體育科研方法復(fù)習(xí)資料

體育科研方法復(fù)習(xí)資料名詞解釋科學(xué):是人類社會(huì)現(xiàn)存各類知識(shí)體系的總稱，涵蓋了人類進(jìn)步的一切成果。廣義科學(xué)：對社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和思維科學(xué)的總稱。狹義科學(xué)：專指自然科學(xué)，研究自然界物質(zhì)形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。技術(shù):人們以科學(xué)理論為指導(dǎo)，在利用自然和變革社會(huì)的實(shí)踐中，獲得物質(zhì)財(cái)富、精神和信息手段的總和，包括各種勞動(dòng)工具、方法、設(shè)備、工藝、信息和規(guī)則的體系。體育科學(xué)研究:人們研究體育現(xiàn)象，揭示體育內(nèi)部和外部規(guī)律的一種創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)，它是人類科學(xué)研究活動(dòng)的組成部分。體育科學(xué)研究方法:指人們?yōu)榱丝茖W(xué)地認(rèn)識(shí)和揭示體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的客觀規(guī)律，而采用的手段、途徑、工具和方式的總稱。研究課題：該學(xué)科領(lǐng)域和研究范圍中未知的問題。操作定義：是依據(jù)抽象定義所界定的概念內(nèi)涵和外延提出一些可觀測的指標(biāo)來說明如何度量一個(gè)概念，即把概念與可觀測的指標(biāo)聯(lián)合起來的中介。假設(shè):為得出邏輯的或經(jīng)驗(yàn)的結(jié)論并加以檢驗(yàn)而設(shè)立的試驗(yàn)性假說。研究范式：指對整個(gè)研究工作進(jìn)行規(guī)劃，制定出探索特定社會(huì)現(xiàn)象或事物的具體策略，確定研究的最佳途徑，選擇恰當(dāng)?shù)难芯糠椒?。同時(shí)，它還包含著制定詳細(xì)的操作步驟及研究方案等方面的內(nèi)容。文獻(xiàn)法：搜集、鑒別、整理文獻(xiàn)，并通過對文獻(xiàn)的研究形成對事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)的方法。觀察法：是在自然條件下，以自己的感覺器官和輔助工具、不加控制條件，但有目的、有計(jì)劃地對客觀對象，包括人和自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行直接、系統(tǒng)的考察、記錄，從而獲得經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的一種科學(xué)研究方法。實(shí)驗(yàn)觀察：指在人為設(shè)置或控制的條件下，對觀察對象或活動(dòng)進(jìn)行觀察的方法。問卷調(diào)查法：它是以書面形式提出經(jīng)過周密設(shè)計(jì)的若干固定問題或格式，詢問被調(diào)查對象，并讓其填寫，然后對所的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出結(jié)論的研究方法。實(shí)驗(yàn)法：是人們利用一定的物質(zhì)手段（儀器設(shè)備），按照特定設(shè)計(jì)的條件和程序，人為地對研究對象進(jìn)行控制、模擬或變革，以觀察其變化和結(jié)果所采用的研究方法。特爾菲法：是指調(diào)查者針對某些問題（如方案、指標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段方法等）向?qū)＜疫M(jìn)行咨詢調(diào)查，依靠專家的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)造性智慧，采用系統(tǒng)的邏輯方法和匿名問卷的形式。背靠背的分別對事物評估與分析、預(yù)測與判斷，從而獲得客觀可靠的意見與信息的方法。信度和效度：效度也稱有效度或準(zhǔn)確度，是指測量工具或測量手段能夠準(zhǔn)確測出所要測量的變量的程度，或者說能夠準(zhǔn)確、真實(shí)地度量事物屬性的程度。信度也稱可靠性，是指采取同樣的方法對同一目標(biāo)對象重復(fù)測試，所得結(jié)果的一致性程度。棱鏡效應(yīng)：社會(huì)現(xiàn)象的感知和解釋都要通過觀察者這面棱鏡，通過他的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和以往的經(jīng)驗(yàn)再折射出來，從而使觀察資料不準(zhǔn)確。測不準(zhǔn)效應(yīng)：由于觀察者的參與，改變了被觀察者的自然狀態(tài)，被觀察者或單位可能做出種種假象來掩飾事實(shí)的本來面目，使真實(shí)狀態(tài)的測定不可能。研究指標(biāo)：是用來具體測量研究變量特性的測量手段、方法或測試項(xiàng)目。同一研究變量可以根據(jù)研究的需要用數(shù)個(gè)研究指標(biāo)來代表。分為定類指標(biāo)、定序指標(biāo)、定距指標(biāo)。關(guān)鍵詞：是指從論文題目、摘要和正文中抽選出來，用以揭示或表述論文主題內(nèi)容特征，具有實(shí)質(zhì)意義，未經(jīng)規(guī)范處理的自然語言詞匯?？茖W(xué)態(tài)度：是指人們對科學(xué)，研究工作與此相關(guān)的人和事的認(rèn)識(shí)和看法及其言行中的表現(xiàn)。思考題1.簡述科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系如何？科學(xué)及技術(shù)各有特征，但二者都是人類科學(xué)活動(dòng)的組成部分，是辨證的統(tǒng)一體，共同構(gòu)成了廣義的科學(xué)概念。1.科學(xué)屬于認(rèn)識(shí)世界的范疇，著重解決“是什么”和“為什么”的認(rèn)識(shí)問題。技術(shù)屬于改造世界的范疇，著重解決“做什么”和“怎么做”的實(shí)際任務(wù)。2.科學(xué)是發(fā)現(xiàn)；技術(shù)是發(fā)明3.科學(xué)是提供應(yīng)用理論，技術(shù)是將理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)簡述體育科學(xué)研究的特點(diǎn)1.體育科學(xué)研究對象的復(fù)雜性和個(gè)體差異性。2.體育科學(xué)研究中知識(shí)運(yùn)用的高度綜合性。3.體育科學(xué)研究的應(yīng)用性。4.體育運(yùn)動(dòng)中所產(chǎn)生的各種現(xiàn)象具有不確定性和不可重復(fù)性。簡述體育科學(xué)研究的基本程序：選題、提出研究假設(shè)、研究設(shè)計(jì)、搜集資料、整理分析資料、撰寫研究報(bào)告或論文、研究成果的發(fā)表 .簡述體育科學(xué)研究的發(fā)展趨勢 1.體育科學(xué)研究的合作化與綜合化。2.體育科學(xué)研究領(lǐng)域的多樣化。3.體育科學(xué)研究儀器、設(shè)備的精確化。4.體育科學(xué)研究方法的綜合化與多元化。體育科學(xué)研究獎(jiǎng)勵(lì)的制度化。6.體育科學(xué)研究隊(duì)伍的專業(yè)化與多樣化。7.體育科學(xué)研究的國際化。體育科學(xué)研究工作的實(shí)質(zhì)是什么？其基本內(nèi)容是什么？1.體育科學(xué)研究工作的實(shí)質(zhì)是為了探索迄今為止人類對體育科學(xué)體系中尚未掌握的知識(shí)和規(guī)律，也是對現(xiàn)今體育實(shí)踐所依據(jù)的學(xué)說和原理進(jìn)行檢驗(yàn)的一種思維活動(dòng)。2.體育科學(xué)研究工作的基本內(nèi)容是通過各種科學(xué)研究方法對客觀存在的各種體育現(xiàn)象的事實(shí)和確鑿的材料進(jìn)行加工整理，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，以找出體育現(xiàn)象及其發(fā)展過程的本質(zhì)與變化的對立統(tǒng)一規(guī)律，創(chuàng)造出新的體育科學(xué)知識(shí)和體育科學(xué)技術(shù)，進(jìn)一步完善或充實(shí)體育科學(xué)體系。體育科學(xué)研究內(nèi)容按研究課題的性質(zhì)分類有哪三種，它們之間的關(guān)系如何？1.體育科學(xué)研究內(nèi)容按研究課題的性質(zhì)可分為：基礎(chǔ)性研究、應(yīng)用性研究、推廣（開發(fā)）性研究三種。2.三者有不同的目的、特點(diǎn)和作用，但又是相互聯(lián)系、相互制約、相互促進(jìn)的有機(jī)體，共同組成了一個(gè)類別齊全、結(jié)構(gòu)完整、理論與實(shí)踐交融的體育科學(xué)體系?；A(chǔ)研究是應(yīng)用研究和開發(fā)研究的基礎(chǔ)；應(yīng)用研究承上啟下，是理論通向?qū)嵺`的橋梁；開發(fā)研究使應(yīng)用研究的成果在實(shí)踐中開花結(jié)果，而且將實(shí)踐中碰到的問題反饋給前兩個(gè)環(huán)節(jié)。處理好三者的關(guān)系，使其結(jié)構(gòu)合理，不能偏廢。體育科學(xué)研究的一般程序有哪些？選題、提出研究假設(shè)、研究設(shè)計(jì)、搜集資料、整理分析資料、撰寫研究報(bào)告或論文、研究成果的發(fā)表科學(xué)假說與迷信傳說、科學(xué)假說與科學(xué)理論的區(qū)別是什么？科學(xué)假說是指人們在探索錯(cuò)綜復(fù)雜的自然與社會(huì)奧秘的過程中，常常用所獲得的經(jīng)驗(yàn)材料和已知的事實(shí)為依據(jù)，并用已有的科學(xué)理論為指導(dǎo)，對被探索事物的某種現(xiàn)象所產(chǎn)生的原因及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律作出推測性的解釋。我們把這種有一定理論與事實(shí)以局的推測性的解釋，叫作科學(xué)假說。這種推測性的解釋，既與被實(shí)踐所證明的科學(xué)理論不同，也與毫無根據(jù)的迷信傳說有著本質(zhì)的區(qū)別。所謂科學(xué)理論，就是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的客觀真理，是對某種自然或社會(huì)現(xiàn)象的系統(tǒng)說明。它是由一定的科學(xué)概念、科學(xué)原理，以及對這些科學(xué)概念、科學(xué)原理的理論論證所組成的知識(shí)體系。選題的意義和原則有哪些？這些原則之間有何區(qū)別與聯(lián)系？選題的意義 :1.選題是科學(xué)研究的起點(diǎn)2.選題是科學(xué)研究的關(guān)鍵3.選題是科學(xué)研究的目標(biāo)4.選題是保證科研成果質(zhì)量與價(jià)值的先決條件5.重大課題的選擇將影響研究者終身的研究方向6.研究課題的選擇往往醞釀著科學(xué)上的新突破 7.選題是研究者綜合素質(zhì)的體現(xiàn)選題的原則:1.需要性原則——目的性2.創(chuàng)新性原則——價(jià)值性3.科學(xué)性原則——嚴(yán)謹(jǐn)性4.可行性原則——實(shí)踐性5.效益性原則——最佳性選題的五項(xiàng)基本原則既相互區(qū)別、又相互聯(lián)系：需要性原則制約了科學(xué)研究的方向，否則研究課題就失去了應(yīng)有的社會(huì)作用和科學(xué)價(jià)值；創(chuàng)造性原則反映了科學(xué)研究的本質(zhì)特征，如不符合，研究課題就會(huì)重復(fù)雷同，造成人力、物力、財(cái)力和時(shí)間上的浪費(fèi)；科學(xué)性原則體現(xiàn)了科學(xué)研究的內(nèi)在根據(jù)，如不符合，課題就會(huì)陷入非科學(xué)或偽科學(xué)的歧途；可能性原則反映了科學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)條件，如不符合，研究課題就可能中途夭折，得不到預(yù)期的結(jié)果；效益性原則反映了科學(xué)研究的投入與產(chǎn)出的關(guān)系，是對前四個(gè)原則綜合評定的標(biāo)準(zhǔn)。所以在選擇研究課題時(shí)，應(yīng)遵循上述選題的原則并加以綜合考慮。什么是操作定義？如何構(gòu)造操作定義？操作定義：依據(jù)抽象定義所界定的概念內(nèi)涵和外延提出一些為可觀測的指標(biāo)來說明如何度量一個(gè)概念。即把概念和可觀測指標(biāo)連接起來的中介。構(gòu)造操作定義的方法： 1.采用客觀存在的具體事物或數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)做概念的調(diào)查指標(biāo)。 2.用可觀測的社會(huì)現(xiàn)象做概念的調(diào)查指標(biāo)。3.對于一些很難用具體客觀標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)現(xiàn)象來界定的概念，可以采用社會(huì)測量和主觀評價(jià)的方法。選題的基本程序由哪些環(huán)節(jié)構(gòu)成？提出研究問題、明確研究問題、收集文獻(xiàn)資料、論證評價(jià) .選擇研究課題的常用方法有哪些？1.移植與借鑒 2.創(chuàng)新思維{邏輯思維（發(fā)散思維、收斂思維、聯(lián)想思維、反向思維）、非邏輯思維（直覺思維、靈感思維）3.科學(xué)群體活動(dòng)為什么要限定研究論域范圍？常用的限定研究論域的方法有哪幾種？1.對某一個(gè)問題一次性研究，不可能把這個(gè)問題的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系等都徹底弄清楚。因此，通過一次研究所要解決或說明的問題總是在一定范圍或領(lǐng)域內(nèi)的。2常見的限定研究論域范圍的方法有三種：定語限定法，即通過增加修飾定語來限定研究的范圍。例如，調(diào)查青少年體質(zhì)狀況的研究，《青少年體質(zhì)狀況調(diào)查研究》就不如改為《△△?。ɑ蚴校┣嗌倌牦w質(zhì)狀況調(diào)查研究》更為確切。副標(biāo)題法，即研究題目之下增加一個(gè)副標(biāo)題限定研究的范圍。例如，《我國體育科技論文應(yīng)用效果的調(diào)查研究》，若增加一個(gè)副標(biāo)題 ——18家主要體育科技刊物引文頻數(shù)的統(tǒng)計(jì)分析。前言說明法，即在前言部分將研究的范圍交代清楚。例如：《關(guān)于△△△若干問題的研究》之類的課題，一定要在前言中明確將題目中所說的“若干問題”到底是哪幾個(gè)問題以及怎樣的問題等交代清楚。假設(shè)必需滿足的5個(gè)條件。1.以明確的概念為基礎(chǔ)。2.具有經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)一性（即能被經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)）。3.對假設(shè)的適用范圍要有所界定。4.與有效的觀測技術(shù)相聯(lián)系。5.以一般的理論相聯(lián)系。常用的研究對象的取樣方法有哪幾種？隨機(jī)抽樣方法一般采用下列四種方法。1.純抽樣方法隨機(jī)：事先將總體中的每一個(gè)個(gè)體依序編號(hào)，然后采用抽簽的方法或利用“隨機(jī)數(shù)表”進(jìn)行來取樣的方法.2.機(jī)械抽樣方法：事先將總體中的每一個(gè)個(gè)體依序編號(hào)，取樣時(shí)根據(jù)樣本含量的需要，按始終固定的號(hào)碼間隔進(jìn)行取樣。3.分層抽樣方法：是根據(jù)研究對象的某種特征，先把總體分成若干“層”，然后，在每一層中分別采用純隨機(jī)抽樣方法進(jìn)行取樣。4.整群抽樣方法：所謂整群抽樣方法，是先將總體劃分為若干群體。將每個(gè)群體依序編號(hào)，再按純隨機(jī)抽樣方法進(jìn)行取樣。被抽取的這個(gè)群體中的每一個(gè)個(gè)體都是被抽取的研究對象。在研究對象的總體非常大時(shí)，使用這種方法便于組織工作和節(jié)省人力、物力、時(shí)間。常見的無關(guān)變量有哪幾類？1.被試方面的無關(guān)變量。參與研究的動(dòng)機(jī)：它直接影響著受試者在研究中完成有關(guān)工作的態(tài)度、注意力、持久性等；焦慮：焦慮過高或過低都會(huì)影響受試者的操作水平；有關(guān)經(jīng)驗(yàn)：受試者是否參加過類似的研究，對研究的內(nèi)容、程序、反應(yīng)方式是否熟悉，均可能影響研究結(jié)果；生理狀態(tài)：如疾病、疲勞、失眠等生理因素；受試的反作用：當(dāng)受試者知道研究的目的或自己正被研究時(shí)，可能會(huì)對研究產(chǎn)生許多心理反作用，并由此影響研究結(jié)果。著名的“霍桑效應(yīng)”與“安慰劑效應(yīng)”即是此種反作用的典型表現(xiàn)。 2.主試方面存在的無關(guān)變量。研究表明，研究者的年齡、性別、外表、言談舉止、態(tài)度等都有可能影響研究結(jié)果。此外， 由于研究者知曉研究目的， 還可能自覺不自覺地產(chǎn)生“實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)”，而干擾研究結(jié)果 .3.研究設(shè)計(jì)方面存在的無關(guān)變量.⑴研究方法本身不完善.⑵測量儀器、設(shè)備的安排、布置、調(diào)整不當(dāng)；⑶測量工具不完善，如問卷中題目用詞摸棱兩可、難度不當(dāng)、指導(dǎo)語不明確；⑷被試的選取、研究時(shí)間與環(huán)境的選取等方面存在的不足；⑸研究程序安排不當(dāng)。 4.研究實(shí)施環(huán)境條件方面的無關(guān)變量研究實(shí)施環(huán)境中的許多因素均可能影響被試的行為與操作水平，如溫度、光線、聲音、布置、熟悉性、桌面是否平整、空間的闊窄等。此外，在研究實(shí)施現(xiàn)場發(fā)生的意外事件，如停電、有人大聲說話、儀器發(fā)生故障等，也都可能影響研究水平。依文獻(xiàn)內(nèi)容和加工程度不同，文獻(xiàn)的級(jí)別分類。依文獻(xiàn)內(nèi)容和加工程度不同，文獻(xiàn)可分為4個(gè)級(jí)別：1.零次文獻(xiàn)：未出版發(fā)行的原始文獻(xiàn)。2.一次文獻(xiàn)：首次出版的各種文獻(xiàn)。3.二次文獻(xiàn)：報(bào)道和查找一次文獻(xiàn)的檢索書刊。是一次文獻(xiàn)的集約化、有序化。4.三次文獻(xiàn)：利用二次文獻(xiàn)提供的線索，選用大量一次文獻(xiàn)的內(nèi)容，經(jīng)過綜合、分析、研究、整理、概括后再度出版的文獻(xiàn)。衡量檢索效率的主要指標(biāo)有哪些？查全率和查準(zhǔn)率完整的研究計(jì)劃應(yīng)當(dāng)包含哪些內(nèi)容？1.說明研究課題及其目的和價(jià)值；2.說明課題研究的內(nèi)容；3.確定研究類型和方法；4.確定研究的分析單位和抽樣方案；5.說明資料的收集方法和分析方法；6.說明研究人員、組織情況以及進(jìn)度計(jì)劃；7.確定研究需要的物質(zhì)手段、計(jì)劃安排和研究經(jīng)費(fèi)；根據(jù)選擇研究對象的方法，可將調(diào)查法分為哪四種類型？普通調(diào)查、抽樣調(diào)查、典型調(diào)查、解剖“麻雀”調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)包括哪些？封面信、指導(dǎo)語、問題與答案、編碼調(diào)查問卷的效度和信度有哪些基本類型.1.測量效度有表面效度、準(zhǔn)則效度和結(jié)構(gòu)效度三種類型.2.測量信度有再測信度、復(fù)本信度、折半信度三種類型。簡述提高調(diào)查信度和效度的方法。1.對理論假設(shè)中的每一個(gè)概念的內(nèi)涵，都要做出科學(xué)的、明確的說明.2.對反映每一個(gè)概念的調(diào)查指標(biāo)，要設(shè)計(jì)出相對稱的操作概念 .3.設(shè)計(jì)的調(diào)查指標(biāo)，要形成一個(gè)能正確說明調(diào)查主題的完整的指標(biāo)體簡要說明如何減少觀察的誤差，以保證觀察的客觀性和準(zhǔn)確性.減少觀察誤差有以下一些途徑和方法：一是正確選擇觀察人員.二是加強(qiáng)思想教育.三是做好充分的思想準(zhǔn)備，了解和掌握與觀察課題有關(guān)的各專門學(xué)科理論知識(shí)及觀察的技術(shù)技能。四是加強(qiáng)感官訓(xùn)練，提高感知能力.五是合理安排觀察任務(wù).六是充分利用科學(xué)儀器，發(fā)揮儀器和工具的放大、延伸、計(jì)量、記錄等功能 .七是自覺控制觀察活動(dòng)，盡可能消除觀察活動(dòng)對被觀察者的影響.八是善于進(jìn)行縱橫對比觀察，尤其是多點(diǎn)對比觀察和重復(fù)對比觀察。定性資料和定量資料的來源 .定性資料來源于實(shí)地源和文獻(xiàn)源.定量資料來源于問卷、訪問和觀察記錄。定性資料和定量資料整理步驟 .定性資料整理分為資料的審查、資料的分類、資料的匯總和編輯三個(gè)步驟 .定量資料整理分為資料的審核、資料的分類與編碼。資料審查中易出現(xiàn)的“測不準(zhǔn)效應(yīng)”和“棱鏡效應(yīng)”分別是什么？如何避免.1.測不準(zhǔn)效應(yīng)：由于觀察者的參與，改變了被觀察者的自然狀態(tài)，被觀察者或單位可能做出種種假象來掩飾事實(shí)的本來面目，使真實(shí)狀態(tài)的測定不可能2.棱鏡效應(yīng)：社會(huì)現(xiàn)象的感知和解釋都要通過觀察者這面棱鏡，通過他的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和以往的經(jīng)驗(yàn)再折射出來，從而使觀察資料不準(zhǔn)確。圖表在資料整理中的作用是什么：運(yùn)用表格和圖形呈現(xiàn)研究結(jié)果，可以直觀、簡明地反映數(shù)據(jù)的基本數(shù)學(xué)特征，可以啟發(fā)研究者尋求變量之間的關(guān)系，便于進(jìn)一步的分析，以深刻揭示體育現(xiàn)象之間的本質(zhì)聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律 .此外.運(yùn)用表格和圖形呈現(xiàn)研究結(jié)果，也有利于結(jié)果的解釋和研究結(jié)論的獲得。簡述定性分析的步驟 .1.按照課題性質(zhì)，確定定性分析的目標(biāo)以及分析資料的范圍2.對資料進(jìn)行初步的檢驗(yàn)、 分析3.選擇適當(dāng)?shù)亩ㄐ苑治龅姆椒?、確定分析的維度 4.對資料進(jìn)行歸納分析5.對定性分析結(jié)果的信度、效度進(jìn)行評價(jià)舉例說明操作定義的概念 .作用，建立方法.1.操作定義是依據(jù)抽象定