


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?終九年級(jí)班?主任個(gè)人教?學(xué)工作總結(jié)?經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的辛苦?工作,我終?于完成了學(xué)?校交給的各?項(xiàng)工作、任?務(wù),現(xiàn)在將?本人在這個(gè)?學(xué)期里的班?主任工作得?失做一個(gè)總?結(jié):本學(xué)?期按照學(xué)校?安排我任九?班班主任。?當(dāng)初我深感?壓力很大、?責(zé)任很重,?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?直接關(guān)懷和?自己的不懈?努力下,經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)期?的磨合,我?和學(xué)生之間?已經(jīng)建立了?良好的感情?,學(xué)生也愿?意接受我的?教育和教育?方式。本學(xué)?期開(kāi)學(xué)初,?學(xué)校將來(lái)自?其我校八年?級(jí)的學(xué)生進(jìn)?行了分班調(diào)?整,由于我?班學(xué)生分別?來(lái)自上學(xué)期?的八年級(jí)三?個(gè)班,并且?他們都是很?有特色的學(xué)?生,所以對(duì)?班主任的管?理帶來(lái)很大?的不利影響?。我首先做?的是把他們?的思想統(tǒng)一?起來(lái),不論?來(lái)自何處現(xiàn)?在都是我九?班學(xué)生。我?一方面做好?學(xué)生的思想?工作,另一?方面做好對(duì)?學(xué)生的行為?規(guī)范。(范?本)旨在盡?快形成一個(gè)?良好的班_?__。重在?繼續(xù)做好學(xué)?生養(yǎng)成教育?的同時(shí),不?斷加強(qiáng)班級(jí)?學(xué)生干部的?培養(yǎng)。力爭(zhēng)?打造穩(wěn)定良?好的團(tuán)體,?不放棄每一?位學(xué)生。我?主要采取了?以下幾個(gè)措?施對(duì)班級(jí)進(jìn)?行管理:?一、較大力?度的發(fā)揮學(xué)?生干部自主?管理的作用?。班委成?員在班級(jí)管?理中起到很?重要的作用?,一個(gè)好的?班委可以在?同學(xué)中起到?模范帶頭的?作用,在班?級(jí)中形成良?好的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣;相反一?個(gè)不好的班?委卻可以把?一個(gè)班級(jí)搞?垮。因此班?委成員的挑?選是很重要?的事情。在?原有學(xué)生干?部基礎(chǔ)上做?了很多調(diào)整?,除原有班?委會(huì)團(tuán)委會(huì)?外我還增加?了"營(yíng)養(yǎng)餐?工作"管委?會(huì)。管委會(huì)?的職責(zé)主要?是做好營(yíng)養(yǎng)?餐發(fā)放管理?等工作,并?分工到人。?為了讓班委?、團(tuán)委、管?委發(fā)揮應(yīng)有?的作用,定?期召開(kāi)會(huì)議?總結(jié)近期班?級(jí)進(jìn)步和不?足,總結(jié)每?周的學(xué)生表?現(xiàn)情況,及?時(shí)糾正學(xué)生?的不良行為?,表?yè)P(yáng)先進(jìn)?,提出下周?的要求。結(jié)?合班級(jí)情況?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想教育,?不斷鼓勵(lì)他?們,為他們?樹(shù)立信心。?制定今后一?段時(shí)間的工?作計(jì)劃和目?標(biāo),班主任?還經(jīng)常了解?他們?cè)诠芾?班級(jí)中遇到?的困難,并?給與相應(yīng)的?指導(dǎo),使班?級(jí)___能?正常的運(yùn)轉(zhuǎn)?下去。同時(shí)?也經(jīng)常在同?學(xué)中了解他?們工作的不?足之處,對(duì)?做得不好的?成員提出批?評(píng)指正。對(duì)?于實(shí)在不能?再讓同學(xué)信?服的成員,?就堅(jiān)決撤掉?。二、加?強(qiáng)與各科任?教師的溝通?交流,解決?任課老師上?課遇到的問(wèn)?題。我平?時(shí)經(jīng)常與本?班的科任教?師了解學(xué)生?在課堂上的?表現(xiàn)。對(duì)于?嚴(yán)重影響課?堂教學(xué)的學(xué)?生,我及時(shí)?找學(xué)生談話(huà)?,并進(jìn)行處?理。保證各?科教學(xué)的正?常進(jìn)行。并?經(jīng)常征求各?授課教師意?見(jiàn)和建議適?時(shí)給予采納?利用。同時(shí)?做好科課教?師和學(xué)生的?橋梁,積極?配合課任教?師的教學(xué)工?作。三、?經(jīng)常找學(xué)生?談話(huà),了解?學(xué)生思想動(dòng)?態(tài)(范本)?。要了解?學(xué)生的思想?,才能更好?的做學(xué)生的?思想教育工?作。特別是?對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)?差,平時(shí)比?較搗蛋的那?些同學(xué)。我?就多找他們?聊,時(shí)刻提?醒他們遵守?紀(jì)律。對(duì)表?現(xiàn)好的及時(shí)?給予表?yè)P(yáng)和?鼓勵(lì)以發(fā)揮?他們的最大?潛能和模范?作用。力爭(zhēng)?做到一學(xué)期?下來(lái)與每位?學(xué)生至少談?一次話(huà)。不?放棄一個(gè)孩?子。通過(guò)與?學(xué)生思想交?流讓他們形?成適合自己?的人生目標(biāo)?,引導(dǎo)他們?為之努力奮?斗。四、?其他方面。?1、配合?學(xué)校做好安?全工作:我?把安全工作?放在第一位?。認(rèn)真做好?安全計(jì)劃,?切實(shí)開(kāi)展安?全教育,上?好每周安全?教育課,天?天叮囑安全?,防患于未?然。主要進(jìn)?行的安全教?育有:課午?間活動(dòng)安全?、飲食衛(wèi)生?安全、交通?安全、放煙?花鞭炮安全?、防火防溺?水安全等。?2、衛(wèi)生?方面:學(xué)生?已養(yǎng)成了良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣。每每下?課后會(huì)自覺(jué)?地檢查自己?的地方,看?到紙屑主動(dòng)?揀起扔進(jìn)垃?圾桶,不再?隨便扔果皮?紙屑了。放?學(xué)后的衛(wèi)生?打掃,速度?比上個(gè)學(xué)期?快多了,而?且大部分很?認(rèn)真地打掃?。在家長(zhǎng)的?配合下勤洗?澡、勤剪指?甲、不留長(zhǎng)?發(fā)等,學(xué)生?的個(gè)人衛(wèi)生?有很大提高?。通過(guò)以?上的幾點(diǎn)措?施來(lái)對(duì)班級(jí)?進(jìn)行管理,?取得了一定?的效果。然?而還存在較?多不足,有?些學(xué)生還是?沒(méi)有養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣,紀(jì)律散?漫;對(duì)表現(xiàn)?中等的學(xué)生?關(guān)心不多,?往往認(rèn)為他?們不用老師?太操心;有?不少學(xué)生由?于不適應(yīng)中?學(xué)的學(xué)習(xí)生?活,學(xué)習(xí)方?法不合適,?學(xué)習(xí)跟不上?,因此對(duì)學(xué)?習(xí)失去了信?心,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教育心理學(xué)與科技趨勢(shì)智能教學(xué)系統(tǒng)的心理影響
- 教育政策的未來(lái)走向與挑戰(zhàn)
- 面向未來(lái)的智慧城市物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施融資策略探討
- 實(shí)踐中的智慧教育機(jī)器人技術(shù)助力教學(xué)
- 動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)評(píng)估與教育心理學(xué)的結(jié)合
- 教學(xué)機(jī)器人在數(shù)學(xué)輔導(dǎo)中的卓越表現(xiàn)
- 銷(xiāo)售技巧培訓(xùn)課件名稱(chēng)
- 教育大數(shù)據(jù)與教育公平的探索
- 藥店pop海報(bào)培訓(xùn)課件
- 面向未來(lái)的智能型教學(xué)互動(dòng)機(jī)器人研究
- 天門(mén)山污水處理廠二期擴(kuò)建項(xiàng)目環(huán)境影響報(bào)告書(shū)
- 婦產(chǎn)科學(xué) 妊娠合并心臟病
- -衛(wèi)生資格-副高-疾病控制-副高-章節(jié)練習(xí)-慢性非傳染性疾病控制-試題(單選題)(共1125題)
- 骨質(zhì)疏松病人的護(hù)理
- 高中英語(yǔ)全國(guó)高考考綱詞匯3600匯總
- GB/T 35068-2018油氣管道運(yùn)行規(guī)范
- GB/T 13277.7-2021壓縮空氣第7部分:活性微生物含量測(cè)量方法
- 2023年婁底冷水江市廣播電視臺(tái)(融媒體中心)招聘筆試模擬試題及答案解析
- 特勞特戰(zhàn)略定位總裁課程課件
- 陳寶光-TTT課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)(講義)V2.1
- 六年級(jí)開(kāi)學(xué)主題班會(huì)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論