人防教育秋季學期總結

人防教育秋季學期總結人防教育秋季學期總結

理工附中201*-201*年度秋季學期人防教育總結

本學期依據(jù)學校人防工作規(guī)劃,結合學校實際，依據(jù)學生特點，仔細開展人防學問教學，努力做到理論聯(lián)系實際，實行形式多樣的活動，不斷增加學生的人防意識，提高學生的自我防范和愛護力量，取得了顯著的成績。

一、提高熟悉，把學校的人防教育作為一項重要工作來抓由于當今不少學校對人防課開展的相當?shù)驼{，甚至存在人防學問教育可有可無的模糊熟悉。對此，我校要求全體教師肯定要充分認清人防教育的重要意義，扎扎實實地抓好人防教育工作，增加教師在新形勢下做好人防教育工作的信念。學校特地成立了以校長為組長的人防工作領導小組，加強人防工作，著實將人防工作擺在重要的議事日程。

人防學問教育已經作為我校素養(yǎng)教育的一種特別形式，開展人防教育的重要意義已有充分熟悉。教師們普遍反映，人防教育課在培育和提高學生素養(yǎng)方面發(fā)揮著其他教育形式不行替代的作用。開展人防學問教育，有利于學生樹立共產主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培育學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生學習軍事高科技學問，增加國防觀念，開闊視野，改善學問構造、活潑思維方式；有利于磨練學生的意志品質，培育艱難奮斗、吃苦耐勞的作風，增加戰(zhàn)勝困難的信念和士氣。同時，我們也在更深層次熟悉到，在學校開展人防學問教育，不僅可以提高學生的國防觀念和人防意識，而且可以帶動家庭和社會，產生更多的社會效應，從而提高全民國防觀念。二、注意實踐，不斷提高學校的人防教育水平

在加強人防學問宣傳時,我們重點講授自救互救學問，以及疏散隱藏撤離技能、人人防空學問和安全學問等內容。注意強化人防宣傳教育的德育功能，提高學生的愛國主義熱忱。弘揚愛國主義精神，應始終作為在校學生開展人防教育的核心內容和主旋律。注意強化人防宣傳教育的導向功能，喚起學生的危機意識和歷史責任感。將來戰(zhàn)斗,誰把握了軍事領域里的高技術,誰就把握了戰(zhàn)斗的主動權。在學校開展人防學問教育就是要讓青少年擔負起富國強兵的歷史使命和依法履行人防建立的現(xiàn)實責任。

三、努力創(chuàng)新，把學校的人防教育搞得有聲有色

人防教育工作必需應貫穿于教育的始終，需通過多種途徑加以表達，做到預防為主，把緊急大事的預防工作做細，做實，注意實效。

下一步我們的主要準備是：

一、連續(xù)抓好在校學生的人防教育,切實把教育內容落實到教育規(guī)劃中,不僅要組織好考試，更要組織好有形教育。

二、要抓好延長教育,在人防學問教育中融入平常生活的滅火、防煤氣泄漏、防化學事故等學問，確保人防學問教育更好地平戰(zhàn)結合。

我們將連續(xù)立足本校實際，進一步完善各項措施，各部門通力合作，努力使學校人防工作再上新臺階。

擴展閱讀：人民防空教育教學工作匯報

人民防空教育教學工作匯報

常勝鎮(zhèn)初級中學

本學年依據(jù)學校人防工作規(guī)劃，組織學生仔細學習了《人民防空法》，在旗人防辦的指導下，按有關要求，結合學校實際，積極開展人防教學教育工作。在詳細工作中，依據(jù)學生特點仔細開展人防學問教學，努力做到理論聯(lián)系實際，實行形式多樣的活動，不斷增加學生的人防意識，提高學生的自我防范和愛護力量。

一、提高熟悉，把學校的人防教育作為一項重要工作來抓，由于學校的教學體制還處于應試教育向素養(yǎng)教育接軌的轉型期，不少學校對人防課開展的相當?shù)驼{，甚至存在人防學問教育可有可無的模糊熟悉。對此，我校要求全體體教師肯定要充分認清人防教育的重要意義，扎扎實實地抓好人防教育工作，增加教師在新形勢下做好人防教育工作的信念。學校特地成立了以一把手校長為組長的人防工作領導小組，加強人防工作，著實將人防工作擺在重要的議事日程。人防學問教育已經作為我校素養(yǎng)教育的一種特別形式，開展人防教育的重要意義已有充分熟悉。教師們普遍反映，人防教育課在培育和提高學生素養(yǎng)方面發(fā)揮著其他教育形式不行替代的作用。開展人防學問教育，有利于學生樹立共產主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培育學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生學習軍事高科技學問，增加國防觀念，開闊視野，改善學問構造、活潑思維方式；有利于磨練學生的意志品質，培育艱難奮斗、吃苦耐勞的作風，增加戰(zhàn)勝困難的信念和士氣。同時，我們也在更深層次熟悉到，在學校開展人防學問教育，不僅可以提高學生的國防觀念和人防意識，而且可以帶動家庭和社會，產生更多的社會效應，從而提高全民國防觀念。

二、注意實踐，不斷提高學校的人防教育水平在加強人防學問宣傳時,我們重點講授人民防空根本學問和技能，包括新時期人民防空的任務、地位和作用，現(xiàn)代高技術空襲兵器的攻擊殺傷破壞特點和防護措施，核武器、化學武器、生物武器的毀傷因素和防護方法。以及疏散隱藏撤離技能，使用人防工事的方法和程序等內容。注意強化人防宣傳教育的德育功能，提高學生的愛國主義熱忱。弘揚愛國主義精神，應始終作為在校學生開展人防教育的核心內容和主旋律。注意強化人防宣傳教育的導向功能，喚起學生的危機意識和歷史責任感。將來戰(zhàn)斗，誰把握了軍事領域里的高技術，誰就把握了戰(zhàn)斗的主動權。在學校開展人防學問教育就是要讓青少年擔負起富國強兵的歷史使命和依法履行人防建立的現(xiàn)實責任。因此，我們注意結合實際、國內形勢開展教育，比方結合1999年5月8日美國轟炸我駐南斯拉夫使館大事、201*年4月1日中美撞機大事，以及阿富汗戰(zhàn)斗和伊拉克戰(zhàn)斗中空襲作戰(zhàn)的新樣式和實行正確防護措施得以保存的事例，用事實來說明開展人防教育的重要作用。再次，注意強化人防宣傳教育的社會功能。結合防空防災一體化工作開展教育，使在校學生的人防教育走平戰(zhàn)結合之路，確保學生能夠運用防空學問去處理現(xiàn)實生活中的突發(fā)大事，到達自救和互救的目的。三、形式多樣，著實注意活動實效性人防教育不能只是空洞的說教，學生沒有任何感性熟悉，必需建立在多種活動的活動的根底之上，讓學生們在相對真實的實踐氣氛中，真正感受人防的重要意義。

（1）組織學生觀看時世新聞、相關電影以及歷史資料片，讓學生通過觀看來體會如何應對各類突發(fā)性大事，如地震、洪澇、山體滑坡、核武器攻擊、化學武器攻擊、生物武器攻擊、野外生存自救等。

（2）組織學生參觀人防工程。

（3）進行形式多樣的辯論會，讓學生自己溝通自我防護的體會。（4）結合課堂教學，使學生把握化學事故的防護。

（5）開展各種演練，如消防、緊急疏散、野外活動、傳染病預防等，讓學生在詳細的活動中，學會如何自我愛護，相互救助。（6）人防教育學問考核，通過閉卷方式測試學生人防學問的把握，激發(fā)學生學習人防學問的熱忱。

四、努力創(chuàng)新，把學校的人防教育搞得有聲有色。人防教育工作必需應貫穿于教育的始終，需通過多種途徑加以表達，我們學校依據(jù)詳細狀況制定了《突發(fā)大事緊急預案》、《外出活動緊急預案》、《傳染病大事緊急預案》、《食物中毒緊急預案》等一系列緊急預案，做到預防為主，把緊急大事的預防工作做細，做實，注意實效。

下一步我們的主要準備是：一是連續(xù)抓好在校七年級學生的人防教育，切實把教育內容落實到教育規(guī)劃中，不僅要組織好考試，更要組織好有形教育；二是預備投入肯定的資金，建立人防教育基地，模擬真實場景，使學生學到更多技能；三是要抓好延長教育，在人防學問教育中融入平常生活的滅火、防煤氣泄漏、防化學事故、防恐懼主義等學問，確