語，應(yīng)將“甕中捉鱉”改為“甕中之鱉”。(2)一篇“15次通電話只得到一句‘領(lǐng)導(dǎo)不在’”的新聞報(bào)道，引發(fā)了媒體和公眾的高度關(guān)注。9日，民政部官員親臨人民日?qǐng)?bào)社“負(fù)荊請(qǐng)罪”，稱“這樣的情況具有偶然性”。(√)理由：“負(fù)荊請(qǐng)罪”指背著荊杖，向當(dāng)事人請(qǐng)罪，形容主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)、道歉。用在此處符合語境。(3)正如習(xí)近平同志指出的那樣，領(lǐng)導(dǎo)干部“明里暗里為子女親屬升官發(fā)財(cái)奔走的，以權(quán)枉法的，不乏其人”，這是封建社會(huì)“封妻蔭子”“一人得道，雞犬升天”腐朽思想的沉渣泛起，與黨的宗旨背道而馳。(√)理由：“封妻蔭子”，封建時(shí)代功臣的妻子得到封號(hào)；子孫世襲官職和特權(quán)?，F(xiàn)在也指因一人的權(quán)勢(shì)地位而使老婆孩子都得到好處的現(xiàn)象。用在此處符合語境。[常識(shí)·速覽]eq\a\vs4\al([識(shí)作者])博古通今，才氣橫溢的施耐庵施耐庵(約1296～1371)，字肇端，號(hào)子安，別號(hào)耐庵。元末明初作家。施耐庵自幼聰明好學(xué)，元延祐元年(1314)考中秀才，泰定元年(1324)中舉人，至順二年(1331)登進(jìn)士。不久任錢塘縣尹，因替窮人辯冤糾枉遭縣官的訓(xùn)斥，遂辭官回家。后入江陰祝塘財(cái)主徐騏家中坐館，除了教書以外，還與拜他為師的羅貫中搜集、整理關(guān)于梁山泊宋江等英雄人物的故事，為撰寫《江湖豪客傳》準(zhǔn)備素材。至正二十七年，朱元璋滅張士誠后，到處偵查收捕張士誠的部屬。為避免麻煩，施耐庵從此隱居不出，專心創(chuàng)作?！督揽蛡鳌烦蓵螅椤端疂G傳》。eq\a\vs4\al([探背景])宋江到東京觀燈，李逵、燕青等隨行。宋江到東京后，先后兩次到李師師(東京名妓，暗與皇上有往來)家，想通過李師師直接面見宋徽宗，請(qǐng)求招安。李逵不知內(nèi)情，以為宋江無非貪戀女色，尋花問柳，于是怒火中燒。正當(dāng)皇上與李師師私下相會(huì)，宋江等暗地商量趁此機(jī)會(huì)促使皇上招安時(shí)，李逵在門外鬧將起來。他怒打楊太尉，火燒李師師家，大鬧東京，使得宋江一行人等無功而返，慌忙殺出東京城。宋江等殺出東京城，卻不見了李逵，宋江讓燕青稍候，自己便帶了大隊(duì)人馬回到梁山。沒想到，燕青和李逵這一路又?jǐn)嚿酥?jié)：先是在四柳村喬裝成“真人”，替莊主狄太公捉“鬼”；然后路過荊門鎮(zhèn)，又發(fā)生了課文中所敘的故事。[整體·感知]本文通過李逵誤聽宋江強(qiáng)搶民女、大鬧忠義堂、破旗罵宋江、劉家莊對(duì)質(zhì)、負(fù)荊請(qǐng)罪、戴罪立功等一系列情節(jié)，生動(dòng)地塑造了李逵正直、堅(jiān)毅又帶魯莽的性格。同時(shí)也對(duì)梁山英雄除暴安良、紀(jì)律嚴(yán)明，與群眾血肉相連的密切關(guān)系進(jìn)行了謳歌。[文脈·梳理]①大鬧忠義堂，與宋江打賭立軍令狀②李逵負(fù)荊請(qǐng)罪[文本·層析]一、閱讀“李逵、燕青徑望梁山泊來……”一段，回答后面的問題。1．李逵在聽說宋江強(qiáng)奪民女后，為什么在忠義堂上“拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把‘替天行道’四個(gè)字扯做粉碎”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】因?yàn)樗谓强俊傲x”和“替天行道，保境安民”來贏得李逵的崇敬和忠誠的，李逵一旦發(fā)覺宋江做了不仁義的事，就認(rèn)為宋江所說的“替天行道”都是欺騙人的，于是火冒三丈，先砍倒了旗幟，再把“替天行道”四個(gè)大字扯做粉碎，表示對(duì)宋江口是心非的憤怒。2．這段文字中，哪幾個(gè)動(dòng)詞用得最好？表現(xiàn)了李逵怎樣的性格特征？______________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“拔”“搶上”“徑奔”等動(dòng)詞形象地刻畫了李逵怒火萬丈、不容分說、動(dòng)作迅猛、急于要?dú)⑺谓男蜗?，表現(xiàn)了李逵崇尚正義、疾惡如仇、魯莽率直的性格特征。3．李逵雖然魯莽，但黑白分明、疾惡如仇，還是一個(gè)很可愛的人。試仿照選段中的小詩寫一首稱贊李逵的詩歌。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(示例)梁山泊里無奸佞，忠義堂前有諍臣。留得李逵雙斧在，世間正氣尚能伸。二、閱讀全文，回答下面的問題。4．《水滸》寫景文字不多，但精練、生動(dòng)、傳神。正如金圣嘆評(píng)《林教頭風(fēng)雪山神廟》中寫雪的句子，“那雪正下得緊”，著一“緊”字，境界全出。請(qǐng)鑒賞下列寫景句子的妙處。(1)此時(shí)草枯地闊，木落山空，于路無話。______________________________________________________________________________________________________________________________(2)是夜，月色朦朧，燕青遞桿棒與了李逵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那漢……(3)回到寨中，紅日銜山之際，都到三關(guān)之上。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)語言簡(jiǎn)練，句式對(duì)仗，“草枯”方顯“地闊”，“木落”更見“山空”，既點(diǎn)明了時(shí)節(jié)，又渲染了此時(shí)此景的氛圍，暗合了人物的心情。(2)既寫出了“是夜”的特點(diǎn)“月色朦朧”，又為后文人物的活動(dòng)做好了鋪墊，因其“朦朧”，才有“望見”這一動(dòng)作的發(fā)生。(3)一個(gè)“銜”字用得好，將群山擬人化，仿佛將落日銜于口中，從而使這幅日落的圖景呈現(xiàn)出一種流動(dòng)的美感。5．試分析李逵的人物形象。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】人物形象表現(xiàn)手法語言舉例崇高正義、疾惡如仇生動(dòng)形象的語言描寫“俺哥哥原來口是心非，不是好人了也。”“既是宋江奪了你的女兒，我去討來還你?！薄拔议e常把你做好漢，你原來卻是畜生！你做得這等好事！”準(zhǔn)確傳神的動(dòng)作描寫睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把“替天行道”四個(gè)字扯做粉碎。……李逵拿了雙斧，搶上堂來，徑奔宋江。粗蠻魯莽、不分是非生動(dòng)形象的語言描寫李逵口里叫道：“過往客人，借宿一宵，打甚鳥緊，便道太公煩惱！我正要和煩惱的說話?！毖嗲嗟溃骸按蟾缒齑?，定沒這事?！崩铄拥溃骸八跂|京兀自去李師師家去，到這里怕不做出來！”“我閑常把你做好漢，你原來卻是畜生！你做得這等好事！”“你不要賴，早早把女兒送還老劉，倒有個(gè)商量。你若不把女兒還他時(shí)，我早做早殺了你，晚做晚殺了你。”準(zhǔn)確傳神的動(dòng)作描寫睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把“替天行道”四個(gè)字扯做粉碎?！铄幽昧穗p斧，搶上堂來，徑奔宋江。敢作敢為、率性憨直語言描寫“只是我性緊上做錯(cuò)了事。既然輸了這顆頭，我自一刀割將下來，你把去獻(xiàn)與哥哥便了?！薄靶值艿牟皇橇?，哥哥揀大棍打幾十罷！”“哥哥既是不肯饒我，把刀來割這顆頭去，也是了當(dāng)?！眲?dòng)作描寫宋江道：“若要我饒他，只教他捉得那兩個(gè)假宋江，討得劉太公女兒來還他，這等方才饒你?！崩铄勇犃耍鴮⑵饋碚f道：“我去，甕中捉鱉，手到拿來?！崩铄幽抢锼弥瞧饋碜?。只聽得廟外有人走的響，李逵跳將起來。李逵那里忍耐得，騰地跳將過去了。[話題·互動(dòng)]話題：有人說，李逵重義直爽，也有人說李逵粗豪魯莽，你怎樣評(píng)價(jià)李逵這一形象？學(xué)生甲：李逵性格“純義”。對(duì)待朋友，他情義之濃到了兩肋插刀、不顧性命的程度。他崇尚正義、嫉惡如仇，對(duì)受欺壓百姓富有同情心，愛打抱不平。如宋江本來是他最崇拜的一個(gè)人，一旦發(fā)現(xiàn)他做了不義的事，他也絕不客氣。這正是出于對(duì)“義”的維護(hù)。學(xué)生乙：李逵性格“至蠻”。他粗蠻魯莽，一言一行常常帶有粗魯之氣。本是個(gè)善良之人，對(duì)下層百姓具有同情心，但因他粗魯，壞脾氣也經(jīng)常撒在一些下層人身上，有時(shí)候李逵的這種粗魯野蠻到了不講道理，甚至是失控的狀態(tài)。如：濫打?yàn)E殺，殺得性起，“不問軍官百姓，殺得尸橫遍野，血流成渠，推倒傾翻的，不計(jì)其數(shù)”。我的觀點(diǎn)：______________________________________________________________________________________________________________________【答案】李逵性格的“至蠻”是與“純義”緊密相連、相互映襯的。一方面，重義者必直爽，直爽者多性急，性急者多粗魯，粗魯者多野蠻。一方面，粗魯者必性急，性急者多直爽，直爽者多重義。所以義越純，蠻性就越烈。這就是《水滸傳》中李逵豐富的性格特點(diǎn)。[寫法·借鑒]1．寫作特色聞其聲如見其人——語言描寫本文對(duì)李逵的語言描寫是極具特色的，在李逵性格塑造上起到了舉足輕重的作用。例如在借宿劉家莊遭拒絕時(shí)，李逵口里叫道：“過往客人，借宿一宵，打甚鳥緊，便道太公煩惱！我正要和煩惱的說話?！睆乃倪@種不顧禮節(jié)的求宿方式中，我們對(duì)他的粗魯性格可見一斑。2．寫法指導(dǎo)巧用語言描寫之秘訣描寫人物的語言，不但要做到個(gè)性化。而且還要體現(xiàn)出人物說話的藝術(shù)性。要使人物的語言成為人物形象塑造的一個(gè)有機(jī)組成部分，需做好以下幾點(diǎn)：(1)語言要能顯示人物的身份、職業(yè)、地位、經(jīng)歷。俗話說：“三句話不離本行。”行話運(yùn)用適當(dāng)，人物的身份便自然而然得到了介紹。(2)語言描寫要能夠表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物的心理活動(dòng)。語言是思想的直接體現(xiàn)，讀者應(yīng)該從人物獨(dú)白中清楚地看到人物內(nèi)心深處的真情實(shí)感，行為的動(dòng)機(jī)，追求的目的，行將采取的措施等。而人物之間的對(duì)話，則應(yīng)該隨著情節(jié)的開展逐步表現(xiàn)不同性格的人物不同的感情，顯示人物之間的內(nèi)心交流。它雖然不如獨(dú)白那樣直接、坦露，卻同樣能使人感受到人物的情感的變化，觸摸到人物的心靈內(nèi)核。(3)語言描寫要性格化，符合人物的身份。要在描摹語態(tài)，敘寫對(duì)話過程中表現(xiàn)出“這一個(gè)人”的個(gè)性特征來。要做到從“有特色的談話中”來“推見每個(gè)說話人”的具體性格。既不能把街頭乞丐的語氣寫得趾高氣揚(yáng)，又不能把老人的語言寫得太過“兒童化”。(4)語言描寫要成為作品的有機(jī)組成部分。語言描寫可以預(yù)示和推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，交代事情的來龍去脈，介紹環(huán)境和時(shí)代背景，深化主題。(5)語言描寫要生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，力忌八股調(diào)、學(xué)生腔。3．遷移應(yīng)用請(qǐng)以語言描寫為主，寫一個(gè)表現(xiàn)人物性格的片段，300字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考示例】門被打壞了，開了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有人叫我一定要看好門！”旁邊的張小勇，朝老師做了個(gè)鬼臉：“哈……開了窗，好通風(fēng)?！闭l知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳?！笆嵌√?，他來時(shí)，一陣風(fēng)正好把門關(guān)了，他就抬起腳，用力一踢?！倍√炷_一跺：“大白天別說夢(mèng)話！你小心點(diǎn)，不要誣陷好人！”“我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么，做了壞事，還要耍嘴。”老師說：“還有誰看見的？”“我……沒看見?！崩钚鞘箘诺匮柿艘豢谒瑯O不自在。[素材·應(yīng)用]1．課內(nèi)素材莽夫李逵，負(fù)荊請(qǐng)罪東京鬧花燈以后，李逵、燕青結(jié)伴回梁山，途中在劉太公莊上借宿，聽聞劉太公的女兒被梁山的宋江、柴進(jìn)劫走做了壓寨夫人。李逵大怒，認(rèn)為宋江破壞了替天行道的誓言，于是回梁山砍倒杏黃旗并要?dú)⑺谓槐娙藙褡瑁髞戆l(fā)現(xiàn)是有小毛賊冒名頂替。李逵有感誤會(huì)宋江，于是效仿廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，并領(lǐng)命捉住賊人，送還劉太公的女兒。眾家弟兄皆大歡喜。【應(yīng)用角度】“義氣”“正義”“知錯(cuò)必改”“學(xué)會(huì)寬容”等。2．精彩運(yùn)用在武將廉頗的眼里，一個(gè)僅憑三寸不爛之舌立功的文相藺相如何以職位比他高？于是他處處與之作對(duì)，出言不遜。而相如并沒有跟他計(jì)較，而是以一顆包容之心，道出了“先國家之急而后私仇也”的君子之言。這話著實(shí)令廉頗汗顏，于是就有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的佳話、“將相和”的美談。文相武將共同輔佐君主，繁榮國家。正是藺相如的堅(jiān)忍、包容，使得自己的地位更加穩(wěn)固，使得他與廉頗都受到人們的尊敬，同時(shí)為國家穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。世間萬物皆如此，在現(xiàn)實(shí)生活中，競(jìng)爭(zhēng)無時(shí)不在，但它不應(yīng)該是一味地言論相攻，兩敗俱傷?；蛟S，只要我們多一點(diǎn)關(guān)愛、包容、謙讓、無私，不僅會(huì)成就別人，更會(huì)成就自己，在付出中收獲雙贏?！伴e看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒?！睅б环萜胶汀⒁环葜腔?，彰顯我們的長處，承托別人的短處，在茫茫人海中，盡顯自己雙贏的人生大智慧。(節(jié)選自《盡顯雙贏智慧》)eq\a\vs4\al([語言運(yùn)用層])1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①祖輩傳承下來的名言，我們________，用起來得心應(yīng)手。②豆腐西施邊說邊走，________把一副手套塞進(jìn)了自己的口袋。③看來以后千萬不能低估對(duì)手，只有實(shí)力雄厚，才會(huì)________。A．信手拈來順手牽羊穩(wěn)操勝券B．順手牽羊穩(wěn)操勝券信手拈來C．穩(wěn)操勝券信手拈來順手牽羊D．穩(wěn)操勝券順手牽羊信手拈來【解析】信手拈來：隨手拿來。多形容說話寫文章時(shí)詞匯或材料例證豐富，選用時(shí)顯得輕松自如，不必費(fèi)心尋找。信手，隨手；拈，用指頭夾取東西。順手牽羊：順，方便。指順手把羊牽走。比喻順便利用可乘之機(jī)施展手法或手腕。穩(wěn)操勝券：穩(wěn)，穩(wěn)當(dāng)?shù)兀徊?，拿著；掌握。穩(wěn)穩(wěn)地拿著勝利的憑證。比喻有勝利的把握。“順手牽羊”和“信手拈來”都可表“隨手拿走”之意，但“順手牽羊”多指乘機(jī)拿走別人東西；而“信手拈來”一般指做事極為容易?！胺€(wěn)操勝券”形容辦事情穩(wěn)；有成功的把握。【答案】A2．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()__①__古代的一些現(xiàn)實(shí)主義作家，__②__不完全是唯物主義者，但是__③__他們__④__是現(xiàn)實(shí)主義者，思想中__⑤__不能不具有唯物主義成分，__⑥__他們能夠從藝術(shù)描寫中反映出一定的客觀現(xiàn)實(shí)。①②③④⑤⑥A/并如果//從而B盡管并如果//從而C盡管并/既然就因而D盡管并/即使就因而【解析】關(guān)聯(lián)詞一般成對(duì)出現(xiàn)，第三分句開頭是“但是”，前邊必須有表轉(zhuǎn)折的詞與之對(duì)應(yīng)，因此選“盡管”。后兩個(gè)分句之間是因果關(guān)系，所以必須找出表因果關(guān)系的虛詞，因此選“因而”。④⑤處表示順承關(guān)系，只能選擇“既然……就……”?！敬鸢浮緾3．請(qǐng)補(bǔ)寫出下面語段空缺處的語句，要求緊扣主題，語意連貫，表達(dá)明確，每處不超過15個(gè)字。一部《水滸傳》，洋洋灑灑近百萬言，作者卻并不因?yàn)槭菍戦L篇就濫用筆墨。①__________________，譬如“武松打虎”那一段，作者寫景陽岡上的山神廟，著“破落”二字，便點(diǎn)染出大蟲出沒、人跡罕至的景象。待武松走上岡子時(shí)，又這樣寫道：“回頭看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了?！闭媸橇钊嗣倾と?。又如《林教頭風(fēng)雪山神廟》寫那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的漫天大雪，只一句：“那雪正下得緊?！雹赺_________________。魯迅先生贊揚(yáng)它富有“神韻”，當(dāng)之無愧。以上是說用簡(jiǎn)筆用得好。同一部《水滸傳》有時(shí)卻又不避其繁?？醋髡邔戶斨巧钊蛩馈版?zhèn)關(guān)西”。從味覺寫，從視覺寫，從聽覺寫，作了一大串形容，若是單從字面上求簡(jiǎn)，這三拳只需說“打得鮮血迸流，烏珠迸出，兩耳轟鳴”，便足夠了。然而，簡(jiǎn)則簡(jiǎn)矣，③________________，失掉了原文強(qiáng)烈地感染讀者的魯智深伸張正義、懲罰惡人時(shí)那痛快淋漓勁兒。【解析】解答此題需要認(rèn)真閱讀上下文，概括大體意思，然后根據(jù)文段大意，在空格處填寫相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)上一句中“并不因?yàn)槭菍戦L篇就濫用筆墨”和下文幾個(gè)例子來看，第一處談的是“用筆簡(jiǎn)省”的問題。第二處是分析“緊”的表達(dá)效果。第三處是分析“有時(shí)太簡(jiǎn)”的弊端。解答時(shí)要根據(jù)題干要求，力求語意準(zhǔn)確、連貫?！敬鸢浮竣儆袝r(shí)用筆極為簡(jiǎn)省②一個(gè)“緊”字，寫出雪大之勢(shì)③卻走了“神韻”4．《水滸傳》中“武松打虎”這一段，提到武松在打虎前到一家酒店休息，酒店的一面招旗上書寫著五個(gè)大字——“三碗不過岡”。從現(xiàn)代觀點(diǎn)來看，這是一句絕妙的廣告詞。它蘊(yùn)含了酒店主人怎樣的用心？請(qǐng)答出三點(diǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】做題時(shí)要讀懂材料，特別是讀懂設(shè)題的語句，如“酒店主人”。要結(jié)合具體的語境，進(jìn)行合理的推測(cè)和概括?！敬鸢浮竣傩麄骶频拇己駶饬?，吸引食客。②既勸誡客人不要貪杯，又刺激海量者多飲。③借猛虎之威勸旅人留宿，以增加收入。5．仔細(xì)觀察下面的這幅漫畫《武大郎開店》，完成后面的題目。(1)店堂門口上掛了一副對(duì)聯(lián)：“人不在高有權(quán)則靈，店雖不大唯我獨(dú)尊”，橫批是“王倫遺風(fēng)”。請(qǐng)你結(jié)合《水滸傳》的相關(guān)情節(jié)，說說這一橫批的含義。________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言寫出漫畫的寓意，不超過20字。________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】回答題(1)時(shí)，注意結(jié)合《水滸傳》中王倫的故事分析；回答題(2)時(shí)，可聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)的某些用人風(fēng)氣進(jìn)行思考?！敬鸢浮?1)武大郎開店找的小二都比他矮，說明武大郎也是個(gè)容不得別人比自己本事大的人，與王倫有共同的毛病，所以橫批是“王倫遺風(fēng)”。(2)辛辣地諷刺了社會(huì)上流行的用人制度的弊端。eq\a\vs4\al([閱讀提升層])閱讀下面的文字，完成下面的題目。林沖見差撥只說公人將林沖送到滄州牢城營內(nèi)來，營內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里，聽候點(diǎn)視。卻有一般的罪人，都來看覷他，對(duì)林沖說道：“此間管營、差撥，十分害人，只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時(shí)，便覷的你好；若是無錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入門便不打你一百殺威棒，只說有病，把來寄下；若不得人情時(shí)，這一百棒打得七死八活?！绷譀_道：“眾兄長如此指教；且如要使錢，把多少與他？”眾人道：“若要使得好時(shí)，管營把五兩銀子與他，差拔也得五兩銀子送他，十分好了?！闭f之間，只見差撥過來問道：“那個(gè)是新來配軍？”林沖見問，向前答應(yīng)道：“小人便是?！蹦遣顡懿灰娝彦X出來，變了面皮，指著林沖罵道：“你這個(gè)賊配軍，見我如何不下拜？卻來唱喏！你這廝可知在東京做出事來，見我還是大剌剌的。我看這賊配軍，滿臉都是餓文，一世也不發(fā)跡！打不死、拷不殺的頑囚！你這把賊骨頭，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少間叫你便見功效。”把林沖罵得一佛出世，那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見罵，各自散了。林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微。”差拔看了道：“你教我送與管營和俺的，都在里面？”林沖道：“只是送與差撥哥哥的；另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營。”差撥見了，看著林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字，端的是個(gè)好男子！想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時(shí)受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官。”林沖笑道：“總賴照顧。”差拔道：“你只管放心?！庇秩〕霾翊蠊偃说臅Y，說道：“相煩老哥將這兩封書下一下。”差撥道：“既有柴大官人的書，煩惱做甚？這一封書值一錠金子。我一面與你下書，少間管營來點(diǎn)你，要打一百殺威棒時(shí)，你便只說你‘一路有病，未曾痊可’。我自來與你支吾，要瞞生人的眼目?！绷譀_道：“多謝指教?！辈顡苣昧算y子并書，離了單身房，自去了。林沖嘆口氣道：“‘有錢可以通神’，此語不差。端的有這般的苦處?！痹瓉聿顡苈淞宋鍍摄y子，只將五兩銀子并書來見管營，備說林沖是個(gè)好漢，柴大官人有書相薦，在此呈上。本是高太尉陷害，配他至此，又無十分大事。管營道：“況是柴大官人有書，必須要看顧他?！北憬虇玖譀_來見。且說林沖正在單身房里悶坐，只見牌頭叫道：“管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點(diǎn)名?！绷譀_聽得叫喚，來到廳前。管營道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制：新入配軍，須吃一百殺威棒。左右與我馱起來?！绷譀_道：“小人于路感冒風(fēng)寒，未曾痊可，告寄打。”牌頭道：“這人見今有病，乞賜憐恕。”管營道：“果是這人癥候在身，權(quán)且寄下，待病痊可卻打。”差拔道：“見今天王堂看守的，多時(shí)滿了，可教林沖去替換他?！本蛷d上押了帖文，差拔領(lǐng)了林沖，單身房里取了行李，來到天王堂交替。差拔道：“林教頭，我十分周全你?！绷譀_道：“謝得照顧?！?選自《水滸傳會(huì)評(píng)本》第八回，有刪節(jié))6．下列對(duì)小說的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．小說寫了林沖發(fā)配滄州，初入軍營的一段情節(jié)，作者將筆墨集中在對(duì)林沖見差撥的外貌描寫上。B．由于被高太尉陷害，林沖一進(jìn)牢營就遭到差撥的辱罵和恐嚇。C．差撥一見林沖就破口大罵，是因?yàn)榱譀_只是唱喏，沒有及早把給管營的書禮拿出來。D．小說通過對(duì)管營、差撥、牌頭等人相互勾結(jié)的描寫，形象地反映了牢營的黑暗現(xiàn)實(shí)。E．小說借“有錢可以通神”這句話，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)人情，也表達(dá)了林沖的感慨和無奈。【解析】A項(xiàng)，應(yīng)為作者將筆墨集中在細(xì)節(jié)描寫上。B項(xiàng)，“遭到差撥的辱罵和恐嚇”是因?yàn)榱譀_沒有及時(shí)送上銀兩，這些與林沖遭高太尉陷害都不能構(gòu)成因果關(guān)系。C項(xiàng)，該項(xiàng)將林沖只是唱喏和沒有及早拿出柴大官人的書信當(dāng)作差撥破口大罵的原因，顯然是錯(cuò)誤的?！敬鸢浮緿E7．小說第一段寫林沖剛到牢營，就有犯人介紹牢營的情況，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】第一，小說塑造人物，必須要將人物置于一定的社會(huì)環(huán)境中。通過犯人對(duì)牢營情況的介紹，作者可以快捷而巧妙地交代人物活動(dòng)的環(huán)境。