以預防溺水為主題的班會教案

以預防溺水為主題的班會教案教學目標：

1.了解溺水的危害，懂得生命的貴重。

2.初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，提高安全意識。

3.學習防溺水的一些安全自救學問，培育防范力氣。教學重點：學習防溺水安全的根本學問,培育有關防范力。教學預備：多媒體課件資料

教學過程:

一、談話引入

同學們，生活中由于車禍、中毒、溺水......剝奪了很多貴重的生命，尤其是溺水最為嚴峻。我們常常會聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。隨著天氣轉(zhuǎn)暖，很多同學會去游泳，今日這節(jié)班會課我們就來學習有關溺水和如何預防的學問。

二、了解案例，明白溺水危害

1、教師出示近年來溺死事故實例和數(shù)據(jù)圖例。

2、出示溺水事故發(fā)生后的幾組圖片。

3、談看后的體會，明白溺水不僅給自己，也給家人帶來巨大的損害。

三、講解溺水學問，明白生命貴重

1、溺水發(fā)生緣由。

2、溺水死亡緣由及病癥。

3、觀看安全警示牌。

四、學會方法，自救與搶救

1、出示一組關于溺水發(fā)生的選擇題，靠靠學生的安全學問，激發(fā)學習興趣。

2、自救方法。講解并邀請學生演示。

3、游泳常識的教學，與學生實際相聯(lián)系。多媒體出示。

4、溺水者的搶救：

(1)岸上急救。課件出示相關學問，閱讀并演示。

(2)溺水急救?？梢哉垖W生提出方法，共同爭論并歸納出可行性，加強學生的安全意識，不盲目施救給自己帶來安全威逼。

五、如何防溺水，加強安全意識

1、師生共同歸納“游泳四不”。

2、學習游泳小常識，齊讀，指名讀。

3、防溺水歌謠大家讀。

六、同學爭論，歸納學問

這次班會課學到了什么，并且舉例說明以后應當如何做?

七、集體宣誓，升華生疏

同學們，今日我們學習了，如何防止溺水。同時我們也學習了溺水自救的方法?，F(xiàn)在天氣也越來越熱了，同學們?nèi)ビ斡緯r確定要留意

安全。針對今日的課，我們一起宣誓，做到“五不”。

五、完畢語：

人的生命只有一次，幸福歡快把握在你的手里，期望同學們通過這節(jié)課的學習，懂得珍惜生命，關愛家人，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

以預防溺水為主題的班會教案2

教學內(nèi)容：

學習防溺水的根本安全常識，懂得珍愛生命，且培育有關防范的力氣。

教學目標：

1、提高安全意識，情愿自覺去學習防溺水安全的有關學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。

2、初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容，知道每一個學生都要提高安全意識。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力氣。教學過程：

一、談話導入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意安全。

二、授

1、游泳中要留意的問題：

組織學生觀看安全訓練專題片中學生游泳的畫面。

學生爭論：在游泳時要留意哪些問題?

學生分組爭論以后，教師進展總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、教師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，教師作總結：溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲乏過度;在水中突發(fā)病，尤其是心臟病、腳抽筋。盲目游入深水陷入漩渦。

3、溺水的急救----教師進展具體講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：假設沒有搶救器材，可以入水直接搶救。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常承受側(cè)泳或仰泳拖運法。

未成年人覺察有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人疼惜法也規(guī)定：“未成年不能參與搶險等危急性活動?！?/p>

學生依據(jù)教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進展模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進展，其他同學細心觀看，最終做出總結，指出優(yōu)點和缺點。

4、溺水急救方法：

(1)快速脫水上岸。

(2)傾出呼吸道積水。方法一，是搶救者一腿跪地;另一腿屈起，將溺水兒童俯臥于屈起的大腿上，使其頭足下垂。然后抖動大腿或壓兒童背部，使呼吸道內(nèi)積水傾出。方法二，是讓溺水兒童俯臥于搶救者肩部，使其頭足下垂，當搶救者來置跑動時就可傾出其呼吸道內(nèi)積水。傾水的同時還必需用手去除溺水兒童的咽部、鼻腔里的泥沙和污物，保持呼吸道暢通。留意傾水的時間不宜長，以免延誤心肺復蘇。

(3)對呼吸、心跳微弱或剛停頓的溺水者，快速進展口對口(鼻)式的人工呼吸，并施行胸外心臟按摩。

(4)經(jīng)現(xiàn)場初步搶救，假設溺水者呼吸心跳已經(jīng)漸漸恢復正常，可讓其服下熱茶水或其它湯汁后靜臥。仍未脫離危急的溺水者，應盡快送往醫(yī)療單位連續(xù)進展復蘇處理及預防性治療。

三、課堂總結

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?

2、教師小結：生命只有一次，幸福歡快把握在你的手里，期望同學們通過這堂安全訓練課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

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教學內(nèi)容：

教學目標：

1、通過學習，讓學生初步了解防溺水安全的相關學問，提高學生防溺水安全的有關意識。

2、培育學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣。

3、提高學生對生活中違反安全原則的區(qū)分力氣。

教學重點：

教學難點：

教學預備：

教學形式：

教學設計：

一、導入課

運用多媒體播放幻燈片，情景再現(xiàn)發(fā)生在全國各地的一些嚴峻溺水故事，從而激起學生高度關注溺水大事，使學生融入課堂。

二、運用多媒體播放《預防溺水事故》，讓學生帶著以下問題觀看視頻：

1、學習游泳安全學問。

2、當自己發(fā)生了溺水事故后該如何自救。

3、當自己身邊的人發(fā)生了溺水事故后該如何救助。

4、作為學生該如何預防溺水事故的發(fā)生。

三、防溺水學問檢測(幻燈片呈現(xiàn))

四、宣誓【幻燈片呈現(xiàn)】

為樂觀響應學校近日以“珍愛生命、防范溺水”為主題的活動，創(chuàng)設更安全的和諧的學習生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，初二(1)班全體同學現(xiàn)在宣誓：

絕不私自下河游泳;

絕不擅自與同學結伴游泳;

絕不無家長或教師帶著的狀況下游泳;

絕不在五安全設施，無搶救人員的水域玩耍，游泳;

宣誓人：

五、教師總結

同學們生命只有一次，幸福歡快安康每一天。通過今日這堂防溺水安全訓練課，期望同學們珍愛生命，預防溺水，不要讓水變成親人的眼淚，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，祝大家每天安全!

以預防溺水為主題的班會教案4

1、使學生了解生命的來之不易與貴重，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使學生懂得溺水的主要緣由和自救的方法，強化防溺水的意識。

教學過程：

1、導入

現(xiàn)在正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期馬上降落，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據(jù)訓練部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看20__年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。

_月_日，陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，最大的14歲，最小的只有7歲。

_月_日，福建省福安市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。

_月_日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。_7月_日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。

_月_日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。(班主任教師還可以結合自己了解的實例訓練學生)

教師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感慨，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

小結：人，應當珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水訓練

2、因此，關于游泳我們要嚴格遵守“四不”：

①未經(jīng)家長教師同意不去;

②沒有會游泳的成年人伴隨不去;

③深水的地方不去;

④不生疏的江溪池塘不去。(固然，也不能到河塘撈魚摸蝦)

3、溺水緣由主要有以下幾種：

①不會游泳;

②游泳時間過長，疲乏過度;

③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;

④盲目游入深水漩渦。

4、如何保證游泳的安康和安全，避開溺水大事的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫慌張，應保持冷靜，首先應打110報警，然后樂觀自救：

(1)對于手腳抽筋者，假設是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止;

(2)假設是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣承受拉長抽筋肌肉的方法解決。

5、對于溺水者，除了樂觀自救外，還要樂觀進展陸上搶救：

(1)假設溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應去除，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者假設已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

(3)假設是溺者已昏迷，呼吸很弱或停頓呼吸，做完上述處理外，要進展人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一

下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進展，每分鐘約做14—20次，開頭時可稍慢，以后可適當加快

課堂總結：

同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天?完畢語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探究尚未知道的東西，在無窮的探究里，你會看到光線、絢爛的前景。

祝福大家今日好，明天會更好!

以預防溺水為主題的班會教案5

一、活動主題：

珍愛生命，預防溺水。

二、活動目的：

1、提高安全意識，情愿自覺去學習溺水安全的有關學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。

2、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，知道每一個學生都要提高安全意識。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力氣。

4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法

三、活動預備：

1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水;

2、收集有關防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。

四、班會過程：

班長：我們是21世紀的仆人、是祖國的將來、民族的期望。我們愛學習、愛勞動，是布滿生氣的一代。我們在黨的溫存的陽光下成長，在教師的悉心培育下一每天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的苗?？墒?，夏天來到了，我們卻常常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么關愛生命，預防溺水呢?

一年級二班“關愛生命，預防溺水”主題班會現(xiàn)在開頭。

主持1：夏天來了，天氣變熱了，游泳是大家寵愛的消暑解熱的活動。

主持2：是啊!對同學們來說，游泳不但可以熬煉身體，增加體質(zhì)，還可以提高身體的協(xié)調(diào)性。

主持1：眾所周知游泳的場全部很多。除了室內(nèi)室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪。

主持2：但是游泳必需要留意確定的安全。每年都有很多青少年發(fā)生游泳溺水事故。一個個例子，一組組數(shù)據(jù)，實在讓人觸目驚心。

(一)看一看，聽一聽(幻燈片出示一些事例)

主持1：同學們對在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢?誰情愿說說?

1、_月_日，某中學1名初中學生與同學結伴擅自下河游泳，溺水身亡。

2、_月_日，姐妹兩個，姐姐三年級，妹妹一年級，外出游玩，在村邊水庫玩耍，妹妹不幸掉入水中，姐姐施救過程也落入水中，姐妹雙雙溺亡。

3、_月_日，浙江省__縣僑鄉(xiāng)試驗學校1名初二學生到江游泳，溺水身亡;30體，該縣利民小學1名四年級學生在江邊玩耍，被潮水沖走身亡;同日，一小1名三年級在四周水庫游泳，溺水身亡。

4、_月_日，某縣1名學生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡。

主持2：我們搜集了一些圖片，這些是發(fā)生溺水事故后，拍攝到的圖片。(大屏幕出示)大家看后有什么感想?

學生：孩子死后，爸爸媽媽特別難過。這些家庭特別不幸。

(二)議一議。

主持2：同學們，這些小朋友發(fā)生了溺水事故，令人痛心，我們思考一下，為什么會發(fā)生溺水事故呢?是哪些緣由造成的呢?同桌相互說一說。

學生：有的學生私自下水，沒有成人的伴隨下;有的學生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的狀況下，就潛入水底;有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，這樣很簡潔因體力不支而溺水。

主持1：是的造成事故發(fā)生的緣由是多種多樣的。但有很多是可以避開的。那么應當如何盡可能避開兒童溺水事故的發(fā)生呢?請同學們分小組爭論一下。

主持2：這必需多方面努力。(大屏幕出示怎樣避開溺水事故的發(fā)生)

如：家長要加強兒童的人身安全監(jiān)護措施，同時提示兒童不要擅自到水庫、池塘等水域游泳。游泳時必需有救生設施和生疏水性的成年人陪護，到游泳館游泳需有專業(yè)救生人員陪護。兒童必需把握必備的游泳安全的學問。也必需把握必備的游泳急救學問和自救學問。

主持1：同學們一起讀一讀

(三)說一說。

主持1：莫非我們就不能下水游泳了嗎?

主持2：別急，怎樣游泳才安全呢?有以下幾點：

1：保持自身良好的身體狀態(tài);下水時不能太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋。

2：做好充分預備工作，預防抽筋;做好身體熱身預備工作，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。

3：在不生疏的地方不要隨興下水，特別是野外;下水前試試水溫，假設水太冷，就不要下水;假設在江、河、湖、海游泳，則必需有伴相陪，不行單獨游泳;下水前觀看游泳處的環(huán)境，假設有危急警告，則不能在此游泳;不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且水中可能有傷人的障礙物，很擔憂全。

4：游泳以腳先入水較為安全;在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術不精良或體力不充分者，不要涉水至深處。游泳時制止與同伴過分的開玩笑;要在有救生員及合格場所游泳。

(四)做一做。

主持2：

有幾位同學還編了一套游泳前的預備操，下面有請這幾位同學上前面來表演一下。(四名學生表演預備操)

一二拍拍手，三四點點頭，五六拍拍肩，七八跺腳，二二搖搖頭，三四扭扭腰，五六摸摸頭，七八伸伸腰。

主持1：下面請同學們起立，我們一起來做一遍。

主持2：還有幾位同學預備了一首防溺水歌，我們一起來聽一聽。

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危急，不去深水很重要。

我防溺水有高招，泳前熱身其次招。伸手踢腳彎彎腰，預備動作不行少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。抓緊上岸很重要，喝杯糖水解疲乏。

防溺水措施要知道，不行逞能不驕傲。遠離危急身體好。

主持1：這幾位同學的表演真精彩，我們抓緊跟同桌相互說一說吧。

主持2：通過防溺水歌，你都學到了哪些防溺水的本領?誰來說一說