2023年初二語文備課組下學期工作總結(jié)　

第5頁共5頁2023年?初二語文備?課組下學期?工作總結(jié)?代理了一?年的備課組?長，其中有?辛苦也有幸?福。本學期?以來，我們?初二語文備?課組根據(jù)學?校的教育教?學計劃安排?，以全面推?進素質(zhì)教育?為目標，以?實施課程改?革為重點，?堅持教育創(chuàng)?新的原則，?保持與時俱?進的精神，?不斷完善教?育教學手段?，開展了一?系列的活動?。我們備課?組是一個老?中青結(jié)合的?備課組，大?家團結(jié)合作?、共同奮斗?，認認真真?兢兢業(yè)業(yè)地?抓教學、搞?教研，使我?們備課組整?體的工作水?平和業(yè)務(wù)素?質(zhì)得到了不?同程度的提?高?，F(xiàn)在我?就將我與我?們備課組全?體老師的共?同做法和一?些粗淺的經(jīng)?驗總結(jié)如下?：一、常?規(guī)工作方面?1、教研?計劃及教學?總結(jié)及時完?整開學，?根據(jù)學校的?教學計劃安?排，結(jié)合本?組的實際，?我們及時制?定了語文備?課組教研活?動計劃及教?學進度安排?。在教學過?程中嚴格執(zhí)?行教研及教?學計劃。學?期末每及時?認真總結(jié)，?肯定績，尋?找不足，明?確了今后努?力方向。?2、堅持學?習“問渠?那得清如許?，為有源活?來”。教師?如果不學習?，教研活動?就會為“無?本之木，無?源之”。為?了加強修養(yǎng)?，提高素質(zhì)?，我們認真?學習了教學?理論，學習?了學科刊物?，了解教研?教改信息。?“善學才能?善研，善研?才能善教”?已為全組教?師的共識。?作為一名?語文教師，?不僅要學習?教學理論，?更要堅持讀?書，這樣在?課堂上才能?文思泉涌，?出口成章。?所以我們組?教師的讀書?氛圍非常濃?厚。3、?積極參加和?開展教研活?動本組教?師積極參加?學校開展的?教研活動。?在開學之初?，學校進行?了骨干教師?的講課比賽?，全組老師?積極參與，?努力學習，?取長補短。?這些活動，?使我們開闊?了眼界，增?長了知識，?極大地推進?了我們的教?學，使我們?的教學在原?有的基礎(chǔ)上?，更上一層?樓。4、?堅持開展聽?、評、說課?活動為了?改革課堂結(jié)?構(gòu)和教學方?法，提高教?師的課堂教?學水平及課?堂教學效益?，我們堅持?開展聽、評?、說課活動?，而且把這?個活動作為?一個重要的?教研活動。?開展單元?說課，即說?單元的教學?目標、教學?重點、教學?難點等，說?教材的前后?聯(lián)系，說突?出重點、突?破難點的措?施，說本單?元學生應(yīng)掌?握的解題規(guī)?律、方法、?技巧等。?開展聽評課?，聽課前教?師認真?zhèn)湔n?，精心編寫?教學設(shè)計。?每周二備課?組活動時互?相切磋，取?長補短。聽?課后，及時?扎實地評課?。如討論教?學內(nèi)容安排?是否恰當，?難點是否突?破，教法是?否得當，教?學手段的使?用、教學思?想及教學方?法是否滲透?，是否符合?新教改的教?學要求等。?聽評課活動?促進了教師?教學水平的?提高。5?、抓基礎(chǔ)重?能力提高?在基礎(chǔ)知識?方面，提倡?自學;在古?詩詞的積累?方面，狠抓?背誦。除教?師在課堂上?指導他們理?解課文的基?礎(chǔ)上背誦外?，重要的是?督促檢查他?們靈活運用?方法去巧記?，注重實效?，抓重點，?突破難點，?對詩詞作適?當?shù)臍w類，?對一些名句?則多角度地?訓練和思考?，在實際的?語言中靈活?運用;在閱?讀訓練方面?，從課堂內(nèi)?開始嚴格訓?練，課外注?重培養(yǎng)大語?文觀，多閱?讀欣賞各類?文章，增長?見識，不斷?提高閱讀理?解能力。?二、___?備課的有效?性1、認?真研究考綱?、考試說明?、中考備考?指導和教材?，認真研究?學情，深入?備課，充分?利用校內(nèi)、?外資源，發(fā)?揮備課組的?___力量?，保證備課?質(zhì)量。充分?根據(jù)學生實?際實行有效?教法，保證?課堂上充分?讓學生活動?。認真設(shè)計?每課教學內(nèi)?容，精心設(shè)?計各項練習?，保證試題?的本土化，?爭取自創(chuàng)習?題，做好知?識點匯總練?習和錯處反?饋練習。切?實認真設(shè)計?語文專題訓?練，針對學?生弱點突出?強化習題。?堅持抓知識?的結(jié)合點，?注重理論與?實際的結(jié)合?。結(jié)合不同?階段設(shè)計好?復(fù)習課、訓?練課、綜合?課、閱讀課?、寫作課、?考試課、講?評課。備教?材、備教參?、備疑點(?如對古文中?有疑義的實?詞，虛詞在?___備課?時拿來出來?討論，達成?共識，全年?級統(tǒng)一講)?、備作文(?統(tǒng)一題目，?統(tǒng)一優(yōu)秀作?文全年級復(fù)?印評講)、?討論學生考?后的失分點?、分析解讀?試題，商量?以后的對策?辦法等等。?2、另一?種方式的集?備——辦公?室聊天。即?課堂上、作?業(yè)中遇到的?問題，請教?同事;剛剛?在課堂上取?得的好經(jīng)驗?、好方法、?捕捉到的精?彩的生突發(fā)?的靈感，與?同事共享。?與學生一樣?，教師之間?在知識結(jié)構(gòu)?、智慧水平?、思維方式?、認知風格?等方面也存?有重大差異?，教授同一?課題教師，?在教學內(nèi)容?處理、教學?方法選擇、?教學整體設(shè)?計等方面的?差異也是明?顯的。這種?差異就是一?種寶貴的教?學資源。通?過教師與教?師之間就所?教授內(nèi)容的?互動，教師?們之間可以?相互啟發(fā)、?相互補充，?實現(xiàn)思維、?智慧上的碰?創(chuàng)，從而產(chǎn)?生新的思想?，使原有的?觀念更加科?學和完善，?從而達成教?學的目標。?三、__?_單元檢測?，及時反饋?學情以考?促練。針對?我校學生懶?惰、不會主?動學習的特?點，實行低?起步、小步?走的策略，?選擇適合于?我們學校學?生的試題，?進行單元檢?測。讓學生?通過考試認?識到自己的?優(yōu)、缺點，?教師做到心?中有數(shù)，教?學有的放矢?。在檢測完?之后，老師?們及時總結(jié)?，總結(jié)經(jīng)驗?，吸取教訓?，及時反饋?學情。四?、存在的不?足1、反?思不夠。通?過對教學行?為的反思來?提高教學能?力。有位學?者指出，教?師的成長=?經(jīng)驗+反思?。教師只有?通過不斷反?思自身的教?學行為，才?能揚長避短?。寫教學后?記就是教師?反思自身教?學行為的行?之有效的辦?法。教師參?加___備?課，將教學?方案付諸課?堂實踐，并?對自己的教?學過程進行?評判性反思?和分析，研?究并總結(jié)出?最基本的教?學原始資料?，可為積累?教學經(jīng)驗奠?定基礎(chǔ)。?2、我們的?小組合作學?習還存在一?些問題。老?師在上課時?進行小組合?作學習應(yīng)該?只是我們通?常教學的一?個手段而已?，怎樣處理?這種教學形?式與所教內(nèi)?容之間的關(guān)?系，什么時?候用最合適?，是不是這?種方式放之?四海而皆準?，這都需要?以后我們深?入探討小組?合作學習如?何在語文教?學中進行實?踐。五、?今后的努力?方向總結(jié)?本學期的工?作，我們還?有不足，在?今后的工作?中還要更加?智慧地工作?，在研究狀?態(tài)下工作，?力爭工作成?果的最大化?。1、科?學備考策略?的研究有待?加強，力避?復(fù)習的無效?和低效;?2、復(fù)習課?教學方法的?靈活應(yīng)用還?有待研究，?力避為教而?教的死板教?學;3、?后進生的語?文水平還要?有更大的提?升，在確保?達到平均水?平的基礎(chǔ)上?，力爭為總?分提升多作?貢獻;4?、教師團隊?教科研水平?還有待提高?。六、組?內(nèi)成員1?、姜曉英老?師是學校教?科組組長，?語文教學有?自己的一套?，有很多創(chuàng)?新的做法，?但她從不吝?嗇，總是及?時地把自己?好的做法告?訴我們。經(jīng)?常為同組老?師上示范課?，時常為組?內(nèi)工作出點?子，想主意?，真正發(fā)揮?了一位老教?師的先進模?范帶頭作用?。2、郝?紅老師凡事?都走在前面?，不以老教?師自居，永?遠是默默付?出，不求回?報，因為組?內(nèi)班主任多?，和叢海麗?老師一起承?擔好多常規(guī)?任務(wù)，減輕?大家負擔。?3、王璇?老師是點子?多的老師，?經(jīng)常給年輕?的老師和學?生出點子，?有好的教學?視頻和資料?也從不吝嗇?，___給?大家。4?、叢海麗老?師擔任備課?組長，做事?很細心，也?很用心，教?學研究一直?走在前列，?因為組內(nèi)班?主任較多，?和郝紅老師?承擔好多常?規(guī)任務(wù)，減?輕大家負擔?。5、魯?芳老師對于?組內(nèi)的工作?積極主動。?有什么好的?教學方法、?布置的有效?作業(yè)、教學?課件等，都?毫無保留地?告訴大家。?有時分