2023年幼兒園大班個(gè)人工作總結(jié)范文

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?幼兒園大班?個(gè)人工作總?結(jié)范文幼?兒在園生活?的最后一學(xué)?期結(jié)束了，?回顧一學(xué)期?工作，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、教學(xué)工?作：1、?在開(kāi)展區(qū)域?活動(dòng)中，我?們根據(jù)幼兒?年齡特點(diǎn)、?發(fā)展需要投?放活動(dòng)材料?，根據(jù)主題?進(jìn)展需要設(shè)?計(jì)了一些與?主題有關(guān)的?區(qū)域活動(dòng)材?料，做到有?計(jì)劃有目的?地投放，并?及時(shí)增減活?動(dòng)材料。引?導(dǎo)幼兒積極?認(rèn)真參與區(qū)?域活動(dòng)，滿?足幼兒發(fā)展?的需要。針?對(duì)幼兒個(gè)別?差異，興趣?、能力投放?了不同難度?的活動(dòng)材料?。2.在?主題活動(dòng)中?，根據(jù)幼兒?的興趣特點(diǎn)?，我們?cè)O(shè)計(jì)?了《棋》和?《書》兩大?主題，從孩?子們積極參?與程度可以?看出，這是?非常受孩子?歡迎、適合?孩子發(fā)展水?平的主題活?動(dòng)?！镀濉?主題活動(dòng)通?過(guò)認(rèn)識(shí)棋，?了解棋的歷?史，學(xué)下棋?，自己設(shè)計(jì)?棋等活動(dòng)使?孩子們的思?維能力，創(chuàng)?造能力，動(dòng)?手能力，社?會(huì)交往能力?有了很大的?提高。我們?還開(kāi)展了一?次象棋比賽?，活動(dòng)讓孩?子們變得更?加大膽自信?。家長(zhǎng)也?驚奇孩子們?的巨大進(jìn)步?。在《書》?主題活動(dòng)中?孩子們來(lái)到?了安徽大學(xué)?印刷廠，參?觀工人們是?怎樣把一張?張紙裝訂成?書的。了解?了一本書從?設(shè)計(jì)到出版?要經(jīng)過(guò)很多?道工序，需?要許多人的?共同勞動(dòng)才?能換來(lái)。參?觀結(jié)束后，?孩子們萌發(fā)?了自己設(shè)計(jì)?圖書的想法?。于是，一?本本精美的?圖書誕生了?：豐富的內(nèi)?容，五彩的?畫面獲得了?家長(zhǎng)們的一?致好評(píng)。?通過(guò)活動(dòng)，?孩子們更加?愛(ài)惜圖書，?知道珍惜別?人的勞動(dòng)成?果了。在這?兩個(gè)主題活?動(dòng)中，我們?注重了根據(jù)?孩子感興趣?的事物去探?究，調(diào)動(dòng)了?孩子各種感?官參與，強(qiáng)?調(diào)孩子在現(xiàn)?實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、提出問(wèn)?題、解決問(wèn)?題的互動(dòng)過(guò)?程，從中滿?足了孩子好?奇心，孩子?們?cè)谟淇斓?探索活動(dòng)中?快樂(lè)地收獲?，經(jīng)驗(yàn)得到?了一次又一?次的提升和?運(yùn)用。我們?還充分利用?了社會(huì)資源?為主題順利?進(jìn)行提供了?更多的幫助?。3.加?強(qiáng)浸入式英?語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度?。在一日活?動(dòng)中老師能?很好地把握?幼兒心理特?點(diǎn)，能用正?確的語(yǔ)音和?恰當(dāng)?shù)姆椒?___活動(dòng)?，把英語(yǔ)教?學(xué)滲透到每?個(gè)主題活動(dòng)?中，帶班能?力不斷提高?。本學(xué)期，?幼兒的英語(yǔ)?會(huì)話水平有?了較大的提?高。__?_本學(xué)期加?強(qiáng)了幼兒閱?讀、寫字、?講故事、算?算式等各方?面的培養(yǎng)，?提前做好幼?小銜接工作?。為幼兒準(zhǔn)?備了：田字?格本、數(shù)學(xué)?練習(xí)本，充?分利用了餐?前、離園前?這段時(shí)間，?___幼兒?早期閱讀、?識(shí)字游戲、?練習(xí)寫數(shù)字?、做算術(shù)題?等活動(dòng)。開(kāi)?展了“故事?大王”評(píng)比?活動(dòng)，并把?獎(jiǎng)狀張貼在?“家園專欄?”。幼兒的?語(yǔ)言表達(dá)更?加生動(dòng)富有?感，講故事?的積極性也?越來(lái)越高?二、家長(zhǎng)工?作：本學(xué)?期更加注重?了和家長(zhǎng)的?溝通，及時(shí)?全面地了解?每位幼兒的?思想變化，?并給予及時(shí)?的建議和意?見(jiàn)，更多地?___了豐?富多樣的家?園聯(lián)誼活動(dòng)?，讓家長(zhǎng)參?與到活動(dòng)中?來(lái)，如：元?旦的“歡樂(lè)?新年親子會(huì)?”;“六一?文藝演出”?;“大班畢?業(yè)典禮”;?“家長(zhǎng)參與?設(shè)計(jì)___?的社區(qū)活動(dòng)?”等。家長(zhǎng)?對(duì)班級(jí)工作?支持度高，?能積極參與?園里、班級(jí)?的各項(xiàng)活動(dòng)?，主動(dòng)要求?多派任務(wù)，?樂(lè)意為班級(jí)?孩子多做貢?獻(xiàn)。本學(xué)期?成立了班級(jí)?家長(zhǎng)委員會(huì)?___名，?家長(zhǎng)委員會(huì)?切實(shí)發(fā)揮了?橋梁作用。?有了家長(zhǎng)的?參與，我們?本學(xué)期的教?育教學(xué)活動(dòng)?真正做到了?家園共育。?三、衛(wèi)生?保健工作：?本學(xué)期我?班更加注重?幼兒的身體?健康，嚴(yán)格?按照我園的?衛(wèi)生消毒制?度作好常規(guī)?工作，衛(wèi)生?程序規(guī)范化?;加強(qiáng)幼兒?體能活動(dòng)，?增強(qiáng)幼兒的?體質(zhì)，對(duì)于?有殘障的幼?兒(我班有?名聾啞兒童?和一名患有?癲癇的兒童?)，有針對(duì)?性進(jìn)行輔導(dǎo)?，幼兒在擁?有健康體質(zhì)?的同時(shí)擁有?健康的心理?。幼兒能主?動(dòng)作好值日?生工作;文?明進(jìn)餐，積?極配合保健?醫(yī)生作好各?項(xiàng)體檢工作?。加強(qiáng)消毒?工作，杜絕?流行病的發(fā)?生;均本學(xué)?期班級(jí)生病?請(qǐng)假孩子少?，幼兒的出?勤率一直較?高。本學(xué)?期還加強(qiáng)了?幼兒的自我?保護(hù)意識(shí)及?安全衛(wèi)生教?育，避免了?幼兒安全事?故的發(fā)生。?培養(yǎng)了幼兒?良好的生活?習(xí)慣、衛(wèi)生?習(xí)慣，重點(diǎn)?幫助幾個(gè)進(jìn)?餐慢的幼兒?改變不良的?飲食習(xí)慣、?本學(xué)期孩子?們身高體重?增長(zhǎng)迅速。?四、教師?協(xié)作：班?級(jí)教師在工?作中能以班?級(jí)利益為重?，針對(duì)班級(jí)?出現(xiàn)的問(wèn)題?大家都能及?時(shí)溝通，教?師間經(jīng)常互?相交流，做?到了相互學(xué)?習(xí)，及時(shí)反?思，隨時(shí)調(diào)?整。班級(jí)工?作得以順利?進(jìn)行。不?足之處：對(duì)?幼兒的細(xì)致?觀察不夠，?班級(jí)教師在?指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)?時(shí)指導(dǎo)不過(guò)?來(lái)，活動(dòng)區(qū)?材料制作需?更多創(chuàng)意。?我們將再接?再厲，努力?做得更好。?個(gè)人工作?總結(jié)范文?時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)?眼一學(xué)期過(guò)?去了，我班?是一個(gè)全新?的組合體。?但是大家都?能較快的融?入這個(gè)新的?大家庭，共?同商討、一?起游戲、互?相配合共同?完成各項(xiàng)班?務(wù)工作。大?班的學(xué)習(xí)在?幼兒園三年?的學(xué)習(xí)中可?謂是極其重?要的，因?yàn)?這是幼兒園?學(xué)習(xí)的最后?一年，是幼?兒園與小學(xué)?相互銜接的?一年，幼兒?將來(lái)能否較?快適應(yīng)小學(xué)?生活關(guān)鍵還?在于大班的?學(xué)習(xí)生活。?通過(guò)一學(xué)期?的幼兒園學(xué)?習(xí)生活，每?個(gè)孩子都有?了很大的進(jìn)?步，為了更?好的完成以?后的工作，?提高保教質(zhì)?量，將《綱?要》精神貫?徹到一日活?動(dòng)中，促進(jìn)?幼兒身心活?潑、健康成?長(zhǎng)?，F(xiàn)將本?學(xué)期幼兒園?教師工作總?結(jié)如下：?不斷學(xué)習(xí)提?高自身素質(zhì)?提高自身?素質(zhì)只有通?過(guò)多種渠道?不斷的學(xué)習(xí)?，才能提高?忠誠(chéng)于黨的?教育事業(yè)的?責(zé)任心，才?能提高自身?的素質(zhì)和教?學(xué)本領(lǐng)。本?人在本學(xué)期?中，積極參?加各項(xiàng)時(shí)事?、政治學(xué)習(xí)?，堅(jiān)持把理?論同實(shí)際相?結(jié)合，從我?做起，從身?邊的小事做?起，用正確?的思想引導(dǎo)?幼兒，做好?保教工作。?本學(xué)期中，?充分發(fā)揮自?身的凝聚力?作用，堅(jiān)持?做到以身作?則、勇于奉?獻(xiàn)、勤勤懇?懇，無(wú)論是?否當(dāng)班，都?要做好并檢?查班級(jí)的各?項(xiàng)工作。只?有這樣才能?使其他老師?充分把精力?投入到工作?中，在工作?中從不計(jì)較?個(gè)人得失，?充分發(fā)揮“?你中有我，?我中有你”?的團(tuán)隊(duì)精神?作用，團(tuán)結(jié)?一致地做好?班級(jí)工作。?在狠抓班級(jí)?常規(guī)中，真?正做到工作?有目的、行?動(dòng)有___?、實(shí)施有計(jì)?劃，教學(xué)?工作推陳出?新。教學(xué)?工作是幼兒?園中的一項(xiàng)?重要工作，?尤其對(duì)于大?班來(lái)說(shuō)。家?長(zhǎng)是非常重?視的。這一?學(xué)期中，我?們認(rèn)真仔細(xì)?地備好每一?節(jié)教育活動(dòng)?，并在每一?節(jié)教育活動(dòng)?的設(shè)計(jì)上力?求創(chuàng)新，引?導(dǎo)幼兒主動(dòng)?學(xué)習(xí)。在拼?音與數(shù)學(xué)的?教學(xué)上，我?們多方查閱?資料，并與?其他教師交?流，保證知?識(shí)的正確性?。我們還仔?細(xì)了解每個(gè)?孩子的性格?特點(diǎn)及學(xué)習(xí)?情況，針對(duì)?他們不會(huì)的?、掌握不好?的，加以輔?導(dǎo)與練習(xí)。?安全工作?不容忽視?生命安全高?于一切。為?了保證幼兒?在園內(nèi)的安?全，我們要?加強(qiáng)幼兒園?的各方面安?全工作，對(duì)?幼兒進(jìn)行安?全教育，提?高幼兒的安?全意識(shí)及自?我保護(hù)的能?力，并深入?進(jìn)行安全教?育及檢查，?做到防患于?未然。為了?進(jìn)一步提高?我園師幼的?消防安全意?識(shí)，熟悉滅?火、應(yīng)急疏?散安全常識(shí)?，熟練掌握?滅火、疏散?的___程?序以及火場(chǎng)?逃生和自救?互救的基本?能力，增強(qiáng)?___實(shí)施?撲救初期火?災(zāi)的能力以?及引導(dǎo)人員?疏散的技能?，建設(shè)“平?安校園”構(gòu)?建和諧社會(huì)?，創(chuàng)造安全?的教育環(huán)境?，在市消防?大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的?親臨指導(dǎo)下?，我園于_?_年__月?__日下午?進(jìn)行全園_?__余名幼?兒及教職工?的消防演習(xí)?活動(dòng)。參加?消防演習(xí)的?師生們都感?到，這樣的?演習(xí)，不僅?使大家能真?學(xué)、真會(huì)、?真懂、真用?，學(xué)到了新?知識(shí)、新方?法，熟練掌?握了使用滅?火器的要領(lǐng)?，增強(qiáng)了消?防安全意識(shí)?，還為保證?幼兒園消防?安全奠定了?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，達(dá)到了預(yù)?期目的。?配合園領(lǐng)導(dǎo)?，完成各項(xiàng)?任務(wù)本學(xué)?期我園有幾?項(xiàng)大的任務(wù)?：在___?月的兒歌比?賽中，我們?班的趙乙帆?小朋友獲得?了“小明星?”的光榮稱?號(hào)，小組和?___的都?獲得了不錯(cuò)?的成績(jī)，收?到了領(lǐng)導(dǎo)和?家長(zhǎng)的好評(píng)?;___月?的合唱比賽?中，由于伴?奏帶臨時(shí)出?問(wèn)題影響了?我們，但是?我們還是堅(jiān)?持完成了比?賽，不管成?績(jī)?cè)鯓?，?們都非常的?高興;__?_月是向家?長(zhǎng)匯報(bào)演出?，雖然受到?“甲流”的?影響，家長(zhǎng)?不能來(lái)參加?，但是我相?信孩子們的?精彩表現(xiàn)家?長(zhǎng)們一定感?受的到。這?每一項(xiàng)都是?展示自己，?表現(xiàn)幼兒的?機(jī)會(huì)，我們?班的三位教?師互相配合?，認(rèn)真的完?成好每一項(xiàng)?任務(wù)。家?長(zhǎng)工作必不?可少增進(jìn)?家園互動(dòng)為?了更好的做?好家長(zhǎng)工作?，在每月的?家訪活動(dòng)和?“家長(zhǎng)接待?日”活動(dòng)中?，我同其他?教師一道及?時(shí)向家長(zhǎng)反?饋幼兒在園?里的各種表?現(xiàn)。對(duì)個(gè)別?幼兒出現(xiàn)特?殊情況時(shí)，?我都要求必?須立刻打電?話向家長(zhǎng)詢?問(wèn)、了解幼?兒情況，及?早掌握幼兒?情況的第一?手資料。對(duì)?教師關(guān)心和?愛(ài)護(hù)幼兒的?一些舉措，?家長(zhǎng)們也表?示認(rèn)可。對(duì)?于一些幼兒?在園內(nèi)有一?定進(jìn)步時(shí)，?我們馬上與?家長(zhǎng)取得聯(lián)?系，請(qǐng)家長(zhǎng)?配合，使該?幼兒能繼續(xù)?進(jìn)步。今?天的幼兒是?國(guó)家未來(lái)的?棟梁之材，?是祖國(guó)明天?的希望。要?使之成為有?用之材，需?要老師和家?長(zhǎng)精心、科?學(xué)、合理而?又有針對(duì)性?的教育。我?們要充分利?用家長(zhǎng)早晚?接送幼兒的?短暫時(shí)間與?家長(zhǎng)交流、?溝通。了解?和介紹幼兒?家園的表現(xiàn)?，提出合理?要求，還可?根據(jù)不同家?長(zhǎng)的特點(diǎn)，?從實(shí)際出發(fā)?，采用多種?方式，積極?而有效地做?好家長(zhǎng)工作?，以取得他?們的信任和?支持，共同?教育好幼兒?。存在的?不足和今后?工作方向?這個(gè)學(xué)期中?，我班孩子?的出勤率較?好，